2021年人教版平谷區(qū)初三一模語文試卷及答案

1、北京市平谷區(qū)2021年中考統(tǒng)一練習(xí)(一)語 文 試 卷2018.4考生須知1本試卷共8頁，共五道大題，22道小題。滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和學(xué)號(hào)。3試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共16分)四月初，某學(xué)校組織初三學(xué)生參觀孔廟和國(guó)子監(jiān)博物館，開展了以“了解歷史傳承文化”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成13題。(共16分)1.活動(dòng)前，一位同學(xué)在搜集資料時(shí)發(fā)現(xiàn)了下面一段文字。認(rèn)真閱讀，完成(1)(4)題。(共8分)孔廟前院大成門東西兩側(cè)，在古樹

2、濃蔭掩映下，靜靜地【甲】著198 塊進(jìn)士題名碑。這些石碑形態(tài)(g)異:或微微傾斜，或高高聳立；或透雕盤龍，或素樸無紋；或精美華貴，或大方簡(jiǎn)潔。石碑上鐫刻著元、明、清三代51624 名進(jìn)士的姓名、籍貫和名次，還記錄國(guó)家、社會(huì), 尤其是與科舉考試有關(guān)的歷史情況。保衛(wèi)北京的于謙，實(shí)施改革的張居正，“心學(xué)”領(lǐng)袖王陽明，一代奸臣嚴(yán)嵩，戲劇大師湯顯祖，大詞人納蘭性德，風(fēng)流才子紀(jì)曉嵐，湘軍統(tǒng)帥曾國(guó)藩，三代帝師翁同龢科舉制度使這51624人得以題名在碑石之上；反過來，這51624 名進(jìn)士也(zhng )顯了科舉制度、 【乙】了科舉制度。石碑因文字而留存，文字因人物而生動(dòng)。進(jìn)士題名碑因51624 名進(jìn)士而聞名天

3、下，它如一枚活化石，靜默在孔廟里，向人們講述歷史。行走在這片時(shí)間跨度達(dá)數(shù)百年的碑林中，輕撫斑駁的碑身，仰望碑面上已模糊的字跡，一個(gè)個(gè)名字幻化成一個(gè)個(gè)鮮活的面孔在眼前一一回放。一個(gè)人、一則故事、一段歷史，回眸時(shí)不免讓人發(fā)出無限感慨(1)下列根據(jù)拼音寫漢字和給加點(diǎn)字注音，全都正確的一項(xiàng)是(2分)A.傾斜(qng) 形態(tài)個(gè)異章顯 B.傾斜(qng) 形態(tài)個(gè)異彰顯 C.傾斜(qng) 形態(tài)各異 彰顯 D.傾斜(qng) 形態(tài)各異章顯(2)根據(jù)語意，從下列備選詞語中分別選出一個(gè)，填入上面文段中的【甲】【乙】處。(2分)【甲】_(A.屹立 B.矗立)【乙】_(A.延續(xù) B.延伸)(3)根據(jù)文段的相關(guān)內(nèi)容，

4、解釋文中畫線的“活化石”一詞的意思。(2分)(4)該同學(xué)認(rèn)為選文結(jié)尾應(yīng)寫出“慨嘆”的內(nèi)容，根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為補(bǔ)充最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分) A.數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝B.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春C.江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年D.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中2.走進(jìn)博物館，孔廟內(nèi)的“乾隆石經(jīng)”受到同學(xué)們的關(guān)注。下面是班長(zhǎng)的一段解說詞。完成(1)(2)題?！扒∈?jīng)”亦稱“十三經(jīng)刻石”，是乾隆年間鐫刻的十三部儒家經(jīng)典刻石的統(tǒng)稱。經(jīng)文628000余字，全部為雍正年間江蘇貢生蔣衡手書，歷時(shí)12年。乾隆五十六年(1791)欽命動(dòng)工刻石，歷時(shí)三年刻成，全部刻石189塊，加上一塊御制告成碑，共190

5、塊。(1)班長(zhǎng)在向同學(xué)介紹這十三部儒家經(jīng)典時(shí)有意漏掉了兩個(gè)，請(qǐng)你根據(jù)班長(zhǎng)的提示將其補(bǔ)充完整。(2分)十三部儒家經(jīng)典包括:周易、尚書、 、周禮、儀禮、禮記、 、春秋公羊傳、春秋谷梁傳、論語、孝經(jīng)、爾雅、孟子。提示:“蒹葭蒼蒼，白露為霜” “一鼓作氣，再而衰，三而竭”(2)面對(duì)“乾隆石經(jīng)”，宣傳委即興寫了一段感言。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗a(bǔ)寫結(jié)尾。(要求:運(yùn)用一種修辭方法，字?jǐn)?shù)不超過20字)(2分)漢朝以來，十三部儒家經(jīng)典一直是中國(guó)讀書人的必讀之書。一代代的讀書人從中汲取了無盡的營(yíng)養(yǎng)，它孕育了李白、杜甫，它孕育了范仲淹、蘇軾，它孕育了梁?jiǎn)⒊?、魯迅“十三?jīng)”所代表的精神和氣質(zhì)，已經(jīng)深深地刻劃在我們這個(gè)民族的骨骼

6、上，已經(jīng)深深地融化在我們這個(gè)民族的血脈里。那一百九十塊石頭，。3.博物館有很多匾額，這些匾額的文字內(nèi)容大多出自儒家經(jīng)典，或是褒揚(yáng)孔子，或是勸誡國(guó)子監(jiān)師生。下面是一位同學(xué)記錄下的四塊匾額的內(nèi)容，依據(jù)解釋判斷匾額內(nèi)容與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(2分) A.萬世師表千秋萬世的老師和表率B.生民未有自有生民以來，從來沒有過，世上只出現(xiàn)這圣人 C.與天地參于天地齊名 D.文行忠信好學(xué)、文明舉止、盡忠職守、誠(chéng)信4.“柳體”以瘦硬、骨干而見長(zhǎng)，折筆處“骨節(jié)”明顯，點(diǎn)畫爽利挺秀，結(jié)體嚴(yán)緊。下面書作中，是柳公權(quán)書法作品的一項(xiàng)是(2分) A BC D二、古詩文閱讀(17分)(一)古詩文默寫(共3分)5.斯是陋室，。(

7、劉禹錫陋室銘)(1分)6.曹操在觀滄海中描寫了海水蕩漾、峰巒矗立景象的語句是，。(2分)(二)閱讀游山西村，完成78題。(共5分)游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。7.游山西村描寫了“游村”的見聞，詩人借助農(nóng)村日常生活表達(dá)了自己心情。(2分)8.這首詩通過不同情境的描寫，表現(xiàn)了秀麗的山村自然風(fēng)光和淳樸的村民習(xí)俗。請(qǐng)你任選一個(gè)情境，說說閱讀后的體驗(yàn)。(3分)(三)閱讀下面文字，完成910題。(共9分)歸鉞，早喪母，父娶后妻，生子，由是失愛。家貧，母即喋喋罪過鉞，父大怒逐之。鉞數(shù)困，匍匐道中

8、。比歸，母又復(fù)杖之，屢瀕于死。鉞依依戶外，俯首竊淚下，族人莫不憐也。父卒，母與其子居，鉞販鹽市中，時(shí)私其弟，問母飲食，致甘鮮焉。后大饑，母不能自活。鉞往涕泣奉迎,母內(nèi)自慚，從之。鉞得食，先予母、弟，而己有饑色。奉母終身怡然。既老且死，終不言其后母事也。歸氏孝子，予既列之家乘矣，身微賤而其行卓，獨(dú)其宗親鄰里知之，于是思以廣其傳焉。 (節(jié)選自歸有光歸氏二賢傳選文有改動(dòng))注歸鉞yu人名。依依依戀的樣子。饑饑荒，年成不好。家乘家譜。卓高。9.古漢語常用字字典中，“致”的義項(xiàng)有:招引，引來；盡，極；到；送達(dá)；精密，細(xì)密；意態(tài)，情趣。“問母飲食，致甘鮮焉”中的“致”，應(yīng)選的一項(xiàng)是( )(填序號(hào))(1分)1

9、0.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義不同的一項(xiàng)是(2分) A.比歸，母又復(fù)杖之 比至陳，車六七百乘B.匍匐道中得道者多助C.父娶后妻，生子，由是失愛 由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳D.母內(nèi)自慚，從之隸而從者11.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)俯首竊淚下，族人莫不憐也。 翻譯12.下面語錄是論語中關(guān)于“孝”的論述，你認(rèn)為“歸鉞”符合孔子“孝”的標(biāo)準(zhǔn)嗎？結(jié)合文章和語錄的內(nèi)容陳述理由。(4分)子夏問孝。子曰:“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎?”論語為政三、名著閱讀(共5分)13.三國(guó)演義水滸傳西游記這三部經(jīng)典小說為我們刻畫了一個(gè)個(gè)叱咤風(fēng)云、頂天立地的英雄形象。作家在盡情書寫英雄們的優(yōu)點(diǎn)

10、時(shí)，也敢于寫出他們性格中的欠缺，這些不足之處反而使人物個(gè)性更加鮮明，有血有肉，真實(shí)可信。請(qǐng)你從其中一部作品中選擇一個(gè)人物，結(jié)合小說的具體情節(jié)簡(jiǎn)要分析其的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而體會(huì)小說的藝術(shù)魅力。(100字左右)(5分)四、現(xiàn)代文閱讀(共22分)(一)閱讀下面材料，完成1415題。(共6分)【材料一】哈爾濱群力新區(qū)，年降雨量近600毫升，且集中在夏季，所以雨澇是城市的一大問題。哈爾濱群力雨洪公園處于該城市的低洼平原地帶，設(shè)計(jì)者用填挖土方的方法，在公園營(yíng)造了一處城市中心的綠色海綿，僅用10%的城市用地就解決城市的雨澇問題。具體做法是沿場(chǎng)地四周，通過挖方和填方的平衡技術(shù)，創(chuàng)造出一系列深淺不一的水坑和高低不

11、一的土丘。高地種植旱生果木，而洼地養(yǎng)魚或種植濕生植被，成為一條藍(lán)綠相間的“海綿”帶，收集城市雨水，使其經(jīng)過過濾、沉淀和凈化后進(jìn)入核心區(qū)的低洼濕地。在此整體格局基礎(chǔ)上，建立步道網(wǎng)絡(luò)，穿越于丘陵和泡狀濕地之間。建成后的雨洪公園，不但為防止城市澇災(zāi)做出了貢獻(xiàn)，同時(shí)為新區(qū)居民提供優(yōu)美的游憩場(chǎng)所和多種生態(tài)體驗(yàn)?！静牧隙空憬鹑A燕尾洲公園位于金華市區(qū)的三江口，為了擺脫雨季洪水的困擾，改變以往在兩江沿岸筑起水泥高堤以防御洪水的做法，提出與洪水為友的理念。將河岸改造為多級(jí)可淹沒的梯田種植帶，將來自陸地的雨洪滯蓄和過濾。這種梯田河岸不但增加了河道的雨洪行走面積、減緩了水流速度，而且緩解了對(duì)岸城市一側(cè)的防洪壓力

12、。這樣生態(tài)化地處理雨洪，減少了城市開發(fā)所導(dǎo)致的不透水面積的增加和對(duì)周圍環(huán)境的破壞。讓開發(fā)前后水流量和峰值保持不變，同時(shí)水流峰值的出現(xiàn)時(shí)間也基本保持不變。梯田上廣植適應(yīng)于季節(jié)性洪澇的鄉(xiāng)土植被，每年的洪水為梯田上的多年生植被帶來充足的沙土、水分和養(yǎng)分，使其能茂盛地繁衍和生長(zhǎng)不需要任何施肥和灌溉。而梯田的擋墻建成可行走的步行道網(wǎng)絡(luò)，使濱江水岸兼具防洪能力和休憩的美麗景觀。公園經(jīng)歷了百年一遇的洪水的考驗(yàn)，目前已成為金華市的一張名片，也成為“海綿城市”建設(shè)的一個(gè)優(yōu)秀案例。低影響開發(fā)與傳統(tǒng)開發(fā)水文比較示意圖峰值:在所考慮的時(shí)間間隔內(nèi)，水的流量變化的最大瞬間值。水文:自然界中水的時(shí)空分布、變化規(guī)律。【材料三

13、】四川的活水公園改造是在原有的總體設(shè)計(jì)不變的基礎(chǔ)上，融入海綿城市“水體自然凈化”理念，因地制宜地安裝新設(shè)施，對(duì)原有生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)。雨水經(jīng)過流水雕塑通向兼氧池(兼有厭氧微生物和好氧微生物的污水凈化池)，然后進(jìn)入人工濕地，濕地中種有魚藻、黑藻等沉水植物，浮萍、睡蓮等浮水植物，以及菱白、菖蒲等挺水植物，這些植物不僅具有觀賞價(jià)值，而且對(duì)吸收、過濾或降解雨水中的污染物負(fù)有不同的功能，起到了凈化水質(zhì)的作用。從整個(gè)處理系統(tǒng)中游人可以看到上游的水質(zhì)較差，生物稀少，隨著水被逐步凈化，生物群落越來越繁盛的過程。成都活水公園收集雨水后，將部分雨水透過土壤回填到地下，其余的雨水經(jīng)過各個(gè)環(huán)節(jié)的凈化處理后一部分回收進(jìn)行

14、澆灌或景觀用水，一部分排入河中。這種景觀化的雨水處理方式不但順應(yīng)雨水循環(huán)的自然模式，而且人性化的生態(tài)景觀，豐富了人們的視覺，增長(zhǎng)了人們的知識(shí)，創(chuàng)造出了一個(gè)極具親和力的生態(tài)公園，體現(xiàn)了人與水的依存關(guān)系。14.請(qǐng)你依據(jù)“示意圖”，對(duì)【材料二】中與圖相關(guān)的文字信息進(jìn)行具體說明。(3分)15.讀了上面三則材料，說說你對(duì)“海綿城市”有了哪些了解。(3分)(二)閱讀遠(yuǎn)去的紫藤，完成1618題。(共9分)遠(yuǎn)去的紫藤秦一鳴一直尋思在自家陽臺(tái)上栽種一盆紫藤，這大約是出于對(duì)久居都市的厭倦和對(duì)鄉(xiāng)野綠意的一絲念想了。年前，如愿在花市覓得一株長(zhǎng)勢(shì)頗健的紫藤，還專門請(qǐng)工匠在陽臺(tái)為它搭建了一個(gè)攀援的架子。那以后，竟然對(duì)陽臺(tái)

15、有了牽掛。每日清晨，總要去看看，看看那陽臺(tái)是否比先前多了點(diǎn)生機(jī)，看看那紫藤是否又爆出了新芽，看看那枝蔓是否開始悄悄爬攀。但一次次地讓我失望。這使我越發(fā)懷想起老房子花園，懷想起老房子花園的那個(gè)紫藤架，懷想爬滿紫藤架的綠意盎然的紫藤了。老房子，是我曾居住過的一幢三層樓的法式花園洋房，周遭多別墅，環(huán)境幽雅而寧?kù)o。老房子有一個(gè)極大的花園，約摸有兩個(gè)籃球場(chǎng)大?；▓@里沒有什么特別名貴的植物，除了些野花野草外，盡是些高高低低的樹木，尤以梧桐、冬青、女真居多，此外，還有幾株松柏、夾竹桃、野楊梅以及至今都叫不出名的灌木叢。聽長(zhǎng)輩們說以前還有過幾棵果樹，可我已記不得了。這樣的花園雖說不上鳥語花香，但樹木參差錯(cuò)落，

16、一年四季倒也總是蒼翠蔥蘢的。老房子花園內(nèi)有一個(gè)造型別致的綠色的木質(zhì)紫藤架，從斑駁的綠漆和虬曲蒼勁的藤蔓，便可推斷那紫藤是有了些年歲的。紫藤架高約三米，傍東墻而建，頂部與二樓陽臺(tái)幾乎齊平，是一個(gè)頂略大于底的倒梯形框架。幾根矩形木質(zhì)支柱由下往上恰到好處地微微外傾，長(zhǎng)方形的頂部由許多木檔子橫橫豎豎地拼搭成“井田”狀，地面則由不規(guī)則花崗巖鋪就，沿架子底部四邊是矮矮的水泥條石墩，既起著固定支架作用又可供人小憩，一條由一塊塊方形水泥石板間隔連接而成的小徑，從架子邊衍生出去，一直通往花園的深幽處。印象最深的是，紫藤架上有一根極粗極長(zhǎng)的老藤，蒼勁蟠虬，曲曲折折地倒垂懸掛成一個(gè)“U”型。這便成了孩子們天然的“秋

17、千”和“云梯”了。那時(shí)，頑皮的我時(shí)常會(huì)憑借這根粗壯的藤蔓，踩著架子上間隔的橫檔，爬到紫藤架最高處，然后小心翼翼地從頂部“井田”的一個(gè)枝條最稀疏的小木格子中鉆出去，翻越到紫藤架頂上，在木格子和厚厚的相互纏繞著的枝條的依托下，或叉開手腳仰天平躺，極目天穹，隨云彩變幻而思緒縹緲；或在陣陣微風(fēng)拂動(dòng)下，微閉雙目不思也不想；或俯臥向下，藏匿在枝葉兒叢中，任憑玩伴們四處呼喚尋找，卻屏住呼吸，暗自竊笑。偶爾，我會(huì)在有訪客生人到來之時(shí)，特意拽著藤蔓，英雄武俠般地一口氣爬到架頂，然后扶著高墻，慢慢地立起身子，用足尖摸索著紫藤架邊緣，一步一挪地爬上二樓陽臺(tái)，看得別人心驚肉跳，自己卻不無洋洋得意。現(xiàn)在想起來還真有點(diǎn)后

18、怕，這類看似膽大的舉動(dòng)，其實(shí)更多的卻是“少不更事”的魯莽。總覺得紫藤的性格淡雅而不事張揚(yáng)，它的付出總要比獲取多得多。除了那個(gè)可供其纏繞攀爬的架子外，紫藤不需要肥膩的養(yǎng)料，不需要精心的呵護(hù)，甚至也不需要特別的防風(fēng)防雨防蟲防病措施。它需要的只是與大地親近。只要有土壤，紫藤就能依靠自身的生命力，頑強(qiáng)地成長(zhǎng)起來。除了給人以陰涼庇護(hù)，給人以健康藥用以外，紫藤特別能委曲求全，它不僅能包容人們恣意妄為地“拽”、“拉”，而且包容人們隨心所欲地“爬”、“攀”。那年老房子大修，房屋管理部門“頭頭”認(rèn)為，花花草草是典型的小資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)，理應(yīng)給與根除。于是便作出了拆除紫藤架的決定。就這樣，紫藤架連同那紫藤被整個(gè)的拆除

19、了，而且拆得很徹底，僅留了一小段紫藤余根裸露在土壤外。然而，正當(dāng)大家都以為那紫藤的生命就此不復(fù)存在時(shí)，不幾日，那殘留的根部竟然又倔強(qiáng)地萌發(fā)出了幾株細(xì)細(xì)的新芽。紫藤的生命力如此之頑強(qiáng)，大概是那下拆除令的“頭頭”所沒能料到的。也記不清過了多久，也許有人嫌裸露在外的余根有點(diǎn)磕磕絆絆，于是，那僅有的余根又被整體鏟斷，挖出，徹底丟棄了。紫藤，到底還是遠(yuǎn)去了！人生苦短，歲月悠長(zhǎng)。對(duì)紫藤的無奈消失，我總有種無法述說的惘然，也為此感傷過很長(zhǎng)一段時(shí)間。因?yàn)槲覍?shí)在無法忘卻它給過我的清幽、綠意和歡愉。在我的書柜里，至今還珍藏著一幅紫藤水墨畫，一幅已故著名書畫家戚叔玉先生生前專題為我作的畫。畫作用筆極為精到，無論色彩

20、的濃淡枯濕，線條的行云流水，構(gòu)圖的疏密錯(cuò)落，無不顯示出畫作者深厚的翰墨丹青功力。在畫家筆下，紫藤優(yōu)雅清麗，高潔古樸，那翠綠欲滴的葉，那遒勁蒼茫的藤，特別是那綻放著的花蕊，紫中透著些紅，紅里又帶著點(diǎn)黃，不僅彌補(bǔ)了我兒時(shí)忘卻的部分記憶，而且也勾勒描繪出了紫藤“花蔓宜陽春”、“綠葉隱歌鳥”的意境。反復(fù)觀賞，細(xì)細(xì)品味，時(shí)間長(zhǎng)了，居然產(chǎn)生了錯(cuò)覺，仿佛畫上的紫藤與記憶里的紫藤會(huì)動(dòng)，會(huì)走，會(huì)游移換位，它們漸漸地靠攏，相互補(bǔ)充，最后完全重疊起來了，以致我分不清哪些是屬于記憶里的紫藤，哪些是屬于畫中的紫藤了。這大約就是我那一直都揮之不去的，縈繞在心田的紫藤情結(jié)了！如今，老房子早已不常去了，老房子花園的蔥蘢也早已

21、不復(fù)當(dāng)年了，而我，卻會(huì)時(shí)常惦念起老房子的那個(gè)曾經(jīng)的紫藤架，惦念起紫藤架上那早已遠(yuǎn)去了的紫藤。窗外飄起了細(xì)雨，陽臺(tái)上，那紫藤的枯藤細(xì)枝依舊在微風(fēng)中搖曳。忽然想起了朱自清先生的一段文字:“楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”我似乎又有了期待。(選自散文百家有刪改)16.文章第段說“這大約就是我那一直都揮之不去的，縈繞在心田的紫藤情結(jié)了”，結(jié)合文章內(nèi)容，分析“我”的“紫藤情結(jié)”是怎樣形成。(4分)17.第段作者為什么細(xì)致描寫畫中的紫藤。(2分)18.文章第段陽臺(tái)上的紫藤“一次次地讓我失望”，請(qǐng)你展開想象，描述一下“我“到陽臺(tái)所看到的是怎樣的一幅景象。(3分)(三)閱讀學(xué)會(huì)有“教養(yǎng)”地懷

22、疑，完成1921題。(共7分)學(xué)會(huì)有“教養(yǎng)”地懷疑“盡信書則不如無書”“讀書無疑者，須教有疑”“懷疑有如草木之牙，從真理之根萌生”從小到大，我們讀書做學(xué)問，常常聽到教誨，要學(xué)會(huì)懷疑。宋代理學(xué)家陸九淵在讀書一詩中說道，“讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)。”不慌不忙之時(shí)，讀到不明處、違背常理處，自然就要留個(gè)心眼。做學(xué)問也是一樣，不迷信權(quán)威，比照多方資料，嚴(yán)謹(jǐn)求證，這些方法不知被老師耳提面命了多少回，早已爛熟于心。細(xì)想起來，懷疑好像很簡(jiǎn)單?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，搜索一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，常會(huì)冒出好幾種截然不同的答案。何止是讀書做學(xué)問，幾乎每隔一段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上總會(huì)爆發(fā)一場(chǎng)“口水戰(zhàn)”，吸引不少人圍觀甚至參戰(zhàn)。瀏覽熱門新聞?dòng)绕?/p>

23、是爭(zhēng)議事件的網(wǎng)友評(píng)論，辯駁、對(duì)罵直至上升到人身攻擊，都不稀奇。除了那些永遠(yuǎn)分不清是非真假的娛樂八卦，爭(zhēng)論內(nèi)容更多是和食品安全、健康養(yǎng)生、倫理道德、生活理念等相關(guān)，觀點(diǎn)五花八門，真相撲朔迷離。這個(gè)時(shí)候，我們?cè)搼岩墒裁?，又該相信什么呢？?duì)于當(dāng)今的年輕人來說，保持懷疑態(tài)度，似乎并不是件難事。很多年輕人更是敢于說不:我不喜歡、我不贊同、我不接受。但問題的另一面是，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，你不喜歡、不贊同、不接受的，有沒有可能其實(shí)就是真相呢？?jī)蓵?huì)期間，一位全國(guó)政協(xié)委員關(guān)于“在家教育”的言論引起爭(zhēng)議。原來，現(xiàn)在的一些家長(zhǎng)，因?yàn)榉N種原因，對(duì)九年義務(wù)教育說不，選擇讓孩子在家或者送到所謂“私塾”接受教育。這一明顯違

24、反中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法、也不適合絕大多數(shù)家庭的行為，卻受到不少人的盲目追捧。這位委員從法律常識(shí)和教育規(guī)律的角度分析并提出，任何“國(guó)學(xué)”“讀經(jīng)”“私塾”或各類外語、才藝、武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及個(gè)人，不得舉辦任何形式的取代義務(wù)教育的學(xué)校。就是這樣一個(gè)好建議，卻在網(wǎng)絡(luò)上遭到了很多人的反對(duì)，“家長(zhǎng)有為自己孩子選擇教育方式的自由”“國(guó)內(nèi)教育質(zhì)量差，只能在家學(xué)”“美國(guó)就可以自由選擇在家上學(xué)”。這些說法真的合情合理嗎？答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，帶著疑問，翻翻法律文件、看看教育書籍、問問周圍師友、查查國(guó)外真實(shí)情況，也就有了自己的判斷和理解?！皯岩梢磺信c信任一切是同樣的錯(cuò)誤”。因此，我們的懷疑，應(yīng)該是一種有“教養(yǎng)”的懷疑。何

25、謂有“教養(yǎng)”？康德說:“要有勇氣運(yùn)用你自己的理智”，講邏輯、有底線；“有幾分證據(jù)說幾分話，有七分證據(jù)不能說八分話”，注意信息來源，不妄加揣測(cè)；自由與責(zé)任一體兩面，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。唯有如此，方可稱作有“教養(yǎng)”的懷疑這既是自身涵養(yǎng)的體現(xiàn)，也是對(duì)他人的一種尊重?！白x書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)”，陸九淵的這句名言，后面接著的兩句同樣重要，“未曉不妨權(quán)放過，切身須要急思量”不明白、說不清、有疑問的可以先放一放，仔細(xì)思量后再發(fā)表意見也不遲。(選自人民日?qǐng)?bào)有刪改)19. 根據(jù)上下文，在第段的橫線處填寫句子，作為本段的觀點(diǎn)。(2分)20.閱讀段，將下面的論證思路補(bǔ)充完整。(2分) 由年輕人敢于懷疑的現(xiàn)象引

26、出話題 21.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說一說怎樣才能做到有“教養(yǎng)”的懷疑。(不超過10個(gè)字)(3分)五、寫作(共40分)22.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一:第三季“中國(guó)詩詞大會(huì)”總決賽，來自杭州的外賣小哥雷海為最終戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)勁對(duì)手，一舉奪冠。董卿為他點(diǎn)贊?！包c(diǎn)贊”是對(duì)某個(gè)內(nèi)容支持、喜歡和贊美。我們可以為九寨溝的水、玉門關(guān)的落日、錢塘湖的大潮點(diǎn)贊，也可以為文化長(zhǎng)河中史記三國(guó)演義水滸傳點(diǎn)贊，還可以為身邊的親人、老師、朋友點(diǎn)贊請(qǐng)將“為點(diǎn)贊”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。題目二:閱讀下面連環(huán)畫，請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“買櫝還珠”為題或自擬題目，將其擴(kuò)寫成一篇故事。1.楚國(guó)有個(gè)商人，帶著一顆珍珠到鄭

27、國(guó)去賣。他把珍珠裝在一只漂亮的木匣面，吸引了很多顧客。2.有個(gè)鄭國(guó)人仔細(xì)觀賞木匣，很想買下來。3.他把木匣拿在手中，反復(fù)賞玩。4.鄭國(guó)人問明了珍珠的價(jià)錢，把漂亮的匣子買下，把珍珠還給了賣主。要求:(1)請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。(2)字?jǐn)?shù)在600-800之間。(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。北京市平谷區(qū)2021年中考統(tǒng)一練習(xí)(一) 語文試卷答案及評(píng)分參考2017.4一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共16分)1(1)答案C (2分) (2)答案:甲B 乙A (共2分。每個(gè)1分) (3)答案要點(diǎn):講述科舉考試及相關(guān)情況 講述進(jìn)士們的相關(guān)信息(共2分。共2點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn)1分)(4)答案:選C(2分) 選A(1

28、分)2(1)答案:詩經(jīng) 左傳 (共2分。共2空，每空1分) (2)答案示例:就是我們民族的脊梁。(共2分。修辭1分，表達(dá)1分)3答案:D(2分) 4.答案:A(2分) 二、古詩文閱讀(共17分)(一)(共3分)5.答案:惟吾德馨(分。該空有錯(cuò)不得分)6.答案:水何澹澹山島竦峙(共2分。每空1分，該空有錯(cuò)不得分)(二)(共5分) 7.答案示例:欣喜、摯愛(2分) 8.答案示例一:首聯(lián)“豐年留客”的情境，表現(xiàn)出山西村淳樸的民風(fēng)。主人的盛情挽留、待客食物的豐盛，農(nóng)村豐收后的喜人景象、歡樂氣氛，讓我感受到欣喜。答案示例二:頷聯(lián)“山間水畔漫步”的情境，表現(xiàn)出山西村景色優(yōu)美。重巒疊嶂的山，曲折的山泉，深綠

29、的柳色、紅艷的鮮花，讓我感受到喜悅。答案示例三:頸聯(lián)“迎春社祭祀祈年”的情境，表現(xiàn)了山西村古樸的習(xí)俗之美。春社前夕，農(nóng)民們吹簫擂鼓，來來往往，準(zhǔn)備做祭祀表演，熱烈的氣氛，簡(jiǎn)樸的穿戴，讓我感受到喜悅。(共3分。情境內(nèi)容2分，體驗(yàn)1分)(三)(共9分)9.答案:(1分)10.答案:B(2分)11.答案示例:低著頭偷偷地流淚的時(shí)候，鄰居沒有不憐憫他的。(2分)12.答案示例:歸鉞符合孝的標(biāo)準(zhǔn)。孔子認(rèn)為孝不但是遇到事為年長(zhǎng)的效勞，有酒食先讓長(zhǎng)輩先用；更主要的是對(duì)待長(zhǎng)輩要保持和悅的態(tài)度。歸鉞在遇到饑年，母親不能活的活的時(shí)候，接到自己家；有食物先讓母親吃，自己寧可挨餓；最主要的是，接母親到自己家，心存恭敬的心理；且高興地奉養(yǎng)母親一直到去世。(共4分。共4點(diǎn)，每點(diǎn)1分)三、名著閱讀(共5分)13.答案示例一:西游記中的孫悟空優(yōu)點(diǎn):從三打白骨精的情節(jié)中可以看出他疾惡如仇，從大鬧天宮這一情節(jié)表現(xiàn)他敢于反抗權(quán)威、熱愛自由的斗爭(zhēng)精神。不足:孫悟空與如來斗法失敗被困在五行山下，可以看出他驕傲自大。 答案示例二:水滸傳中的魯智