三上口算乘法2設(shè)計(jì)

1、口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)人教版三年級上冊第5758頁的例1和 做一做，練習(xí)十五的第13題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解和掌握整十、整百等多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確 的進(jìn)行口算；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、遷移類推的能力和歸納概括能力。 2、使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百等多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的形成過程，體驗(yàn) 計(jì)算方法的多樣性。 3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 知識(shí)的情感。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并正確進(jìn)行 口算。 難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)、歸納整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。 教學(xué)

2、過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境： 談話：今天老師要帶你們一起到少兒游樂園去玩一玩， 你們高興嗎？看看少 兒游樂園里都有哪些好玩的游樂項(xiàng)目？你們喜歡玩哪些游樂項(xiàng)目？根據(jù)價(jià)格表 你能提出用乘法計(jì)算的問題嗎？ 二、探索新知： 1、教學(xué)例1(1)。 導(dǎo)語：聽到我們班的小朋友提出這么多用乘法解決的實(shí)際問題，非常高興， 她想帶我們一起玩旋轉(zhuǎn)木馬，你們高興嗎？ (1) 坐旋轉(zhuǎn)木馬每人5元，9人要多少錢？ 組織學(xué)生列出算式，師板書：5X 9 = 45 學(xué)生獨(dú)立解決，然后集體訂正。 (2) 坐旋轉(zhuǎn)木馬每人5元，10人要多少錢？ 學(xué)生獨(dú)立列出算式，教師板書：5X 10 思考算法：列式后獨(dú)立計(jì)算，然后在小組里交流自己的想法。

3、 學(xué)生進(jìn)行班內(nèi)交流，可能出現(xiàn)以下方法： a、因?yàn)?個(gè)5的和是45,再加上一個(gè)5是50,所以5X10= 50; b、因?yàn)?0個(gè)5相加是50,所以5X 10= 20; C、也可以把5X 10看成是5個(gè)十，因?yàn)?個(gè)十是50,所以5X 10= 50。 d、因?yàn)?5 個(gè) 5 是 25，25+25=50,所以 5X 10=50. 教師根據(jù)學(xué)生的計(jì)算方法進(jìn)行小結(jié)：我們班的小朋友真聰明，5X 10怎 樣口算呢？小朋友們經(jīng)過認(rèn)真思考，很快想出了這么多種方法： a、可以先算9個(gè)5的和是45,再加上一個(gè)5是50,所以5X10= 50; b、轉(zhuǎn)化成我們以前學(xué)過的加法，10個(gè)5相加是50,所以5X10= 50; c、第

4、三種想法非常巧妙，根據(jù)乘法的意義，也可以把5X 10看成是5個(gè)十， 因?yàn)?個(gè)十是50,所以5X 10= 50。這種方法口算得很快。 d、先算5個(gè)人要25元，即5X 5=25，10個(gè)人要25+25=50元。 2、教學(xué)例1 (2)。 導(dǎo)語：看到同學(xué)們在旋轉(zhuǎn)木馬這項(xiàng)活動(dòng)中玩的這么開心，接著我們一起去坐 碰碰車，你們愿意嗎？ 課件出示：坐碰碰車每人20元，3人要多少錢？你會(huì)列式嗎？ 、組織學(xué)生列出算式，師板書：20X 3 = 、思考：20X 3=?小朋友們先自己獨(dú)立地想，然后在小組里交流自己的 想法，學(xué)生進(jìn)行班內(nèi)交流。 可能出現(xiàn)以下幾種想法： a、因?yàn)?個(gè)20是60,所以20 X 3 = 60; b、

5、因?yàn)?2X 3= 6,所以 20X 3 = 60; 、教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行小結(jié)：我們班的小朋友真是太厲害了，20X 3 怎樣計(jì)算呢？小朋友們想出了這幾種方法：a、20 X 3可以看作3個(gè)20，3個(gè)20 就是60; b、這個(gè)同學(xué)更了不起，20X 3想出了更為簡便的方法，根據(jù)乘法口訣 2X 3= 6,所以20X 3= 60。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的口算乘法。(板書課題) 3、導(dǎo)語：看到游樂園里還有一群小朋友在進(jìn)行口算比賽呢！我們一起去參 加口算比賽，你們有信心嗎？ 賽一賽：看誰口算的又對又快！ 90 X 5= 900 X 5= 60 X 7= 600 X 7= 60 X 5= 600 X 5= 我

6、們口算的這些題目都是整十整百整千的的數(shù)乘一位數(shù)，小朋友們口算的又 對又快，你在口算時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？把你的發(fā)現(xiàn)在小組里說一說。 師小結(jié)：我們再口算整十整百整千的數(shù)乘一位數(shù)時(shí)， 可以先把這些題目看做 表內(nèi)乘法，計(jì)算出得數(shù)，再看因數(shù)末尾有幾個(gè) 0,就在得數(shù)的末尾添上幾個(gè)0. 質(zhì)疑：60X 5=300“ 60”的后面有一個(gè)“ 0”，可300的后面加了兩個(gè)“ 0” 呀！ 學(xué)生討論后回答。 三、鞏固運(yùn)用 1、看課本56頁2題的情景圖 你從這幅圖中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？生列式后口算。 2、看課本57頁3題的情景圖 你從這幅圖中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生列式后口算。 3、拓展 70 X 50=700 X 50= 四

7、、課堂小結(jié)： 同學(xué)們，這節(jié)課我們在少兒游樂宮玩了坐旋轉(zhuǎn)木馬和坐碰碰車，還幫助叔叔、阿 姨解決問題，你們高興嗎？在高興的同時(shí)你又學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)呢？怎樣進(jìn)行 口算乘法？在口算乘法時(shí)你準(zhǔn)備提醒你的同學(xué)注意哪些問題？ 富不貴只能是土豪，你可以一夜暴富，但是貴氣卻需要三代以上的培養(yǎng)。孔子說富而不驕，莫若富而好禮?！比缃裎覀儾蝗?土豪，但是我們?nèi)鄙儋F族。 高貴是大庇天下寒士俱歡顏的豪氣與悲憫之懷，高貴是位卑未敢忘憂國的壯志與擔(dān)當(dāng)之志高貴是先天下之憂而憂的責(zé)任之心。 精神的財(cái)富和高貴的內(nèi)心最能養(yǎng)成性格的高貴，以貴為美，在不知不覺中營造出和氣的氛圍；以貴為高，在潛移默化中提升我們的素質(zhì)。以貴為尊，在創(chuàng)造了大量物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，精神 也提升一個(gè)境界。 一個(gè)心靈高貴的人舉手投足間都會(huì)透露出優(yōu)雅的品質(zhì)，一個(gè)道德高貴的社會(huì)大街小巷都會(huì)留露出和諧的溫馨，一個(gè)氣節(jié)高貴的民族一定是讓人尊崇膜拜的民族。別讓富而不貴成為永久的 痛。 分享一段網(wǎng)上流傳著改變內(nèi)心的風(fēng)水的方法，讓我們的內(nèi)心高貴起來： 喜歡付出，福報(bào)就越來越多；