人才培養(yǎng)規(guī)劃方案

1、人才培養(yǎng)規(guī)劃方案 第一條 目的 為認真貫徹集團人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，加快人才培養(yǎng)、使用。建立和完善人才培養(yǎng)機制，通過制定有效的人才培養(yǎng)與開發(fā)計劃，合理地挖掘、開發(fā)培養(yǎng)公司戰(zhàn)略后備人才隊伍。建立公司的人才梯隊，滿足公司乃至集團“十二五”發(fā)展規(guī)劃對人才的需求，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供智力資本支持。 第二條 原則 堅持“內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部培養(yǎng)為輔”的培養(yǎng)原則，并采取“滾動進出”的方式進行循環(huán)培養(yǎng)。 第三條 人才培養(yǎng)目標(biāo) 公司人才培養(yǎng)目標(biāo)始終堅持“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進行”的人才培養(yǎng)政策，即公司培養(yǎng)專家型的技術(shù)人才和綜合型的人才。專家型的技術(shù)人才指在某專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)掌握較高技術(shù)水平的人才，綜合型管理人才指在本

2、單位或本部門工作領(lǐng)域具備全面知識，有較高管理水平的人才。 第四條 人才培養(yǎng)組織體系 公司建立“統(tǒng)分結(jié)合”的人才培養(yǎng)體系，職能部門和生產(chǎn)單位及項目組作為人才培養(yǎng)的基地，負責(zé)人才培養(yǎng)對象的初步甄選和人才培養(yǎng)計劃的具體實施，資源部作為公司人才培養(yǎng)的組織協(xié)調(diào)部門，負責(zé)人才培養(yǎng)規(guī)劃、人才甄選標(biāo)準(zhǔn)和程序的制定、 1 培養(yǎng)對象的確定和培養(yǎng)計劃的統(tǒng)籌安排。 第五條 主要內(nèi)容 本方案由以下幾個方面組成：人才培養(yǎng)體系的構(gòu)成、人才的甄選、人才培養(yǎng)模式、人才的培養(yǎng)方法、人才的淘汰與晉升。 （一） 人才培養(yǎng)體系的構(gòu)成 公司人才培養(yǎng)體系由“啟航工程計劃”、“育英工程計劃”、 “菁英工程計劃”、“卓越工程計劃”四個部分組成

3、。由這四個部分共同構(gòu)成公司戰(zhàn)略人才庫。 1. 啟航工程計劃：該計劃旨在對有上進心、樂于學(xué)習(xí)、積 極進取的新入職大學(xué)生的培養(yǎng)，使其逐步成長部門技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)骨干。 2. 育英工程計劃：該計劃旨在通過對公司現(xiàn)有的有兩年以 上工作經(jīng)驗的，有進一步培養(yǎng)潛質(zhì)的優(yōu)秀班組長進行培養(yǎng)，使其逐步成長為各車間或職能部門及生產(chǎn)單位負責(zé)人。 3. 菁英工程計劃：該計劃旨在通過對公司有進一步培養(yǎng)潛 質(zhì)的核心技術(shù)人員及中層管理人員進行培養(yǎng)，使其逐步成長為公司能夠獨當(dāng)一面的人才，為公司后備崗位儲備人才。 4. 卓越工程計劃：該計劃旨在通過對公司現(xiàn)有的后備干部 和技術(shù)帶頭人的培養(yǎng)，使其逐步成長為全面的人才，為公司今后的戰(zhàn)略擴

4、張作好準(zhǔn)備。 通過上述四個計劃，逐步將培養(yǎng)對象培養(yǎng)成為關(guān)鍵崗位繼任者和公司后備人才。關(guān)鍵崗位主要指公司根據(jù)當(dāng)前或根據(jù)未來發(fā) 2 展需要的一些重要中級和高級崗位。后備人才主要是指公司因應(yīng)未來發(fā)展變化而儲備的一些可替代高級崗位的人才。 （二） 人才的甄選 通過職業(yè)生涯規(guī)劃、科學(xué)測評，慎重地甄選，選拔出真正具 有領(lǐng)導(dǎo)或?qū)I(yè)潛質(zhì)的后備人才，以樹立公司用人及人才晉升理念。 1. 甄選條件：進入人才培養(yǎng)隊伍的必須是大專以上全 日制學(xué)歷，一年以上工作經(jīng)驗，能夠勝任現(xiàn)有崗位工作，有強烈進取精神，有一定的培養(yǎng)潛質(zhì)。 2. 經(jīng)過職業(yè)生涯規(guī)劃、科學(xué)測評，由部門或生產(chǎn)單位推薦。 3. 由人力資源部根據(jù)甄選條件篩選人員

5、 _，然后由公司 領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)入選人員 _。 （三） 人才培養(yǎng)模式 為適應(yīng)不同崗位的需要，結(jié)合員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，公司 對人才采用下列兩種培養(yǎng)模式： 1. 復(fù)合型經(jīng)營管理人才培養(yǎng)模式：公司采取寬口徑培養(yǎng)模 式，即采用：一線輪崗工作（不同系統(tǒng)）時間為一年；掛職鍛煉從副班長到班長（不同車間或部門）時間為一年；掛職鍛煉從車間副主任到主任（不同車間或部門）時間為一年；掛職鍛煉從中層副職到正職（不同部門）時間為一年；培養(yǎng)期間采用繼續(xù)教育+內(nèi)外+雙師培養(yǎng)制+分段式多模塊培訓(xùn)體系。 2. 專業(yè)技術(shù)及業(yè)務(wù)管理型專才，以專業(yè)技術(shù)為主線進行叉 培養(yǎng)模式，即采用：專業(yè)或業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)輪崗+項目鍛煉+內(nèi)部指導(dǎo) 3 +繼續(xù)教育

6、+內(nèi)外培訓(xùn)模塊訓(xùn)練等多種培養(yǎng)方式進行培養(yǎng)。 （四） 人才培養(yǎng)方法 為了保證人才培養(yǎng)的針對性、有效性，公司對列入培養(yǎng)計 劃的各級人員采用不同的培養(yǎng)方式，按照“技術(shù)、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)統(tǒng)一的人才培養(yǎng)模式，注重綜合素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)上，以提高大學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)員的技術(shù)創(chuàng)新能力為重點，努力培養(yǎng)“適應(yīng)公司發(fā)展需求，實踐能力強、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新性”的應(yīng)用人才。 1.入職開始跟蹤管理：由人力資源部組織各部門單位負責(zé)，定期跟進大學(xué)生工作的進展情況。入職2周的脫產(chǎn)軍訓(xùn)、培訓(xùn)；現(xiàn)場流程培訓(xùn)；跟班鍛煉；年終優(yōu)秀選拔。 2.建立保障機制,為大學(xué)生快速成長搭建平臺。啟動職業(yè)生涯規(guī)劃，為了讓各專業(yè)大學(xué)生看到發(fā)展的

7、希望和潛力，安心留在企業(yè)施展才華，從xx年起，啟動大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計工程，其有利于引導(dǎo)大學(xué)生確立人生奮斗目標(biāo)，充分發(fā)揮潛能，提高綜合素質(zhì)，同時有利于組織選拔使用和培養(yǎng)適合崗位人才。 3.輪崗：前提必須勝任本職工作；公司不同部門間的輪換，主要是使其能夠熟悉不同部門、單位及各崗位主要職責(zé)和相互協(xié)調(diào)配合情況；由輪換期間部門或單位管理；輪崗周期原則上分為三個、六個月和一年三種，具體輪崗時間根據(jù)培養(yǎng)計劃及實際情況確定。 4.納入內(nèi)部培訓(xùn)師：為了滿足中層崗位所必須的溝通能力、 表達能力以及知識自主積累總結(jié)能力，凡列入“菁英工程計劃”的必須根據(jù)公司內(nèi)部培訓(xùn)師管理辦法參加內(nèi)部培訓(xùn)師，并完成相應(yīng)的講課工作。 5

8、.加強培訓(xùn)：內(nèi)部培訓(xùn)-公司安排一系列的基礎(chǔ)培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、能力提升培訓(xùn)、素質(zhì)培訓(xùn)等多種形式；外部培訓(xùn)-安排到有色行業(yè)同類礦山現(xiàn)場培訓(xùn)、參加咨詢機構(gòu)組織專項培訓(xùn)。提供技術(shù)交流機會，有計劃地選送到合作單位進行學(xué)術(shù)交流、參觀學(xué)習(xí)，取長補短，開闊他們的視野。 6.委培：根據(jù)專業(yè)、管理需要與高校和有色行業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)合作，委托進行深造。培訓(xùn)為半脫產(chǎn)和全脫產(chǎn)形式，畢業(yè)后報取得畢業(yè)證，公司給予報銷學(xué)費。入學(xué)通知前需簽訂委培協(xié)議，畢業(yè)后為公司服務(wù)10年以上。 7.雙師制：過去，以師帶徒、以老帶新。安排有經(jīng)驗的同志擔(dān)任指導(dǎo)老師。表面上很重視，事實上這些師傅根本履行不了職責(zé)。在此基礎(chǔ)上考慮大學(xué)生剛踏入社會，

9、充滿激-情和動力，思想還未真正成熟，自律和心里承受能力比較小，碰到挫折很容易產(chǎn)生想法。實施“雙師制”，即主要組織相關(guān)專業(yè)具有較高職業(yè)技能和較好職業(yè)道德的骨干或比新入職學(xué)生早2年“學(xué)姐學(xué)哥”，班組長為目標(biāo)責(zé)任人。沒有身份地位的差距，建立實習(xí)情況反饋機制，幫助指導(dǎo)大學(xué)生樹立職業(yè)理想，這樣讓大學(xué)生能迅速融入集體、切入工作。當(dāng)掛職鍛煉到車間主任階段期間，安排廠級領(lǐng)導(dǎo)一帶一專人負責(zé)指導(dǎo)、管理、。 8.自主式、合作式、研究式：在每一段鍛煉期間安排有設(shè)計性、研究性的內(nèi)容，面向生產(chǎn)運行存在復(fù)雜疑難課題、技術(shù)攻關(guān)。例如去年在烏山鍛煉的三鑫公司王維、華泰龍楊均，在生產(chǎn)技術(shù)部副經(jīng)理帶領(lǐng)下，進行爆破參數(shù)優(yōu)化項目和凍土

10、爆破項目研究，經(jīng)過分析討論提出方案，開展研討，選定試驗爆區(qū)，通過爆破效果分析各項指標(biāo)，確定優(yōu)化參數(shù)，開展專項爆破試驗，最終試驗成功解決了大塊產(chǎn)出率和根底率偏高和影響鏟裝效率的問題。經(jīng)北科大、設(shè)計院等專家認證達到預(yù)期效果，提高生產(chǎn)效率，降低了成本。 9.構(gòu)建分段式、多模塊、相互銜接方法：從應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系整體出發(fā)，在強化基礎(chǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，先壓擔(dān)子，后幫帶，先，后定職。按照“加強基礎(chǔ)、重視應(yīng)用、開拓思維、提高素質(zhì)”的指導(dǎo)思想；以“培養(yǎng)學(xué)員綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力”為目標(biāo)，建立以能力培養(yǎng)為主線，分段式、多模塊、相互銜接的培訓(xùn)課程。 10.掛職管理能力提升：縱向逐級掛職，橫向多-維度鍛煉?；鶎右痪€班組長掛

11、職階段，主要是自我完善，豐富知識和積累工作經(jīng)驗。同時，要以身作則，勇挑重擔(dān)，辦事公道更要顧全大局，鍛煉職業(yè)道德素質(zhì)、文化技術(shù)素質(zhì)、管理素質(zhì)，掌握計劃、生產(chǎn)、安全、設(shè)備、成本等管理知識和技巧。掛職鍛煉關(guān)鍵在第二、三階段，在車間主任和中層崗位上鍛煉時，必須給予施展平臺，放開管理權(quán)限，明確管理目標(biāo)，獨立處理解決問題，嚴(yán)格按照計劃方案實施。 11.保障體系：師資隊伍結(jié)構(gòu)-人才培養(yǎng)基地以內(nèi)部培養(yǎng)為主，現(xiàn)有經(jīng)驗豐富的各專業(yè)兼職老師40名。其中教授級高工7名，首席工程師1名，高級工程師13名，工程師18名，高級技師1名。此外，基地還根據(jù)培訓(xùn)需要聘請一些教授和教員，分別是國內(nèi)高校名師和行業(yè)界高級技術(shù)人員，指導(dǎo)

12、團隊進行創(chuàng)新教育，科學(xué)研究、技術(shù)訓(xùn)練。使師資隊伍建設(shè)等方面起到了推動作用。 12.增強企業(yè)凝聚力：積極開展豐富多彩的業(yè)余文化生活，滿足青年人才物質(zhì)和文化生活需要。組織各種演講、書法、籃球比賽和技能比武，積極參加公司舉辦大型文體活動。 13.考核體系：考核分為季度考核和年度綜合考核。季度考核：學(xué)員要有工作小結(jié)及自我評估改進意見。指導(dǎo)老師和主管負責(zé)人對其評價。年度綜合考核：采取“三結(jié)合”方式，即結(jié)合工作總結(jié)進行民-主測評、帶班指導(dǎo)老師，輪崗單位或部室負責(zé)人 _進行評分。 按照人才培養(yǎng)體系四個部分，不同培養(yǎng)時期，不同的層次，分別制定不同考核指標(biāo)； 考核主要測重于思維能力、專業(yè)素質(zhì)、個人特質(zhì)、綜合能力

13、，同時著重參考其工作業(yè)績。 綜合考評采取問卷打分方式，分別由帶班指導(dǎo)老師、民-主測評、輪崗單位負責(zé)人進行打分，然后按照30%，30%，40%的比例計算出加權(quán)得分。以此得分作為衡量綜合考評結(jié)果的依據(jù)。 （五）人才的淘汰與晉升 為了保證公司人才培養(yǎng)規(guī)劃的有效實施，促進公司人才積極進取的精神，公司人才將實行動態(tài)管理，每年根據(jù)考核進行調(diào)整一次，淘汰不符合條件的人員，并吸收新的優(yōu)秀人才加入。 1.淘汰：根據(jù)年度綜合考核結(jié)果，考核評為不合格的淘汰。評為基本合格的在原掛職崗位繼續(xù)鍛煉，連續(xù)兩年評為基本合格的，經(jīng)人力資源部確認沒有進一步培養(yǎng)潛質(zhì)的，將不再作為公司人才進行培養(yǎng)。 在培養(yǎng)過程中，未按本實施方案要求

14、程序參加培訓(xùn)的或外委 培訓(xùn)不簽訂培訓(xùn)協(xié)議的，違反公司員工管理辦法的，經(jīng)人力資源部確認不再作為公司人才培養(yǎng)。 公司將根據(jù)培訓(xùn)管理辦法對各層次人才的培養(yǎng)進行評估，在評估過程中凡不配合評估工作的個人，人力資源部將根據(jù)具體情況考慮淘汰出局人才管理庫。 2.晉升：根據(jù)年度綜合考核結(jié)果，評為合格的晉升一級掛職鍛煉。另外，當(dāng)公司出現(xiàn)崗位空缺時，將優(yōu)先從公司人才庫中選拔適合人選，或集團公司選拔人才時優(yōu)先推選。 優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)計劃實施方案xx-01-03 20:38 | #2樓 “醫(yī)院中青年人才培養(yǎng)計劃”旨在選拔一批優(yōu)秀青年醫(yī)務(wù)人員，通過重點資助扶持，促進青年學(xué)術(shù)骨干的快速成長，培養(yǎng)一批在本領(lǐng)域有一定影響的優(yōu)

15、秀青年人才，并為國家、省等各類人才計劃儲備力量。 一、指導(dǎo)思想和基本原則 堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)科建設(shè)為平臺，加速培養(yǎng)一批醫(yī)德高尚、具有寬廣的學(xué)術(shù)視野、杰出的學(xué)術(shù)能力、臨床、教學(xué)和科研業(yè)績顯著的優(yōu)秀青年人才，從而加快提升我院學(xué)科建設(shè)水平和醫(yī)療質(zhì)量，增強醫(yī)務(wù)人員隊伍科研整體實力和社會服務(wù)能力。 堅持德才兼?zhèn)涞姆结樅腿瞬胚x拔的高標(biāo)準(zhǔn)、重業(yè)績的原則，既考慮過去對學(xué)科建設(shè)的貢獻，又注重未來學(xué)科建設(shè)的發(fā)展需要。 堅持近期需要和長遠發(fā)展相結(jié)合的原則，選拔時既注重重點學(xué)科和優(yōu)勢學(xué)科，又兼顧具有發(fā)展?jié)摿Φ男屡d學(xué)科和基礎(chǔ)相對薄弱學(xué)科的發(fā)展需要，與我院學(xué)科建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃相協(xié)調(diào)。 堅持突出重點和分層次培養(yǎng)原則

16、，把培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、市級、區(qū)級、院級重點學(xué)科帶頭人作為重點，同時注重學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干等其他層次人才的培養(yǎng)。 堅持擇優(yōu)選拔的原則，把競爭機制引入人才的遴選、培養(yǎng)、管理等環(huán)節(jié)。 遵循人才成長規(guī)律，建立和完善人才選拔培養(yǎng)的公平競爭、科學(xué)考評、動態(tài)管理等運行機制。注重人才潛能的發(fā)揮，充分調(diào)動醫(yī)務(wù)人員的主動性和創(chuàng)造性。 二、培養(yǎng)目標(biāo) （一）總體目標(biāo) 至2020年，培養(yǎng)一支10名左右由青年學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人組成的、能夠跟蹤國內(nèi)外科技發(fā)展前沿、在國家、省醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域中起骨干作用的高層次拔尖人才。其中1-2人成為省青年學(xué)科帶頭人或進入省“121人才工程”序列，1-2人成為院重點學(xué)科帶頭人，2-3人成為

17、院學(xué)科建設(shè)中重點研究方向的學(xué)術(shù)帶頭人。3-5人成為院重點學(xué)科帶頭人。 （二）各層次人才培養(yǎng)目標(biāo) 青年學(xué)科帶頭人培養(yǎng)目標(biāo)：使其成為我院重點學(xué)科建設(shè)和發(fā)展需要的醫(yī)德高尚、業(yè)務(wù)精湛、在本學(xué)科領(lǐng)域中具有較高學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)造詣、能準(zhǔn)確把握學(xué)科發(fā)展方向的學(xué)術(shù)攻堅人才，對學(xué)科團隊具有較強的組織管理和協(xié)調(diào)能力，在我院今后的臨床、教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮帶頭作用，部分優(yōu)秀者能夠入選省 “121人才工程”序列。 青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)目標(biāo)：使其成為具有扎實專業(yè)理論基礎(chǔ)，較強的科研能力，對本學(xué)科的某一方面有較深入的研究，且有明確的研究方向，取得較豐富研究成果，在本學(xué)科研究領(lǐng)域內(nèi)具有較強的競爭力，能帶動所在學(xué)科臨床、教

18、學(xué)與科研的發(fā)展。 三、選拔條件 選拔者應(yīng)具備的基本條件：熱愛醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)，遵紀(jì)守法，有良好的職業(yè)道德、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，具有較強的競爭意識、創(chuàng)新精神和攀登科學(xué)高峰的高尚品格及學(xué)術(shù)發(fā)展?jié)撡|(zhì)，有強烈的責(zé)任感和奉獻精神，有較強的團隊意識。年齡在45歲以下，身體健康。此外，各培養(yǎng)層次還應(yīng)具備下列條件： （一）學(xué)科帶頭人 1、具有碩士研究生以上學(xué)歷或副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的醫(yī)務(wù)人員。 2、治學(xué)嚴(yán)謹，學(xué)術(shù)思想活躍。在本學(xué)科領(lǐng)域具有扎實而系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有較強的組織協(xié)調(diào)能力，掌握本研究方向在國內(nèi)外的發(fā)展動態(tài)，近年來一直在某一研究方向上從事研究工作，并取得一定成績。 3、中文核心期刊上公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文

19、3篇以上，或SCI、EI、ISTP等收錄論文1篇以上，或公開出版本專業(yè)專著、正式出版的高等醫(yī)院教材。 4、主持市級以上科研項目，或作為主要成員（排名前 三）參加 _以上科研項目研究。 5、具備以下條件可優(yōu)先考慮： 具有博士學(xué)位（含在讀）； 主持 _以上科研項目； 獲得過市級以上科研獎勵。 （二）學(xué)術(shù)帶頭人 1、具有碩士研究生以上學(xué)歷，或副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的醫(yī)務(wù)人員。 2、系統(tǒng)掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，已形成一定的學(xué)術(shù)研究方向，能夠獨立地在本學(xué)科前沿開展工作，有較大的發(fā)展?jié)摿Α?3、中文核心期刊上公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇以上，或SCI、EI、ISTP等收錄論文1篇以上，或公開出版本專業(yè)專著、

20、正式出版的高等醫(yī)院教材中署名前十。 4、主持市級以上科研項目，或作為主要成員（排名前 五）參加 _以上科研項目研究。 5、具備以下條件可優(yōu)先考慮：具有博士學(xué)位（含在讀）；主持 _以上科研項目；獲得過市級以上科研獎勵。 四、選拔范圍及程序 1、凡屬我院在職在編的醫(yī)務(wù)人員均可由本人提出申請，填寫南華大學(xué)附屬第二醫(yī)院優(yōu)秀青年人才申報表，并提供五年來的臨床、教學(xué)、科研工作的實績材料及今后三年的臨床、教學(xué)、科研計劃。 2、醫(yī)院專家委員會對申請者所提供材料進行審核、論證，做出政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、科研成果和以及發(fā)展?jié)摿Φ脑u定，擇優(yōu)推選，確定校優(yōu)秀青年人才建議人選 _，簽署推薦意見，經(jīng)黨政聯(lián)席會審核，向全院公

21、示一周后，確定入選 _。 五、培養(yǎng)措施 1、制訂拔尖人才資助計劃，共分為青年學(xué)科帶頭人和青年學(xué)術(shù)帶頭人資助兩個層次，其中青年學(xué)科帶頭人資助5名，青年學(xué)術(shù)帶頭人資助10名。 2、醫(yī)院設(shè)立人才培養(yǎng)基金，對入選對象進行重點資助，一般標(biāo)準(zhǔn)為：學(xué)科帶頭人每人5萬元，學(xué)術(shù)帶頭人每人3萬元，醫(yī)院結(jié)合培養(yǎng)對象實際，為培養(yǎng)對象制定個性化的培養(yǎng)方案，注重培養(yǎng)過程，并按實際培養(yǎng)項目撥付資助經(jīng)費。 3、優(yōu)先支持培養(yǎng)對象與科研院所、企業(yè)合作開展橫向項目研究，醫(yī)院按項目所批復(fù)經(jīng)費到款額給與1：1配套資助。 4、積極促進培養(yǎng)對象的科研成果轉(zhuǎn)化，并提供經(jīng)費支持。 5、優(yōu)先從培養(yǎng)對象中遴選推薦出guo研修人選，并提供經(jīng)費支持。

22、項目申請和管理辦法按南華大學(xué)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 6、優(yōu)先支持培養(yǎng)對象赴本領(lǐng)域一流大學(xué)，師從本專業(yè)頂級學(xué)者進行高水平訪學(xué)，并鼓勵培養(yǎng)對象開展校際間合作項目研究。 7、重點支持培養(yǎng)對象，參加國際國內(nèi)召開的高層次國際學(xué)術(shù)會議和國內(nèi)專業(yè)學(xué)術(shù)年會，培養(yǎng)對象填報我院學(xué)術(shù)會議申請表，經(jīng)認定會議層次，醫(yī)院審批同意后，提供全額資助。 六、考核與管理 1、培養(yǎng)對象須與醫(yī)院簽訂南華大學(xué)附屬第二醫(yī)院優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)計劃協(xié)議書，明確權(quán)利、義務(wù)、工作內(nèi)容和目標(biāo)等。 2、醫(yī)院應(yīng)積極為培養(yǎng)對象提供良好的臨床、教學(xué)和科研條件，保證本計劃的順利實施。 3、培養(yǎng)對象在培養(yǎng)期內(nèi)，按年度填寫南華大學(xué)附屬第二醫(yī)院優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)計劃年度進展

23、報告，醫(yī)院學(xué)術(shù)委員會評議，人力資源部備案；培養(yǎng)期滿后一個月填寫南華大學(xué)附屬第二醫(yī)院優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)計劃總結(jié)報告，向醫(yī)院學(xué)術(shù)委員會匯報。 4、醫(yī)院對培養(yǎng)對象實行目標(biāo)管理，滿足以下兩種情況之一視為考核合格： （1）入選省 “121人才工程”序列。 （2）培養(yǎng)期內(nèi)取得的科研成果：學(xué)科帶頭人滿足下列條件中的至少兩項，學(xué)術(shù)帶頭人至少滿足下列條件中的1項： 主持國家自然科學(xué)基金項目； 以我院為第一，以第一 _身份發(fā)表1篇研究方向一致的SCI、EI、ISTP等論文或在本專業(yè)頂級刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇； 說明、項必選一項。 以我院為第一且本人排名第一位，出版學(xué)術(shù)專著1部或取得專利1項； 5、醫(yī)院醫(yī)務(wù)工作部、教

24、學(xué)科研部會同人力資源部負責(zé)優(yōu)秀青年人才的總體考核和管理，各培養(yǎng)對象所在科室負責(zé)日常工作的管理。 6、優(yōu)秀青年人才每年考核一次，3年為一個培養(yǎng)周期，醫(yī)院對培養(yǎng)人員實行動態(tài)管理和考核。對考核不合格者，取消資助資格。同時推薦新入選人員 _，培養(yǎng)期結(jié)束，醫(yī)院按培養(yǎng)目標(biāo)進行考核，并對培養(yǎng)人選在培養(yǎng)期間的工作業(yè)績進行公示。 7、培養(yǎng)期結(jié)束后，考核合格人員可以申報高一層次培養(yǎng)計劃，同一層次不再重復(fù)培養(yǎng)。在培養(yǎng)期內(nèi)，若入選高一層次的培養(yǎng)計劃，則享受高一層次的相應(yīng)待遇，該層次待遇不再享受。 8、各培養(yǎng)對象所在科室應(yīng)加強對培養(yǎng)人員的跟蹤管理，在工作條件上給予重點保證和優(yōu)先支持。 9、在培養(yǎng)期中發(fā)生下列情況之一者，

25、取消培養(yǎng)計劃和經(jīng)費資助： （1）嚴(yán)重違 _法律和醫(yī)院有關(guān)規(guī)章； （2）在醫(yī)療和科技工作中給醫(yī)院造成不良影響和重大經(jīng)濟損失； （3）出現(xiàn)重大醫(yī)療事故或重大教學(xué)事故。 七、本文件由人力資源部負責(zé)解釋。 人才培養(yǎng)與梯隊建設(shè)方案xx-01-03 11:29 | #3樓 第一章 總則 第一條 目的 建立和完善人才培養(yǎng)機制，通過制定有效的關(guān)鍵崗位繼任者和后備人才甄選計劃以及崗位輪換計劃、內(nèi)部兼職計劃、在職輔導(dǎo)、在職培訓(xùn)等人才培養(yǎng)與開發(fā)計劃，合理地挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)后備人才隊伍，以便建立企業(yè)的人才梯隊，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供智力資本支持。 第二條 堅持“內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部引進為輔”的培養(yǎng)原則，并采取“滾動進出”

26、的方式進行循環(huán)培養(yǎng)。 第三條 人才培養(yǎng)目標(biāo)始終堅持“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進行”的人才培養(yǎng)政策，即培養(yǎng)專家型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才。專家型的技術(shù)人才指在某一工作領(lǐng)域內(nèi)掌握較高技術(shù)水平的人才，綜合型管理人才指在本單位或本部門工作領(lǐng)域具備全面知識，有較高管理水平的人才。 第四條 人才培養(yǎng)組織體系-建立“統(tǒng)分結(jié)合”的人才培養(yǎng)體系，職能部門公司作為人才培養(yǎng)的基地，負責(zé)人才培養(yǎng)對象的初步甄選和人才培養(yǎng)計劃的具體實施，人力資源部作為人才培養(yǎng)的組織協(xié)調(diào)，部門負責(zé)人才培養(yǎng)規(guī)劃、人才甄選標(biāo)準(zhǔn)和程序的制定、培養(yǎng)對象的確定和培養(yǎng)計劃的統(tǒng)籌安排。 第五條 主要內(nèi)容 1、 關(guān)鍵崗位繼任者與后備人才的甄選； 2、

27、崗位輪換； 3、 內(nèi)部兼職； 4、 人才調(diào)配； 5、 在職輔導(dǎo)、在職培訓(xùn)與內(nèi)部講師隊伍的建立； 6、 人才培養(yǎng)的考核評價； 7、 晉升與淘汰。 第六條 適用范圍-各職能部門及部門公司 第二章 關(guān)鍵崗位繼任者和后備人才的甄選 第七條 目的 通過科學(xué)的測評，慎重地甄選，選拔出真正具有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的后備人才，以樹立部門用人及人才晉升理念。 第八條 甄選條件 （一）知識經(jīng)驗和工作業(yè)績：基于“知識全面、經(jīng)歷豐富、業(yè)績出色的員工綜合素質(zhì)較強，并且服眾”的假設(shè)。 （二）關(guān)鍵資質(zhì)：基于“在每個崗位上，都有一些人做得比其他人好，好的人與績效平平的人采取的工作方式是不同的；高績效者之所以能采取不同的工作方式，是因為他

28、們具備了一般人所沒有的某些特質(zhì)，而正是這些特質(zhì)導(dǎo)致了他們的高績效”的假設(shè)。 （關(guān)鍵資質(zhì)：1、溝通能力；2、分析判斷能力；3計劃組織能力；4、管理控制能力；5、應(yīng)變能力；6、執(zhí)行力；7、創(chuàng)新能力；8、領(lǐng)導(dǎo)能力；9、決斷力；10、人際關(guān)系能力；11、團隊合作能力；12、承受壓力的能力。） 注： 1、后備人才分類：管理類、財務(wù)類、營銷類、技術(shù)類等 （三）綜合素質(zhì)和潛質(zhì) 1、 性格特征 2、 職業(yè)傾向 3、綜合能力 4、心理測試 第九條 甄選工具 1、 基本條件通過個人材料進行分析。 2、 關(guān)鍵資質(zhì)通過調(diào)查表、訪談、評分等形式進行分析。 3、 綜合素質(zhì)和潛質(zhì)以平時考核、臨時性工作反應(yīng)、創(chuàng)新性進行分析。

29、 第十條 關(guān)鍵崗位繼任者甄選，根據(jù)當(dāng)前或未來發(fā)展所需要的一些重要中級和高級崗位，按當(dāng)前中高級崗位總數(shù)的2030%進行評定，對每一個關(guān)鍵崗位的繼任者要選定13名候選人，如果內(nèi)部沒有合適人選，可考慮以外部的形式進行儲備。 第十一條 后備人才甄選，由各單位根據(jù) 甄選條件進行初步提案，并由 人力資源部牽頭組建的評審小組進行最終評定。 第十二條 關(guān)鍵崗位繼任者甄選程序：由各單位向人力資源部提交關(guān)鍵崗位及繼任者 _人力資源部組織對候選人進行綜合素質(zhì)測評人力資源部和各單位管理部針對候選人制訂相應(yīng)的人才培養(yǎng)與開發(fā)計劃跟進和實施關(guān)鍵崗位繼任者候選人考察考核報公司辦公會備案。 第十三條 后備人才甄選程序：由各單位

30、向人力資源部提交后備人才候選人 _人力資源部組織對提交的 _進行綜合考察評定人力資源部策劃后備人才的整體培訓(xùn)方案培訓(xùn)方案的實施培訓(xùn)效果的反饋。 第三章 崗位輪換 第十四條 輪崗對象及目的：崗位輪換主要針對具有培養(yǎng)潛質(zhì)的中高層干部和管理骨干，目的在于為事業(yè)部培養(yǎng)綜合能力較強的復(fù)合型的人才。 第十五條 輪崗周期：輪崗周期原則上一般分為三個月、六個月和一年三種，具體輪崗時間由各單位根據(jù)實際情況確定。 第十六條 輪崗比例（年度） 1、中高層干部20%； 2、管理、財務(wù)、技術(shù)、品質(zhì)、營銷類人員20%； 4、 后備人才 90%以上（沿專業(yè)發(fā)展的人員可另行考慮）。注：輪崗的前提條件是必須勝任本職工作。 第十

31、七條 輪崗與晉升的關(guān)系 所有后備人才必須在輪過2個以上崗位才能晉升為中層干部（特聘人員除外）。 第十八條 輪崗審批 1、各單位內(nèi)部輪崗：由各單位自行審批報人力資源部備案； 2、跨單位輪崗：由各單位提案人力資源部審批。 3、財務(wù)系統(tǒng)人員輪崗：由部門提案部門公司、財務(wù)管理部審核人力資源部審批。 4、中高層干部和專業(yè)技術(shù)干部輪崗：各單位提案人力資源部審核報總經(jīng)理審批。 第十九條 輪崗人員管理 1、崗位輪換人員輪崗期間的考核工作由新單位考核，但必須將考核結(jié)果真實的反饋給原單位，作為績效考核的依據(jù)。 2、輪崗結(jié)束后，輪崗人員應(yīng)立即提交書面報告（總結(jié)）交輪崗雙方單位。 3、輪崗結(jié)束后，由輪崗單位根據(jù)績效考

32、核管理辦法進行績效考核，與員工職位升降、工資級別調(diào)整、效益分紅掛鉤。 第四章 內(nèi)部兼職 第二十條 兼職目的：增強對其他單位和部門的認識和了解，提升員工綜合素質(zhì)和能力，為部門培養(yǎng)和儲備人才。 第二十一條 適用對象中高層干部、專業(yè)技術(shù)干部和管理骨干。 第二十二條 兼職人員的定位：兼職人員以學(xué)習(xí)、調(diào)研、議政為職責(zé)，參與兼職部門具體業(yè)務(wù)的運作過程，提供相關(guān)意見和建議，但不參與具體的決策活動，兼職人員應(yīng)參加所在單位的有關(guān)會議，并承擔(dān)相關(guān)工作任務(wù)，在兼職業(yè)務(wù)上接受兼職部門領(lǐng)導(dǎo)的管理。 第二十三條 兼職周期：兼職周期由派出單位與兼職單位協(xié)商確定。 第二十四條 兼職形式和職務(wù)內(nèi)部兼職只能采取跨單位部門形式進行，兼職職位一般以助理職位或副職為主。 第二十五條 工作開展方式 1、兼職人員在兼職部門的工作計劃由所在部門負責(zé)人與兼職人商定，并納入該部門工作總計劃，接受所在兼職部門負責(zé)人的考核。同時，兼職人員工作計劃應(yīng)報派出部門備案。 第二十六條 人員管理 1、關(guān)系：兼職人員人事關(guān)系仍然隸屬于派出單位。 2、審批程序：各單位提案，公司審核，人力資源部備案。 3、兼職申請審批后，統(tǒng)一由人力資源部正式通知，并以文件的形式明 確兼職人