幼兒園新學(xué)期計(jì)劃與幼兒園新教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃匯編

1、幼兒園新學(xué)期計(jì)劃 ;悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了， 新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛 圍中開(kāi)始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹綱要精神， 加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安 全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊 重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼 兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。1、班況分析 :本學(xué)期各班主任將班級(jí)新生幼兒表做詳做細(xì)， 根據(jù)幼兒的個(gè)體差 異做出“不同幼兒不同對(duì)待”的教育理念， 讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí) 慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以 及動(dòng)手操作能力得到較大的發(fā)展。 認(rèn)真

2、規(guī)范幼兒的一日常規(guī)， 加強(qiáng)紀(jì) 律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力， 喜歡幫助他人； 尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感， 使他們?cè)谧约涸?基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。2、保教工作： 以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃， 扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)， 做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心 和諧發(fā)展。1、保育工作 督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生， 每天做好清潔、 消毒、 通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度， 合理地安排好幼兒的一日生活； 整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置， 為幼兒創(chuàng) 設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活

3、學(xué)習(xí)環(huán)境。 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生 習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由 口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力 ; 所能及的事情。 細(xì) 心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。 在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 及時(shí)處理。 積極配合婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種 等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。2、教育教學(xué)工作 尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位， 根據(jù)各班 幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教 學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi) 展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)， 本學(xué)期在各班都開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)教學(xué)， 讓幼 兒得到全面發(fā)展。 充

4、分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。 在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行 語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、 自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、 音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育， 留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)， 對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)， 對(duì)于那些較內(nèi) 向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)， 對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表 揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的 好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī) 談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼 兒進(jìn)行訓(xùn)練， 嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況， 逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng) 規(guī)則。 在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓

5、、協(xié)作精神。在活 動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒， 了解幼兒的需要， 引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到 的問(wèn)題。 重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼 兒掌握閱讀的方法， 能逐頁(yè)翻讀、 學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致 內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強(qiáng)的精神， 并一如既往的貫徹以“舞蹈 與美術(shù)”為中心教學(xué)的特色園。 結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。 本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根 據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。 積極邀請(qǐng)家 長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家 鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題

6、親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子活動(dòng)。三、安全工作 :我們始終都要把安全工作放在首要。 加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管 理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作， 如晨間安全檢查、 游戲活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng) 不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)；中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全 意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排 除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。四、班級(jí)管理 : 1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論工 作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。2、認(rèn)真制訂好月、周教學(xué)計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)

7、活動(dòng)。幼 兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。3、認(rèn)真督促填寫(xiě)幼兒考勤登記表。4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟 失；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。謝謝閱讀！。幼兒園新教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃一、基本情況 7 月，我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門(mén)， 9 月我將作為一 名新教師正式成為晨陽(yáng)幼兒園的一份子。 對(duì)于這份工作，我充滿熱情， 我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠(chéng)，雖 然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣 息，那是在其他任何地方所感受不到的。 雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞 專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專業(yè)，但是我相信，我會(huì)用我的熱

8、 情去愛(ài)孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足， 我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己， 讓自己逐步成為 一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師 ! 二、優(yōu)勢(shì)分析我快樂(lè)，我充滿童真 一直以來(lái)，我都讓自己生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡 量做到一笑置之， 所以我一直都保持著一顆童真的心， 我能夠用孩子 的語(yǔ)氣和他們交流 ; 我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起 暢快的玩耍 ; 上課的時(shí)候，我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的 語(yǔ)言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽(yáng)幼兒園實(shí)習(xí)期間， 我和班級(jí)內(nèi)的孩子玩在一起， 和他們打 成一片，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我，

9、對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲，一種 喜悅。我年輕， 我充滿希望二十歲的我們正值青春年華，對(duì)一切新事 物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外。在校期間，我通過(guò)了 CET4和計(jì)算機(jī)一級(jí)的測(cè)試，如今我能熟練 應(yīng)用計(jì)算機(jī)，基本的英文也難不倒我。因此，對(duì)于以后各種課件的制 作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn) 在我所擁有的這些可能不夠， 但是正因?yàn)槲夷贻p， 所以我有充足的時(shí) 間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒(méi)有最 好，只有更好 !三、弱勢(shì)分析正因?yàn)槲沂欠菍I(yè)的， 因此在幼教理論知識(shí)和各種 幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專業(yè)可以用 34 年的時(shí)間學(xué)習(xí)專 業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能

10、， 而非專業(yè)出身的我在接觸這個(gè)工作之前完全 是沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的， 即便是有足夠的熱情與愛(ài)心也是不夠的， 由此可 見(jiàn)，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學(xué)、中學(xué) 的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫(huà)等方面都有所涉足，幼師 有時(shí)候就像是一名演員， 需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語(yǔ)言、 聲音、 動(dòng)作去感染孩子， 讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。 非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上更 是大大的缺乏。 雖然我能夠用活潑的語(yǔ)言為孩子上課， 但是缺乏經(jīng)驗(yàn) 的我控班能力不強(qiáng)，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西， 有時(shí)也不能及時(shí)調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏 ; 對(duì)于有些活動(dòng)我不知道要用什么樣 的好方法，讓孩子在快樂(lè)、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，我雖然 用心在愛(ài)著孩子， 但是要掌握好這個(gè)度對(duì)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)也是一件 難事。另外，二期課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一 切的難