徐歡保護眼睛預(yù)防近視綜合實踐活動方案

1、保護眼睛 預(yù)防近視綜合實踐活動方案雙柳樹鎮(zhèn)天橋小學 徐歡一、活動背景 ：國家衛(wèi)生部 2001 年發(fā)布了調(diào)查結(jié)果：我國學生近視率居世界第二位，僅次 于日本，據(jù)統(tǒng)計我國青少年近視率達 40%，弱視兒童達 1000 多萬，大學生近視 率達 70%。這說明保護眼睛 ,預(yù)防近視 ,已經(jīng)刻不容緩。針對現(xiàn)在的學生近視程度 低齡化且人數(shù)增多這一現(xiàn)象， 有必要讓學生明白保護眼睛的重要性， 同時學到一 些簡單的必要的保護措施。 活動中學生主要從怎樣保護眼睛， 怎樣預(yù)防眼睛近視 兩個方面進行活動研究。二、活動目標 ：1、通過本次活動，使學生走進生活，了解社會，了解教師學生眼睛的現(xiàn)狀，激 發(fā)學生保護眼睛的意識。2、通

2、過本次活動，提高信息收集與處理的能力、觀察能力及動手實踐能力；3、通過活動培養(yǎng)學生的保護眼睛的習慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時也要關(guān) 注別人的眼睛健康， 并做好宣傳， 讓每個人都學會保護眼睛的措施， 養(yǎng)成科學用 眼的習慣。4、活動重難點：掌握保護眼睛 , 預(yù)防眼睛近視的方法。三、活動過程 ： 一將參與活動的學生分為六個小組 二具體分為三個階段實施第一階段：活動主題確定階段 （ 2016年 5月 20日-2016 年 9月21日） 目標：會提出關(guān)于眼睛的問題并能夠?qū)栴}進行篩選、歸納成研究的子課題 指導要點 ：1 、學生自主搜集有關(guān)眼睛的資料，引導學生對眼睛產(chǎn)生興趣與疑問，激發(fā) 學生的探究欲望。

3、2 、引導學生對“保護眼睛 預(yù)防近視”這一主題進行分解，指導學生從自身 能力、研究條件、預(yù)期研究成果等多個方面綜合考慮，確立可研究的“怎樣保護 眼睛”、“怎樣預(yù)防眼睛疾病”等子課題。3 、指導學生根據(jù)自身特長和興趣成立活動小組。4 、指導學生根據(jù)活動主題的需要制定活動計劃。第二階段： 活動實施階段 （ 2016年 9月 22日-2017 年 1月28日）目標 ：根據(jù)組內(nèi)的活動主題親身實踐， 從多個途徑采取多種方式對感興趣的 子課題進行實驗探究。在研究活動中獲得有關(guān)保護眼睛、預(yù)防眼睛近視的知識， 提高合作、交往、探究能力，指導要點：1 、指導學生根據(jù)研究問題選擇合適的研究方式方法。 如了解自己的

4、眼睛， 圍繞近視提出問題并整理有研究價值的問題，開展分組研究。2 、學習運用一些研究方法。如：問卷調(diào)查法，分析全班同學視力情況， 做好記錄和統(tǒng)計， 制作成統(tǒng)計表。如訪問法，到醫(yī)院訪問專業(yè)人士學習保護眼睛、 預(yù)防眼睛疾病的方法。3 、教師和學生一起體驗愉快合作的樂趣 。第三階段：總結(jié)、交流階段 （2017年 1月 29日-2017 年6月 6日）目標 ：能夠?qū)κ占降馁Y料進行整理，寫出簡單的研究報告。 （研究眼睛為 什么會近視、 研究近視有哪些危害、 研究如何預(yù)防近視、 研究如何宣傳愛眼護眼 知識）；學會自主選擇切合實際的方式進行展示匯報； 通過展示交流能對自己和 同學的實踐活動情況作出客觀評價

5、； 。通過活動激發(fā)保護眼睛的意識、 科學用眼 的習慣。指導要點：1 、指導學生整理活動資料的方法（按文字、圖片等分類整理）。2 、學習撰寫研究報告的一般格式，根據(jù)本次的活動情況，寫出簡單的 研究報告；3 、指導學生根據(jù)活動內(nèi)容的特點及本組成員的特長選擇恰當?shù)恼故窘涣鞯姆绞?，確定匯報形式4 、留給學生展示交流的準備時間，教師根據(jù)學生匯報的方式進行有針 對性地方法援助以便匯報展示更加出彩。三、活動成果在活動的過程中， 同學們談起愛眼護眼滔滔不絕， 但卻始終忽略了眼保健操 這一有效的護眼措施。 在一次討論中， 我將這一盲點指了出來， 介紹了眼保健操 的作用，也引發(fā)同學思考：平時對待眼保健操的態(tài)度。在

6、同學們的一致贊成下， 我們?nèi)嗤瑢W一起重新認識了眼睛周圍的一些重要穴道， 認真學習了眼保健操的 每一節(jié)動作， 力求準確，同時我也要求大家在今后的生活中能堅持認真地學習眼保健操許多同學制作了精美的手抄報，用圖文并茂的形式向人們宣傳愛眼護眼的知識四、活動評價與反思此次活動我們把最終的評價權(quán)交給了學生， 這也體現(xiàn)了活動中學生全程參與 的主動地位。 在綜合實踐活動中， 隨著學生實踐能力的逐步提高， 教師的組織管 理作用逐步蛻變成引導和交流的合作方式。我們可以在他們的活動中發(fā)表意見， 然而對于全權(quán)參與整個研究過程的小組成員來說， 他們則更有權(quán)力去爭取自己的 意見。在他們自評和互評的同時， 也逐漸看到自己

7、的優(yōu)勢和不足， 并在今后的實 踐中得以保持和修正。另從評價結(jié)果來看，同學們還是比較客觀的。研究過程性材料保護眼睛 預(yù)防近視 主題生成課活動目標 ：1、會圍繞“保護眼睛，預(yù)防近視”提出 1-2 個有意義的問題并能將問題歸納 成有研究意義的課題。2 、通過制定小組活動方案明確小組活動任務(wù)和活動步驟。3、通過本節(jié)學習交流活動形問題意識、合作探究意識?；顒又亍㈦y點：學會分解、歸納、提煉有意義的小組活動主題?；顒訙蕚浣處煟河嘘P(guān)眼睛的課件、活動方案空白表。 學生：課前搜集有關(guān)的資料。活動過程一、創(chuàng)設(shè)情境 引出主題1 、播放視頻（同學們不良的看書習慣）。、師： 同學們欣賞完這段視頻你有什么想說的嗎？（留給學

8、生足夠的交流空間） 設(shè)計目的：這樣開放的問題可以讓學生在已有生活的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，有言有語、 可言可語； 開放的問題導入符合五年級學生的年齡特點， 能激發(fā)學生的參與熱情 和交流欲望；既與“溫固”緊密相連的，又能啟發(fā)學生對眼睛新的思考。最想研究的方面怎樣保護眼睛具體的研究問題1、研究眼睛的結(jié)構(gòu)2、研究眼睛的成像原理3、研究近視有哪些危害4、研究吃什么東西對眼睛有益2、師：聽過剛才同學們的交流我發(fā)現(xiàn)你們課前查閱了很多關(guān)于眼睛近視的知識 識，你們談的很好。眼睛是心靈之窗，是人身體上最寶貴、最精密的器官之一， 人類是通過眼睛獲得信息。 正常的視力能讓我們看到一個多彩的世界， 你們現(xiàn)在 還想再深入了解關(guān)于

9、愛眼護眼的哪些主要問題呢？二、交流話題 提煉活動主題1、在組內(nèi)提出具體的研究問題。 要求：你最想研究眼睛的哪個方面？（如：眼睛的結(jié)構(gòu)方面、成像原理方面的、 近視成因方面的等） 具體問題是什么？請大家以小組為單位， 探討交流， 填寫表 格：出示要求：（1）合理分工，選出記錄人和匯報人（2）全員參與，輕聲交流2、展示交流，歸納問題 （1）學生交流，出示最想研究的問題：例如：近視是如何形成；眼睛為什 么能看見東西；怎樣預(yù)防近視等等。（2）指導怎樣把一般問題轉(zhuǎn)化成研究的主題。 師：請大家將問題修飾一下，規(guī)范地表述我們的研究課題。一般來說課題表 述包括 3 個方面：研究對象 +研究內(nèi)容 +研究方法。 你

10、能夠?qū)栴}轉(zhuǎn)化成課題嗎？ 誰來試一下？（教師指導歸納）板書：保護眼睛的技法預(yù)防眼睛近視的方法3、確定活動主題師： 通過討論交流， 發(fā)現(xiàn)大家關(guān)注最多的就是怎樣保護眼睛和怎樣預(yù)防眼睛 近視，所以，我們的活動主題就確定為“保護眼睛，預(yù)防近視”。三、挖掘價值，確定小組研究的小課題1、師：剛才同學們提出了很多關(guān)于眼睛近視的問題。我們先來篩選一下這些問題。誰來說一說篩選、歸納問題的原則？（學生可能從以下幾方面回答）（ 1）問題表述是否準確。（2）有沒有研究價值（問題是否太簡單）（3）把相近或相似的問題合并（4）根據(jù)自身能力是否具備研究的條件2 、根據(jù)上述原則，展示交流、修改問題。保護眼睛的方法研究預(yù)防眼睛

11、近視的方法研究3、根據(jù)興趣確定小組研究小課題四、制定小組活動方案。1 、組內(nèi)自主制定活動方案2 、展示、交流活動方案重點指導： 活動目的敘述是否明確； 活動步驟是否具體； 任務(wù)分配是否遵循個人 特長和實踐能力進行分工；活動時間安排是否得當。3 、根據(jù)以上交流小組修改活動方案五、課堂總結(jié) 同學們，通過這節(jié)課的學習活動你有什么收獲和打算？ 設(shè)計目的：為了檢查活動目標 1 和 2 的落實情況。六、作業(yè)：課下在組長帶領(lǐng)下修改完善小組活動方案。七、活動反思 本課題是為了提高增強保護眼睛的意識，介紹一些用眼衛(wèi)生常識，活動中 我沒有較低層次徘徊， 而是利用活動過程， 注重增長知識， 養(yǎng)成習慣。充分相信、 尊

12、重、賞識學生，營造了一種接納的、支持的、寬容的課堂氣氛，把學習的主動 權(quán)交給學生。因而使活動成為師生互動、情感交融的一種手段。研究過程性材料保護眼睛 預(yù)防近視 方案制定指導課活動目標 ：1、學會設(shè)計采訪提綱，掌握采訪的方法和技巧。2、通過模擬采訪，提高語言表達能力、觀察、分析能力，增強合作意識3、通過網(wǎng)絡(luò)、調(diào)查、采集、查閱資料、收集有關(guān)眼睛的資料、重點收集自 己分工的資料，活動重點、難點 ：1 、學會設(shè)計采訪提綱。2 、掌握采訪技巧。活動準備 ：一段采訪視頻活動過程 ：一、導入老師：上節(jié)課，我們圍繞保護眼睛 預(yù)防近視分解出兩個要研究的小主 題，每個小組也制定了活動方案。 如果要掌握預(yù)防近視要采

13、用什么樣的研究方法 好呢？請同學們說一說吧。（學生可能會說，上網(wǎng)查、問家長、訪問專業(yè)人士等） 老師：“采訪專業(yè)人士”老師與同學們的想法一致，這節(jié)課我們就一起走進訪問 課堂。（板書課題）二、討論交流，明確方法1、出示案例，拋磚引玉 師：老師帶來了一段視頻，我們一起來看看：（播放采訪實錄視頻）請邊看邊思考：通過采訪他們想了解什么的？你認為他們的采訪怎樣？為什 么？設(shè)計目的： 讓學生帶著問題觀看視頻， 通過交流以上問題讓學生明白設(shè)計 采訪提綱是采訪中重要部分）師：中國有句俗語說的好： 不打無準備之仗。 要想成功采訪必須制定好訪問提綱， 一份采訪提綱應(yīng)具備哪些要素呢？（生可能會說：訪問主題、訪問時間、

14、地點、訪問對象和訪問的問題設(shè)計等） 老師總結(jié)：訪談提綱一般包括時間、地點、采訪對象、參加人員、設(shè)計的問題、 預(yù)期的效果等。） 師：要想采訪達到目的，你覺得哪一項的設(shè)計要精心考慮？ 師：很好，設(shè)計訪問問題是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，可以說問題設(shè)計好了，采訪就成功了 一半。2、生自主設(shè)計“采訪提綱”： 師：現(xiàn)在就請各小組根據(jù)剛才學習的“訪問提綱”設(shè)計方法，結(jié)合自己組的 活動主題設(shè)計一份“采訪提綱”吧！ （發(fā)放表格，分小組設(shè)計，教師巡回指導。）3、討論交流“采訪提綱”師：剛才大家都在認真思考、設(shè)計“訪問提綱”，到底哪一組的設(shè)計最貼近 采訪目的？下面請同學們認真聽，我們來診斷診斷各組的設(shè)計！ 小組 1：采訪目的：

15、預(yù)防近視的方法采訪對象：眼科醫(yī)生采訪時間：周六上午采訪地點：縣醫(yī)院眼科采訪人員：第一組人員問題設(shè)計： 1、近視是如何形成的？2 、近視、遠視、散光有什么不同？3 、如何保護眼睛？4 、如何預(yù)防近視？師：誰來診斷？先說說優(yōu)點 老師總結(jié)：問題設(shè)計要緊扣目的；問題要簡練；問題設(shè)計要層層深入。 （結(jié)合大家提出的建議自行完善本組的“訪問提綱”）4、學習訪問技巧： 師：好了，各組“訪問提綱”都設(shè)計好了，說明準備工作已經(jīng)做好了，但是做起 來還是要慎重。在訪問中，你認為還要注意什么呢？（說話要有禮貌，舉止大方 得體；首先做個自我介紹； 記清每一個問題和想得到的結(jié)果； 提問時要突出中心， 不要偏離訪問的主題。）

16、 師：剛才同學們說了很多，這些其實都是采訪的技巧。師小結(jié)：會問。提問的方法要有技巧，不能過于拘謹，更不能拿著提綱照讀。問 題要簡潔，清晰、圍繞主題，涉及的一些專業(yè)術(shù)語、概念，不懂不要裝懂。要尊 重被訪問者的隱私。 對于關(guān)鍵問題， 要有一點打破沙鍋問到底的精神， 如果對方 不愿意和你談， 不要性急， 要有一股鍥而不舍的精神， 對自己充滿信心而又保持 一種平和的心態(tài)。三、實踐演練 掌握技能1、師：大家修改了自己小組的訪問提綱，也了解了采訪技巧，不過那都是紙上 談兵，現(xiàn)在老師在課堂上為大家提供一個訪問的機會， 看看是否可行。 因為我們 進行的是模擬訪問，在組內(nèi)先確定誰是訪問者，誰是被訪問者？ （現(xiàn)場

17、進行模擬訪問。選一組進行） 師：觀看他們的采訪，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ （最好能讓被訪問的人自己多說一些。 交談時， 盡量少插嘴， 有禮貌地聽被訪問 的人說，不打斷。）師：說得好，這就是訪問中要注意的善聽。 （生：交談中，應(yīng)記下交談內(nèi)容，做好記錄。） 師：采訪記錄是寶貴的第一手資料，因此在交談中，應(yīng)迅速記下交談內(nèi)容。訪談 記錄也是有一定的技巧的， 可以采用記關(guān)鍵詞的方式， 也可以通過小組的分工合 作，實現(xiàn)較為全面完整的記錄，如在小組分工中有專人提問，有專人記錄，為保 記錄的準確性， 可以有多個人同時記錄。 除了紙筆記錄外， 還可采用音像記錄的 方式。利用錄音或錄像記錄更為簡便、完整，應(yīng)事先征得被訪問

18、人的同意。這就 是巧記。2、采訪后問題指導：師： 老師這里為你們提供了一份記錄表：（出示采訪記錄表）不論采用哪種方 式記錄，都要在訪談后，對訪談記錄進行及時的整理，去粗取精，從中采集到有 價值的信息。師歸納：（ 1）、做好記錄，整理資料（2）、做好采訪體驗（采訪后記趣事、收獲等）3. 鼓勵大家通過網(wǎng)絡(luò)， 查找還有哪些保護眼睛、 預(yù)防眼睛疾病的方法？并辦一期 呵護眼睛的宣傳板報或手抄報。四、活動評價：1 、師：在今天的活動課中，誰給你留下了深刻的印象，誰是你心目中的“活 動小明星”？為什么？設(shè)計目的： 通過評價讓學生學會用欣賞的眼光看待同伴， 同時在評價過程中重溫 采訪的技巧。2 、師：這節(jié)課同

19、學們表現(xiàn)很好。 請同學們在課后的實踐中按照設(shè)計的采訪提 綱嘗試采訪活動，并辦一期呵護眼睛的宣傳報或手抄報。祝大家成功。下課。研究過程性材料保護眼睛 預(yù)防近視中期反饋課活動目標 ：1、通過本節(jié)課的分享與交流，反思自己在前一階段實踐活動過程中的經(jīng)驗 與不足，獲取解決困難的方法；2、通過本節(jié)活動，學會借鑒和分享，形成團結(jié)合作意識。活動重難點： 知道從哪些方面總結(jié)和反思自己的實踐活動?；顒訙蕚洌?教師：了解各小組的活動情況。 學生：前期活動記錄、體會。活動過程 ：一、導入 同學們，這一階段大家根據(jù)活動方案進行了初步研究，我知道有些小組的 活動開展的有聲有色， 也有小組遇到了一些困難， 這節(jié)課， 我們一

20、起匯報交流一 下各組的經(jīng)驗。二、展示交流1 、學生先以小組為單位進行階段性的資料整理和交流，然后匯報研究過程 中所遇到的困難和解決的辦法。 （為集中交流打基礎(chǔ)。 使得學生在交流時有話可 說。）2 、小組分別展示匯報?；顒又攸c： 各小組匯報小組活動方案、活動過程，以及展示收集到的相關(guān)資料。其他小 組認真傾聽并對匯報小組進行簡單評價、 提出疑問，進行交流。 最后各小組根據(jù) 交流和教師的指導重新整理、篩選資料，完善初步成果。指導重點：1. 通過交流相互溝通各個組的活動過程、 方法，讓學生從中認識到本組活動的亮點和不足，教師要引導學生學習別的小組精彩之處。2. 學生收集的資料會具有多方面的交叉性， 讓

21、學生將不同來源的信息進行比 較、整合，結(jié)合自己的研究問題，完善本組的資料。3. 資料是否合理、突出、完善。三、課堂總結(jié)同學們，通過本節(jié)課的交流探討， 提出了很多好的建議， 請各個小組認真參 考，課余時間相互交流， 進一步完善本組的活動方案。 預(yù)祝大家順利完成研究任 務(wù)。四、作業(yè)1、繼續(xù)進行實踐活動。2、各小組討論展示交流方式。研究過程性材料保護眼睛 預(yù)防近視 成果展示課活動目標 ：1、學會科學用眼的方法；2、通過匯報展示提高表達能力、動手實踐能力和創(chuàng)新能力；3、通過展示交流體會“保護眼睛”的精髓，激發(fā)保護眼睛的意識，養(yǎng)成科 學用眼的習慣?；顒又攸c、難點 ：學會科學用眼的方法，養(yǎng)成科學用眼的習慣

22、?；顒訙蕚?：教師：評價表 學生：匯報資料活動過程 ：一、引言揭題同學們，在這次“愛護眼睛 預(yù)防近視”活動中，我們分成了六大組分別進 行了近視現(xiàn)狀的調(diào)查， 近視的成因、 小學生近視的危害及如何預(yù)防近視進行了實 踐活動。這段日子， 你們很辛苦， 有的學生做調(diào)查， 去尋找資料，還走向了社會， 采訪醫(yī)生，你們付出了許多努力， 也得到了回報。 今天在這里將要進行活動成果 交流和匯報。下面按組的順序依次進行展示。二、匯報展示師：眼睛是我們心靈的窗戶， 美麗的眼睛如果不好好保護，那么我們眼里的 世界將不再美好， 所以我們要行動起來保護眼睛。 首先要了解眼睛， 它到底是怎 樣的器官呢？請第一小組展示。1、第

23、一小組展示：博士小組 師：說得真好！原來我們是這樣看到物體的，謝謝博士組給我們帶來詳細的 知識。提到眼睛， 我們會想到自己的視力， 我們的視力怎樣呢？近視現(xiàn)狀調(diào)查小 組對我班同學的視力進行了調(diào)查， 老師和同學們都想知道調(diào)查的結(jié)果， 現(xiàn)在請組 長來匯報小組調(diào)查結(jié)果。2、第二小組展示：近視現(xiàn)狀調(diào)查小組（調(diào)查結(jié)果做成統(tǒng)計表） 師：我們剛才聆聽了第二小組關(guān)于近視現(xiàn)狀的調(diào)查的結(jié)果， 同學們有什么收 獲？請你客觀的評價一下。（學生自由交流）師：調(diào)查得真仔細，統(tǒng)計表制作很正確，掌聲響起來。同學們你們知道他們 的眼睛為什么變成這樣子嗎？我們的電腦小組翻閱了很多書籍、 上網(wǎng)搜索，找來 了許多資料，并做成了展板。

24、請看第三小組展示講解。3、第三小組展示：電腦小組 學生講解，教師小結(jié)。 師：哦！原來我們是不科學用眼造成的。謝謝電腦小組給我們的分享。那如 何保護眼睛、 預(yù)防眼睛疾病呢？我們的小小醫(yī)生組帶著這個問題采訪了醫(yī)生， 并 做成了展板。請第四小組展示。4、第四小組展示：小小醫(yī)生組 學生講解后，教師小結(jié)。 師：說的真棒！讓我們感受保護眼睛的重要性，學會了愛眼護眼的方法?？?學的重要性，謝謝他們?yōu)槲覀冊敿毜闹v解，掌聲響起來。保護眼睛還有食療，請 看美食小組展示講解。5、第五小組展示：美食小組 學生講解后，教師小結(jié)。師：想不到吃這些食物還能治療近視呢！ 那我們平時應(yīng)該多吃些這樣的食物 接下來我們再來看看第六