《愛與責(zé)任同行》房玫教授師德講座心得體會

1、愛與責(zé)任同行房玫教授師德講座心得體會12月19日下午我院邀請安徽師范大學(xué)思想政治課的房玫教授來做講座，能聽房老師的課我感到很幸運，非常感謝學(xué)院給我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會。在提前幾天知道是關(guān)于師德方面講座的時候，我心想應(yīng)該沒什么意思吧。甚至在我聽了對房老師介紹之后，我還半信半疑。不過在聽講座的過程中，她教學(xué)時迸發(fā)的激情和感染力深深吸引著我，我一刻也沒有走過神，聽完之后，我是被她獨特的個人魅力徹底所征服?；厝ズ笪疫€專門去網(wǎng)上搜集了房老師有關(guān)資料來學(xué)習(xí)，學(xué)生、同行、領(lǐng)導(dǎo)等對她的評價在網(wǎng)上隨處可見，她成了名人，成了大家學(xué)習(xí)的榜樣。房老師影響了一代又一代的年輕學(xué)子。學(xué)生是這樣評價她的：房老師的課是笑聲和掌

2、聲最多的地方;有畢業(yè)生曾這樣留言：“大學(xué)4年如果沒聽過房玫老師的課，那將是你人生的遺憾。”“如果我將來也能做一名教師，那么，我一定要成為像房媽媽那樣的好老師!”在安師大，說起人心目中的好老師形象，同學(xué)們也會第一個想到她。被學(xué)生稱為“房媽媽”，三十年堅守信仰的“馬列老太”“時髦老太”。能得到學(xué)生如此高的評價，房老師成功了。不想做將軍的士兵不是好士兵，我也無數(shù)次夢想自己能成功，能像房老師這樣，當(dāng)然我指的成功并不是出名，而是做一名學(xué)生好評的老師，實現(xiàn)自己所追求的理想。房老師給我留下的深刻印象是：衣著樸素、平淡從容、愛笑、自信、有激情、有愛心、有自己獨特的教學(xué)方法。下面我談?wù)勛约旱捏w會：一、愛讓課堂充

3、滿激情課堂上要保持微笑。在新學(xué)期開始，房老師跟同學(xué)們說：“我和你們有三層關(guān)系，第一層是朋友關(guān)系，第二層是師生關(guān)系，第三層是母子關(guān)系?！边@是房玫老師在給每個班上第一節(jié)課說的話，她也是這么做的。手機(jī)號碼、住宅電話和電子郵箱地址就寫在黑板上，為了學(xué)生，她的手機(jī)24小時開機(jī)，搬家?guī)状螐牟粨Q電話號碼，為的就是學(xué)生隨時可以找到她。房老師倡導(dǎo)的微笑課堂，她走到哪里，哪里就有微笑。上課鈴一響，她快步走進(jìn)教室。環(huán)顧四周，將每位學(xué)生盡收眼底?！斑@樣做，是讓孩子們知道，他們都在我的注意范圍以內(nèi)?！比缓箝_始微笑，那親切的笑容瞬間拉近了師生間距離。用心呵護(hù)、尊重學(xué)生。每次上課之前，房老師都會為學(xué)生做”天氣預(yù)報”，提醒他

4、們穿衣防寒，而且?guī)缀趺看味挤浅?zhǔn)確。同學(xué)們都戲稱房媽媽比央視的天氣預(yù)報員都準(zhǔn)，包里總是揣著針線包，為她的“孩子們”在課間縫縫補補。真懂、真信、真教、真愛。房玫老師的“四真”追求感染了無數(shù)師大學(xué)生，她認(rèn)為，教師在思政課教學(xué)中，只有“真懂、真信、真教、真愛”，才能真正打動學(xué)生?！罢娑?，既要真正理解馬克思主義理論的真諦，又要善于把握大學(xué)生思想的脈搏，從而用準(zhǔn)確的馬克思主義教育大學(xué)生;“真信”，就是要堅信馬克思主義的生命力，相信社會主義的光明前景，只有真正信仰馬克思主義，才能影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生接受馬克思主義理論;“真教”，既要理直氣壯、充滿激情的講述馬克思主義原理，又要創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生易于接受;

5、“真愛”，即先愛人再育人，愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，只有把母親的責(zé)任感和馬克思主義理論融合在一起，才能讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。而教師只有做到“真懂、真信、真教、真愛”，才有激情、有追求，對學(xué)生“授之以漁”。二、責(zé)任讓課堂收獲希望聽說房老師曾經(jīng)在冰天雪地里不小心跌倒扭上了胳膊，她硬撐著還是把下午的課給上了，受傷也沒有請一節(jié)課的假，她對教育事業(yè)的熱愛感動著無數(shù)人，她說自己的言傳身教就是對學(xué)生最好的教育。為了當(dāng)好“媽媽”，房玫把自己練成了個“雜家”?！艾F(xiàn)在的學(xué)生思想活躍、獨立意識強，教師想要跟上這些80后、90后的步伐，把握好大學(xué)生成長規(guī)律，有針對性地開展思想政治教育、增強思想政治教育的吸引

6、力和感染力，就必須清楚地知道現(xiàn)在的學(xué)生在關(guān)注什么、思考什么?！狈坷蠋熣J(rèn)為講課不能死扣課本，要將課程體系變成自己的教學(xué)體系，還要將書面語言變成口語化語言。另外，講課不能“滿堂灌”、“堂堂灌”，教學(xué)中可以選擇那些重要、教科書論述的比較清楚，而且參考材料較多，學(xué)生容易理解的內(nèi)容，組織學(xué)生自講互評。學(xué)生從臺下走到臺上、老師從臺上走到臺下，臺上臺下融為一體。聽到這里，我才恍然大悟，原來房老師很早就開始類似項目化的教學(xué)方法了。有位學(xué)生說：“以前上思政課老是打瞌睡的我也登上馬哲講臺了。一位學(xué)生在給房老師的短信里這樣說：”今天我才發(fā)現(xiàn)只有上你的課我才不會看手機(jī)?！睘榱苏{(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，房老師想過很多辦法，用電子郵箱、qq等與學(xué)生保持溝通,經(jīng)常抽時間到學(xué)生宿舍座談,年年進(jìn)行課堂問卷調(diào)查。而學(xué)生最喜愛的是房老師讓學(xué)生在課堂上作主題演講，從平時生活中的“手機(jī)時代”、“e網(wǎng)情深”到密切聯(lián)系時政的“倒扁風(fēng)波”、“和諧社會離我們有多遠(yuǎn)”都成了房老師課堂上演講的話題。一開始房老師自己定演講題目，后來發(fā)展成學(xué)生主動要求自擬題目，主題演講帶來的教學(xué)效果超出了房老師的預(yù)想。大學(xué)是教書育人的基地