12.6二力平衡導(dǎo)學(xué)案_第1頁
12.6二力平衡導(dǎo)學(xué)案_第2頁
12.6二力平衡導(dǎo)學(xué)案_第3頁
12.6二力平衡導(dǎo)學(xué)案_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、牛頓第一定律導(dǎo)學(xué)案NO 16,這兩個力就彼此平班級姓名等級習(xí)目標(biāo)】：1、知道二力平衡2、理解二力平衡的條件，會應(yīng)用二力平衡的知識解決簡單的實際問題.【預(yù)習(xí)使用指導(dǎo)】1. 利用10分鐘時間預(yù)習(xí)課本，用紅筆勾畫出重難點，20分鐘做完導(dǎo)學(xué)案，標(biāo)記出疑點交由小組 長匯總，以備上課時展示和質(zhì)疑。2. A層同學(xué)要完成標(biāo)有 的題目，B C層同學(xué)可選做。一、自主學(xué)習(xí)自主預(yù)習(xí)：1、什么是平衡力？(課本47-48頁)2、二力平衡的條件？(課本48頁)二、合作探究，隨堂練習(xí)1、物體的兩個平衡狀態(tài)是什么？2、二力平衡的條件？ 作用在上的兩個力; 大??； 方向；態(tài)度決定高度，落實產(chǎn)生差距作用在衡. 3、理解：二力平衡(

2、1) 物體受到平衡力的作用，究竟是靜止還是做勻速直線運動，取決于物體 的一定是平衡力。(2) 若物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，它所4、 相互作用力與平衡力的同異【學(xué)【我的收獲】：【我的疑問】：三、當(dāng)堂檢測（課后作業(yè)）5、某工人用100N的水平推一放在水平地面上的木箱沒有推動，則木箱受到的阻力為1、下列情況，兩力平衡了嗎？為什么?F1=5N改用150N的力推也沒有推動，木箱受到的阻力為 6.如圖,當(dāng)用繩拿著物體在空中靜止時拉力為 升,NF1.若提繩子使物體以1米/秒的速度勻速上繩對物體拉力為F2;若提住繩子使該物體以2米/秒的速度勻速下降繩子的拉力為F3,則F1,F2,F3的大小關(guān)系是 F2F1F3F2=5NF1=5NF2=5ND2、如果作用在同一物體上的兩個力的三要素完全相同，這兩個力是一對平衡力嗎?3起重機以1m/S勺速度勻速吊起一個重物，鋼絲繩對重物的拉力是6000N若起重機吊著這個物體以2m/s的速度勻速下降，這時鋼絲繩對

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論