孔乙己（經(jīng)典）

1、 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 魯迅（魯迅（18811881年年19361936年），年），現(xiàn)代偉大文現(xiàn)代偉大文 學(xué)家、思想家和革命家學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹(shù)人，字。原名周樹(shù)人，字 豫才。浙江紹興人。幼年時(shí)受詩(shī)書(shū)經(jīng)傳的豫才。浙江紹興人。幼年時(shí)受詩(shī)書(shū)經(jīng)傳的 教育，青年時(shí)代受教育，青年時(shí)代受“進(jìn)化論進(jìn)化論”影響。后東影響。后東 渡日本學(xué)醫(yī)，又棄醫(yī)從文，立志用文學(xué)來(lái)渡日本學(xué)醫(yī)，又棄醫(yī)從文，立志用文學(xué)來(lái) 改變落后的國(guó)民精神面貌。改變落后的國(guó)民精神面貌。19181918年年5 5月發(fā)表月發(fā)表 現(xiàn)代文學(xué)史上現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說(shuō)第一篇白話文小說(shuō)狂人日狂人日 記記。自。自19181918年至年至192619

2、26年，陸續(xù)創(chuàng)作并出年，陸續(xù)創(chuàng)作并出 版了版了吶喊吶喊、彷徨彷徨、野草野草、 朝花夕拾朝花夕拾、華蓋集華蓋集等專集。等專集。 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 19211921年年1212月發(fā)表的中篇小說(shuō)月發(fā)表的中篇小說(shuō)阿阿Q Q正正 傳傳，是我國(guó)，是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最杰出的現(xiàn)代文學(xué)史上最杰出的 作品之一作品之一。19271927年至年至19351935年期間，創(chuàng)年期間，創(chuàng) 作了作了故事新編故事新編和大量雜文。魯迅和大量雜文。魯迅 雜文具有深沉樸實(shí)的革命激情和無(wú)可雜文具有深沉樸實(shí)的革命激情和無(wú)可 辯駁的邏輯力量，是高度的思想性和辯駁的邏輯力量，是高度的思想性和 完美的藝術(shù)性相結(jié)合的典范。魯迅先完美的藝術(shù)性相結(jié)

3、合的典范。魯迅先 生一生著譯近一千萬(wàn)字。有生一生著譯近一千萬(wàn)字。有魯迅全魯迅全 集集行世。行世。 背景簡(jiǎn)介背景簡(jiǎn)介 孔乙己孔乙己寫(xiě)于寫(xiě)于19181918年冬天，當(dāng)時(shí)年冬天，當(dāng)時(shí) 以以新青年新青年為陣地，雖已揭開(kāi)了新文為陣地，雖已揭開(kāi)了新文 化運(yùn)動(dòng)的序幕，但是化運(yùn)動(dòng)的序幕，但是封建復(fù)古的逆流仍封建復(fù)古的逆流仍 很猖獗很猖獗。科舉制度雖于。科舉制度雖于19061906年廢除，但年廢除，但 是是培植孔乙己這種人的社會(huì)基礎(chǔ)依然存培植孔乙己這種人的社會(huì)基礎(chǔ)依然存 在在，孔孟之道仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi)孔孟之道仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi) 容容，這樣就有可能產(chǎn)生新的，這樣就有可能產(chǎn)生新的“孔乙己孔乙己”。 要拯救

4、青年一代，不能讓他們?cè)僮呖滓乙惹嗄暌淮?，不能讓他們?cè)僮呖滓?己的老路。己的老路。 背景簡(jiǎn)介背景簡(jiǎn)介 魯迅選取了社會(huì)的一角魯迅選取了社會(huì)的一角魯鎮(zhèn)的咸亨魯鎮(zhèn)的咸亨 酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了2020多年前社會(huì)上的多年前社會(huì)上的 這種貧苦知識(shí)分子的生活，就在于啟發(fā)這種貧苦知識(shí)分子的生活，就在于啟發(fā) 讀者對(duì)照孔乙己的生活道路和當(dāng)時(shí)的教讀者對(duì)照孔乙己的生活道路和當(dāng)時(shí)的教 育現(xiàn)狀，育現(xiàn)狀，思考當(dāng)時(shí)的社會(huì)教育和學(xué)校教思考當(dāng)時(shí)的社會(huì)教育和學(xué)校教 育，批判封建教育制度和科舉制度育，批判封建教育制度和科舉制度。 科舉制度科舉制度 封建科舉制度封建科舉制度 始于隋唐，到了始于隋唐，到了 明、清形成了

5、一明、清形成了一 套完整的制度，套完整的制度， 它分院試、鄉(xiāng)試、它分院試、鄉(xiāng)試、 會(huì)試、殿試四級(jí)會(huì)試、殿試四級(jí) 考試。明朝以后考試。明朝以后 主要是八股文，主要是八股文， 以四書(shū)五經(jīng)中某以四書(shū)五經(jīng)中某 個(gè)文句為題作文，個(gè)文句為題作文， 文章有固定的格文章有固定的格 式，嚴(yán)重束縛知式，嚴(yán)重束縛知 識(shí)分子的思想，識(shí)分子的思想， 對(duì)知識(shí)分子的毒對(duì)知識(shí)分子的毒 害很大。害很大。 圖為科舉考試場(chǎng)所南京圖為科舉考試場(chǎng)所南京 江南貢院江南貢院 今日紹興的咸亨酒店今日紹興的咸亨酒店 咸亨酒店咸亨酒店 咸亨酒店在咸亨酒店在 清朝光緒年間，清朝光緒年間， 是一家普通小酒是一家普通小酒 店。自從小說(shuō)店。自從小說(shuō) 孔

6、乙己孔乙己?jiǎn)柺绬?wèn)世 以來(lái)，咸亨酒店以來(lái)，咸亨酒店 也隨之聞名于世也隨之聞名于世 了?，F(xiàn)在的咸亨了?，F(xiàn)在的咸亨 酒店，是酒店，是19811981年年 為紀(jì)念魯迅一百為紀(jì)念魯迅一百 周年誕辰而重新周年誕辰而重新 修建的。改革開(kāi)修建的。改革開(kāi) 放使咸亨酒店也放使咸亨酒店也 成了同外部世界成了同外部世界 聯(lián)系的紐帶。聯(lián)系的紐帶。 給下列劃線的字注音給下列劃線的字注音 闊闊綽綽 舀舀出出羼羼水水 薦薦頭頭蘸蘸酒酒打打折折了腿了腿 間間或或附附和和頹頹唐唐 ( (chuchu) )( ( y yo o ) )( (chchn n) ) ( ( jijin n ) )( (zhzhn n) )( ( shs

7、h ) ) ( ( jijin n ) )( ( hh ) )( ( tutu ) ) 開(kāi)端：開(kāi)端： 發(fā)展：發(fā)展： 高潮和結(jié)局：高潮和結(jié)局： （開(kāi)頭（開(kāi)頭3 3段）段）介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的大概介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的大概 情況，做為孔乙己出場(chǎng)的情況，做為孔乙己出場(chǎng)的 背景。背景。 （l0l01313段）段） 寫(xiě)孔乙己第一次出場(chǎng)，表寫(xiě)孔乙己第一次出場(chǎng)，表 現(xiàn)孔乙己是大伙的笑料。現(xiàn)孔乙己是大伙的笑料。 寫(xiě)孔乙己第二寫(xiě)孔乙己第二 次出場(chǎng)，表現(xiàn)次出場(chǎng)，表現(xiàn) 孔乙己被打折孔乙己被打折 腿后的遭遇。腿后的遭遇。 小說(shuō)的故事情節(jié)小說(shuō)的故事情節(jié): : (4(49 9段）段） 環(huán)境：環(huán)境： 1 1：故事發(fā)生的具體地點(diǎn)有

8、何：故事發(fā)生的具體地點(diǎn)有何 特點(diǎn)？特點(diǎn)？ 2 2：小說(shuō)中人物所處的時(shí)代有：小說(shuō)中人物所處的時(shí)代有 何特點(diǎn)？何特點(diǎn)？ 北北 南南 廚房廚房 倉(cāng)庫(kù)倉(cāng)庫(kù) 店店 堂堂 酒座間酒座間 曲尺柜臺(tái)曲尺柜臺(tái) 帳桌帳桌 長(zhǎng)衫主顧長(zhǎng)衫主顧 社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境 1 1、“短衣幫短衣幫”與與“穿長(zhǎng)衫穿長(zhǎng)衫”的喝酒形的喝酒形 象作對(duì)比，突出象作對(duì)比，突出貧富懸殊、等級(jí)森嚴(yán)貧富懸殊、等級(jí)森嚴(yán)的的 社會(huì)現(xiàn)實(shí)。社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 2 2、從、從“我我”的職務(wù)的變換，可見(jiàn)掌柜的職務(wù)的變換，可見(jiàn)掌柜 冷酷勢(shì)利冷酷勢(shì)利的一面。的一面。 3 3、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒(méi)有什、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒(méi)有什 么好聲氣：么好聲氣：冷酷的酒店氛圍

9、，以小見(jiàn)大，冷酷的酒店氛圍，以小見(jiàn)大， 更見(jiàn)世態(tài)的炎涼。更見(jiàn)世態(tài)的炎涼。 站站 喝喝 長(zhǎng)衫長(zhǎng)衫 唯一的唯一的 短衣短衣 坐喝坐喝 孔孔 乙乙 己己 特殊身份特殊身份 自命清高自命清高 好喝懶做好喝懶做 迂腐不堪迂腐不堪 善良質(zhì)樸善良質(zhì)樸 地位低下但又死要面子、追求地位低下但又死要面子、追求 功名，窮困潦倒但又好逸惡勞，功名，窮困潦倒但又好逸惡勞， 迂腐可笑但又不失善良本性，而迂腐可笑但又不失善良本性，而 自欺欺人、遭人嘲笑但又自命清自欺欺人、遭人嘲笑但又自命清 高，凄苦慘絕但又麻木不仁至死高，凄苦慘絕但又麻木不仁至死 不悟。不悟。 悲劇原因悲劇原因 個(gè)人因素個(gè)人因素： 熱衷科舉、好喝懶做、麻木

10、不仁、熱衷科舉、好喝懶做、麻木不仁、 至死不悟。至死不悟。他受封建教育毒害，被科舉他受封建教育毒害，被科舉 制度摧殘，不會(huì)營(yíng)生，迂腐麻木，假斯制度摧殘，不會(huì)營(yíng)生，迂腐麻木，假斯 文，他的像貌、行動(dòng)、言語(yǔ)是可笑的，文，他的像貌、行動(dòng)、言語(yǔ)是可笑的， 寫(xiě)孔乙己的可笑，實(shí)質(zhì)上是對(duì)封建文化寫(xiě)孔乙己的可笑，實(shí)質(zhì)上是對(duì)封建文化 和科舉制度的尖銳嘲笑和諷刺。和科舉制度的尖銳嘲笑和諷刺。 “ 我我” 掌掌 柜柜 短衣短衣 幫幫 長(zhǎng)衫長(zhǎng)衫 主顧主顧 孩子孩子 們們 孔 乙 己己 丁舉人丁舉人 社會(huì)因素社會(huì)因素： 腐朽的封建腐朽的封建 科舉制度科舉制度 (1)(1)封建科舉制度的毒害。封建科舉制度的毒害。 (3)

11、(3)以丁舉人以丁舉人 為代表的封為代表的封 建統(tǒng)治者的建統(tǒng)治者的 殘酷摧殘。殘酷摧殘。 （2 2）封建等級(jí)制度）封建等級(jí)制度 和封建思想侵蝕下，和封建思想侵蝕下， 民眾的麻木不仁。民眾的麻木不仁。 病態(tài)社會(huì)病態(tài)社會(huì) “哀哀其不幸其不幸,怒其不爭(zhēng)怒其不爭(zhēng)” 寫(xiě)寫(xiě)孔乙己孔乙己的的“主要用意，主要用意， 是在描寫(xiě)一般社會(huì)對(duì)于是在描寫(xiě)一般社會(huì)對(duì)于苦人苦人的的 涼薄涼薄” 魯迅魯迅 造成孔乙己人生悲劇造成孔乙己人生悲劇 的另一大社會(huì)因素：的另一大社會(huì)因素： 孔乙己周?chē)娜宋锟滓壹褐車(chē)娜宋?長(zhǎng)衫主顧長(zhǎng)衫主顧 掌柜掌柜 短衣幫短衣幫 小伙計(jì)小伙計(jì) 孩子們孩子們 長(zhǎng)衫主顧長(zhǎng)衫主顧: : 掌掌 柜柜: :

12、短衣幫短衣幫: : 小伙計(jì)小伙計(jì): : 孩子們：孩子們： 揭露和批判揭露和批判 同情又批判同情又批判 使小說(shuō)超越了個(gè)人悲劇的范疇，使小說(shuō)超越了個(gè)人悲劇的范疇， 揭示出更廣泛的社會(huì)悲劇意義揭示出更廣泛的社會(huì)悲劇意義 通過(guò)孔乙己的悲慘遭遇通過(guò)孔乙己的悲慘遭遇, ,表現(xiàn)表現(xiàn) 了封建社會(huì)末期下層知識(shí)分子精了封建社會(huì)末期下層知識(shí)分子精 神和肉體受到的雙重摧殘神和肉體受到的雙重摧殘, ,揭露了揭露了 封建文化和封建教育的罪惡封建文化和封建教育的罪惡, ,更主更主 要的是要的是, ,揭示了民眾的精神麻木、揭示了民眾的精神麻木、 思想愚鈍的精神狀態(tài)，小說(shuō)正是思想愚鈍的精神狀態(tài)，小說(shuō)正是 為了揭示社會(huì)的這一病態(tài)，以為了揭示社會(huì)的這一病態(tài)，以“ 引起療救的注意引起療救的注意” ” 。 在以下題目中任選其一寫(xiě)在以下題目中任選其一寫(xiě) 短文，字?jǐn)?shù)短文，字?jǐn)?shù)300300字左右。字左右。 1 1