徐歡保護(hù)眼睛預(yù)防近視綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

1、保護(hù)眼睛 預(yù)防近視綜合實(shí)踐活動(dòng)方案雙柳樹鎮(zhèn)天橋小學(xué) 徐歡一、活動(dòng)背景 ：國家衛(wèi)生部 2001 年發(fā)布了調(diào)查結(jié)果：我國學(xué)生近視率居世界第二位，僅次 于日本，據(jù)統(tǒng)計(jì)我國青少年近視率達(dá) 40%，弱視兒童達(dá) 1000 多萬，大學(xué)生近視 率達(dá) 70%。這說明保護(hù)眼睛 ,預(yù)防近視 ,已經(jīng)刻不容緩。針對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生近視程度 低齡化且人數(shù)增多這一現(xiàn)象， 有必要讓學(xué)生明白保護(hù)眼睛的重要性， 同時(shí)學(xué)到一 些簡單的必要的保護(hù)措施。 活動(dòng)中學(xué)生主要從怎樣保護(hù)眼睛， 怎樣預(yù)防眼睛近視 兩個(gè)方面進(jìn)行活動(dòng)研究。二、活動(dòng)目標(biāo) ：1、通過本次活動(dòng)，使學(xué)生走進(jìn)生活，了解社會(huì)，了解教師學(xué)生眼睛的現(xiàn)狀，激 發(fā)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí)。2、通

2、過本次活動(dòng)，提高信息收集與處理的能力、觀察能力及動(dòng)手實(shí)踐能力；3、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)眼睛的習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時(shí)也要關(guān) 注別人的眼睛健康， 并做好宣傳， 讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的措施， 養(yǎng)成科學(xué)用 眼的習(xí)慣。4、活動(dòng)重難點(diǎn)：掌握保護(hù)眼睛 , 預(yù)防眼睛近視的方法。三、活動(dòng)過程 ： 一將參與活動(dòng)的學(xué)生分為六個(gè)小組 二具體分為三個(gè)階段實(shí)施第一階段：活動(dòng)主題確定階段 （ 2016年 5月 20日-2016 年 9月21日） 目標(biāo)：會(huì)提出關(guān)于眼睛的問題并能夠?qū)栴}進(jìn)行篩選、歸納成研究的子課題 指導(dǎo)要點(diǎn) ：1 、學(xué)生自主搜集有關(guān)眼睛的資料，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)眼睛產(chǎn)生興趣與疑問，激發(fā) 學(xué)生的探究欲望。

3、2 、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“保護(hù)眼睛 預(yù)防近視”這一主題進(jìn)行分解，指導(dǎo)學(xué)生從自身 能力、研究條件、預(yù)期研究成果等多個(gè)方面綜合考慮，確立可研究的“怎樣保護(hù) 眼睛”、“怎樣預(yù)防眼睛疾病”等子課題。3 、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特長和興趣成立活動(dòng)小組。4 、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)主題的需要制定活動(dòng)計(jì)劃。第二階段： 活動(dòng)實(shí)施階段 （ 2016年 9月 22日-2017 年 1月28日）目標(biāo) ：根據(jù)組內(nèi)的活動(dòng)主題親身實(shí)踐， 從多個(gè)途徑采取多種方式對(duì)感興趣的 子課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。在研究活動(dòng)中獲得有關(guān)保護(hù)眼睛、預(yù)防眼睛近視的知識(shí)， 提高合作、交往、探究能力，指導(dǎo)要點(diǎn)：1 、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究問題選擇合適的研究方式方法。 如了解自己的

4、眼睛， 圍繞近視提出問題并整理有研究價(jià)值的問題，開展分組研究。2 、學(xué)習(xí)運(yùn)用一些研究方法。如：問卷調(diào)查法，分析全班同學(xué)視力情況， 做好記錄和統(tǒng)計(jì)， 制作成統(tǒng)計(jì)表。如訪問法，到醫(yī)院訪問專業(yè)人士學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛、 預(yù)防眼睛疾病的方法。3 、教師和學(xué)生一起體驗(yàn)愉快合作的樂趣 。第三階段：總結(jié)、交流階段 （2017年 1月 29日-2017 年6月 6日）目標(biāo) ：能夠?qū)κ占降馁Y料進(jìn)行整理，寫出簡單的研究報(bào)告。 （研究眼睛為 什么會(huì)近視、 研究近視有哪些危害、 研究如何預(yù)防近視、 研究如何宣傳愛眼護(hù)眼 知識(shí)）；學(xué)會(huì)自主選擇切合實(shí)際的方式進(jìn)行展示匯報(bào)； 通過展示交流能對(duì)自己和 同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)情況作出客觀評(píng)價(jià)

5、； 。通過活動(dòng)激發(fā)保護(hù)眼睛的意識(shí)、 科學(xué)用眼 的習(xí)慣。指導(dǎo)要點(diǎn)：1 、指導(dǎo)學(xué)生整理活動(dòng)資料的方法（按文字、圖片等分類整理）。2 、學(xué)習(xí)撰寫研究報(bào)告的一般格式，根據(jù)本次的活動(dòng)情況，寫出簡單的 研究報(bào)告；3 、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)及本組成員的特長選擇恰當(dāng)?shù)恼故窘涣鞯姆绞?，確定匯報(bào)形式4 、留給學(xué)生展示交流的準(zhǔn)備時(shí)間，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的方式進(jìn)行有針 對(duì)性地方法援助以便匯報(bào)展示更加出彩。三、活動(dòng)成果在活動(dòng)的過程中， 同學(xué)們談起愛眼護(hù)眼滔滔不絕， 但卻始終忽略了眼保健操 這一有效的護(hù)眼措施。 在一次討論中， 我將這一盲點(diǎn)指了出來， 介紹了眼保健操 的作用，也引發(fā)同學(xué)思考：平時(shí)對(duì)待眼保健操的態(tài)度。在

6、同學(xué)們的一致贊成下， 我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起重新認(rèn)識(shí)了眼睛周圍的一些重要穴道， 認(rèn)真學(xué)習(xí)了眼保健操的 每一節(jié)動(dòng)作， 力求準(zhǔn)確，同時(shí)我也要求大家在今后的生活中能堅(jiān)持認(rèn)真地學(xué)習(xí)眼保健操許多同學(xué)制作了精美的手抄報(bào)，用圖文并茂的形式向人們宣傳愛眼護(hù)眼的知識(shí)四、活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思此次活動(dòng)我們把最終的評(píng)價(jià)權(quán)交給了學(xué)生， 這也體現(xiàn)了活動(dòng)中學(xué)生全程參與 的主動(dòng)地位。 在綜合實(shí)踐活動(dòng)中， 隨著學(xué)生實(shí)踐能力的逐步提高， 教師的組織管 理作用逐步蛻變成引導(dǎo)和交流的合作方式。我們可以在他們的活動(dòng)中發(fā)表意見， 然而對(duì)于全權(quán)參與整個(gè)研究過程的小組成員來說， 他們則更有權(quán)力去爭取自己的 意見。在他們自評(píng)和互評(píng)的同時(shí)， 也逐漸看到自己

7、的優(yōu)勢(shì)和不足， 并在今后的實(shí) 踐中得以保持和修正。另從評(píng)價(jià)結(jié)果來看，同學(xué)們還是比較客觀的。研究過程性材料保護(hù)眼睛 預(yù)防近視 主題生成課活動(dòng)目標(biāo) ：1、會(huì)圍繞“保護(hù)眼睛，預(yù)防近視”提出 1-2 個(gè)有意義的問題并能將問題歸納 成有研究意義的課題。2 、通過制定小組活動(dòng)方案明確小組活動(dòng)任務(wù)和活動(dòng)步驟。3、通過本節(jié)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)形問題意識(shí)、合作探究意識(shí)。活動(dòng)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分解、歸納、提煉有意義的小組活動(dòng)主題?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師：有關(guān)眼睛的課件、活動(dòng)方案空白表。 學(xué)生：課前搜集有關(guān)的資料?；顒?dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情境 引出主題1 、播放視頻（同學(xué)們不良的看書習(xí)慣）。、師： 同學(xué)們欣賞完這段視頻你有什么想說的嗎？（留給學(xué)

8、生足夠的交流空間） 設(shè)計(jì)目的：這樣開放的問題可以讓學(xué)生在已有生活的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，有言有語、 可言可語； 開放的問題導(dǎo)入符合五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)， 能激發(fā)學(xué)生的參與熱情 和交流欲望；既與“溫固”緊密相連的，又能啟發(fā)學(xué)生對(duì)眼睛新的思考。最想研究的方面怎樣保護(hù)眼睛具體的研究問題1、研究眼睛的結(jié)構(gòu)2、研究眼睛的成像原理3、研究近視有哪些危害4、研究吃什么東西對(duì)眼睛有益2、師：聽過剛才同學(xué)們的交流我發(fā)現(xiàn)你們課前查閱了很多關(guān)于眼睛近視的知識(shí) 識(shí)，你們談的很好。眼睛是心靈之窗，是人身體上最寶貴、最精密的器官之一， 人類是通過眼睛獲得信息。 正常的視力能讓我們看到一個(gè)多彩的世界， 你們現(xiàn)在 還想再深入了解關(guān)于

9、愛眼護(hù)眼的哪些主要問題呢？二、交流話題 提煉活動(dòng)主題1、在組內(nèi)提出具體的研究問題。 要求：你最想研究眼睛的哪個(gè)方面？（如：眼睛的結(jié)構(gòu)方面、成像原理方面的、 近視成因方面的等） 具體問題是什么？請(qǐng)大家以小組為單位， 探討交流， 填寫表 格：出示要求：（1）合理分工，選出記錄人和匯報(bào)人（2）全員參與，輕聲交流2、展示交流，歸納問題 （1）學(xué)生交流，出示最想研究的問題：例如：近視是如何形成；眼睛為什 么能看見東西；怎樣預(yù)防近視等等。（2）指導(dǎo)怎樣把一般問題轉(zhuǎn)化成研究的主題。 師：請(qǐng)大家將問題修飾一下，規(guī)范地表述我們的研究課題。一般來說課題表 述包括 3 個(gè)方面：研究對(duì)象 +研究內(nèi)容 +研究方法。 你

10、能夠?qū)栴}轉(zhuǎn)化成課題嗎？ 誰來試一下？（教師指導(dǎo)歸納）板書：保護(hù)眼睛的技法預(yù)防眼睛近視的方法3、確定活動(dòng)主題師： 通過討論交流， 發(fā)現(xiàn)大家關(guān)注最多的就是怎樣保護(hù)眼睛和怎樣預(yù)防眼睛 近視，所以，我們的活動(dòng)主題就確定為“保護(hù)眼睛，預(yù)防近視”。三、挖掘價(jià)值，確定小組研究的小課題1、師：剛才同學(xué)們提出了很多關(guān)于眼睛近視的問題。我們先來篩選一下這些問題。誰來說一說篩選、歸納問題的原則？（學(xué)生可能從以下幾方面回答）（ 1）問題表述是否準(zhǔn)確。（2）有沒有研究價(jià)值（問題是否太簡單）（3）把相近或相似的問題合并（4）根據(jù)自身能力是否具備研究的條件2 、根據(jù)上述原則，展示交流、修改問題。保護(hù)眼睛的方法研究預(yù)防眼睛

11、近視的方法研究3、根據(jù)興趣確定小組研究小課題四、制定小組活動(dòng)方案。1 、組內(nèi)自主制定活動(dòng)方案2 、展示、交流活動(dòng)方案重點(diǎn)指導(dǎo)： 活動(dòng)目的敘述是否明確； 活動(dòng)步驟是否具體； 任務(wù)分配是否遵循個(gè)人 特長和實(shí)踐能力進(jìn)行分工；活動(dòng)時(shí)間安排是否得當(dāng)。3 、根據(jù)以上交流小組修改活動(dòng)方案五、課堂總結(jié) 同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)你有什么收獲和打算？ 設(shè)計(jì)目的：為了檢查活動(dòng)目標(biāo) 1 和 2 的落實(shí)情況。六、作業(yè)：課下在組長帶領(lǐng)下修改完善小組活動(dòng)方案。七、活動(dòng)反思 本課題是為了提高增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識(shí)，介紹一些用眼衛(wèi)生常識(shí)，活動(dòng)中 我沒有較低層次徘徊， 而是利用活動(dòng)過程， 注重增長知識(shí)， 養(yǎng)成習(xí)慣。充分相信、 尊

12、重、賞識(shí)學(xué)生，營造了一種接納的、支持的、寬容的課堂氣氛，把學(xué)習(xí)的主動(dòng) 權(quán)交給學(xué)生。因而使活動(dòng)成為師生互動(dòng)、情感交融的一種手段。研究過程性材料保護(hù)眼睛 預(yù)防近視 方案制定指導(dǎo)課活動(dòng)目標(biāo) ：1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)采訪提綱，掌握采訪的方法和技巧。2、通過模擬采訪，提高語言表達(dá)能力、觀察、分析能力，增強(qiáng)合作意識(shí)3、通過網(wǎng)絡(luò)、調(diào)查、采集、查閱資料、收集有關(guān)眼睛的資料、重點(diǎn)收集自 己分工的資料，活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：1 、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)采訪提綱。2 、掌握采訪技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ：一段采訪視頻活動(dòng)過程 ：一、導(dǎo)入老師：上節(jié)課，我們圍繞保護(hù)眼睛 預(yù)防近視分解出兩個(gè)要研究的小主 題，每個(gè)小組也制定了活動(dòng)方案。 如果要掌握預(yù)防近視要采

13、用什么樣的研究方法 好呢？請(qǐng)同學(xué)們說一說吧。（學(xué)生可能會(huì)說，上網(wǎng)查、問家長、訪問專業(yè)人士等） 老師：“采訪專業(yè)人士”老師與同學(xué)們的想法一致，這節(jié)課我們就一起走進(jìn)訪問 課堂。（板書課題）二、討論交流，明確方法1、出示案例，拋磚引玉 師：老師帶來了一段視頻，我們一起來看看：（播放采訪實(shí)錄視頻）請(qǐng)邊看邊思考：通過采訪他們想了解什么的？你認(rèn)為他們的采訪怎樣？為什 么？設(shè)計(jì)目的： 讓學(xué)生帶著問題觀看視頻， 通過交流以上問題讓學(xué)生明白設(shè)計(jì) 采訪提綱是采訪中重要部分）師：中國有句俗語說的好： 不打無準(zhǔn)備之仗。 要想成功采訪必須制定好訪問提綱， 一份采訪提綱應(yīng)具備哪些要素呢？（生可能會(huì)說：訪問主題、訪問時(shí)間、

14、地點(diǎn)、訪問對(duì)象和訪問的問題設(shè)計(jì)等） 老師總結(jié)：訪談提綱一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、采訪對(duì)象、參加人員、設(shè)計(jì)的問題、 預(yù)期的效果等。） 師：要想采訪達(dá)到目的，你覺得哪一項(xiàng)的設(shè)計(jì)要精心考慮？ 師：很好，設(shè)計(jì)訪問問題是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，可以說問題設(shè)計(jì)好了，采訪就成功了 一半。2、生自主設(shè)計(jì)“采訪提綱”： 師：現(xiàn)在就請(qǐng)各小組根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的“訪問提綱”設(shè)計(jì)方法，結(jié)合自己組的 活動(dòng)主題設(shè)計(jì)一份“采訪提綱”吧！ （發(fā)放表格，分小組設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。）3、討論交流“采訪提綱”師：剛才大家都在認(rèn)真思考、設(shè)計(jì)“訪問提綱”，到底哪一組的設(shè)計(jì)最貼近 采訪目的？下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，我們來診斷診斷各組的設(shè)計(jì)！ 小組 1：采訪目的：

15、預(yù)防近視的方法采訪對(duì)象：眼科醫(yī)生采訪時(shí)間：周六上午采訪地點(diǎn)：縣醫(yī)院眼科采訪人員：第一組人員問題設(shè)計(jì)： 1、近視是如何形成的？2 、近視、遠(yuǎn)視、散光有什么不同？3 、如何保護(hù)眼睛？4 、如何預(yù)防近視？師：誰來診斷？先說說優(yōu)點(diǎn) 老師總結(jié)：問題設(shè)計(jì)要緊扣目的；問題要簡練；問題設(shè)計(jì)要層層深入。 （結(jié)合大家提出的建議自行完善本組的“訪問提綱”）4、學(xué)習(xí)訪問技巧： 師：好了，各組“訪問提綱”都設(shè)計(jì)好了，說明準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好了，但是做起 來還是要慎重。在訪問中，你認(rèn)為還要注意什么呢？（說話要有禮貌，舉止大方 得體；首先做個(gè)自我介紹； 記清每一個(gè)問題和想得到的結(jié)果； 提問時(shí)要突出中心， 不要偏離訪問的主題。）

16、 師：剛才同學(xué)們說了很多，這些其實(shí)都是采訪的技巧。師小結(jié)：會(huì)問。提問的方法要有技巧，不能過于拘謹(jǐn)，更不能拿著提綱照讀。問 題要簡潔，清晰、圍繞主題，涉及的一些專業(yè)術(shù)語、概念，不懂不要裝懂。要尊 重被訪問者的隱私。 對(duì)于關(guān)鍵問題， 要有一點(diǎn)打破沙鍋問到底的精神， 如果對(duì)方 不愿意和你談， 不要性急， 要有一股鍥而不舍的精神， 對(duì)自己充滿信心而又保持 一種平和的心態(tài)。三、實(shí)踐演練 掌握技能1、師：大家修改了自己小組的訪問提綱，也了解了采訪技巧，不過那都是紙上 談兵，現(xiàn)在老師在課堂上為大家提供一個(gè)訪問的機(jī)會(huì)， 看看是否可行。 因?yàn)槲覀?進(jìn)行的是模擬訪問，在組內(nèi)先確定誰是訪問者，誰是被訪問者？ （現(xiàn)場(chǎng)

17、進(jìn)行模擬訪問。選一組進(jìn)行） 師：觀看他們的采訪，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ （最好能讓被訪問的人自己多說一些。 交談時(shí)， 盡量少插嘴， 有禮貌地聽被訪問 的人說，不打斷。）師：說得好，這就是訪問中要注意的善聽。 （生：交談中，應(yīng)記下交談內(nèi)容，做好記錄。） 師：采訪記錄是寶貴的第一手資料，因此在交談中，應(yīng)迅速記下交談內(nèi)容。訪談 記錄也是有一定的技巧的， 可以采用記關(guān)鍵詞的方式， 也可以通過小組的分工合 作，實(shí)現(xiàn)較為全面完整的記錄，如在小組分工中有專人提問，有專人記錄，為保 記錄的準(zhǔn)確性， 可以有多個(gè)人同時(shí)記錄。 除了紙筆記錄外， 還可采用音像記錄的 方式。利用錄音或錄像記錄更為簡便、完整，應(yīng)事先征得被訪問

18、人的同意。這就 是巧記。2、采訪后問題指導(dǎo)：師： 老師這里為你們提供了一份記錄表：（出示采訪記錄表）不論采用哪種方 式記錄，都要在訪談后，對(duì)訪談?dòng)涗涍M(jìn)行及時(shí)的整理，去粗取精，從中采集到有 價(jià)值的信息。師歸納：（ 1）、做好記錄，整理資料（2）、做好采訪體驗(yàn)（采訪后記趣事、收獲等）3. 鼓勵(lì)大家通過網(wǎng)絡(luò)， 查找還有哪些保護(hù)眼睛、 預(yù)防眼睛疾病的方法？并辦一期 呵護(hù)眼睛的宣傳板報(bào)或手抄報(bào)。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：1 、師：在今天的活動(dòng)課中，誰給你留下了深刻的印象，誰是你心目中的“活 動(dòng)小明星”？為什么？設(shè)計(jì)目的： 通過評(píng)價(jià)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待同伴， 同時(shí)在評(píng)價(jià)過程中重溫 采訪的技巧。2 、師：這節(jié)課同

19、學(xué)們表現(xiàn)很好。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后的實(shí)踐中按照設(shè)計(jì)的采訪提 綱嘗試采訪活動(dòng)，并辦一期呵護(hù)眼睛的宣傳報(bào)或手抄報(bào)。祝大家成功。下課。研究過程性材料保護(hù)眼睛 預(yù)防近視中期反饋課活動(dòng)目標(biāo) ：1、通過本節(jié)課的分享與交流，反思自己在前一階段實(shí)踐活動(dòng)過程中的經(jīng)驗(yàn) 與不足，獲取解決困難的方法；2、通過本節(jié)活動(dòng)，學(xué)會(huì)借鑒和分享，形成團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。活動(dòng)重難點(diǎn)： 知道從哪些方面總結(jié)和反思自己的實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 教師：了解各小組的活動(dòng)情況。 學(xué)生：前期活動(dòng)記錄、體會(huì)?；顒?dòng)過程 ：一、導(dǎo)入 同學(xué)們，這一階段大家根據(jù)活動(dòng)方案進(jìn)行了初步研究，我知道有些小組的 活動(dòng)開展的有聲有色， 也有小組遇到了一些困難， 這節(jié)課， 我們一

20、起匯報(bào)交流一 下各組的經(jīng)驗(yàn)。二、展示交流1 、學(xué)生先以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和交流，然后匯報(bào)研究過程 中所遇到的困難和解決的辦法。 （為集中交流打基礎(chǔ)。 使得學(xué)生在交流時(shí)有話可 說。）2 、小組分別展示匯報(bào)。活動(dòng)重點(diǎn)： 各小組匯報(bào)小組活動(dòng)方案、活動(dòng)過程，以及展示收集到的相關(guān)資料。其他小 組認(rèn)真傾聽并對(duì)匯報(bào)小組進(jìn)行簡單評(píng)價(jià)、 提出疑問，進(jìn)行交流。 最后各小組根據(jù) 交流和教師的指導(dǎo)重新整理、篩選資料，完善初步成果。指導(dǎo)重點(diǎn)：1. 通過交流相互溝通各個(gè)組的活動(dòng)過程、 方法，讓學(xué)生從中認(rèn)識(shí)到本組活動(dòng)的亮點(diǎn)和不足，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)別的小組精彩之處。2. 學(xué)生收集的資料會(huì)具有多方面的交叉性， 讓

21、學(xué)生將不同來源的信息進(jìn)行比 較、整合，結(jié)合自己的研究問題，完善本組的資料。3. 資料是否合理、突出、完善。三、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過本節(jié)課的交流探討， 提出了很多好的建議， 請(qǐng)各個(gè)小組認(rèn)真參 考，課余時(shí)間相互交流， 進(jìn)一步完善本組的活動(dòng)方案。 預(yù)祝大家順利完成研究任 務(wù)。四、作業(yè)1、繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。2、各小組討論展示交流方式。研究過程性材料保護(hù)眼睛 預(yù)防近視 成果展示課活動(dòng)目標(biāo) ：1、學(xué)會(huì)科學(xué)用眼的方法；2、通過匯報(bào)展示提高表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；3、通過展示交流體會(huì)“保護(hù)眼睛”的精髓，激發(fā)保護(hù)眼睛的意識(shí)，養(yǎng)成科 學(xué)用眼的習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：學(xué)會(huì)科學(xué)用眼的方法，養(yǎng)成科學(xué)用眼的習(xí)慣

22、?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ：教師：評(píng)價(jià)表 學(xué)生：匯報(bào)資料活動(dòng)過程 ：一、引言揭題同學(xué)們，在這次“愛護(hù)眼睛 預(yù)防近視”活動(dòng)中，我們分成了六大組分別進(jìn) 行了近視現(xiàn)狀的調(diào)查， 近視的成因、 小學(xué)生近視的危害及如何預(yù)防近視進(jìn)行了實(shí) 踐活動(dòng)。這段日子， 你們很辛苦， 有的學(xué)生做調(diào)查， 去尋找資料，還走向了社會(huì)， 采訪醫(yī)生，你們付出了許多努力， 也得到了回報(bào)。 今天在這里將要進(jìn)行活動(dòng)成果 交流和匯報(bào)。下面按組的順序依次進(jìn)行展示。二、匯報(bào)展示師：眼睛是我們心靈的窗戶， 美麗的眼睛如果不好好保護(hù)，那么我們眼里的 世界將不再美好， 所以我們要行動(dòng)起來保護(hù)眼睛。 首先要了解眼睛， 它到底是怎 樣的器官呢？請(qǐng)第一小組展示。1、第

23、一小組展示：博士小組 師：說得真好！原來我們是這樣看到物體的，謝謝博士組給我們帶來詳細(xì)的 知識(shí)。提到眼睛， 我們會(huì)想到自己的視力， 我們的視力怎樣呢？近視現(xiàn)狀調(diào)查小 組對(duì)我班同學(xué)的視力進(jìn)行了調(diào)查， 老師和同學(xué)們都想知道調(diào)查的結(jié)果， 現(xiàn)在請(qǐng)組 長來匯報(bào)小組調(diào)查結(jié)果。2、第二小組展示：近視現(xiàn)狀調(diào)查小組（調(diào)查結(jié)果做成統(tǒng)計(jì)表） 師：我們剛才聆聽了第二小組關(guān)于近視現(xiàn)狀的調(diào)查的結(jié)果， 同學(xué)們有什么收 獲？請(qǐng)你客觀的評(píng)價(jià)一下。（學(xué)生自由交流）師：調(diào)查得真仔細(xì)，統(tǒng)計(jì)表制作很正確，掌聲響起來。同學(xué)們你們知道他們 的眼睛為什么變成這樣子嗎？我們的電腦小組翻閱了很多書籍、 上網(wǎng)搜索，找來 了許多資料，并做成了展板。

24、請(qǐng)看第三小組展示講解。3、第三小組展示：電腦小組 學(xué)生講解，教師小結(jié)。 師：哦！原來我們是不科學(xué)用眼造成的。謝謝電腦小組給我們的分享。那如 何保護(hù)眼睛、 預(yù)防眼睛疾病呢？我們的小小醫(yī)生組帶著這個(gè)問題采訪了醫(yī)生， 并 做成了展板。請(qǐng)第四小組展示。4、第四小組展示：小小醫(yī)生組 學(xué)生講解后，教師小結(jié)。 師：說的真棒！讓我們感受保護(hù)眼睛的重要性，學(xué)會(huì)了愛眼護(hù)眼的方法?？?學(xué)的重要性，謝謝他們?yōu)槲覀冊(cè)敿?xì)的講解，掌聲響起來。保護(hù)眼睛還有食療，請(qǐng) 看美食小組展示講解。5、第五小組展示：美食小組 學(xué)生講解后，教師小結(jié)。師：想不到吃這些食物還能治療近視呢！ 那我們平時(shí)應(yīng)該多吃些這樣的食物 接下來我們?cè)賮砜纯吹诹?/p>