20XX年社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字家教

1、20XX年社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字家教參加社會(huì)實(shí)踐幾乎是每一名大學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷過(guò)的，歡迎 閱讀本文，更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，歡迎關(guān)注網(wǎng)。這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的 暑假過(guò)得充實(shí)，為了對(duì)這兩年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力 作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，所以作為一名 師范院校的學(xué)生的我，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活 動(dòng)?，F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：參加教育實(shí)習(xí)工作，一直以來(lái)都是自己所擅長(zhǎng)的，因?yàn)樽约阂恢痹诩倨趶氖逻@項(xiàng)工作，在上學(xué)期間，只要自己有空，就一定會(huì)參加到家教實(shí)習(xí)工作中來(lái)，在家教工作中，不僅僅 可以賺取一部分學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，更重要的是自己可以得到很 大的鍛煉，這才

2、是我認(rèn)為最值得去做的。我是師范類專業(yè)學(xué) 生，在畢業(yè)之后，有很大的可能從事教育事業(yè)的工作，所以 從現(xiàn)在開(kāi)始參加實(shí)習(xí)，是極有必要的，我相信自己可以做好 作為一個(gè)師范類的學(xué)生，做家教可能是鍛煉我們專業(yè)能力的 最好方法了。通過(guò)做家教，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方面的 不足，這也能培養(yǎng)我們和學(xué)生之間的溝通能力，為以后當(dāng)老 師積累經(jīng)驗(yàn)。本次是我第三次家教了，和前兩次比起來(lái)，我覺(jué)得自己 進(jìn)步了許多。以前給學(xué)生上課的時(shí)候我的速度都是偏快的， 也沒(méi)有站在學(xué)生的角度去理解一個(gè)問(wèn)題，上課也不懂得強(qiáng)調(diào) 重點(diǎn)難點(diǎn)，但這學(xué)期，我知道我進(jìn)步了。最后，我以補(bǔ)課本 基礎(chǔ)為本，再在基礎(chǔ)之上有所拓展，我想這樣對(duì)大部分的學(xué) 生都是有好處

3、的。其實(shí)我們都知道，若想成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步，除了有老師的幫 助，學(xué)生自己的自覺(jué)以及努力程度都是非常重要的。今年暑 假，在第一次星期測(cè)試中我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都沒(méi)有我想象中 的自覺(jué)，他們很少會(huì)回去看復(fù)習(xí)的筆記。這樣，那么上課基 本就成了無(wú)用功，于是我決定寧愿放慢教學(xué)進(jìn)度，也要讓學(xué) 生記住教過(guò)的內(nèi)容，假如學(xué)生連復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容還依然不知道 的話，那么教的再多又有什么意義呢？思而再三，我決定每天上課前都針對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，若有不知道的，就 讓他們留下來(lái)補(bǔ)習(xí)。雖然這樣子比較費(fèi)時(shí)間而且也有點(diǎn)辛 苦，但是我們都相信：成功的小船在汗水的河流里起航。自己也是從學(xué)生過(guò)來(lái)的，所以我們也深深知道老師偏心 對(duì)學(xué)生的傷害。記得

4、我初三的時(shí)候，我們班的老師非常偏心， 為了提高上重點(diǎn)高中的人數(shù)，老師們只抓班級(jí)前十名的同 學(xué)，至于十名后的同學(xué)則完全讓你們自己自覺(jué)學(xué)習(xí)，很少給 予重視。當(dāng)時(shí)我們都覺(jué)得很傷心，于是我和同桌約定，假如 我們以后當(dāng)老師，絕不當(dāng)偏心的老師?？墒墙?jīng)歷過(guò)才知道， 人其實(shí)都是偏心的，老師也是人，所以老師也無(wú)法做到對(duì)人 人都公平，老師的精力也是有限的，因此無(wú)法重視每一個(gè)學(xué) 生。這些道理也是我在做過(guò)家教之后才深深體會(huì)到的，這些 也讓我對(duì)我初三的老師們的偏見(jiàn)有所消除。但是，做家教老 師的時(shí)候，我還是拼命的告訴自己，每一個(gè)學(xué)生其實(shí)都需要 老師的關(guān)心，尤其是那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生， 他們其實(shí)并不笨， 只是沒(méi)有找到正確的學(xué)

5、習(xí)方法，或者是缺少對(duì)學(xué)習(xí)的興趣， 所以作為一個(gè)老師，我們不能放棄他，不管怎么樣，我們都 要試試，鼓勵(lì)他，幫助他，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，假如我 們努力過(guò)了，那么我們至少不會(huì)覺(jué)得內(nèi)疚、后悔了。這是我上大學(xué)以來(lái)的第三個(gè)寒假，理所當(dāng)然要回家和父 母親人團(tuán)聚。不過(guò)，在回家的路上我想身為當(dāng)代大學(xué)生，多 了解社會(huì)語(yǔ)言，社會(huì)習(xí)慣，和社會(huì)文化，那些應(yīng)該和學(xué)校里 老師教我們的有所不同吧。所以我決定回到家休息幾天就去 找一份社會(huì)實(shí)踐工作，找一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià) 值的機(jī)會(huì)，讓我的寒假生活更加豐富彩。但是，回到家和父母商量后，因?yàn)榇嬖诎踩珕?wèn)題，他們 不同意去一些飯店，酒店之類的地方做服務(wù)員，他們建議我 做一份

6、英語(yǔ)家教的工作，這樣既不會(huì)太累，還能充分運(yùn)用我 的專業(yè)知識(shí)去幫助別人，我也同意父母的說(shuō)法，當(dāng)即準(zhǔn)備一 些為別人當(dāng)家教所需要的資料，同時(shí)，母親通過(guò)同事為我找 到一份我滿意的工作，得到此工作時(shí)，我的內(nèi)心有著一種說(shuō) 不出的興奮之感，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí) 體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)工作是教兩個(gè)高中生英語(yǔ)，我就沒(méi)有把她當(dāng)成我的學(xué) 生，而是當(dāng)作妹妹來(lái)看。我要做的是他們整合重點(diǎn)，復(fù)習(xí)一 下容易忘記的，詳細(xì)講解那些依然不明白的。輔導(dǎo)是在其中一個(gè)孩子家進(jìn)行，時(shí)間原定是每天上午9點(diǎn)到11點(diǎn)個(gè)小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間，下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，其實(shí)，如果任務(wù)多的時(shí)候，需要一直輔導(dǎo)到

7、午飯時(shí)間。 第一天輔導(dǎo)，我并沒(méi)有馬上開(kāi)始打開(kāi)課本就課本上的東西驚 醒講解，而是圍著桌子坐成一圈聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)自己的情況，明B 里比較感興趣，哪部分還很薄弱，也許是學(xué)校的老師從來(lái)沒(méi) 有這樣問(wèn)過(guò)她們的學(xué)習(xí)意見(jiàn)，她們頓時(shí)打開(kāi)話夾子，爭(zhēng)先恐 后地對(duì)我說(shuō)她們平時(shí)在學(xué)校上課時(shí)的很多不明白和很多她 們認(rèn)為不合適的地方，從學(xué)習(xí)講到活動(dòng)，從課堂講到作業(yè)， 從性格講到愛(ài)好，最后，我們并沒(méi)有因?yàn)橹v了不少不開(kāi)心的 事而煩惱，反而都笑地很開(kāi)心從那開(kāi)始，我們成了真正意義 上的朋。在交談中，我可以感受到她們都有很強(qiáng)的求知心，但是 由于諸多原因，她們的成績(jī)很不盡如人意。父母對(duì)她們抱以 很大的期望，希望她們能夠考上重點(diǎn)大學(xué)。而現(xiàn)在

8、的學(xué)習(xí)情 況，讓父母感到擔(dān)憂。我感受到父母心中那種望子成龍的殷 切期望，感受到父母對(duì)孩子的那種期望是那樣摯熱的、無(wú)私 的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了孩子的未來(lái)，我我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了，同時(shí)感到肩上 的擔(dān)子很重，對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，畢竟是一個(gè) “挑戰(zhàn)”。家教的第二天，我們開(kāi)始正式輔導(dǎo)，但是我發(fā)現(xiàn)她們?cè)?學(xué)習(xí)上很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。開(kāi)始意識(shí)到：現(xiàn)在的首 要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我講了我的同 學(xué)的經(jīng)歷，闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。她們似乎懂得 了什，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的 事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。她們的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了 很大的改觀

9、。我在以后的講課中，對(duì)她們的要求漸漸嚴(yán)格起 來(lái)，并經(jīng)常講解懶惰的害處。她們雖然聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀不 是很大，不過(guò)這是可以理解的，畢竟還是小孩子。在輔導(dǎo)她們英語(yǔ)之余，我還把他們從前做過(guò)的卷子拿出 來(lái)，想要全面地為她們提高。我發(fā)現(xiàn)上初三那個(gè)女孩兒的語(yǔ) 文卷子字跡很潦草，很多錯(cuò)誤都沒(méi)有標(biāo)出來(lái)，她說(shuō)不想答卷 子，上課也沒(méi)有好好聽(tīng)講。我跟她講了卷面整齊的重要性， 并幫她糾正了錯(cuò)誤。通過(guò)分析她的語(yǔ)文卷子，我發(fā)現(xiàn)她在回 答問(wèn)題上很有自己的想法，思路也很清楚，只是答題的態(tài)度 不端正，有點(diǎn)應(yīng)付的感覺(jué)。一個(gè)考試的作文是以流水為主題， 她寫了一個(gè)溪流和瀑布的寓言故事，講述了滴水石穿的道 理，語(yǔ)言流暢，敘述也很生動(dòng)。從

10、這看出，她是一個(gè)思維敏 捷，有獨(dú)特想法的孩子，如果她認(rèn)真審題，仔細(xì)做答的話， 我相信她會(huì)有很不錯(cuò)的成績(jī)。我把我的想法和思路都告訴 她，她頻頻點(diǎn)頭表示贊同。此后，我不時(shí)地與她交談學(xué)習(xí)體 會(huì)。她的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到 欣喜萬(wàn)分。由于做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。每天早晨按時(shí)起床，上課，回家后總會(huì)有一種十分充實(shí)的感覺(jué)。 轉(zhuǎn)眼她們就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。 她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前 的疑難問(wèn)題基本得到了解決，英語(yǔ)水平也有了很大提高，她 們的父母很感激我這段時(shí)間的幫助，看到她們的進(jìn)步，我也 很欣慰。臨別時(shí)我們擁抱了一下，那

11、時(shí)，我真的感覺(jué)自己擁 抱的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹。這些天來(lái)，我把很大的 精力放在了課程內(nèi)容的安排上，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜 悅。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶 覺(jué)的習(xí)慣（通常要睡到十點(diǎn)多才起床）。開(kāi)始的幾天，我都是 在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真 不好受！她家距宿舍并不遠(yuǎn)，但由于每天起得很晚， 為了不遲到， 我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路。無(wú)論是晴天還是陰天下雨，我到達(dá) 她家時(shí)，都是滿頭大汗。屁股尚未坐穩(wěn)，就要開(kāi)始工作。他們聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。 有時(shí)， 我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，她卻置之不理，真無(wú)情。好在我很有耐心。每當(dāng)她走神

12、時(shí)，我都會(huì)提醒她， 耐著性子給她講下去。她做題時(shí)，喜歡用眼鏡觀察，而懶于 動(dòng)手。聽(tīng)課時(shí)，也只是“洗耳恭聽(tīng)”，從未做筆記。這正是 她學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃 不開(kāi)的。于是，我三番五次地告誡她，一定要改掉懶惰的惡 習(xí)。但是，她實(shí)際是邙陽(yáng)奉陰違”，也許她不愿嘗試那種轉(zhuǎn) 變的痛苦吧。她有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)“沉重”的打擊。記得有一 次，我給她講解了幾道物理習(xí)題，中等難度。她聽(tīng)課時(shí)，顯 得有些吃力。我講完后，問(wèn)她是否還有疑問(wèn)。她點(diǎn)頭表示全 聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我把那幾道習(xí)題 拿出來(lái)，讓她去做。結(jié)果，他們幾乎是“全軍覆沒(méi)”。當(dāng)時(shí)， 我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)

13、底深淵。這是我 家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自 己的原因，還是她的原因 ？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾 道習(xí)題，她根本沒(méi)聽(tīng)懂。但她為什么撒謊呢？通過(guò)與馬叔的交流，我找到了答案：她的懶惰思想使她遇到稍難的題目就 會(huì)放棄，不懂也懶于發(fā)問(wèn)，因?yàn)樗龖械勉@研。面對(duì)懶惰成性的她，我顯得“束手無(wú)策”。學(xué)習(xí)成績(jī)的 好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“宿敵”我沒(méi)有什么“靈丹妙藥”可以讓他們一下子轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，只得 不時(shí)地督促她，鞭策她，使她逐漸變得勤快起來(lái)。轉(zhuǎn)眼她就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài) 度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問(wèn)題 基本得到了解決。這就是我

14、家教的效果。她的父母很感激我 這段時(shí)間對(duì)她的幫助，要我不定期地給她打電話來(lái)督促她。 我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去。家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸。我認(rèn) 為，城市與農(nóng)村是兩個(gè)截然不同的世界。生長(zhǎng)在這兩個(gè)世界 的人們，在某些方面會(huì)有不同的表現(xiàn)。農(nóng)村的孩子都要到地 里去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒，她們能夠體會(huì)到勞動(dòng)的艱 辛，深刻懂得幸福生活的來(lái)之不易。因此，她們不會(huì)懶惰。 相反，會(huì)更加勤勞地工作和學(xué)習(xí)，為的是能夠過(guò)上更加幸福 的生活。然而，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長(zhǎng)在如此的環(huán) 境里，個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種 種要求都會(huì)得到滿足，甚至連自己的房間都會(huì)有人整理打 掃。生活如此安

15、逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。城市孩子缺 少像農(nóng)村孩子那樣多的吃苦機(jī)會(huì)，我認(rèn)為這是一種遺憾。以 上就是我的收獲和體會(huì)。同時(shí)，家教也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的 不足。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的 工作產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)在假期的這段家教生活讓走出校園的我們，更好的 接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識(shí)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有很多 我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西，讓我得到了很多感觸。最 深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò)，才會(huì)有真 實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí)。還有 一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，

16、均須用心去做。這些收獲和體會(huì)將 影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。同 時(shí)。這二十天鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能，拉近了與社會(huì)的距離，也開(kāi)拓的視野，增長(zhǎng)了才干，能更好 明確自己的奮斗目標(biāo)。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活， 并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是 在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受益匪淺。以上就是我的寒假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟 烈烈，也不是平淡無(wú)味，但至少它是充實(shí)的，給我或多或少 的帶來(lái)的對(duì)于人生感受和一定的影響吧 ！摘要：社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng) 歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大 學(xué)生知識(shí)

17、的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué) 不到的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一 步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一 步。20XX年的暑假，作為即將進(jìn)入大二的學(xué)生，我沒(méi)有選擇 像以前一樣走進(jìn)企業(yè)，熟悉企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制，而是選擇了做一名家教。關(guān)鍵字：暑假，實(shí)習(xí)，教師，心得體會(huì)正文：轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期過(guò)去了。驀然回首，不能不感 慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出 發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實(shí)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的教學(xué)生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于老師這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我 老師時(shí)，沒(méi)有了昔日的逃避 與羞澀有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職

18、業(yè)。雖然我的 暑期實(shí)踐只是沾上了 教師的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè) 字給我?guī)?lái)的豪邁感。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時(shí)，原先最熟 悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈20XX年7月4日下午考試結(jié)束鈴聲響起的一剎那，暑假也悄然來(lái)臨，我沒(méi)有小孩子的興奮，沒(méi)有畢業(yè)生的無(wú)奈，我 有的是一臉的嚴(yán)肅與神往。因?yàn)檫M(jìn)入暑假我就要去打工了， 去灤縣榛子鎮(zhèn)做陪讀家教老師！踏上車，我一臉的嚴(yán)肅表明著我對(duì)教師這個(gè)稱謂的神往與尊敬，還有的就是我感受到了 肩上那份沉甸甸的責(zé)任。我的學(xué)生是一名初三畢業(yè)生，由于基礎(chǔ)不太好擔(dān)心高中 跟不上，所以由我給他補(bǔ)初一至初三的課程，數(shù)理化生還有 英語(yǔ)。作為他的老師，首先我了解他的基本情況，

19、他是一個(gè)挺 聰明的人，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神，特別是英語(yǔ)總是 他的弱點(diǎn)，無(wú)論怎么學(xué)總是不見(jiàn)起色，以至于到后來(lái)只要看 到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼。 由于懶惰，他的成績(jī)都不盡人意。 父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而 考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。 我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時(shí) 感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是本科的大學(xué)生，但我畢竟沒(méi) 有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，教好對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。4號(hào)晚上我就連夜制定出了時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃表，由于 一天8小時(shí)所以就跟平時(shí)上課時(shí)間安排差不多。在第一天上 午的4個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，

20、當(dāng)然是有關(guān)于學(xué)習(xí)上的。對(duì)于他這樣的情況我覺(jué)得我應(yīng)該從 培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣開(kāi)始。從一些趣味小故事，至吐匕較出名 的美國(guó)大片還有明星的名言等。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活 起來(lái)。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)的東西，他的眼神又開(kāi)始晃悠了。這使我有種 深深的無(wú)力感和挫敗感。上午的 4小時(shí)家教時(shí)間很快就過(guò)去 了，我跟他相處得還算愉快。開(kāi)始的幾天，他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的 樣子。那時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他 卻置之不理。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，并耐著性子給他講下去為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué) 的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得 了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似 的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了 很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán) 格起來(lái)，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去，但 改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。在這中間休息的時(shí)間里，他會(huì)和我聊一些課外的話題， 包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛(ài)玩的網(wǎng)絡(luò)游 戲。對(duì)于他說(shuō)的話題，我都認(rèn)真去聽(tīng)，從這些我可以更多的 了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，討論發(fā)展 的趨勢(shì)和之所以能流行起來(lái)的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見(jiàn)解很 獨(dú)特，同時(shí)在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡