教師三月工作總結模板

1、教師三月工作總結模板 教師三月工作總結 “班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、 幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離 開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生 的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。現(xiàn)將三月份的工作總結如 下： 一、及時總結反饋假期讀書情況 開學第一天，我們班召開了“讀書交流會”。今天我對 班里同學們的讀書情況進行了摸底考查，發(fā)現(xiàn)大部分同學做 到了認真讀書，除認真讀完老師布置的圖書之外還購買了其 他的圖書，積極地閱讀在這里提出表揚。他們是：王玉姍、 王廣超、張碩、范迎新、張旭、高樹坤、林珊、王璽龍、張 悅、于思礁、李茂勝、陳恒、劉鑄濤、鄭澤瀟、任

2、祉夢、侯 爽爽、金露露、劉星、梁匯鑫、程思源、王世娜、高云飛、 李曉萌、楊旭。 但是也有一部分學生雖然買了書但是沒有讀，如馮昌齊。 其中：孫龍飛、李廣志、侯文默、管慶剛、段曉琳沒有完成 讀書任務。假期要求的海底兩萬里、蘋果樹上的外婆 我們將會利用午自習時間再重溫。本月課外讀書推薦書目： 我的野生動物朋友或鳥奴。 二、網(wǎng)絡實驗班 校長找到我說： “你們搞個網(wǎng)絡實驗班吧。讓他們都上 網(wǎng)在你博客里留言。 ”說實話接到這個任務我認為是一個不 可能完成的任務。果然經(jīng)過調查，我們班里只有 20 個家里 能上網(wǎng)的同學，其中還包括一些是親戚家里能上的，只有周 末才能過去上網(wǎng)。 在班里提起建博客， 好多孩子都目

3、瞪口呆。 什么是博客 ?怎么 建呀 ?一系列問題天天圍著我，說起在網(wǎng)上完成的作業(yè) 他們格外的積極，但就是不會弄。所以，我建立了一個編輯 QQ群，把能上網(wǎng)的學生和家長都加了進來。通過QQ群的指 導，有兩名同學成功的申請了博客，但是其他的同學仍然不 會，一問才知道家長只會簡單的操作根本學不會。所以利用 周五空堂比較多的時間，我一個一個的幫他們申請博客，雖 然很麻煩但是孩子拿到自己的賬號和密碼后都很激動。本以 為有了博客他們會很積極的寫或留言，但是這項復雜枯燥的 記錄沒有人愿意常做。倒是我們班里的聊天群現(xiàn)在很火爆， 網(wǎng)絡試驗是一個漫長而又需要傾注耐心的工作，還需要我慢 慢摸索。 三、手抄報培訓 踏入

4、三年級之后要辦手抄報了，但是經(jīng)過一段時間發(fā)現(xiàn) 孩子們還是不會辦，于是我利用班會時間手把手的教他們辦。 把手抄報的形式、 樣式、內容、涂色等等一一詳細的介紹了， 收上來一看果然有不少進步，這也給了我一點啟示：平時我 總是埋怨孩子做不好而沒有思考他們?yōu)槭裁醋霾缓?四月份工作計劃： 1. 辦一期“清明節(jié)手抄報” 。 2. 開展“緬懷革命先烈爭當當代四好少年”活動。 3、加強安全教育 4、認真填寫好習慣手冊 教師三月工作總結 基本情況 一、思想組織 1、以謙虛謹慎的態(tài)度汲取經(jīng)驗，實現(xiàn)從學生到教師的 角色轉變。 2、關注時事，兩會專題，進一步提升當代大學生的細 想組織紀律，把握世界形式，在變換的國際形勢

5、中提升自己 的政治思想。緊密聯(lián)系實際，采取有效措施開展深入學習實 踐科學發(fā)展觀活動，向新時期共產(chǎn)黨員的楷模王瑛學習，實 習小組成員就“我為學校獻一策”進行討論。 3、堅持在頂崗實習的工作中保持艱苦奮斗的精神，以 積極負責的態(tài)度對待每一件事情，堅持有一種責任叫決不放 棄。以感恩的心態(tài)，積極樂觀地看待并努力解決實習中遇到 的困難。 用發(fā)現(xiàn)的眼光開發(fā)這里的資源， 創(chuàng)造性的開展工作。 二、從教技能 1、認真學習從教技能光盤，針對十項技能認真思考， 并在課堂教學中努力踐行。 2、積極參加學校的課堂教學達標驗收工程，利用這一 學習與鍛煉的平臺。實習小組成員聽取了英語組闞艷飛、劉 光輝、孔凡珍、王宏楠老師的

6、課，語文組劉素豐、孟昭君、 劉春艷、景叔平老師的課， 數(shù)學組朱有臣、 劉志偉老師的課， 實習小組成員的公開課，并參加評課組的評課活動。 3、從教技能討論活動，每次聽完課以后實習小組成員 邀請教務處高主任進行從教技能討論活動。 4、觀看指導老師建議的聽說課的光盤，從優(yōu)秀教師的 公開課里汲取經(jīng)驗，提升從教技能。 5、參加學校的聽評課總結會議，聽取專家評課組的總 結，明確優(yōu)點與不足，為從教技能的提升起到了引領作用。 6、抓住每一個機會提升自己的從教技能，利用為教學 出主任整理教師業(yè)務的機遇，認真學習思考老師的教學課例、 教學案例、教學隨筆、教學反思，更加全面的認識教師這一 職業(yè)，更好的實現(xiàn)由學生到教

7、師的角色轉變。 三、服務基層 我們三人發(fā)揮自己的優(yōu)勢，用發(fā)現(xiàn)的眼光開發(fā)這里的資 源。 1、校園文化長廊的櫥窗里有了新鮮的血液，這里有馮 克鑫指導的美術興趣小組的組員的美術作品，也有對學生感 恩教育獲獎優(yōu)秀文章，對學生的感恩教育進行深化。 2、美術興趣小組進展迅速，美術素描速寫將以藝術類 校本課程寫進朱丈子初級中學的歷史。 3、校園廣播的審稿、播音指導穩(wěn)步進行，校園廣播的 兩個欄目新聞直通車、青春隨想給校園文化生活增添了無限 的生機與活力。 成績和經(jīng)驗 一、學習實習生需要遵守的各方面的組織紀律、規(guī)章制 度并嚴格執(zhí)行。 1、每天堅持按照實習學校教師的標準要求自己，7： 30 報到，按時到辦公室辦公

8、， 4： 35 結束，工作時間安排與學 生同步 ; 編入了年級組早晚自習輪流值班組。 2、每周五下午和其他老師一起參加學校的會議，并依 據(jù)學校的教學安排和管理制度安排我們的小組計劃。 3、學生就是一株株的小樹，即使他們真的很調皮，讓 我們不得不使出渾身解數(shù)去管理他們修剪他們，即使有時讓 我們很失望、即使有時讓我們受了點委屈、即使有時會給我 們點挫折，但是我們還是會用心去澆灌這些未成氣候的小樹， 這就是一種責任，這種責任叫決不放棄。 二、認真聽課、備課、講課、批改作業(yè)，并進行教學反 思。與其他老師對有關課堂教學進行交流，認真聆聽老師們 的教學及人生經(jīng)驗。 1、認真學習聽評課的理論 , 明確聽課前

9、應做的準備工作， 聽課中級聽課后的總結、反思、交流等，以理論指導我們的 聽評課活動。每周進行從教技能大討論，小組交流，共同進 步。開展公開課，邀請學校陳校長、教學業(yè)務校長及專家評 課組進行聽評課，以評促教。 2、針對學生的現(xiàn)狀進行引領，激發(fā)學生的學習動力， 對學生進行自習教育，在教學過程中努力聯(lián)系學生的實際， 備教案的時候考慮學生，講課的時候考慮學生，批改作業(yè)的 時候考慮學生，抓每一個細節(jié)，根據(jù)學生的基本情況，努力 激發(fā)學生的學習興趣，讓學生堅信教育的力量可以承擔這份 走出大山的信念。課堂提問，尋求最佳切入點，同時注意提 問的情緒。在課堂教學對于學生的批評尋求更好的策略，培 養(yǎng)學生良好的行為習

10、慣。在教學過程中讓學生明白什么是預 習，預習有什么用，樹立預習的意識 ; 有效運用預習策略， 提高英語學習的效果和質量，減輕學生的負擔。 3、介紹美術方面的知識，彌補學生對美術了解的不足 注重提高學生造型能力的培養(yǎng) ; 多運用多媒體與網(wǎng)絡資源， 讓學生多欣賞著名的藝術作品，通過聽評其他老師的課，總 結出其中在課堂上要與學生互動，激發(fā)學生的學習興趣，利 用多媒體資源和網(wǎng)絡資源對學生進行直觀教學，增強學生對 著名繪畫作品的感受和理解。培養(yǎng)美術興趣小組，確定了小 組成員七、 八、九年級十九人， 定于每天七八節(jié)課， 早上 7： 00-7 ：50 訓練。主要對素描基礎線條練習和速寫人體基本比 例結構的理

11、解和具體描繪，美術興趣小組進展迅速，美術素 描速寫將以藝術類校本課程寫進朱丈子初級中學的歷史。 4、課堂教學注重學生基礎的夯實。豐富學生的課外知 識，擴大視野。講授古文時，一字對一義，一義對木蘭形象 的一個方面，夯實文言文基礎，加深學生對字詞的理解和人 物形象的把握。讓學生多朗讀、多感悟，滲透對學生的思想 情感人格的教育。在講最后一課時，每節(jié)課都讓學生先 讀，然后讓學生找出與人物相關的內容，并自己解讀分析形 象，用文中人物人格感染學生。課前起立時，集體誦讀一首 課外的詩詞，形成制度化，這周是吳筠的山中雜詩 真批閱作業(yè)，整理“周清” ，打分并登記。 5、積極參加學校的月考組織工作，認真的監(jiān)考，全方 位的了解體驗教師角色，利用周末時間評判試卷，試著進行 試卷分析。 努力方向 1、從容應對課堂中的突發(fā)事件， 提升課堂的調控技能 加強對學生的學法指導，突破重難點，提升課堂效果。 2、在沒有專門的美術課程情況下，我繼續(xù)重點聽評其 他老師的課，從中獲取從教技能。課堂上增強學生的動手實 踐能力，充分發(fā)揮想象力。小組學生進行單體素描訓練，進 一步增強學生的造型能力。指導學生參加縣級繪畫大賽，盡 力使他們的才能得到充分發(fā)揮，爭取奪得獎項。 3、教師