高三語文大一輪復(fù)習(xí)-第11練

1、一、語言基礎(chǔ)知識1下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A對稱(chn)癖好(p)狠角色(ju) 窗明幾凈(j)B檔案(dn) 菜畦(q)白樺樹(hu) 捫心自問(mn)C湖泊(p) 藤蔓(wn)節(jié)骨眼(ji) 以儆效尤(jn)D校樣(jio) 肖像(xio)腈綸絲(qn) 歃血為盟(sh)2下列各句中，沒有錯別字的一項是()A央視播出專題節(jié)目，揭露過多的垃圾文件是導(dǎo)致智能手機運行速度變慢的原兇，并采訪獵豹清理大師的工程師，請他為消費者提供解決方案。B女子就像散文，她一定是安詳和美麗的，即使沒有雍容華麗的外表，眉宇間流淌的氣質(zhì)一定會淡雅、簡約，給人一種非常愉悅的視覺享受。C傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)是否日

2、薄西山，完全取決于技術(shù)和理念的創(chuàng)新與否。國人蜂涌去日本買馬桶蓋一事說明，世上本沒有夕陽產(chǎn)業(yè)，而只有夕陽企業(yè)。D騰訊產(chǎn)品占領(lǐng)市場份額的秘密在于通過帳號的捆綁，把數(shù)據(jù)輸送到后臺進行統(tǒng)計分析，第一時間就知道你喜歡聽怎樣的歌、玩怎樣的游戲。3下列各句中，加點的詞語運用不正確的一項是()A環(huán)衛(wèi)工人黃阿姨在清掃街道時，不慎落入一口無蓋窨井，由于傷勢嚴重，右腿截肢，但多個相關(guān)部門均推脫責(zé)任，不肯出面。B西安西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院禁止學(xué)生過平安夜，并組織全體學(xué)生觀看中華傳統(tǒng)文化宣傳片，人們不禁思索，抵制圣誕節(jié)何嘗不是一種文化自卑。C熱鬧喜慶的場景中，所有的擺設(shè)都是吉祥的象征，尤其是那幅八仙圖，各顯神通的八仙會聚在一

3、條徐徐而來的船上，惟妙惟肖，讓人閱之欣然。D近幾年來，中國的新年音樂會演出內(nèi)容相當(dāng)豐富，既有象征著中華藝粹的戲曲主題音樂會和民族經(jīng)典音樂會，也有中國人耳濡目染的西方作品音樂會。4下列各句中，沒有語病的一項是()A專家指出，中央對文化建設(shè)的高度重視，高層在文化理論創(chuàng)新與實踐認識方面正逐漸走向成熟，相關(guān)的文化建設(shè)能力正在不斷地提升。B明年我國將把促進社會公平放在更加突出的位置，加強和創(chuàng)新社會管理，突出抓好維護社會穩(wěn)定、保障公共安全等工作。C在歐洲看“蒙娜麗莎的微笑”，你立即就能感覺到，這種恬然的自信只屬于那些真正從中世紀(jì)的夢魘中蘇醒、對前路挺有把握的藝術(shù)家們才會有。D下半年以來，鄂爾多斯市發(fā)生多起

4、高利貸崩盤事件。有研究者認為，目前我國部分地區(qū)民間高利貸風(fēng)險逐步加大，所以采取措施加以控制，就可以解決部分地區(qū)的金融問題。5依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)溫室效應(yīng)，俗稱“大氣保溫效應(yīng)”。_，_，_，_，_，_，這種增溫效應(yīng)類似于栽培植物的玻璃溫室，故此得名溫室效應(yīng)。地球表面吸收這些短波輻射熱量后升溫這樣就使得地球表面的大氣溫度升高升溫后的地球表面反而向大氣釋放長波輻射熱量來自太陽的熱量以短波輻射的形式到達地球外空間這些長波熱量很容易被大氣中的溫室氣體吸收穿越厚厚的大氣層到達地球表面A BC D二、名句默寫6補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(1)句讀之不知，

5、_，或師焉，或不焉，_，吾未見其明也。(韓愈師說)(2)_，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，_。(王勃滕王閣序)(3)此去經(jīng)年，_。便縱有千種風(fēng)情，_！(柳永雨霖鈴)(4)上有六龍回日之高標(biāo)，_。黃鶴之飛尚不得過，_。(李白蜀道難)(5)吾恐季孫之憂，_，_。(季氏將伐顓臾)三、語言運用圖文轉(zhuǎn)換7下面的春節(jié)端午節(jié)兩圖是“中華七大傳統(tǒng)節(jié)日形象標(biāo)志創(chuàng)作大賽”獲獎作品。這兩幅作品，你喜歡哪一幅？請從構(gòu)圖和寓意角度說明喜歡的理由。要求：語言準(zhǔn)確、鮮明，不超過60字。我更喜歡_標(biāo)志作品。理由：8下面是我校公布的河南省實驗中學(xué)?；?，請寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求：語言簡明，句子通順。答：9閱讀下

6、面這幅漫畫，回答問題。(1)請簡要說明畫面的內(nèi)容。(不超過50字)答：(2)這幅漫畫的寓意：答案解析1CA項“幾”讀j。B項“檔”讀dn。D項“腈”讀jn。2BA項原元。C項涌擁。D項帳賬。3DA項推脫：推卸。B項何嘗：用反問的語氣表示未曾或并非。C項惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。D項耳濡目染：形容見得多聽得多了之后，無形之中受到影響。用于此處不合語境。4BA項“中央對文化建設(shè)的高度重視”偷換了主語，應(yīng)去掉“的”。C項句式雜糅，去掉“只屬于”或者“才會有”。D項不合邏輯，應(yīng)為“如不采取措施加以控制，有可能引發(fā)部分地區(qū)的金融問題”。5C這是一段說明“溫室效應(yīng)”的文字。抓住關(guān)鍵詞語“

7、來自”“穿越”“吸收”“釋放”“吸收”“升高”，不難得出答案。6(1)惑之不解小學(xué)而大遺(2)閭閻撲地青雀黃龍之軸(3)應(yīng)是良辰好景虛設(shè)更與何人說(4)下有沖波逆折之回川猿猱欲度愁攀援(5)不在顓臾而在蕭墻之內(nèi)也7(示例一)春節(jié)畫面由燈籠和書法“春”字等中國元素巧妙構(gòu)成，象征來年吉祥喜慶、生活紅紅火火，具有濃郁的中國傳統(tǒng)文化意味。(示例二)端午節(jié)畫面由粽子形狀的山、龍舟、圖章和書法“端午”等中國元素巧妙構(gòu)成，象征著趨利避邪、一帆風(fēng)順，具有濃郁的民俗文化韻味。解析解題時要做到“一看”，即看構(gòu)圖；“二想”，即想寓意。第一幅作品主要由燈籠和“春”字組成，不難想到“吉祥喜慶”“紅紅火火”這樣的寓意；第

8、二幅作品主要由粽子形狀的山、龍舟、圖章和書法“端午”組成，不難想到“趨利避邪”“一帆風(fēng)順”這樣的寓意。8(示例)該?；請D案由變形的“A”和太陽組成，神似一位奔跑中的巨人，體現(xiàn)出實驗中學(xué)以人為本的教育理念。其中，“A”是26個英文字母中的第一個字母，象征著永爭第一的精神；太陽寓示著永恒、光明、生機、繁盛和希望?！癆”和太陽的完美組合，仿佛一位頂天立地的巨人在迎著朝陽奮力奔跑，象征著實驗中學(xué)奔騰不息的活力和無限美好的前景。整體圖案體現(xiàn)出以人為本、永爭第一的實驗精神。解析解答此題時先看清構(gòu)圖要素。該?；沼伞癆”、太陽和奔跑的人組成。由“A”可以聯(lián)想到“開始”“第一”等，由“太陽”可以聯(lián)想到“永恒”“光明”“希望”等，由“奔跑的人”可以聯(lián)想到“以人為本”“奔騰不息”等。然后再根據(jù)“?；铡边@一特質(zhì)對聯(lián)想的內(nèi)容進行取舍，最后得出符合要求的寓意。9(1)在一堆樹枝旁，一人邊扶樹苗