新教師關(guān)于師徒結(jié)對(duì)總結(jié)

1、文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持新教師關(guān)于師徒結(jié)對(duì)總結(jié)時(shí)間如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。 作為新上任教師，我十分幸運(yùn)的是與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常 豐富的邢老師師徒結(jié)對(duì)，這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，在邢老 師的指導(dǎo)和幫助下，讓我不僅在教育、教學(xué)上有了 一些提高，而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面也受 益匪淺。師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng) 課，這也成為我向邢老師學(xué)習(xí)的最為直接的一種方 式。這學(xué)期，邢老師聽(tīng)了我好幾節(jié)課，并且每節(jié)課 她都認(rèn)真記錄下我的教學(xué)過(guò)程，在各方面（如教學(xué) 設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)、評(píng)價(jià)語(yǔ)，板書(shū)）及時(shí) 給出我點(diǎn)評(píng)，在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論 層面，更

2、是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué) 生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，幫助我發(fā)現(xiàn)一些 自己難以注意到的問(wèn)題，使我明白一堂課該如何真 正達(dá)到有效，讓我以后可以有意識(shí)的進(jìn)行調(diào)整。正 是因?yàn)樾侠蠋熞唤z不茍的指導(dǎo)，我才能夠在這一個(gè) 學(xué)期一點(diǎn)點(diǎn)的有了進(jìn)步。除此之外，我也會(huì)去聽(tīng)邢 老師的課，邢老師的課最大的特點(diǎn)就是條理清晰， 重點(diǎn)突出，特別容易理解；而且課堂氣氛也特別好。 在多次聽(tīng)邢老師課的過(guò)程中，我開(kāi)始慢慢的學(xué)習(xí)邢 老師在課堂上各方面的長(zhǎng)處，以彌補(bǔ)自己的不足。在課堂之外，邢老師也會(huì)時(shí)常督促我練字、看 書(shū)，多聽(tīng)其他老師的課，多吸取別人優(yōu)秀的地方， 以提高我的專業(yè)素養(yǎng)。從邢老師的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

3、 和教學(xué)基本功，同時(shí)也看到了她對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度， 這也深深的影響著我。作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能取得 長(zhǎng)足的進(jìn)步，使各方面都得到提升。一個(gè)學(xué)期的“師徒結(jié)對(duì)”，它讓我意識(shí)到自身的 諸多不足。“學(xué)然后知不足”，在以后的執(zhí)教過(guò)程中 我也會(huì)逐日努力充實(shí)自己，勇于向自己的薄弱面進(jìn) 行自我挑戰(zhàn)，試圖在日積月累的教學(xué)反思、總結(jié)提 煉、自我完善中逐步凝聚自己的教學(xué)特色，獲得自 我發(fā)展與自我提升。我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn) 步，不辜負(fù)師傅及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的期望。時(shí)間如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。 作為新上任教師，我十分幸運(yùn)的是與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常 豐富的邢老師師徒結(jié)對(duì)，這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，在邢老 師的指導(dǎo)和幫

4、助下，讓我不僅在教育、教學(xué)上有了 一些提高，而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面也受 益匪淺。師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng) 課，這也成為我向邢老師學(xué)習(xí)的最為直接的一種方 式。這學(xué)期，邢老師聽(tīng)了我好幾節(jié)課，并且每節(jié)課 她都認(rèn)真記錄下我的教學(xué)過(guò)程，在各方面（如教學(xué) 設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)、評(píng)價(jià)語(yǔ)，板書(shū)）及時(shí) 給出我點(diǎn)評(píng)，在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論 層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué) 生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，幫助我發(fā)現(xiàn)一些 自己難以注意到的問(wèn)題，使我明白一堂課該如何真 正達(dá)到有效，讓我以后可以有意識(shí)的進(jìn)行調(diào)整。正 是因?yàn)樾侠蠋熞唤z不茍的指導(dǎo)，我才能夠在這一個(gè) 學(xué)期一點(diǎn)點(diǎn)的有

5、了進(jìn)步。除此之外，我也會(huì)去聽(tīng)邢 老師的課，邢老師的課最大的特點(diǎn)就是條理清晰， 重點(diǎn)突出，特別容易理解；而且課堂氣氛也特別好 在多次聽(tīng)邢老師課的過(guò)程中，我開(kāi)始慢慢的學(xué)習(xí)邢 老師在課堂上各方面的長(zhǎng)處，以彌補(bǔ)自己的不足。在課堂之外，邢老師也會(huì)時(shí)常督促我練字、看 書(shū)，多聽(tīng)其他老師的課，多吸取別人優(yōu)秀的地方， 以提高我的專業(yè)素養(yǎng)。從邢老師的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 和教學(xué)基本功，同時(shí)也看到了她對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度， 這也深深的影響著我。作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能取得 長(zhǎng)足的進(jìn)步，使各方面都得到提升。一個(gè)學(xué)期的“師徒結(jié)對(duì)”，它讓我意識(shí)到自身的 諸多不足?！皩W(xué)然后知不足”，在以后的執(zhí)教過(guò)程中 我

6、也會(huì)逐日努力充實(shí)自己，勇于向自己的薄弱面進(jìn) 行自我挑戰(zhàn)，試圖在日積月累的教學(xué)反思、總結(jié)提 煉、自我完善中逐步凝聚自己的教學(xué)特色，獲得自 我發(fā)展與自我提升。我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn) 步，不辜負(fù)師傅及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的期望。時(shí)間如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。 作為新上任教師，我十分幸運(yùn)的是與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常 豐富的邢老師師徒結(jié)對(duì)，這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，在邢老 師的指導(dǎo)和幫助下，讓我不僅在教育、教學(xué)上有了 一些提高，而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面也受 益匪淺。師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng) 課，這也成為我向邢老師學(xué)習(xí)的最為直接的一種方 式。這學(xué)期，邢老師聽(tīng)了我好幾節(jié)課，并且每節(jié)課 她都認(rèn)真記錄下我

7、的教學(xué)過(guò)程，在各方面（如教學(xué) 設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)、評(píng)價(jià)語(yǔ)，板書(shū)）及時(shí) 給出我點(diǎn)評(píng)，在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論 層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué) 生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，幫助我發(fā)現(xiàn)一些 自己難以注意到的問(wèn)題，使我明白一堂課該如何真 正達(dá)到有效，讓我以后可以有意識(shí)的進(jìn)行調(diào)整。正 是因?yàn)樾侠蠋熞唤z不茍的指導(dǎo)，我才能夠在這一個(gè) 學(xué)期一點(diǎn)點(diǎn)的有了進(jìn)步。除此之外，我也會(huì)去聽(tīng)邢 老師的課，邢老師的課最大的特點(diǎn)就是條理清晰， 重點(diǎn)突出，特別容易理解；而且課堂氣氛也特別好。 在多次聽(tīng)邢老師課的過(guò)程中，我開(kāi)始慢慢的學(xué)習(xí)邢 老師在課堂上各方面的長(zhǎng)處，以彌補(bǔ)自己的不足。在課堂之外，邢老師也會(huì)時(shí)常督促我練字、看 書(shū)，多聽(tīng)其他老師的課，多吸取別人優(yōu)秀的地方， 以提高我的專業(yè)素養(yǎng)。從邢老師的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 和教學(xué)基本功，同時(shí)也看到了她對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度， 這也深深的影響著我。作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能取得 長(zhǎng)足的進(jìn)步，使各方面都得到提升。一個(gè)學(xué)期的“師徒結(jié)對(duì)”，它讓我意識(shí)到自身的 諸多不足?！皩W(xué)然后知不足”，