微課比賽方案

1、微課比賽方案微課教學(xué)比賽方案為了充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，引領(lǐng)教師不斷更新教學(xué)理念、創(chuàng) 新教學(xué)模式、提升教學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)課堂“翻轉(zhuǎn)” ，進(jìn)一步促進(jìn)精品開放課程 建設(shè)，結(jié)合青年教師教學(xué)能力提升系列活動(dòng)，特制定微課教學(xué)比賽方案。一、比賽組織1、主辦部門綜合管理部、教務(wù)處、各系部2、參賽名額根據(jù)各系部 2004 年及以后一線教師入職人數(shù)，參賽名額確定如下：參賽名額分配系部青年教師人數(shù)參賽名額18人2人24人3人13人2人13人2人總計(jì)9人3、比賽進(jìn)程比賽進(jìn)程序號(hào)時(shí)間進(jìn)程110月 21日前研討制定教學(xué)比賽方案。211月 30日前系部上報(bào)微課教學(xué)比賽信息表 （見附件 1）。312月 6日前教務(wù)處公布比賽

2、安排。412月 8日后教務(wù)處根據(jù)比賽安排，組織觀摩評審。注：參賽教師根據(jù)自身情況，可申請?zhí)崆鞍才庞^摩評審。二、比賽內(nèi)容及要求“微課”指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的簡短、完整的教學(xué)活動(dòng)本次微課教學(xué)比賽以現(xiàn)場教學(xué)方式開展。 參賽教師自選一門所授課程， 精心備課，充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計(jì) 10-15 分鐘 的微課，進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)展示，并配套提供教學(xué)設(shè)計(jì)文本、多媒體教學(xué)課件 等輔助材料。1、資料提交要求 參賽教師必須在比賽日前一周的周一提交輔助材料，即教師在微課準(zhǔn) 備過程中使用到的全部輔助擴(kuò)展資料（比如：課件、教案設(shè)計(jì)、習(xí)題、活 動(dòng)設(shè)計(jì)卡片等等）。參賽教師

3、需提交所有電子版輔助材料，另附紙質(zhì)版教學(xué) 設(shè)計(jì)。2、教學(xué)設(shè)計(jì)要求 教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)反映教師教學(xué)思想、課程設(shè)計(jì)思路和教學(xué)特色，包括教學(xué) 背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)總結(jié)等方面內(nèi)容，并在開頭注明系部、 教研室、專業(yè)、課程及適用對象等信息。3、其他 教務(wù)處負(fù)責(zé)比賽的地點(diǎn)確定、觀摩評審；參賽教師負(fù)責(zé)提供現(xiàn)場教學(xué) 所需教具、設(shè)備（多媒體除外） ，召集參與教學(xué)的學(xué)生（ 20 名）。三、評分標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)微課教學(xué)比賽評分表進(jìn)行評分（見附件 2）。四、評分程序1 、評委由院督導(dǎo)組成員、系部專家組成。各系部需推薦兩名專家，擔(dān) 任本系部參賽教師的評委，負(fù)責(zé)介紹教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、背景介紹及科學(xué)性 的把關(guān)，但是不參與打分。2、

4、評委在每名參賽教師講完課后，召開評議會(huì)議，根據(jù)其表現(xiàn)對照評 分標(biāo)準(zhǔn)，為其打分。工作人員現(xiàn)場匯總每位評委的評分，算出選手最后得 分（去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分后進(jìn)行平均） 。評分和最后得分保留 一位小數(shù)。3 、待全部參賽教師比賽完畢后，按參賽教師的最后得分由高到低排出最終名次五、比賽表彰根據(jù)分?jǐn)?shù)高低，比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量微課教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)1名微課教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)2名微課教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)6名附件 1微課教學(xué)比賽信息表系部教研室教師比賽信息專業(yè)課程內(nèi)容比賽時(shí)間資料目錄備注專業(yè)課程內(nèi)容比賽時(shí)間資料目錄備注專業(yè)課程內(nèi)容比賽時(shí)間資料目錄備注注：1、比賽時(shí)間只需填

5、報(bào)參賽教師進(jìn)行微課教學(xué)展示的教學(xué)周次，具體日期教 務(wù)處將與參賽教師協(xié)商確定。2、資料目錄指教學(xué)輔助材料目錄。附件 2微課教學(xué)比賽評分表教師： 系部： 課程名稱：指標(biāo)及權(quán)重指標(biāo)說明及權(quán)重評定等級序 號(hào)一級 指標(biāo)二級 指標(biāo)說明權(quán)重D1比賽 規(guī)范材料要求到題在教微學(xué)、的課總方全結(jié)部準(zhǔn)案等設(shè)輔備。計(jì)過助、擴(kuò)程中課展件資使料用、：習(xí)0.06時(shí)間要求教學(xué)時(shí)長為 10-15 分鐘。0.04教、作常問型、類 知?jiǎng)拥牡念愵愹?yàn) 一活中性，授實(shí) 某驗(yàn)學(xué)表計(jì)教、 中實(shí)教代設(shè)：類 節(jié)、對有行于疑 環(huán)題針、進(jìn)限答 學(xué)專，型容不、 題典內(nèi)但類類盡立代與問教富儀具范解，示效”、有精性夠的而整能中 小完，程 “、性過業(yè)學(xué)守的科

6、理能，。實(shí)誤，良力充錯(cuò)標(biāo)突清強(qiáng)目重教 認(rèn)線性 ，注及。的主輯 題，以合生程邏 選點(diǎn)性結(jié)學(xué)過，言染當(dāng)現(xiàn)魅謹(jǐn)性， 繞重體機(jī)合學(xué)出。語感得展人嚴(yán)策。有促力 注性 靈 理 ，極。用。合教果標(biāo)題，確積力選法用種效目問 正習(xí)能求方運(yùn)各助學(xué)學(xué) 擇學(xué)維需學(xué)段用輔教教 。選的思學(xué)教手使學(xué)的際有課 富的 ，統(tǒng) 穎傳取點(diǎn)選、或括題動(dòng)題獨(dú)、教點(diǎn)師，師范貌選題范圍選題價(jià)值0.1)。量性表學(xué)題學(xué)有表能個(gè)容政實(shí)展計(jì)突的動(dòng)織；點(diǎn)懂略生性教的術(shù)擇教定實(shí)設(shè)決生高形，重了學(xué)動(dòng)創(chuàng)根適息確體成解學(xué)易策學(xué)新于思泥 構(gòu)拘 。式不選題設(shè)計(jì)教師 語言運(yùn)用3 素質(zhì)(0.1 ) 風(fēng)采展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)組織策略應(yīng)用方法選擇輔助手段目標(biāo)達(dá)成教學(xué)形式教學(xué) 安排 0.2)教學(xué)開展0.2)教學(xué)效果0.3)程 過 學(xué) 教淺和 入性 深味 程