2021小學語文教研組計劃(15篇)

1、2021小學語文教研組計劃(15篇) 小學語文教研組計劃 第1篇：一、指導思想本學期我校小學語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能，促進我校語文科常規(guī)教學工作扎實效地進行，努力提高語文課堂教學效率，開創(chuàng)我校語文課教育教學新局面。二、具體工作和要求1、繼續(xù)認真學習語文課程標準等教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、資料和要求。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授

2、業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。2、抓好教學常規(guī)，將素質教育要求落實到學科教學中，抓好教學常規(guī)是提高教學質量的保證，也是全面落實素質教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的本事培養(yǎng)和抓良好的性格構成為重點。3、堅持開展每周一研活動進取鼓勵教師上公開課、相互聽課、評課等活動。4、加強師資培訓，構成一支高素質的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作：（1）苦練內功：全體教師異常是青年教師自覺

3、加壓、努力使每節(jié)課都成為質量的研究課。（2）語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。（3）鼓勵語文教師勤于筆耕。期望教師們能經(jīng)常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是十分好處的。5、本組的所教師必須上2節(jié)高質量的研究課。6、組織各種語文學生學科競賽活動，讓生活充滿語文。三、具體安排九月份：1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃；2、組織學習語文課程標準；3、搞好開學工作。一年級語文教師上研究課；十月份：1、二年級語文教師上研究課；2、組織學習語文課程標準。3、學生學科活動十一月份：1、三年級語文教師上研究課；2、組織學習語文課程標準；3、學生學科活動；4、期中教學檢中查。十二月份：1、

4、四年級語文教師上研究課；2、組織學習語文課程標準；3、學生學科活動；4、參加學校的教學比武。一月份：1、評選出優(yōu)秀研究課；2、認真撰寫教學論文，參加縣論文評比活動；3、組織學習語文課程標準；4、觀看教學錄相。四、上研究課安排一年級語文教師、二年級語文教師、三年級語文教師、四年級語文教師小學語文教研組計劃 第2篇：一、指導思想以學校工作計劃為核心，以小學語文課程標準為引領，立足我校學生學習的實際情景，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的本事，全面提高學生的綜合素質。二、工作重點1、教學常規(guī)常抓

5、不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進學生學習進取性與語文本事的提高。三、主要工作1、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。（1）新課程的學習。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。（2）教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位教師要經(jīng)常對照檢中查。（3）信息技術的學習。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術上的應用本事，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學

6、期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。（1）以提高課堂教學質量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的理解本事，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習本事放在首位。（3）加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。3、進取開展教學研究活動，提高教研水平（1）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，進取開展教學實踐活動，各年級要進取探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，互相聽課，共同提高。（2）繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重

7、加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至五年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、效”。（3）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自我的教學語言，讓自我的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。（4）堅持團體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習資料之外，個人根據(jù)自我的實際情景，制定自修資料，重在提高個人的素質品味。（5）重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改善意見和提議。同時在教學質量

8、考查的同時，還要重視學生口試的檢中查與閱讀量的檢中查，提高學生的口頭表達本事和創(chuàng)新實踐本事。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自我設計的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，異常要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查資料上來。（6）開展課改研究活動。根據(jù)學校計劃，開展匯報課活動，要求教師以新的觀念上試驗課、公開課，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。4、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設展示才華的平臺。（1）舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。（2）舉行課堂教學匯報課。（3）各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽等。（4）作文興

9、趣小組加大力度開展輔導工作，培養(yǎng)寫作苗子。（5）撰寫論文和教學案例，進取參加各級組織的評比活動。小學語文教研組計劃 第3篇：中中年級語文教研組是一個和諧、溫馨、書香氛圍濃厚的團隊。在那里，我們學會了與同事間的和諧交往，學會了彼此間的取長補短，學會了真正的團結協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升，更學會了彼此歡樂地工作、歡樂地生活。在這充滿期望的春天，我們教研組認真總結上學年工作的經(jīng)驗教訓，認真學習領會學校的教科研計劃、德育工作計劃，同時結合本教研組的特點，共同討論和研究出了2019年的教研工作計劃。一、指導思想根據(jù)縣、區(qū)教研精神，以學校的教學工作思想為指針，以“輕負擔，高質量”

10、為中心，以校本研究為主要方式，結合四年級語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生供給廣闊趣味的語文學習空間。繼續(xù)加大綜合實踐研究力度，讓教師不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高學生的語文素養(yǎng)。二、工作思路本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“巧”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務本事，踏踏實實將教學工作做好、做實、做精。本學期教研活動包括大教研活動、小教研活動、晨誦午讀以及教師業(yè)務學習等等。采取團體學習與分組研討相結合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。聚焦課堂，減負提質，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。

11、三、教研目標1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”，給學生更多自主發(fā)展的空間和時間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事，努力提高學生語文素養(yǎng)。2、優(yōu)化教研組、備課組活動，加強組內教師互相聽課、評課的研究氛圍。充分發(fā)揮每一位語文教師的聰明才智，凝聚教研的團體智慧，濃厚教研的氛圍，提高自身駕馭課堂的本事。3、開展形式多樣、資料豐富、生動趣味的語文活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的聽說讀寫綜合本事和語言實踐本事。4、認真學習新課程標準版，及時把握教改信息，不斷更新觀念，加強新課程課堂教學研究。開展讀書沙龍，教師們努力成為學習型的教師，多讀

12、書，勤鉆研，提升水平，提高修養(yǎng)。四、教研要點1、優(yōu)化課堂教學，注重學生個性和共性發(fā)展，目的、過程對兩類學生(學困生、尖子生)進行學習輔導，努力實現(xiàn)抓兩頭促中間。2、扎實推進課堂教學，重視語文基本知識和基本技能的培養(yǎng)。扎實打好語文學習的基礎，培養(yǎng)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。提高寫字、朗讀本事及書面表達本事是本學期本教研組的工作重點。3、加強教師的學習進修，組內營造一種比較濃厚的學習氛圍，進一步轉變教師的觀念，提升教師的知識結構，豐富知識庫存，促進教學改革。4、提高教研質量，切實開展校本教研。以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要實效，加強常規(guī)教學的研究。按學校要求，每

13、次教研活動，做好會議記錄以備檢中查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫忙。到達以老帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。小學語文教研組計劃 第4篇：一、指導思想認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，范文之工作計劃:小學教研組工作計劃。轉變教研理念，改善教研方法，以效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核

14、心，以帶著問題實踐反饋調整再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質量。二、主要工作思路：本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學課程標準和數(shù)學課程標準解讀等著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材資料的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化團體備課制度，發(fā)揮團體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，

15、考試與評價，課后反思等基本資料的教學常規(guī)管理。三、主要工作與措施(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要進取參加團體備課，教案資料，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢中查。2、上課：2、上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，異常是“農(nóng)遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實效，同時要注

16、意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定資料地組織好學習困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。5、檢測：改善檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段能夠多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情景和數(shù)學本事的發(fā)展。還要經(jīng)過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，

17、評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，工作計劃小學教研組工作計劃。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。3、根據(jù)本校的研究課題和不一樣教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把團體學習與自主學習相結合、專

18、題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的進取性、主動性，并要求教師認真準備、進取發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位教師一學期聽課、評課到達15節(jié)以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。經(jīng)過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，

19、寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法8、數(shù)學競賽。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情景開展豐富多彩的教學活動。9、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。（四）、具體安排二月份1、教師認真組織檢中查學生的寒假作業(yè)。2、中心組織了全體教師進行高校課堂的研討活動。3、領導進行課堂現(xiàn)狀調查。4、各任課教師制定教學工作計劃。5、教研組長制定教研組工作計劃。6、收交教學設計參賽文本。三月份1、評選優(yōu)秀教學設計。2、領導深入課堂聽課、檢中查、指導。3、組織高校課堂專題講座。4、進行學生電腦作品的評選活動。5、組織教師學習新課標和高校課堂的理論文章。6、教學能手上示范課。7確定

20、高校課堂試點年級和教師。8組織教師觀看優(yōu)質課光盤。9、教學常規(guī)工作檢中查。四月份1、組織教師進行計算機技能培訓。2、組織同課異構的活動(四年級數(shù)學).3、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課。4、組織高校課堂的現(xiàn)狀調查活動。5、安排課堂技能大賽的報名工作。6、中心組織期中教學質量抽測。7、組織期中測查的卷面分析工作。8、征集優(yōu)秀案例、試卷。9、教學常規(guī)檢中查。五月份1、組織全組教師觀看電教錄象課。2、進行各年級計算技能比賽活動。3、組織課堂技能大賽預賽。4、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學能手。5、教學能手上示范課。6、教學管理重點檢中查月，常規(guī)執(zhí)行情景檢中查。六月份1、組織全組教師觀看電教錄象課

21、。2、三年級同科異構活動。3、組織高效課堂試點教師上第二輪嘗試課。4、組織高效課堂試點教師進行優(yōu)質課比賽。3、各任課教師做好期末復習工作七月份1、繼續(xù)做好期末的復習工作。2、迎接市級和中心的教學質量測查。3、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。4、完成教研工作總結。5、認真填寫各種表冊。小學語文教研組計劃 第5篇：為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師供給更廣闊的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學本事，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據(jù)學部對語文教學關指示，再結合我語文組工作實際，特制定本計劃：一、指導思想本學期我校語文教研組本著

22、以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養(yǎng)學生寫作的本事。二、工作目標1、營造歡樂課堂教學，讓學生歡樂學習、體驗語文學習的歡樂。2、全體教師爭優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師，1名師專家教師，打造蘆外小學語文品牌。3、創(chuàng)低年級特色課堂教學，12年級學生識字量達2000字以上；中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫作1000字

23、。4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。5、創(chuàng)立“優(yōu)秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究本事，進取參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。三、工作要求及措施1、結合學校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革我校的小學語文課程改革已經(jīng)進入第二年。一年來，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入，我們善于總結經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質與規(guī)律，在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。（1）13年級創(chuàng)特色教學，繼續(xù)進行趣味教學，強化直映識字教學。46年級以新課堂為主線，探討作文教學，強化學生表達本事。（2）舉辦每

24、周一次的“課改”研討，對教學中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前中心議題，活動中記錄，活動后分析，并及時發(fā)在內網(wǎng)和中中。（3）開展三月份新年亮相課“作文教學”、四月份五月份問“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，為五月份的教學開放日作好準備，把自主教學新課堂推向萍鄉(xiāng)，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。2、加強教研組常規(guī)管理，構建“學習型教研組”。加強學校教學質量監(jiān)控，經(jīng)過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質量分析等各個環(huán)節(jié)全程關注。（1）各教師認真

25、擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要異常重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。（2）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，收必改，練必評，錯必糾。（3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。本學期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和團體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善團體備課制度，建設好語文學科資源，為教學供給效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充，制定電子教案。（4）充分利用團體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命

26、力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。（5）每人每周聽課不少于2節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思。（6）養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。（7）抓好學生的書寫工整，提出練字要求：A、12年級鉛筆字，36年級白板字鋼筆字。B、具體練字時間：晚自習是語文和數(shù)學課前的晚讀時間。C、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。3、掀起我校“樂于讀課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高-潮。4、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提升。近幾年，我校青年教師提高迅速，經(jīng)過上學期的青年教師優(yōu)質課大

27、獎賽，我校選拔出一批教學本事強，教學經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領與輻射作用。（1）把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣。（2）及時把優(yōu)秀教學設計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。5、進取參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽，進取向報刊投稿。完成學校發(fā)布給中中的作文任務。6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。四、作業(yè)檢中查要求。1、四五六年級檢中查：（1）語文練習冊。（2）課堂作文8篇。（3）導學稿。（4）每周一篇周記或者學生日記。2、二、三年級檢中查：（1）語文練習冊。（2

28、）課堂作文8篇。（3）生字抄寫。3、一年級檢中查：（1）語文練習冊。（2）生字抄寫以及造句本。小學語文教研組計劃 第6篇：一、指導思想堅持“以人為本”的教學理念，以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革和提高教育教學質量為重點，本學期三年級語文教研將以學校教育、教學工作計劃為指導，按照教導處、教科室和語文教研組工作計劃的統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展工作，促進教師、學生的共同發(fā)展。二、工作目標1.認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。2.規(guī)范常規(guī)教學，保證素質教育的全面實施。3.繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質量。4.加強青年教師的培養(yǎng)，促進年級組教師隊伍素質的全面提高。三、具體工作及主要

29、措施(一)打造學習型團體1.學習資料(1)學習教育教學理論，深入學習語文課程標準，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學資料的變化，進一步提高教學水平和教學質量。(2)學習專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質。推薦教師閱讀書目：打造兒童閱讀環(huán)境(3)樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng)。2.學習方式(1)鼓勵借助網(wǎng)絡學習，轉發(fā)教師們平時看到的好帖美文，讓更多的語文教師能直接讀到這些好文章。(2)走進圖書室閱讀，讓學習更氣氛，更能落到實處。(3)組織學習課堂教學常規(guī)、基礎知識、課堂教學技能。(二)加大教學研究力度堅持“科研興教，科研育師

30、”的.理念，將教育科研深入到語文教學的各項工作及各個環(huán)節(jié)中，淡化教研形式，注重研究實效。本學期年級組教研活動時間為每周三午時第一節(jié)活動。1.改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。本期計劃采用如下方式進行教研課活動：備課、磨課、聽課與評課;再備課、再磨課、再聽課與再評課。充分發(fā)揮教研組和特級教師引領作用。2.組織案例學習。選取特點的錄象課或課堂實中錄供大家學習，然后組織自由討論或寫出觀后感。3.備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。備課組長每周召開并主持一次團體備課會議，討論并確定下周的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓

31、練等相關資料。要求做到：固定的團體備課時間、地點;確定主講人;主講人要準備充分，提前備課;每次備課主講人要詳細的記載。(三)進取開展意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富學校文化生活。1.本學期年級組擬進行諸如寫字比賽，作文比賽，閱讀檢測，誦詩賽等一系列意義的活動，激發(fā)學生學習語文的興趣。2.加強教育科學研究，著手實施我組循環(huán)日記的實踐與指導課題起步階段的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作，上傳資料，為下階段的逐步完善做準備。三、創(chuàng)新常規(guī)教學工作1.每篇語文課制定學案，原則上按課時劃分2課時，將預習資料，課中練，課后練設計在一張上。關注表達方式，一節(jié)課設計一到兩個主問題展開討論。2.

32、修改原教案，構成導學案。教師做好教學的預設，對學生課堂生成要進行智慧點撥、引領、提升。3.建立4人小組，制定小組加減分細則?？己藞F隊，鼓勵后進，來實現(xiàn)年級組學生的整體發(fā)展。小學語文教研組計劃 第7篇：為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質量，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署，結合初中語文組的實際情景，現(xiàn)制定新學期工作計劃如下：一、指導思想本學期，我校的語文教研工作將繼續(xù)以新課程標準為指導，以推進課程改革為重點，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的本事和水平；繼續(xù)開展團體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反思

33、和總結，進一步提高語文教學質量。抓好學科培訓，深化課題研究，加強隊伍建設，強化質量管理，努力建設富活力的語文教研組。二、主要工作（一）加強教研常規(guī)管理，進一步構成語文教學的研究氛圍1、堅持每月開展四次教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一齊來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現(xiàn)資源運用現(xiàn)代化手段教學等。2、開設組內教研課，經(jīng)過年級內、語文組內、校內的互聽互學，經(jīng)過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高教師執(zhí)教一節(jié)公開課。3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好

34、評課。4、備課要適應課改要求的新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，并且教學目標要新，教后反思要不走過場。（二）推進課程改革，加強課題研究，注重學生素養(yǎng)語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語本事。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變本事和創(chuàng)新本事的新穎教育。為此，本學期在校領導的倡導下，語文教研組首先嘗試在教學上進行改革，在七、八兩個年級中推行“導學案+杜郎口”的教學模式，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。不斷擴展學生的認知領域，即“生活課堂生活”。學習本身就包括理解與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，經(jīng)過這種模式就是要不斷鼓勵

35、學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。所以，本學期語文教研組的一個工作重點就是要在教學上進行大膽的改革，不僅僅重視課堂語文學習，更重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵教師們能結合教學實際，進取獻計獻策是我組的教學改革穩(wěn)步健康的發(fā)展。具體步驟1、深入學習，提升素養(yǎng)讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要較強的教科意識，進取參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構筑夢想課堂”關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香

36、，提升教師的知識底蘊與文化積淀。2、努力實踐，穩(wěn)步提高（1）根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。經(jīng)過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學章法，規(guī)矩。并在平時的教育教學中，都要做心人，用情、用心施教，用自我的智慧使課堂變得序而生動?。?）.提高課堂教學質量組織全體教師利用校本研訓時間認真學習“構筑夢想課堂”的理論，學習研讀“名師課堂實中錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。切實在雙因結合率、課堂練習率、課堂上對學生的關注率、怎樣上好預習課、怎樣上好已預習的新授課等方面加強研究，并且在研究中經(jīng)常反思：當學生茫無頭緒時，

37、能否給他以啟迪？當學生失望時，能否喚起他們的信心？能否從學生的眼中讀出愿望？能否聽出學生回答中的創(chuàng)造？能否使學生的思維擦出火花？能否使學生在課堂上學習合作，感受和諧的歡樂，發(fā)現(xiàn)的欣喜？用自我的活力演繹課堂教學的精彩，逐步構成具永流中學特色的教學科研特色。（3）發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用，推進語文教育該改革。骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。具體模式為“導學案+杜郎口”。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究反思再研究”的過程，進取在教學中嘗試進行改革，進一步提高教育教學質量和效率。（4.）開展“構建夢想課堂”課題研討活動認真嚴密地組

38、織課題組教師“構筑夢想課堂”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研本事。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改善教學策略，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構筑夢想課堂的策略，構成本校的課題研究特色。3、規(guī)范管理，注重實效1學校所的教學均參與.“構筑夢想課堂”這一課題的研究工作。課題組成員應自覺學習先進的教育教學理論，課題活動和教研活動密切結合，利用網(wǎng)絡的便捷及時迅速地進行研討和交流，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。2.注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內外宣傳陣地，加強對課題成果、教師課題研究資料的整合、匯編等工作。同時及時將所研究的過程性資料上傳“

39、教育在線”，與其他學校課題組同仁互相切磋與分享。（三）繼續(xù)開展課外活動，豐富學校文化生活1、組織學生參加各級各類語文知識或作文競賽。2、開展一次年級性的作文競賽活動。3、開展演講、朗誦等語文活動4、認真寫好日記隨筆，共享石村初中學校論壇四、主要活動安排：三月：1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃。2、學習語文課程標準，初步提出語文教學改革構想，互相探討，并在教學實踐中加以完善。3、團體備課，結對教師互相聽課。四月：1、檢中查各個教師的備課及作業(yè)批改情景。2、提高學生作文水平研討3、團體備作文指導課。4、作文指導公開課五月：1、提高閱讀教學的效率研討2、一課三研活動3、九年級閱讀教學課展示

40、。4、古詩詞經(jīng)典誦讀展示會。（各個班級）5、參加校朗讀、寫字競賽。六月：1、參加校閱讀、作文競賽2、九年級語文教師共同探討資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。3、畢業(yè)班的語文教學和復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。七月1、做好復習工作，準備迎接期末統(tǒng)考。2、每位教師上交備課、學生作業(yè)、教師讀書筆記等。3、了解學習情景并總結經(jīng)驗，寫好工作總結。小學語文教研組計劃 第8篇：一、指導思想：以學校工作計劃為核心，以小學語文新課程標準為引領，立足我校學生學習的實際情景，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教

41、學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的本事，全面提高學生的綜合素質。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務本事。二、工作重點1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進學生學習進取性與語文本事的提高。三、具體措施（一）、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率1、教研組活動：定時、定點、定主題資料，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，教師要根據(jù)通知準時高

42、質量參與活動。2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強團體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學期檢中查2次）3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，教師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情景反饋。（作業(yè)檢中查每學期2次）5、輔導：做好自我對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉

43、學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。1、組織教師繼續(xù)學習新課程標準，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領會關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。資料包括：（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造進取、向上、和諧、寬松、趣味的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在簡便愉悅的氛圍中吸取知識。（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐本事的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。（3）進取倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，

44、給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是教師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不一樣學生學所獲，具作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵教師們都去實踐）。2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組教師相互之間多學習，多交流。

45、每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領和同組教師的努力相結合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。6、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造本事。三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合本事。五六年級閱讀

46、感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。四、具體安排（行事表）第一周：組織組內教師參加“新課標”網(wǎng)絡研討，寫學習體會第二周：學習教材制訂教研組及學科教學計劃、進度表第三周：校本教研系列活動學習沙龍第四周：推廣普通話周活動：教師美文誦讀第六周：組織組內教師參加網(wǎng)絡在線研討（議題：我是怎樣落實每一天練字10分鐘的？這樣做的效果如何，哪些改善意見。）第七周：教研組組內學習活動第八周：擬訂書香教研組、書香教師評比方案校本教研系列活動學習沙龍第九周：教研組組內學習活動第十周：學藝競賽（一年級拼音知識競賽三年級、四年級硬筆書寫競賽）校本教研系列活動學習沙龍第十一周：校本教研（課堂教學）準備教研組組內學習活

47、動第十二周：期中教學工作大檢中查校本教研系列活動學習沙龍第十三周：“書香學?！表椖拷M活動教研組組內學習活動第十四周：學藝競賽（二年級詞語聽寫五、六年級作文）校本教研系列活動學習沙龍第十五、十六周：教研組組內學習活動第十七周：校本教研系列活動學習沙龍第十八周：構建夢想課堂項目組活動校本教研系列活動“我的讀書故事”論壇第十九周：書香教師評比校本教研系列活動學習沙龍第二十周：期末教學工作大檢中查第二十一周：書香教研組評比小學語文教研組計劃 第9篇：一、指導思想堅持素質教育，以深化課程改革為中心，認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改和中中市教學新常規(guī)為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質

48、量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。貫徹作業(yè)本的在學習活動中的運用為突破開口，同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務本事，促進教師專業(yè)化發(fā)展。二、工作思路本學期教研組工作將本著務實、創(chuàng)新的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作；以教學質量的提高為扎手，以作業(yè)設計金點子的分享為途徑，以教師的上課為依托。經(jīng)過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到目標，

49、準備，重過程，收獲。三、具體措施（一）強化學習，提高素質，促進我校高素質的語文教師隊伍建設。1.結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發(fā)展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。2.創(chuàng)設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結和分析，提出自我的觀點與思考，促進自我的知識積累和業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型、思考型的教師。3.堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的業(yè)務筆記與10節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課記

50、載，點評。4.結合學?；顒影才?，適應教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時，組織組內教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學習，提高語文組教師的綜合素質。（二）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。1.教研組活動：定時、定點、定主題資料，定中心發(fā)言?；顒討浴罢n改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，教師要根據(jù)通知準時高質量參與活動。2.備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強團體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。3.上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時

51、空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，教師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。4.作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情景反饋。5.輔導：做好自我對學生導優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。（三）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。1.組織教師繼續(xù)學習中中市教學新常規(guī)，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。每周二午時下課后為語文教研組活動，學習領會關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。資料包括：（1）樹立以學生為本的思

52、想，建立民主平等的師生關系，營造進取、向上、和諧、寬松、趣味的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在簡便愉悅的氛圍中吸取知識。（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐本事的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。（3）進取倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是教師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)系，

53、拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不一樣學生學所獲，具作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵教師們都去實踐）。2.聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡教師相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。3.公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。4.利用“資料式管理”結對子的優(yōu)勢，互幫互助，提高本校語文教育教學質量。5.開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。（四）搞好學科

54、活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。1.原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文教師要鼓勵學生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和本事，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。2.開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動。一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了學校的生機和活力。本學期，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發(fā)展著眼，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”3.做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。小學語文教研組計劃 第10篇：一、指導思想：以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、全面落實學校本學年教育、教學工作計劃和學部關于執(zhí)行學年工作計劃的方案、教學計劃，認真學習新課程標準、現(xiàn)代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學本事，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進效教學，奮力打造語文優(yōu)質課堂，進取、穩(wěn)妥、效地深化語文教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研