觸摸春天 (3)

1、東城小學教師教學設(shè)計教學內(nèi)容課題名稱17、觸摸春天學科語文公開課級別校版本名稱頁碼執(zhí)教者羅章節(jié)名稱年級四冊次下下教學分析教材分析觸摸春天是人教版實驗教材四年級下冊的一篇課文。這篇簡短的抒情散文真切描寫了一個盲童在花叢中用手、用心靈來感受美好春天的故事，表達了盲童熱愛生活，珍愛生命的強烈追求。文章文筆細膩，用詞豐富、優(yōu)美。教學目標1、認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫“濃郁，流連，小徑，穿越，流暢，引導，悄然，竟然，靈性，經(jīng)歷，瞬間，撲閃，張望，概念，弧線，飛翔，權(quán)利，繽紛，花繁葉茂，磕磕絆絆，多姿多彩”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦后三個自然段。摘錄、積累好詞佳句。3、理解含

2、義深刻的句子，揣摩其中蘊含深意。4、體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛，懂得珍惜生命，熱愛生活。教學重點本文教學的重難點是引導學生深入體會文中一些含義很深的詞句，并自主發(fā)現(xiàn)、總結(jié)體會句子含義的方法。教學難點本文教學的重難點是引導學生深入體會文中一些含義很深的詞句，并自主發(fā)現(xiàn)、總結(jié)體會句子含義的方法。教學準備教具、學具準備多媒體課件教學過程：第一課時一、交流資料，分享信息：1、小組交流：在小組長的組織下，每位同學介紹自己收集到的熱愛生命的有關(guān)資料。2、全般交流：小組推薦代表匯報本組同學搜集到的資料，教師引導學生運用多種方法進行介紹，如可以概括來熱愛生命的人都有哪些，也可以簡要談?wù)勀骋活惾?/p>

3、的主要事跡，還可以具體介紹某一個人的感人故事。二、激情導入，感知課文：1、教師導入：同學們介紹的這些熱愛生活、熱愛生命的故事，太令人感動了。對于我們每個人來說，生命就像一張雪白的畫布，只有精心設(shè)計，努力描繪，才不會空白與單調(diào)；生命也如多姿多彩的春天，只有細心感受，用心觸摸，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。（板書：觸摸春天）2、由題設(shè)問：初次看到這個課題時，你想到什么？讀過課文之后，你又產(chǎn)生了什么新的想法？3、學生交流。教師引導學生抓住“觸摸”一詞，談?wù)勛约鹤x文前后的感受。三、自主讀文，識寫生字：1、自讀課文，讀準字音，讀通句子。碰到生字及不好讀的句子多讀幾遍。2、同桌對讀課文，互相指正、評價。3、自學生字，并在小組內(nèi)交流識字方法，練習給生字組詞。4、教師檢查生字認讀情況，指導“瞬”字的書寫。四、再讀課文，自讀自悟：1、用較快的速度再次閱讀課文，想一想課文主要寫了什么？請同學試著說一說文中的小女孩安靜給你留下了怎樣的印象。2、默讀課文，邊讀邊標注出自己不懂的問題，尋找學習伙伴幫助解疑。3、全班交流解決疑難問題。五、合作研讀，領(lǐng)悟語句：1、文中還有很多這樣含義深刻的句子，需要同學們聯(lián)系上下文或自己的生活實際來理解，請?zhí)煜聜冊賮碚乙徽遥嬕划?、想一想，然后與小組內(nèi)的同學談一談自己的理解。2、請同學們讀一讀自己認為含義深刻的語句，然后說一說自己的感悟和體會。3、指導學生反復品讀這些語句