教師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、教師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇一：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀教師周賢怡先進(jìn)事跡的心得體會(huì) 惠水縣甲壩民族小學(xué)曹榮 最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師周賢怡的先進(jìn)事跡， 我看后深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大， 感人的事跡催人淚下，他們的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng)，值得學(xué) 習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。 優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個(gè)共同特點(diǎn)就是熱愛祖國、熱 愛人民、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生。他們把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)， 在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時(shí)期人 民教師的光輝榜樣。 從優(yōu)秀教師身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、 無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對(duì)工作一

2、絲不茍的高度負(fù) 責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。 優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于 一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)，不 畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué) 問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生 言傳身教，厚以載德，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事， 甘為人梯，無怨無爭(zhēng)地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。 作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教 師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí) 他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德， 真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位， 扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本

3、職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)， 獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。 其次，要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，我會(huì)以優(yōu)秀 教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全 意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡 事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長把子女送到 學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在 教師的愛護(hù)下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要 以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力 工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理 育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容 一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做 人，做

4、一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利 所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我 們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。滿腔熱情地投入到自己的本 職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也 不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。 家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓 每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成。在今后的 工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu) 秀教師那樣努力工作， 不求索取， 以奉獻(xiàn)為榮。 積極進(jìn)行 “教 書育人、管理育人、 服務(wù)育人” 的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。 對(duì)他人寬容一些， 多與人為善， 與己為善。 做到

5、正人先正己， 做事先做人， 做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。 腳踏實(shí)地、 不為名所累、 不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行 動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 XX年9月18日 篇二：學(xué)習(xí)呂文強(qiáng)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)呂文強(qiáng)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì) 陳麗 呂文強(qiáng)是這樣一位好老師，始終把學(xué)生放在第一位，家 人放在第二位。班上只要學(xué)生成績下降了，他就會(huì)吃不香睡 不好，親自幫她們補(bǔ)課；只要誰的成績提高了，他就會(huì)笑逐 顏開，高興得像個(gè)小孩子似的。但在家里，他卻沒時(shí)間陪伴 自己的孩子。在他心里，學(xué)生是他永遠(yuǎn)的牽掛。在長達(dá) 36 年時(shí)間的教學(xué)生涯中，總數(shù) 12 余萬元，長期資助學(xué)生 70 余 人，幫其

6、完成學(xué)業(yè)。一個(gè)普通的鄉(xiāng)村中學(xué)教師，以他對(duì)教育 最真實(shí)樸素的理解，撐起了無數(shù)個(gè)寒門學(xué)子知識(shí)改變命運(yùn)的 現(xiàn)實(shí)夢(mèng)想。 教育家馬卡連柯詮釋了教育者最本真的創(chuàng)造： “愛是一 種偉大的感情， 它總在創(chuàng)造奇跡， 創(chuàng)造新的人” 。一個(gè)“愛” 字，成了呂文強(qiáng)老師最真實(shí)的教育名片 因?yàn)閻凼顷柟饪梢园驯诨?、愛是春雨可以是枯草發(fā)芽、 愛可以點(diǎn)石成金，所以這就是他們成功的法寶。這是我聽了 呂文強(qiáng)老師的報(bào)告后得到的啟示。 聽了呂文強(qiáng)老師的先進(jìn)事跡后，我捫心自問：我們平時(shí) 不也是在這樣做嗎？可我們?yōu)槭裁聪嗖钌踹h(yuǎn)呢？原來我們 付出的愛幅度不大，程度不深，面積不廣，方法不科學(xué)等等 你把班里的每一個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子了嗎？沒

7、有。有也 只是一部分而已?？蓞卫蠋熑蹦茏龅健靶闹谐錆M愛，把愛全 部灑向班里的每一個(gè)學(xué)生?！?還有就是我們只把工作當(dāng)成了工作，沒有把它當(dāng)成事業(yè) 來做。如果把工作當(dāng)成事業(yè)那樣去拼搏，去努力，去實(shí)現(xiàn)， 又豈能不成功呢？ 你看這兩位教師用全部的經(jīng)歷去打拼自己的事業(yè)不就 見到成效了嗎？ 教師的工作復(fù)雜而艱辛。我們所面對(duì)的是有生命，有頭 腦的學(xué)生，所以有時(shí)我們的真心付出在短期內(nèi)未必能得到收 獲。而此時(shí)，如果教師沒有良好的個(gè)人修養(yǎng)，沒有足夠的耐 心，都很難使自己的心理得到平衡。導(dǎo)致方法偏激。 所以我們做教師的就應(yīng)該用發(fā)自內(nèi)心的愛去包容每一 個(gè)學(xué)生。因?yàn)樗麄兪菍W(xué)生，我們是成人。不應(yīng)該用成人的眼 光去看待學(xué)生，

8、學(xué)校用成人的要求去要求學(xué)生，老師當(dāng)然同 樣效仿。如：樓梯或走廊有紙，不必扣分，是否可以這樣來 解決：把他當(dāng)成每周值周教師安排的考題，哪個(gè)學(xué)生完成的 好就給哪班加分。我想這樣學(xué)生很愿意主動(dòng)撿。也避免了零 食袋什么到處都是。 呂老師把教育看成無比神圣而光榮的事業(yè)，把教育當(dāng)成 一門科學(xué)，一門藝術(shù)。而我僅僅把它當(dāng)成一項(xiàng)工作，往往在 工作中缺乏熱情和創(chuàng)造力，聽了他們的報(bào)告后，我想今后一 定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)與高度。也向他們那樣把教育 當(dāng)成一種事業(yè)，一門科學(xué)，一門藝術(shù)。去經(jīng)營，去研究，去 欣賞。 “漫漫其修遠(yuǎn)兮”。在以后漫長的教育道路上，學(xué)習(xí)了 呂老師的事跡，我感到肩上的擔(dān)子更重了。神圣的使命感給

9、我傾注了奮力拼搏的無窮力量，我將繼續(xù)默默耕耘，用高尚 的人格鑄造學(xué)生們美好的心靈，把真誠的愛毫無保留地奉獻(xiàn) 給我的事業(yè)，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。 篇三：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會(huì) 上周六，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，五位優(yōu) 秀教師一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我， 也讓我陷入了深深的思考。教師身上有很多社會(huì)賦予的光環(huán)， 作為一名教師，在領(lǐng)受這些耀眼光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該恪盡職 守，為這些光環(huán)增輝添彩。 為此，我將從以下幾方面來努力 一、擁有愛心。五位優(yōu)秀教師的演講有一個(gè)共同點(diǎn)，他 們都提到了一個(gè)詞，那就是“愛”。對(duì)于教師來說擁有一顆 愛心是很重要的，愛心

10、是教育的前提和基礎(chǔ)，有了愛心，教 師才會(huì)懂得怎樣寬容學(xué)生。教育必須要在愛的基礎(chǔ)上建立， 少了愛就無法實(shí)施教育。我曾聽人說過，“對(duì)待別人的孩子 要像對(duì)待自己的孩子一樣”。其實(shí)，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思 考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教 別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我 們寄予厚望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他 們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們 感情的波瀾，這是一種責(zé)任。 二、端正態(tài)度。這也是因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的重要性。我們所 從事的職業(yè)是“天底下最光輝的職業(yè)”。從小處說，它為我 們的生存提供了有效的保證。從大處說，我們所做的工作又 不

11、單單是為了自己生存， 還關(guān)系到祖國的未來、 社會(huì)的發(fā)展 正所謂態(tài)度決定高度。端正了態(tài)度，也就決定了高度，這才 是做好事情的根本前提。我們要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí) 工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。 三、 練好基本功。葉圣陶說：“語文老師要加強(qiáng)進(jìn)修， 邊教邊學(xué)，以身作則，自覺覺人。”人的一生雖然漫長，可 記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，眼看人生的黃金時(shí) 間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教 學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了，到老 時(shí)，我一定會(huì)為自己虛度年華而懊悔?，F(xiàn)在雖然辛苦點(diǎn)，累 點(diǎn)，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富。天道酬勤，只有辛 勤耕耘的

12、人才會(huì)結(jié)出豐碩的成果，哪怕果實(shí)不算太豐碩，但 我只要努力了，就算青澀的小果子，我也覺得甜?？偠灾?作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能 健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。 四、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。活到老，學(xué)到老。時(shí)代在進(jìn) 步，孩子在成長，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們 要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的 理論知識(shí)指導(dǎo) 自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育 教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐。我們要喚醒學(xué)生 的主體意識(shí)，相信學(xué)生自主學(xué)習(xí)的無限潛能，培養(yǎng)學(xué)生自主 學(xué)習(xí)的能力，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。既然

13、我選擇了教師 這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn) 延續(xù)下去。 篇四：教書育人楷模先進(jìn)事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)“全國教書育人楷?！毕冗M(jìn)事跡心得體會(huì) 雙王城臥鋪小學(xué)張曉麗 學(xué)校組織學(xué)習(xí)“全國教書育人楷?！笔唤處煹南冗M(jìn)事 跡，我深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的平凡和偉大，從 他們身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事 業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神， 樂于助人的高尚職業(yè)道德，而這些正是我們這些年輕老師有 待學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作和學(xué)習(xí)中多多發(fā)揮這些精神， 提高自己?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)材料有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會(huì)。 一、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠的愛心 優(yōu)秀教師崇高的人

14、生追求、高尚的師德情操、無私的奉 獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到， 作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè) 愛字。以無限的真 情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上 遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候， 指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生， 用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母， 甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。總 而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩 子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。 二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。 我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首

15、的精 神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的 行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有 針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問 題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事 做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以 愛心、耐心、細(xì)心 ，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生 是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們 既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必 需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。 三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。 通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教 學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的 人格，友好的對(duì)待

16、他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極 性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容 他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生 精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生， 讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué) 校生活的開心和幸福。 四、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新 都說人是要活到老學(xué)到老的。 時(shí)代在進(jìn)步， 孩子在成長， 對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己 的實(shí)際工作， 大膽創(chuàng)新， 積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法， 讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。 既然我選擇了教師這一行

17、，我就要用我的激情，用我的 愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒， 把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。 篇五：學(xué)習(xí)曾維奮老師先進(jìn)事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)曾維奮老師先進(jìn)事跡心得體會(huì) 這段時(shí)間學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師曾維奮老師的先進(jìn)事跡后，深 受教育和感動(dòng)。這位我們身邊的“雙拐”老師是如此的偉大， 是如此的堅(jiān)強(qiáng)，如此的讓人尊敬。他身雖殘志卻堅(jiān)，用雙拐 為鄉(xiāng)間的孩子們撐起了未來和希望，詮釋了一名普通鄉(xiāng)村教 師崇高追求和質(zhì)樸情懷。 了解了曾維奮老師事跡， 相比之下， 我和曾老師有著相近教齡的老師。跟他相比還有很大的差距， 需要學(xué)習(xí)的也很多。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在曾老 師的事跡啟迪和激勵(lì)下，不

18、斷提高思想道德水平和教書育人 能力，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做人 民滿意的教師、教育工作者。為此，我將從以下幾方面來努 力。 一、立足本職，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。 就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋 棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒 有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承 中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人 的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把 校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。以無限的真 情去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生：當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩 的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)

19、生知道 做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛 感化學(xué)生， 使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母， 甚至勝于父母。 感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教育水平。 要給學(xué)生一滴水，教師就要擁有一桶水甚至是一條河流。 我要積極參加教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí)， 看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，不斷提高自身綜合能力，只有教師 能力得到提升，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn) 不斷閃現(xiàn)，才能提高學(xué)生的整體水平。 三、忠于職守、愛崗敬業(yè)。 對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)，敢于負(fù)責(zé)，敢 于擔(dān)當(dāng)。向他們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心， 把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作

20、一種事業(yè)的追求，滿腔熱 情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè) 的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。 曾維奮老師讓我更深入地理解教師這份職業(yè) , 在今后 的工作中，我將滿懷熱情，踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，用學(xué)到的 理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué) 生的教育教學(xué)方法， 盡職盡責(zé)做好自己的本職工作， 爭(zhēng)取“做 黨和人民滿意的好老師” ，最大可能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 篇六：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師感人事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師感人事跡心得體會(huì) XX年11月20日，我們集體學(xué)習(xí)了我校付麗老師和北完 小學(xué)孫洪玲老師的感人事跡，聽了她們的事跡在座的老師都 被感動(dòng)了，會(huì)議事哭聲一片，她們也都是

21、平凡的的教師，卻 在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，這兩位教師的精神 確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)，是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與這些優(yōu) 秀教師相比還 有差距。下面從三個(gè)方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的 心得體會(huì)： 一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。 這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私 的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì) 到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無 限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在 學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的 時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教 育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到

22、教師的愛猶 如父 母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中 成長。 二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。 我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精 神。語文老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué) 生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn) 行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn) 的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做 到的，自己必須努 力做到。 牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感 觸，發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時(shí) 覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí) 的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，

23、做到愛校如家，愛生如 子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì) 心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任， 教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)， 時(shí)刻 把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和 義務(wù)。 三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。 通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教 學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的 人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極 性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容 他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生 精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解

24、每一個(gè)學(xué)生， 讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué) 校 生活的開心和幸福。 一片冰心在玉壺 學(xué)習(xí)“十大感動(dòng)教師”先進(jìn)事跡心得體會(huì) 作者: 王金杉 “萬紫千紅隨風(fēng)去，一片冰心在玉壺” ，這就是普通教 師的高風(fēng)亮節(jié)！我認(rèn)為，教師應(yīng)該是“我輕輕地來了，又輕 輕地走了，不帶走一 片云彩”；應(yīng)該是存留“一片冰心在玉壺” ，一顆紅心， 兩袖清風(fēng)，志存高遠(yuǎn)，堂堂正正教書，實(shí)實(shí)在在做人。 今年，南安市首屆“十大感動(dòng)教師”先進(jìn)事跡宣講團(tuán)到 我校開展巡回宣講活動(dòng)。報(bào)告會(huì)上，南安一中黃沿海、蔣新 征，國光中學(xué)謝婉彬，僑光中學(xué)吳佳色、葉自強(qiáng)，成功初級(jí) 中學(xué)傅文超，毓元中學(xué)莊中專，石井中心小學(xué)李美智等“感 動(dòng)教師”代表作了精彩的報(bào)告。他們用樸實(shí)的語言