ZTD-QE-P-07采購管理程序

1、I精品文檔就在這里各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有1.0目的為了提高公司采購效率、明確崗位職責(zé)、有效降低采購成本，滿足公司對優(yōu) 質(zhì)資源的需求，進(jìn)一步規(guī)范物資采購流程，加強(qiáng)與各部門間的配合，特制訂 本程序。2.0范圍適用于集團(tuán)各管理中心及各分公司。3.0職責(zé)定義3.1物資申請職能3.1.1固定資產(chǎn)類由生產(chǎn)部門提出申請，設(shè)備管理中心進(jìn)行品牌選別和相關(guān) 技術(shù)性的評估、評審，并以一式三聯(lián)的物資需求申請單之采購聯(lián)并附 上品牌建議、技術(shù)參數(shù)等提交行政部統(tǒng)籌與執(zhí)行；3.1.2辦公用品、日常用具類由行政部統(tǒng)一統(tǒng)籌安排；3.1.3生產(chǎn)原料、生產(chǎn)產(chǎn)品輔助材料類由生產(chǎn)部門以書面

2、的一式三聯(lián)物 資需求申請單之物控采購聯(lián)提交物控采購管理員；3.1.4常規(guī)五金配件類由物控部倉庫管理員以書面的一式三聯(lián)物資需求 申請單之物控采購聯(lián)提交物控采購管理員；3.1.5定制類的五金機(jī)電設(shè)備配件由設(shè)備部門以書面的一式三聯(lián)物資需 求申請單之物控采購聯(lián)并附上技術(shù)參數(shù)、圖紙?zhí)峤晃锟夭少徆芾韱T；3.1.6機(jī)電設(shè)備類委外維修的由設(shè)備部門以一式三聯(lián)的維修申請單之 三聯(lián)都提交物控采購管理員；3.2物資申請的審批權(quán)限3.2.1固定資產(chǎn)類的物資需求申請單審批流程為：申請?zhí)岢鋈薐322生產(chǎn)原料、輔料類物資需求申請單審批流程為:申請?zhí)岢鋈司肺臋n部門/中心4廣分管總（副）廠集團(tuán)常務(wù)副r總經(jīng)理（ 、物控采購執(zhí)負(fù)責(zé)

3、人1J經(jīng)理1J總經(jīng)理j_j行及歸檔j3.2.3 3.2.3常規(guī)五金機(jī)電設(shè)備配件類的物資需求申請單審批流程為:申請?zhí)岢鋈宋锟刂行呢?fù)責(zé)人物控采購執(zhí)行及歸檔3.2.4定制類機(jī)電設(shè)備配件的物資需求申請單審批流程為:申請?zhí)岢鋈朔止驹O(shè)備負(fù)責(zé)人集團(tuán)設(shè)備中*心總（副）經(jīng)理物控部執(zhí)行及歸檔325辦公用品、日常用具類以月度需求匯總提報行政管理部為主，由行政 部統(tǒng)一申購申請，其物資需求申請單審批流程為：申請?zhí)岢鋈?采購負(fù)責(zé)人執(zhí)行及歸檔VJ1 )3.3采購管理員責(zé)任項的詢價、議價，匯總比照以報價比對表申報物控中心經(jīng)理；3.4采購管理員責(zé)任項按批準(zhǔn)的供應(yīng)商出正式 采購訂單或供貨合同書；3.5采購管理員責(zé)任項對應(yīng)物料預(yù)

4、期內(nèi)的跟蹤與落實(shí)。4.0采購管理4.1物控部根據(jù)不同物資/物料之質(zhì)與量和與供應(yīng)商間綜合保障問題， 經(jīng)過請示 上層領(lǐng)導(dǎo)并獲得明確執(zhí)行指示的，可簽訂供貨合同書。4.2若遇生產(chǎn)車間在生產(chǎn)過程中突然的異常導(dǎo)致維修急需的物資，由車間現(xiàn)場第一負(fù)責(zé)人電話或其他方式申報/請示部門負(fù)責(zé)人/分管總（副）經(jīng)理，并征得同 意后即通知對應(yīng)采購管理員協(xié)調(diào)物資解決；填制完整的物資需求申請單 及簽字確認(rèn)手續(xù)在兩個工作日內(nèi)補(bǔ)齊。4.3詢價、議價作業(yè)4.3.1負(fù)責(zé)采購的管理員依物資需求申請單的物料信息（含物料名稱、規(guī)格/型號、圖樣、技術(shù)參數(shù)數(shù)據(jù)）展開在合格供應(yīng)商名單內(nèi)的同類供料資 質(zhì)的至少三家或以上的供應(yīng)商詢價、議價。432負(fù)責(zé)

5、采購的管理員根據(jù)各供應(yīng)商正式報價單信息及售后服務(wù)內(nèi)容， 按報價比對表格式要求完善后申報至物控中心經(jīng)理處；由物控中心經(jīng)理 判斷并匯報至上層相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)（必要時進(jìn)入報價綜合評審程序）。4.4采購作業(yè)4.3.1采購管理員接收到明確回復(fù)或書面認(rèn)可采購對象后，即時依據(jù)物資需 求申請單即轉(zhuǎn)換為本集體公司通用版的采購訂單并傳真或其他方式給 到指定供應(yīng)商，要求供應(yīng)商在一個工作日內(nèi)簽核確認(rèn)并回傳。A. 同類物料采購以具有供貨資質(zhì)的供應(yīng)商分量分化為主方向；B. 涉及到特制件的須與采購訂單同步把技術(shù)圖紙、參數(shù)提供給供 應(yīng)商；4.5供貨合同書及采購訂單審批流程采購管理員物控部負(fù)責(zé)人集團(tuán)常務(wù)副 總經(jīng)理1_ _J供應(yīng)商k丿4

6、.5.1投遞審批采購訂單時，采購管理員必須把對應(yīng)物資需求申請單 作附件。5.0記錄表單I精品文檔就在這里各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有記錄名稱表格編號保存部門存檔索引物資需求申請單ZTD/QE-FR-P-07-01各部門日期報價比對表ZTD/QE-FR-P-07-02物控日期供貨合同書ZTD/QE-FR-P-07-03物控日期采購訂單ZTD/QE-FR-P-07-04物控日期6.0參考文件ZTD/QE-P-08供應(yīng)商管理控制程序固定資產(chǎn)管理程序采購作業(yè)規(guī)范ZTD/QE-P-23不合格品控制程序2oio年讀書節(jié)活動方案一、活動目的：書是人類的朋友，書是人類

7、進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標(biāo)：1 、通過活動，建立起以學(xué)校班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。2 、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。3 、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好：習(xí)慣。4、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。三、活動實(shí)施的計劃1 、 做好讀書登記簿（1）每個學(xué)生結(jié)合實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當(dāng)作讀書筆記。（2）每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。（3）中隊會組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。2 、舉辦讀書展覽：各班級定期舉辦“