2021年度教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃書范本三篇

1、教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃書范本三篇教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃書范本篇一一、自我分析在工作中，木人能夠時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各 項(xiàng)規(guī)章制度。在近期的教學(xué)中，積累了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？蒲幸?識(shí)有所增強(qiáng)，教學(xué)管理能力得到較大的提高。在課堂和課外，我盡力 做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，用自己的熱忱感染學(xué)生，用自己的愛心關(guān)心 學(xué)生，用自己的知識(shí)提升學(xué)生。讓學(xué)生喜歡上語文課，并對自己的學(xué) 習(xí)產(chǎn)生足夠的信心。然而，我還有很多的不足需要改進(jìn)。既要著重加強(qiáng)積累語文教學(xué) 方而的專業(yè)知識(shí)，不斷提高教學(xué)能力；又要提高關(guān)于學(xué)生管理方而的 能力，轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為木。另外，參與教研的熱情不高，自己寫 的文章很少，無論是教學(xué)

2、方法還是理論修養(yǎng)都有待提高和創(chuàng)新。二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)及措施（總目標(biāo)）（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)（師德修養(yǎng)）在政治思想方面，我需要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，自覺用“八榮八恥”的 標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。一方面，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思 想，教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng)。 另一方面，以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。工作中，遵守學(xué)校的各項(xiàng) 規(guī)章制度，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了 良好的形象，并經(jīng)常進(jìn)行自我反省，以待有更大的進(jìn)步空間。（二）堅(jiān)持學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)（專業(yè)知識(shí)）1用理論武裝自己我認(rèn)為一名教師要想成為一名真正合格的教師，必須要走內(nèi)涵發(fā) 展的道

3、路，即要有科學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)來武裝自己，只有在科學(xué)的理 論指導(dǎo)下才會(huì)產(chǎn)生具有創(chuàng)新精神的實(shí)踐行為。一直以來，自己在理論 上有著很大的空缺，結(jié)合自身的這一缺點(diǎn)，我堅(jiān)持養(yǎng)成天天閱讀的好 習(xí)慣。我不僅要閱讀眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志（如 蘇霍姆林斯基的給老師的建議、陶行知的教育名篇、每月上、 下期的語文教學(xué)與研究等），還閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散 文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為 一名有語文素養(yǎng)的教師。2、專業(yè)素養(yǎng)的提高學(xué)校的“師徒結(jié)對”給我們新教師搭建了一個(gè)很好的成長的平臺(tái)。 期間，我很有幸成為了廉雪麗優(yōu)秀骨干教師的學(xué)生，我珍惜每一次聽 課的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中

4、反思自己的教學(xué)，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自我，堅(jiān)持教學(xué) 相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與 溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題，在共同探討中達(dá)到共同進(jìn)步， 從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升。另 外，我也很珍惜進(jìn)修學(xué)院每次組織的“新教材培訓(xùn)”和各類知識(shí)講座 的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)下發(fā)的資料，書寫心得體會(huì)，按時(shí)完成作業(yè)，讓自 己與新課程共同成長。（三）用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)語文課堂活力（教育教學(xué)能 力及教學(xué)質(zhì)量）從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育 教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生, 探究教法，逐步樹立起以教師為主導(dǎo)

5、，學(xué)生為主體的教學(xué)理念，在教 學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的 語文課堂教學(xué)的新思路、新模式。以感知一一探究一一反思一一延伸 為主線，來引導(dǎo)親切、和諧、活躍的語文課堂，以合作一一探究一一創(chuàng)新為核心開展多樣的語文活動(dòng)，逐漸形成了自己的教 學(xué)風(fēng)格：讓師生的情感與個(gè)性融在其中，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓學(xué) 生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的能力，收 到了較好的教學(xué)效果。三具體階段目標(biāo)：第一學(xué)年：積累經(jīng)驗(yàn)，在各方而不斷的提高自己。（一）堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底1、提高師德修養(yǎng)不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，時(shí)刻以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，樹立樸素大 方、健康向上、充滿自信和朝

6、氣的教師形象。2、提高理論素養(yǎng)積極參加各種教研活動(dòng)，珍惜各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，從而開闊視野，不 斷充實(shí)自己，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在區(qū)里有一定的影響力。養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。高爾基說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”, 讀書對于一個(gè)人的成長很重要，因此，要“多讀書，讀好書”，不斷 學(xué)習(xí)理論知識(shí)，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。（二）練就扎實(shí)的基木功細(xì)心批改每一本作業(yè)，探索趣味性、創(chuàng)新性作業(yè)，每天要求批語 的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。堅(jiān)持練習(xí)鋼筆字、粉筆 字，因?yàn)槠恋淖郑粌H看起來賞心悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生, 課堂上也可以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。（三）關(guān)心每一位學(xué)生樹立現(xiàn)

7、代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，相信學(xué)生 的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘，在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神, 促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。多關(guān)注后進(jìn)生，采用“一 幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成和教學(xué)質(zhì)量的 提高，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。（四）認(rèn)真上好每一節(jié)課，堅(jiān)持寫“教學(xué)反思”。教學(xué)中深入研究教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，認(rèn)真分析課堂出現(xiàn)的 問題，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的化要落實(shí)到學(xué)的化，形成 自己的教學(xué)風(fēng)格。并及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，教學(xué)反思是“教師專業(yè) 發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)， 提升自己的教育能力，并能有自己的研

8、究方向，形成自己的研究課題。第二學(xué)年：吸收磨合，精益求精2、教學(xué)上有自己的特色，找到適合自己的教學(xué)方法，進(jìn)一步提 升自己的素質(zhì)。2、理論與實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到對教材的滾瓜爛熟，合理的取舍教材，能根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，每個(gè)班的情況來制定不同的教學(xué)計(jì)劃。3完成一篇高質(zhì)量的論文，并發(fā)表交流。4爭取經(jīng)過自己的努力評(píng)上一級(jí)職稱。5作為教壇新秀，積極參加區(qū)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)，在 實(shí)踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。第三學(xué)年：以反思促發(fā)展1、讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。2、合理分配時(shí)間。平時(shí)多讀書，多思考，多鍛煉。3、熟悉每一個(gè)學(xué)生，養(yǎng)成他們良好的上課習(xí)慣。4、完善自己的工作方法。5努力提升綜合素質(zhì)：敏

9、銳細(xì)致的觀察力、創(chuàng)造性思維能力、生 動(dòng)、流暢的口語表達(dá)能力、較強(qiáng)的組織管理能力。沒有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師 的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很 難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應(yīng)該享受變化。 在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思，才能 盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者。任何事情都不是一蹴而就的，新教師的成長也是如此。通過三年 規(guī)劃的制定，讓我對于在教育事業(yè)上的道路變得更為明確。今后，我 將朝著所制定的目標(biāo)而前進(jìn)。XX年一XX年教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是一門科學(xué)，科學(xué) 的意義在

10、于求真；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。設(shè)置好自 己為之奮斗的目標(biāo)，投入自己的教育激情，這是我參加教學(xué)工作以來, 給我烈最深刻的感受。作為一名教師，時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專業(yè)化成長的規(guī)劃， 這不僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，更是社會(huì) 發(fā)展的需要。從職業(yè)情感出發(fā)，本人熱衷教師職業(yè)，成為一位人民教師是我從 小就樹立起的理想，也正是由于自己從小就樹立起的教師夢的激勵(lì)， 我義無返顧的選擇了師范類的大學(xué)，并且如愿進(jìn)入了自己一直夢寐的 漢語言文學(xué)系，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，奠定了踏 實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，從去年畢業(yè)時(shí)進(jìn)入科外中學(xué)的半年多工作時(shí)間也讓我 從走出校園后得到了一個(gè)難能可貴的鍛煉機(jī)會(huì)，掌握了一些關(guān)于現(xiàn)階 段教育的狀況，正因如此，我對于不斷更新的教育理念有信心讓自己 快速適應(yīng)。雖然這學(xué)期我擔(dān)任的是品德與社會(huì)科目的教學(xué)，但作為漢語言文 學(xué)的畢業(yè)生，中文是我的專業(yè)，也是我