13海洋——21世紀(jì)的希望

1、13 海洋 21 世紀(jì)的希望 教學(xué)目標(biāo) ： 1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字、新詞。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、借助課文具體的語(yǔ)言材料，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要；聯(lián)系生活，感知海洋與人類(lèi)的密 切關(guān)系。 4、通過(guò)閱讀領(lǐng)悟“人類(lèi)正在迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代”一句在文中的作用， 弄明白“為什么說(shuō)海洋是人類(lèi) 21 世紀(jì)的希望？”。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、通過(guò)閱讀課文弄清“為什么說(shuō)海洋是人類(lèi)21 世紀(jì)的希望？” 2、通過(guò)對(duì)信息的收集和利用 ,進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解 ,拓展學(xué)生知識(shí)面 , 同時(shí)也突出了 說(shuō)明文的寫(xiě)作訓(xùn)練。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)時(shí)間： 2 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字、新詞

2、。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、聯(lián)系生活，感知海洋與人類(lèi)的密切關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)：了解海洋與人類(lèi)的密切關(guān)系。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課： 1、宇航員在月球上仰望太空，最令他們百看不厭的是（地球）因?yàn)樗馨l(fā)出 藍(lán)色和白色的光芒），它是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球” 2、這藍(lán)色的就是（水）面對(duì)這顆美麗的藍(lán)色水球，你會(huì)想些什么 3、板書(shū)課題：海洋 21 世紀(jì)的希望，齊讀課題。 二、初讀課文： 1 生自讀課文 要求：讀通順、讀正確，理解生詞 2、學(xué)習(xí)生詞： 低廉 威脅 索取 敬畏 大顯神威 望洋興嘆 喜怒無(wú)常 無(wú)窮無(wú)盡匱乏 干旱 回眸蔚藍(lán)色 （1）讀準(zhǔn)字音 （2）識(shí)記生字 （3）理解詞義： 回眸：

3、眸：指眼睛。是回過(guò)頭來(lái)看的意思。 敬畏：又敬重又害怕。 匱乏：缺乏、貧乏的意思。 慷慨：本課指很大方，不吝惜的意思。 低廉：（價(jià)錢(qián)）低，便宜。 威脅：用威力逼迫、恫嚇使人屈服。 望洋興嘆：本課指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。 今多比喻要做一件事而力量不夠， 感到無(wú)可奈何。 3、分自然段讀課文（要求：正確、流利） 4、指導(dǎo)分段：全文可分幾部分？哪部分寫(xiě)海洋是21 世紀(jì)的希望？ （1）生讀文分段 （ 2）交流分段及段意 三、學(xué)習(xí)第一段 1、海洋是人類(lèi)的搖籃，它曾經(jīng)孕育了地球上最初的生命。海洋是一位慈愛(ài)的母親，它 曾經(jīng)哺育了地球上的生靈。 它與人類(lèi)的關(guān)系是那樣地密切。 請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文， 看一

4、看 課文的哪一部分寫(xiě)是是海洋與人類(lèi)的關(guān)系密切。 2、指名回答。 3、海洋與人類(lèi)的關(guān)系怎樣密切呢？請(qǐng)哪位同學(xué)朗讀課文的1、2、3 小節(jié)，其他同學(xué)用 筆畫(huà)出描寫(xiě)海洋與人類(lèi)關(guān)系密切的句子。 4、交流。 四、學(xué)習(xí)課文 1、出示：海洋給人類(lèi)提供了航行的便利；它慷慨地給予人類(lèi)豐富發(fā)水產(chǎn)品和每日必不 可少的食鹽。但是海洋發(fā)起脾氣來(lái)，也會(huì)無(wú)情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給 人類(lèi)帶來(lái)可怕的災(zāi)難。 （1）給予什么意思？慷慨地給予什么意思？大海給予人們什么？ （2）你能結(jié)合你收集的資料說(shuō)說(shuō)有哪些水產(chǎn)品？ （ 3）此時(shí)人們對(duì)海洋的情感怎樣？ （4）大海與人類(lèi)關(guān)系密切還表現(xiàn)在哪里？（海洋發(fā)起脾氣來(lái)） （ 5）

5、為什么這么說(shuō)？（因?yàn)樗绊懭藗兊纳?，直接決定人們生活的安定與幸福） （ 6）你能用你收集的例子說(shuō)明嗎？ （ 7）此時(shí)人對(duì)海洋又是怎樣的情感呢？這段話(huà)應(yīng)該怎么讀？ （ 8）試讀，指名讀，自由讀。 2、引讀千百年來(lái)，人么熱愛(ài)海洋，是因?yàn)榈怯志次泛Ｑ?，是因?yàn)楹Ｑ蟮钠?氣真是在喜怒無(wú)常的海洋面前，千百年來(lái)人們是怎么辦的呢？理解“望洋興嘆” 人們望著海洋會(huì)興嘆些什么？ 3、交流。 4、總結(jié)：是啊，千百年來(lái)，人們只有望洋興嘆，發(fā)出了一聲聲無(wú)可奈何的感嘆，一聲 聲憤怒的質(zhì)問(wèn)。人類(lèi)是不是只能這樣？海洋能成為 21 世紀(jì)的希望嗎？ 五、作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們讀課文，收集有關(guān)開(kāi)發(fā)利用海洋的資料。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

6、 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、借助課文具體的語(yǔ)言材料，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要。 3、通過(guò)閱讀領(lǐng)悟“人類(lèi)正在迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代”一句在文中的作用， 弄明白“為什么說(shuō)海洋是人類(lèi) 21 世紀(jì)的希望？”。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、通過(guò)閱讀課文弄清“為什么說(shuō)海洋是人類(lèi)21 世紀(jì)的希望？” 2、通過(guò)對(duì)信息的收集和利用 ,進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解 ,拓展學(xué)生知識(shí)面 , 同時(shí)也突出了 說(shuō)明文的寫(xiě)作訓(xùn)練。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、復(fù)習(xí)詞語(yǔ) 2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)你對(duì)課文有了哪些了解呢？ 二、朗讀感悟 （一）整體感知 1、提問(wèn)：海洋為什么又能成為我們?nèi)祟?lèi)21 世紀(jì)的希望的了呢 ？快速瀏覽全文，到文

7、 中去找找答案。 交流后小結(jié)：出示第四節(jié)齊讀 2、快速瀏覽 5-8 節(jié)，想想這第四節(jié)和下文有何關(guān)系？引讀第四節(jié)。 3、科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展后，人類(lèi)對(duì)海洋的開(kāi)發(fā)利用體現(xiàn)在哪些方面呢？默讀5-8 節(jié)找 找 （ 1）學(xué)生交流 （2）課文就是從這幾方面來(lái)寫(xiě)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展后，人類(lèi)對(duì)海洋的利用開(kāi)發(fā)的。 （3）快速瀏覽課文這幾方面哪些是詳寫(xiě)？哪些又是略寫(xiě)的？作者為什么這么安排？ （二）精讀理解 1、默讀第五節(jié)，想想作者用了哪些說(shuō)明方法來(lái)具體說(shuō)明：科技飛速發(fā)展后，海洋成了 21 世紀(jì)的希望。 2、學(xué)生交流 海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著 硫等。目前陸地上的煤，石油等礦藏 鬧能源危機(jī)” （1）什么是聚寶盆？海洋這聚

8、寶盆里又哪些寶貝??？ （2）這句話(huà)里用了什么說(shuō)明方法？（列舉了海洋中的寶貝有引讀） （ 3）齊讀句子。 （ 4）提問(wèn)：海洋里既然這么多寶貝，以前人類(lèi)怎么沒(méi)想到利用呢？ 小結(jié)：科技飛速發(fā)展的今天，聚寶盆成了解決能源危機(jī)的希望，成了人類(lèi)21 世紀(jì)的 - 希望（齊讀） 總結(jié)：結(jié)合這一節(jié)說(shuō)說(shuō)為什么海洋是人類(lèi) 21 世紀(jì)的希望？ 齊讀本節(jié)。 3、總結(jié)學(xué)習(xí)方法 4、 下面我們就用同樣的方法，自學(xué)課文的6-8 節(jié)。 5、同桌學(xué)生交流自學(xué)情況 6、指名學(xué)生交流自學(xué)情況 向海洋索取食物 （ 1）學(xué)生交流 （ 2） 看資料介紹 （3）小結(jié)，齊讀體會(huì) 利用海水運(yùn)動(dòng)發(fā)電 （ 1）相機(jī)提問(wèn)：過(guò)去這海浪何潮汐的能量為什么都白白浪費(fèi)了？ （2）交流海洋為什么成為我們?nèi)祟?lèi) 21 世紀(jì)的希望？ （ 3）小結(jié)：為人類(lèi)提供了取之不盡的能源，所以海洋它成了我們- 讀題 （4）齊讀體會(huì)。 利用海水淡化緩解水荒、開(kāi)拓人類(lèi)的生存空間 （ 1）學(xué)生交流 （2）同學(xué)們，讀到這個(gè)自然段你會(huì)產(chǎn)生一些什么樣的想法？（讓學(xué)生談一談海水淡化 緩解水荒、開(kāi)拓人類(lèi)的生存空間方面的一些聯(lián)想） 6、歸納：為什么海洋是人類(lèi) 21 世紀(jì)的希望？ 7、齊讀最后一節(jié)。 三、作業(yè) 1、用課文句子回答問(wèn)題。 人們熱愛(ài)海洋，又敬畏海洋的原因是什么？ 為什么說(shuō)海洋是個(gè)聚寶盆？ 2、 說(shuō)說(shuō)課文是抓住哪些要點(diǎn)來(lái)說(shuō)明海洋是人類(lèi)21 世紀(jì)希望的？