加強(qiáng)和改進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)階段性工作總結(jié)

1、加強(qiáng)和改進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)階段性工作總結(jié) 根據(jù)中共云南省委高 校工委 云南省教育廳關(guān)于 認(rèn)真 學(xué)習(xí)貫徹省委領(lǐng)導(dǎo)重要 批示精神切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)校 風(fēng)教風(fēng) 學(xué)風(fēng)建設(shè)的通知（云高工20 xx30號(hào)）文件精神和中共云 南省委高校工委辦公室 云南省教育廳辦公室關(guān)于報(bào)送校 風(fēng) 教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) 先進(jìn)典型和開(kāi)展大家談活動(dòng) 的通 知要求，現(xiàn)將我校落 實(shí)文件精神，加強(qiáng)校風(fēng)、教 風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的階段性工作 報(bào)告如下： 一、高度重視、責(zé)任明確 學(xué)校高度重視校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)” 建設(shè)，始終將 加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)作為優(yōu)化育人環(huán)境、提 高辦學(xué)質(zhì)量、提升 育人水平的重要內(nèi)容，作為推進(jìn)學(xué)校 內(nèi)涵建設(shè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的 生命線

2、切實(shí)抓緊抓好。成立了“三風(fēng)”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)， 結(jié)合學(xué)校黨的群眾路線教育 實(shí)踐活動(dòng)，把推進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè) 列為檢驗(yàn)活動(dòng)重要成效 的專項(xiàng)整治任務(wù)，制定方案、明確目 標(biāo)，細(xì)化責(zé)任，詳 細(xì)制定任務(wù)分解表和整改路 線圖，切實(shí)加 強(qiáng)和改進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)。 二、措施有力，成效明顯 （一）優(yōu)化育人環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)良 好校風(fēng)的形成 一是堅(jiān)持“六個(gè)突出”，加強(qiáng)社會(huì)主義 核心價(jià)值體系建 設(shè)，以弘揚(yáng) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為加 強(qiáng)和改進(jìn)校風(fēng)建設(shè)的 靈魂：突出立德樹(shù)人，加強(qiáng)社會(huì)主 義核心價(jià)值體系建設(shè)；突 出齊抓共管，形成合力；突出 建設(shè)重點(diǎn)，著力鞏固馬克思 主 義指導(dǎo)地位；突出知行合 一，重在踐行；突出典型示 范，營(yíng) 造良

3、好的育人氛圍； 突出形式多樣，務(wù)求實(shí)效。 二是規(guī)范對(duì)課堂、講壇、講 座和校報(bào)、?？?、廣播和校 園網(wǎng)的管理。注重發(fā)揮“昆 明科學(xué)發(fā)展高層論壇”、“昆明講 壇”、“學(xué)思講壇”、“青年銳講壇”等學(xué)術(shù) 活動(dòng)品牌，精心 策劃，廣延名師，提高學(xué)術(shù)品位，營(yíng)造 濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。 三是開(kāi)展文明細(xì)胞創(chuàng)建，以先進(jìn)文 化引領(lǐng)良好校風(fēng)的形 成。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展“紅云園丁獎(jiǎng)”、“紅河助學(xué)金”、愛(ài)崗敬業(yè) 模范、青春之星等評(píng)選表 彰活動(dòng)，開(kāi)展文明處室、文明院系、 文明宿舍、先進(jìn)班集體、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)等文明 細(xì)胞創(chuàng)建活動(dòng)， 促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。 四是開(kāi)展“中 國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)， 以夢(mèng)想引領(lǐng)良 好校風(fēng)建設(shè)。舉辦中國(guó)夢(mèng).美麗校園攝

4、影 作品征集展覽和中 國(guó)夢(mèng)征文活動(dòng)，引導(dǎo)師生“把校園當(dāng) 家園建設(shè)”，發(fā)現(xiàn)校園 的美景和良好的師生精神風(fēng)貌、 良好的文明舉止。 五是組織開(kāi)展“道德講堂”，聚凝學(xué)校正能量。舉辦“付 貴帥舍己救人道德講堂”及舉行昆明市“道德模范基層 巡 講”等形式開(kāi)展校院（系 ）兩級(jí)“道德講堂”，通過(guò)身邊人 講述身邊事，弘揚(yáng)、 傳播師生中的嘉行懿德，不 斷凝聚和擴(kuò) 大正能量。學(xué)校 被命名為云南省第二批“道 德講堂”示范學(xué) 校。 六是積極宣傳先進(jìn)典型，營(yíng)造學(xué) 習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良 好校風(fēng)。通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄等，積極宣傳楊善洲、獲得市 級(jí)及以上榮譽(yù)的師生、“青春之星”等模范人物的先進(jìn)事跡。 （二）強(qiáng)化作風(fēng)建 設(shè)，進(jìn)一步

5、提高機(jī)關(guān)工作效 能 一是聚焦“四風(fēng)”、瞄準(zhǔn)“三風(fēng)“，采取有力措施 ，著 力解決機(jī)關(guān)”三難四多“問(wèn)題，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng) ，進(jìn)一步 優(yōu)化辦事效能環(huán)境；建立完善深入基層、深入 實(shí)際、深入師 生，聯(lián)系院（系）、聯(lián)系支部、聯(lián)系班級(jí)、聯(lián)系宿舍、聯(lián)系 師生的“三深入五聯(lián)系“制度，積極 倡導(dǎo)機(jī)關(guān)干部“一線工 作法”。 二是建立完善責(zé)任、 考評(píng)、誡勉談話機(jī)制。實(shí)行 按崗定 責(zé)，對(duì)中心工作和重 點(diǎn)工作推進(jìn)，明確每個(gè)項(xiàng)目 的目標(biāo)任務(wù)、 責(zé)任人、完成 時(shí)限，學(xué)校紀(jì)委不定期進(jìn)行 跟蹤問(wèn)效，督查督 辦；建立定量考核與定性評(píng)議、日常 考核與年終考評(píng)、自評(píng) 與師生評(píng)議相結(jié)合的考核體系；建立誡勉談話制度，公布工 作作風(fēng)投訴電話

6、，暢通師生 訴求渠道，對(duì)師生反映強(qiáng)烈 的干 部工作作風(fēng)問(wèn)題，通過(guò) 口頭談話或書(shū)面形式，提出 誡勉，并 限期改正。 三是加強(qiáng)黨員干部、行政管理人 員隊(duì)伍管理的力度。嚴(yán) 格貫徹執(zhí)行“首問(wèn)責(zé)任制”，“限時(shí)辦結(jié)制”，“服務(wù)承諾” 制度， 提高管理部門 的服務(wù)質(zhì)量和工作效率；進(jìn) 一步加強(qiáng) 勞動(dòng)紀(jì)律管理，嚴(yán) 格遵守上下班制度，嚴(yán)查上 班遲到早退、 擅離職守的現(xiàn) 象，著力改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng) （三）強(qiáng)化教學(xué)管理， 進(jìn)一步促進(jìn)教風(fēng)建設(shè) 一是加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行 為，提高育人質(zhì)量。認(rèn) 真制定和落實(shí)關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)工 作提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意 見(jiàn)、關(guān)于建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān) 控體系的實(shí)施意見(jiàn)、教學(xué)督導(dǎo) 工作意見(jiàn)、教師行為與工作

7、規(guī)范、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)考試 管理的規(guī)定等一整套管理規(guī)章制度。 二是進(jìn)一步完善人才培養(yǎng) 方案和教學(xué)計(jì)劃。在課程設(shè) 計(jì)、教材選用以及教學(xué)進(jìn)度 安排時(shí)，重點(diǎn)建立完善以提 高學(xué) 生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力 為主線的課程體系；積極推行學(xué)分制， 建立能夠滿足學(xué) 生自主學(xué)習(xí)需求的教學(xué)體制，為學(xué)生提供更 多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 三是高度重視教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)。鼓勵(lì) 教師通過(guò)短期培 訓(xùn)、訪學(xué)、進(jìn)修、參加學(xué)術(shù)交流會(huì)等多 種形式，提高知識(shí)水 平和教學(xué)能力。結(jié)合學(xué)科建設(shè)和教 學(xué)科研工作實(shí)際，在原有 制度的基礎(chǔ)上，制定實(shí)施了 昆明學(xué)院引進(jìn)領(lǐng)軍人才和優(yōu) 秀 學(xué)科帶頭人暫行辦法昆明學(xué)院客座教授聘用管理 辦法（

8、試 行）等制度。 四是注重加強(qiáng)師德師風(fēng)教 育。把師德內(nèi)容納入教師績(jī) 效 考核評(píng)估的激勵(lì)約束機(jī)制，實(shí)施教師職稱評(píng)審、教師資格認(rèn) 定、競(jìng)聘上崗、評(píng)優(yōu) 評(píng)獎(jiǎng)師德一票否決制。學(xué)校 紀(jì)委、宣傳 部、教務(wù)處、人 事處、工會(huì)等采用多種形式，在教師中大力 開(kāi)展樹(shù)立高尚師德、良好教風(fēng)的宣傳教 育，引導(dǎo)和激勵(lì)教師 成為學(xué)生的楷模和榜樣。 五是建立教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和 評(píng)估體系。實(shí)施教學(xué) 督導(dǎo)、評(píng)教評(píng)學(xué)、聽(tīng)課制度等，組 織開(kāi)展青年教師課堂教學(xué) 比賽、優(yōu)秀教案評(píng)比、評(píng)選優(yōu) 秀教師等活動(dòng)。建立完善學(xué) 生 課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與反饋 機(jī)制，建立教師教學(xué)工作評(píng) 價(jià)體 系，對(duì)教師的課堂教學(xué) 質(zhì)量、教學(xué)文件規(guī)范性、教 學(xué)研究、

9、青年教師培養(yǎng)以及 教學(xué)管理等方面進(jìn)行全面檢 查和評(píng)價(jià)，評(píng) 價(jià)結(jié)果將作為 年終履職考核和優(yōu)秀教師評(píng) 選、職稱晉升的重 要依據(jù)。 （四）強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高育人水平 學(xué)校以學(xué)風(fēng)建設(shè) 為重點(diǎn)，積極采取各種有效 措施，加強(qiáng) 學(xué)風(fēng)管理，積極 打造立德、博學(xué)、重能、求 真、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)。 從入學(xué)教育到畢業(yè)教育各環(huán)節(jié)積極滲 透了學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容。 一是以主題教育活動(dòng)為載體，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。 學(xué)校及各院系圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)，開(kāi)辦各種講壇，經(jīng)常邀請(qǐng) 省內(nèi)外知名的專家學(xué)者來(lái)校講 學(xué)、作報(bào)告，積極營(yíng)造學(xué)術(shù) 創(chuàng) 新精神。舉辦世界讀書(shū)日、科技創(chuàng)新周、挑戰(zhàn)杯學(xué)術(shù) 科技節(jié)、 “新起點(diǎn)、新目標(biāo)、新奮斗”、525大學(xué)生心理健康教育等主

10、 題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。各級(jí)團(tuán)學(xué)組 織開(kāi)展演講、辯論、知 識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、學(xué)習(xí)競(jìng)賽等 活動(dòng)，充實(shí)豐富了學(xué)生課余 生活，營(yíng)造了良好學(xué)習(xí)氛圍；學(xué)校和各院系大力開(kāi)展“優(yōu)良 學(xué)風(fēng)班級(jí)”，“優(yōu)良 學(xué)風(fēng)宿舍”、學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人 等創(chuàng)建評(píng) 比活動(dòng)，大張旗鼓 地表彰獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)風(fēng)好的班級(jí)和 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異 的學(xué)生。紀(jì)委 堅(jiān)持將大學(xué)生廉潔、篤學(xué)、 誠(chéng)信教育貫穿新生 入學(xué)教育，在校課堂教學(xué)和學(xué)生畢業(yè) 教育三個(gè)階段，成立省 內(nèi)首個(gè)大學(xué)生廉潔文化社團(tuán)一一“廉誠(chéng)學(xué)社”，定期舉辦刻 苦 學(xué)習(xí)、遵規(guī)自律、誠(chéng)信考 試教育，強(qiáng)化學(xué)生黨員黨紀(jì) 法規(guī)和 模范帶頭意識(shí)。 二是以加強(qiáng)管理為抓手，營(yíng)造 良好學(xué)習(xí)氛圍。嚴(yán)格落實(shí) 有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)習(xí)管

11、理、考 評(píng)及獎(jiǎng)懲管理等規(guī)定，堅(jiān)決 執(zhí) 行學(xué)生違紀(jì)情況與評(píng)先評(píng) 優(yōu)、獎(jiǎng)助、就業(yè)推薦、入黨 等掛鉤 的制度，促建學(xué)生良 好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。強(qiáng)化校、院（系） 二級(jí)管理，堅(jiān)持 晨讀、晚自習(xí)制度，狠抓課 堂出勤率和學(xué)習(xí) 紀(jì)律，建立 學(xué)習(xí)督促檢查機(jī)制。除院系 夕卜，學(xué)生處還設(shè)立了 由48名學(xué)生組成的學(xué)生學(xué)風(fēng)督查 崗，對(duì)各院（系）學(xué)生上 課遲到、早退、曠課等影響學(xué) 習(xí)秩序情況進(jìn)行督促檢查， 促 進(jìn)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。 三是嚴(yán)格考試管理，實(shí)行 教考分離，建立學(xué)生學(xué)業(yè)跟 蹤 預(yù)警機(jī)制。各院系定期召 開(kāi)專題會(huì)，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn) 行跟蹤 分析，查找原因，有 針對(duì)性地采取措施，做好學(xué) 生學(xué)業(yè)指導(dǎo) 和改進(jìn)工作。以 嚴(yán)肅考

12、試行為，提高考試誠(chéng) 信為重點(diǎn)，認(rèn)真 開(kāi)展考風(fēng)考 紀(jì)教育，簽訂考試承諾書(shū)，實(shí)行學(xué)生黨員、學(xué)生 干部亮出身份考試。各院系還定期 組織舉辦學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交 流會(huì)，開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)方法大家 談活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好 的 學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 四是以激勵(lì)示范 為導(dǎo)向，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才。強(qiáng)化各種 獎(jiǎng)勵(lì)的公開(kāi)公正 原則及申報(bào)評(píng)定程序，形成 優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀 群體脫穎而 出的評(píng)價(jià)體系及發(fā)揮作用的 載體平臺(tái)。同時(shí)，在 創(chuàng)建和推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，把學(xué) 生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的表 現(xiàn)作為民主評(píng)議黨員的重要內(nèi) 容。 三、工作初步成效和不足 通過(guò)加強(qiáng)和改進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)校上下對(duì)“三 風(fēng)”建設(shè)的重要性 和緊迫性有

13、了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，“三風(fēng)“建設(shè)工 作機(jī)制得到 進(jìn)一步推進(jìn)，“三風(fēng)”建設(shè) 中存在的問(wèn)題得到了 進(jìn)一步解決，學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué) 風(fēng)整體有了明顯改善。主 要表現(xiàn)為：各院系教學(xué)管理工 作進(jìn)一步規(guī)范；學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì) 律 顯著改觀，學(xué)習(xí)自覺(jué)性和 主動(dòng)性明顯增強(qiáng)；教師責(zé)任 意識(shí)進(jìn) 一步提高，教學(xué)態(tài)度 進(jìn)一步端正，責(zé)任心明顯加 強(qiáng)，對(duì)學(xué)生 學(xué)習(xí)的管理與監(jiān) 督進(jìn)一步強(qiáng)化。但還存在一 些不足：一是校 風(fēng)建設(shè)的整 體合力還需要進(jìn)一步強(qiáng)化；二是全員育人、全方 位、全過(guò)程育人的機(jī)制還需要進(jìn)一 步完善；三是教師育人意 識(shí)還需進(jìn)一步提高，有的教師 只教書(shū)不育人情況任然存在， 有的教師鉆研教學(xué)的風(fēng)氣 不濃，對(duì)教學(xué)投入的精力不 夠，教

14、 學(xué)方法陳舊、教學(xué)質(zhì) 量不高的情況還需進(jìn)一步解 決；四是有 的學(xué)生學(xué)習(xí)的主 動(dòng)性和自覺(jué)性有待于進(jìn)一步 提高。 四、下一步工作思路 針對(duì)上述存在的問(wèn)題， 學(xué)校將結(jié)合黨的群眾路線教 育實(shí) 踐活動(dòng)“三風(fēng)“專項(xiàng)整 改任務(wù)的落實(shí)，繼續(xù)從以下 幾個(gè)方面 予以改進(jìn)： 一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確?！叭齻€(gè)”到 位。組織領(lǐng)導(dǎo)到位。按 照專項(xiàng)整改方案，各具體責(zé)任、 協(xié)助單位，根據(jù)各自的分工 和工作職責(zé)，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任 落實(shí)，形成各級(jí)組織、全體 師生 員工齊心協(xié)力推進(jìn)“三 風(fēng)”的良好局面；查找問(wèn)題 到位。在 推進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè) 工作中要著眼長(zhǎng)期短期，認(rèn) 真分析存在問(wèn) 題的原因，修 改和完善切實(shí)可行的解決措 施，狠抓落實(shí)；督 促檢查到位。進(jìn)一步加強(qiáng)督促檢查“三風(fēng)”建設(shè)落實(shí)情況， 對(duì)不認(rèn)真執(zhí)行任務(wù)，相互推諉、 拖延時(shí)間的單位和個(gè)人予以 通報(bào)批評(píng)，并追究相應(yīng)責(zé)任 。 二是明確目標(biāo)，作好結(jié)合文章。真正做到開(kāi)展的“三風(fēng)” 建設(shè)活動(dòng)與實(shí)現(xiàn)學(xué)校 的年度工作目標(biāo)相結(jié)合，與 解決學(xué)校當(dāng) 前重點(diǎn)問(wèn)題相結(jié) 合，與推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的 快