人教精通版英語(yǔ)六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案

1、六年級(jí) 英語(yǔ)學(xué)科下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃教 材 教 學(xué) 目 標(biāo)1. 能聽懂、會(huì)說4組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2. 能聽、說、認(rèn)、讀 43個(gè)四會(huì)單詞。能聽、說、認(rèn)、讀24個(gè)三會(huì)單詞。3. 能聽、說、認(rèn)、讀 8組語(yǔ)句4. 能聽、做、表演4個(gè)活動(dòng)。5. 能學(xué)會(huì)1個(gè)小制作。6. 能唱3首歌曲。7. 能聽、說、唱9首歌謠。8. 能聽懂3個(gè)幽默小故事。9. 能了解1項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。教材重難點(diǎn)1. 能聽懂、會(huì)說4組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2. 能聽、說、認(rèn)、讀 43個(gè)四會(huì)單詞。能聽、說、認(rèn)、讀24個(gè)三會(huì)單詞。3. 能聽、說、認(rèn)、讀 8組語(yǔ)句提高質(zhì)量措施1 認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂

2、掌握。2 .運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來輔導(dǎo)教學(xué)。3 在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)，游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4多為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。5 要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量用已學(xué)過的英語(yǔ)進(jìn)行交流對(duì)話。6 .多與學(xué)生交流，進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練。教改設(shè)想創(chuàng)設(shè)情景實(shí)際應(yīng)用。本冊(cè)總課時(shí)42課時(shí)課時(shí)計(jì)劃進(jìn)度表周次時(shí)間課時(shí)教學(xué)內(nèi)容-一-3.1-3.53Lesson 1-Lesson 3-二二3.8-3.123Lesson 4-Lesson6三3. 15-3 . 193Test(1) Less on 7-Less on 8四3.22-3.283Less on 9-Less on 11五4.8-4.103Le

3、sson 12 Test (2) Lesson 13六4.13-4.173Less on 14-Less on 16七4.20-4.243Lesson 17-Lesson 18 Test(3)八4.27-4.313Fun time九5.3-5.73Gen eral revisi on 1十5.10-5.143Gen eral revisi on 1 Test十一5.17-5.213Gen eral revisi on 2十二5.24-5.283Gen eral revisi on 2 Test十三6.1-6.63Gen eral revisi on 3十四6.8-6.123Gen eral r

4、evisi on 3 Test導(dǎo)學(xué)案分工安排表單元總課時(shí)內(nèi) 容主備人審核人17課時(shí)Unit 1李曉云李曉云邢艷27課時(shí)Unit 2劉麗霞李曉云邢艷37課時(shí)Unit3李曉云李曉云邢艷FunTime3課時(shí)Fun time 1劉麗霞李曉云邢艷46課時(shí)Unit 4李曉云李曉云 邢艷56課時(shí)Unit 5劉麗霞李曉云 邢艷66課時(shí)Unit 6劉麗霞李曉云 邢艷單元教材分析教 材 分 析本單兀重點(diǎn)學(xué)習(xí) Gaowei and Kate 開學(xué)后第一天見面互相 談?wù)摷倨谏畹膱?chǎng)景，引出要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語(yǔ)言What did youdo during your holidays? I went to Sanya with

5、my pare nts.并能對(duì)此類語(yǔ)言回應(yīng)。創(chuàng)設(shè)生活中情景，弓1導(dǎo)學(xué)生 相互詢問，能用這樣的情景讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，最 后達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用的目的。知識(shí)與能力1.能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中正確聽說讀寫四會(huì)單詞和短語(yǔ)2能夠簡(jiǎn)單掌握動(dòng)詞過去式的構(gòu)成3.學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長(zhǎng)處，逐步形成自己的學(xué)習(xí)策略。教 學(xué) 目 標(biāo)過程與方法1 對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。2 始終遵循從生活到書本再到生活的原則。情感、態(tài)度1. 了解祖國(guó)的大好河山。與價(jià)值觀2在教學(xué)過程中培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情懷。 教學(xué)重點(diǎn)1.能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中正確聽說讀寫四會(huì)單詞和短語(yǔ)2能夠簡(jiǎn)單掌握動(dòng)詞過去式的構(gòu)成。教學(xué)難點(diǎn)能理解短

6、文內(nèi)容并改編對(duì)話。課時(shí)安排7課時(shí)課題Lesson 1周次1-1教學(xué)內(nèi)容Just speak, Just read, Let s sing and play教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能 夠運(yùn)用 句子：What did you do duri ngyourholidays? I went to Sanya with my pare nts. .Howdid you get there? We get there by bus.Did youhave a good time? Sure.2能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話。過程與方法1.對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。2.始終遵循從生活到書本再

7、到生活的原則。情感、態(tài)度1. 了解祖國(guó)的大好河山。與價(jià)值觀2.在教學(xué)過程中培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情懷。教學(xué)重點(diǎn).能夠運(yùn)用句子：What did you do during your holidays? Iwent to Sanya with my pare nts. .How did you get there ?We get there by bus. Did you have a good time? Sure.并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話。教學(xué)準(zhǔn)備度假圖片，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意

8、。戈凰看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和 常用短語(yǔ)（包括已學(xué)過的）。三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作？號(hào)，準(zhǔn)備聽課時(shí)向老師請(qǐng)教。導(dǎo)學(xué)案冋中求異教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1 .播放歌曲 This little pig.2 創(chuàng)設(shè)訪談節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)的主題情景，引導(dǎo)學(xué)生走入情景。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1. 教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。1）學(xué)生能夠聽，說認(rèn)讀，運(yùn)用句子：What did you doduri ng your holidays? I went to Sanya with myparent

9、s. .How did you get there? Weget there by bus. Did you have a good time? Sure.2. 學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1) 小組合作，讀單詞，讀對(duì)話。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，提交疑問。(2) 小組交流，理解對(duì)話。(3) 小組匯報(bào)問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1. 學(xué)生相互交流。2. 小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。(1) 聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2) 譯、讀對(duì)話，小組互幫糾正譯文。(3) 教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：What did you doduri ngyour holida

10、ys?I went to Sanya withmy parents. .Howdid you get there ? We getthere by bus. Did you have a good time? Sure.六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話并作出評(píng)價(jià)。2.做小練習(xí)冊(cè)2,3題。七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。Say out key sentence structurewe lear ned this less on.板書設(shè)計(jì)Lesson 1What did you do duri ng your holidays? I went to Sanya with my pare

11、nts.How did you get there ?We get there by bus.Did you have a good time? Sure.教學(xué)反思課題Lesson 2周次1-2教學(xué)內(nèi)容Just speak, Just read, Let s sing and play教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能 夠運(yùn)用 句子：What did you doduri ngyourholidays? I went to Sanya with my pare nts.2能夠聽說讀寫單詞或短語(yǔ)：sun ,moon, star, by sea, atni ght, at home以及句子 What did

12、 you do duri ngyour holidays?過程與方法1.提供中國(guó)地圖以及六座城市的場(chǎng)景圖，運(yùn)用語(yǔ)言。2.在活動(dòng)中正確運(yùn)用過去式敘述旅游經(jīng)歷。情感、態(tài)度1. 了解祖國(guó)的大好河山。與價(jià)值觀2.在教學(xué)過程中培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情懷。n教學(xué)重點(diǎn)能夠運(yùn)用句子：What did you do during your holidays? Iwent to Sa nya with my pare nts.并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)在活動(dòng)中正確運(yùn)用過去式敘述旅游經(jīng)歷。教學(xué)準(zhǔn)備中國(guó)地圖，各地風(fēng)光的圖片，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案1，找出本課的新知識(shí)點(diǎn)，聽錄音或點(diǎn)讀機(jī)預(yù)習(xí)句型和單詞。2，嘗試運(yùn)用句型練

13、習(xí)說話。做練習(xí)冊(cè)來檢測(cè)自己的預(yù)習(xí)成效。導(dǎo)學(xué)案冋中求異教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1.繼續(xù)播放歌曲 This little pig.喚起舊知。2 歌詞理解，對(duì)話交流。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1. 教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。1)學(xué)生能夠聽，說認(rèn)讀，運(yùn)用句子：What did you doduri ngyour holidays?I went to Sanya withmy pare nts.2. 學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1) 小組合作，讀單詞，讀對(duì)話。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，提交疑問。(2) 小組交流，理解對(duì)話。(3) 小組匯報(bào)問題或互幫解決問題。四、合作探

14、究，交流展示。1. 學(xué)生相互交流。2. 小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。(1) 聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2) 譯、讀對(duì)話，小組互幫糾正譯文。(3) 教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：What did you doduri ngyour holidays?I went to Sanya withmy pare nts.(4) 學(xué)習(xí)六個(gè)短語(yǔ)，句型操練。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話并作出評(píng)價(jià)。2.做小練習(xí)冊(cè)題。七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。Say out key sentence structurewe lear ned this less on.板書設(shè)計(jì)Lesson 2Wh

15、at did you do duri ng your holidays?I went to Sanya with my pare nts.教學(xué)反思課題Lesson 3周次1-3教學(xué)內(nèi)容Just speak, Just read, Let s sing and play教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能夠運(yùn)用句子 We are very interested in English.We have lear ned 2能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話。過程與方法1.對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。2.始終遵循從生活到書本再到生活的原則。情感、態(tài)度1.喚起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的美好回憶。與價(jià)值觀2.培養(yǎng)冋

16、學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)重點(diǎn).能夠運(yùn)用句子：We are very interested in English. We havelearned 并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話。教學(xué)準(zhǔn)備A3紙，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。戈凰看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和 常用短語(yǔ)(包括已學(xué)過的)。三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。 四幫：小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。 五提：在不明白處作？號(hào)，準(zhǔn)備聽課時(shí)向老師請(qǐng)教。導(dǎo)學(xué)案冋中求異教 學(xué) 過 程 設(shè)一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1

17、流金歲月，美好回憶。喚起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的美好回憶。2.游戲活動(dòng)，突破重點(diǎn)，做閃卡游戲。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1. 教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。學(xué)生能夠聽，說認(rèn)讀，運(yùn)用句子：We areveryin terested in En glish. We have lear ned并冃能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。2. 學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1) 小組合作，讀單詞，讀對(duì)話。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，提交疑問。(2) 小組交流，理解對(duì)話。計(jì)(3)小組匯報(bào)問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1. 學(xué)生相互交流。2. 小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。(1) 聽錄音，跟讀糾正本課

18、單詞課文讀音。(2) 譯、讀對(duì)話，小組互幫糾正譯文。(3) 教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：We areveryin terested in En glish. We have lear ned(4)趣味操練，突破難點(diǎn)：begin began, learn learned, ask asked, swim swam, talk-talked六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話并作出評(píng)價(jià)。2.做小練習(xí)冊(cè)題。七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。Say out key sentence structure we lear ned this less on.板書設(shè)計(jì)Lesson 3We are very i

19、n terested in En glish.We have lear ned 教學(xué)反思課題Lesson 4周次2-1教學(xué)內(nèi)容Just speak, Just read, Let s sing and play教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能夠運(yùn)用句子We are very interested in English.We have lear ned a lot of En glish words.2能夠聽說認(rèn)讀learn,a lot of ,word ,和句型 We arevery in terested in En glish.過程與方法1.對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。2.始

20、終遵循從生活到書本再到生活的原則。情感、態(tài)度1.喚起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的美好回憶。與價(jià)值觀2.培養(yǎng)冋學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)重點(diǎn).能夠運(yùn)用句子：We are very interested in English. We havelearned 并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn).對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。教學(xué)準(zhǔn)備卡片，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案1，找出本課的新知識(shí)點(diǎn)，聽錄音或點(diǎn)讀機(jī)預(yù)習(xí)句型和單詞。2，嘗試運(yùn)用句型練習(xí)說話。做練習(xí)冊(cè)來檢測(cè)自己的預(yù)習(xí)成效。導(dǎo)學(xué)案冋中求異”教學(xué)過一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1 故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣，營(yíng)造氛圍。2 頭腦風(fēng)暴，組詞游戲。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1

21、 教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。學(xué)生能夠聽，說認(rèn)讀，運(yùn)用句子：We areveryin terested in En glish. We have lear ned并冃能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。2學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1) 小組合作，讀單詞，讀對(duì)話。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，提交疑問。(2) 小組交流，理解對(duì)話。(3) 小組匯報(bào)問題或互幫解決問題。程設(shè)計(jì)四、合作探究，交流展示。1. 學(xué)生相互交流。2. 小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。(1) 聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2) 譯、讀對(duì)話，小組互幫糾正譯文。(3) 教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：We areveryin t

22、erested in En glish. We have lear ned(4 )講解動(dòng)詞過去式的變化，規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞的變化。引導(dǎo)學(xué)生用 We have learned a lot of En glish words.評(píng)價(jià)。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話并作出評(píng)價(jià)。2.做小練習(xí)冊(cè)題。七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。Say out key sentence structurewe lear ned this less on.板書設(shè)計(jì)Lesson 4We are very in terested in En glish. We have lear ned a lot of En

23、glish words.教學(xué)反思Lesson 5周次2-2教學(xué)內(nèi)容Just speak, Just read, Let s sing and play教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能夠運(yùn)用句子Our English teacher taught us inmany ways. How did you lear n En glish ?I lear ned En glish by doing thin gs.2能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話。過程與方法1.通過師生之間，生生之間的對(duì)話，自主感知。模仿，理解和 體驗(yàn)。2.在真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行交際。情感、態(tài)度1.喚起學(xué)生童年的美好回憶。與價(jià)值觀：2.培養(yǎng)冋學(xué)們的團(tuán)結(jié)

24、合作精神。教學(xué)重點(diǎn)能夠運(yùn)用句子： Our English teacher taught us in many ways.Howdid you lear n En glish ?I lear ned En glish by doing thin gs.并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話。教學(xué)準(zhǔn)備老照片，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。戈凰看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和 常用短語(yǔ)(包括已學(xué)過的)。三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。

25、五提：在不明白處作？號(hào)，準(zhǔn)備聽課時(shí)向老師請(qǐng)教。導(dǎo)學(xué)案冋中求異教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1看央語(yǔ)錄像，滲透新知。2.游戲活動(dòng)，突破重點(diǎn)，做閃卡游戲。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1. 教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。學(xué)生能夠聽，說認(rèn)讀，運(yùn)用句子：Our En glish teachertaughtus inmany ways. How didyou lear nEn glish ?I lear ned En glish by doing thin gs.并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。2. 學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1) 小組合作，讀單詞，讀對(duì)話。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，提交

26、疑問。(2) 小組交流，理解對(duì)話。(3) 小組匯報(bào)問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1. 學(xué)生相互交流。2. 小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。(1)聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。（2）譯、讀對(duì)話，小組互幫糾正譯文。（3） 教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：Our En glish teachertaught us in many ways. How did you lear nEn glish ?I lear ned En glish by doing thin gs.（4 ）閱讀課文，并在全文圈出出現(xiàn)的動(dòng)詞過去式。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話并作出評(píng)價(jià)。2.做

27、小練習(xí)冊(cè)題。七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。Say out key sentence structure we lear ned this less on.板書設(shè)計(jì)Lesson 5Our En glish teacher taught us in many ways. How did you learn En glish ?I lear ned En glish by doing thin gs.教學(xué)反思課題Lesson 6周次2-3教學(xué)內(nèi)容Just speak, Just read, Let s sing and play教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能夠運(yùn)用句子 How did you learn Eng

28、lish ?I learnedEn glishby doingthin gs.We lear nedfrom eachother .2能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話。過程與方法1.通過師生之間，生生之間的對(duì)話，自主感知。模仿，理解和 體驗(yàn)。2.在真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行交際。情感、態(tài)度 與價(jià)值觀1. 喚起學(xué)生童年的美好回憶。2. 培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)重點(diǎn)能夠運(yùn)用句子： Our English teacher taught us in many ways.Howdid you lear n En glish ?I lear ned En glish by doing thin gs.并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境

29、中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案1，找出本課的新知識(shí)點(diǎn)，聽錄音或點(diǎn)讀機(jī)預(yù)習(xí)句型和單詞。2，嘗試運(yùn)用句型練習(xí)說話。做練習(xí)冊(cè)來檢測(cè)自己的預(yù)習(xí)成效。導(dǎo)學(xué)案冋中求異、教 學(xué) 過 程設(shè) 計(jì)創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1. Ask and answer .2 唱歌謠學(xué)習(xí)語(yǔ)音。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1. 教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。學(xué)生能夠聽，說認(rèn)讀，運(yùn)用句子：How did you learnEn glish ?I lear ned En glishby doing thin gs.lear ned En glish by doing

30、 thin gs.并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。2. 學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1) 小組合作，讀單詞，讀對(duì)話。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，提交疑問。(2) 小組交流，理解對(duì)話。(3) 小組匯報(bào)問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1. 學(xué)生相互交流。2. 小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。(1) 聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2) 譯、讀對(duì)話，小組互幫糾正譯文。(3) 教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：How did you learnEn glish ?I lear ned En glish by doing thin gs.lear ned En glish by doing

31、 thin gs.(4 )句子接龍，操練語(yǔ)句。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話并作出評(píng)價(jià)。2.做小練習(xí)冊(cè)題。七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。Say out key sentence structure we lear ned this less on.板書設(shè)計(jì)Lesson 6 How did you learn En glish ?I lear ned En glish by doing thin gs.I lear ned En glish by doing thin gs.教學(xué)反思課題單元測(cè)試一周次3-1教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)本單元知識(shí)點(diǎn)掌握情況試卷 分 析第3 單元教材分析教 材 分 析

32、本單兀重點(diǎn)學(xué)習(xí)假期打算去哪兒旅行，學(xué)習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)自己的計(jì)劃。創(chuàng)設(shè)生活中情景，弓1導(dǎo)學(xué)生相互詢問，能用這樣的情景 讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，最后達(dá)到自然交流與真實(shí)運(yùn)用 的目的。知識(shí)與能力1.能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中正確聽說讀寫四會(huì)單詞和短語(yǔ)2 能夠熟練使用When are you going to visit theSummer Palace?We aregoingtoHan gzhoubypla ne.3.能夠聽懂并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單表達(dá)一些旅行交通方式。教 學(xué) 目 標(biāo)過程與方法1 對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。2 .嘗試合作表演故事。3.運(yùn)用自然拼讀的方法，嘗試?yán)首x。情感、態(tài)度 與

33、價(jià)值觀1. 了解長(zhǎng)城在中國(guó)的位置，增強(qiáng)民族感。2. 豐富學(xué)生的閱讀技能。教學(xué)重點(diǎn)1.能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中正確聽說讀寫四會(huì)單詞和短語(yǔ)2能夠聽懂并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單表達(dá)一些旅行交通方式。教學(xué)難點(diǎn)能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話。課時(shí)安排7課時(shí)Lesson 13周次1-1教學(xué)內(nèi)容Just speak, Just read, Let s sing and play教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能夠運(yùn)用句子：We are going to travel around Chinaduri ngthe summer holidays?We are going tovisit Beijing.Harbin and Xi an2能理解短

34、文內(nèi)容并改編對(duì)話。過程與方法1.對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。2.能夠聽懂并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單表達(dá)一些旅行交通方式。情感、態(tài)度 與價(jià)值觀1. 了解長(zhǎng)城在中國(guó)的位置，2. 豐富學(xué)生的閱讀技能。增強(qiáng)民族感。教學(xué)重點(diǎn).能夠運(yùn)用句子：We are going to travel around China during thesummer holidays?We are going to visitBeiji ng. Harbinand Xi an并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)能理解短文內(nèi)容并改編對(duì)話。教學(xué)準(zhǔn)備中國(guó)地圖，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文

35、了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。戈凰看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和 常用短語(yǔ)(包括已學(xué)過的)。三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作？號(hào)，準(zhǔn)備聽課時(shí)向老師請(qǐng)教。導(dǎo)學(xué)案冋中求異教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1以聊天的方式，與學(xué)生展開旅游話題。2 分享假期計(jì)劃。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。1)學(xué)生能夠聽，說認(rèn)讀，運(yùn)用句子：We are going to travel around Chinaduri ngthe summer holidays?Weare goin

36、g to visit Beiji ng. Harb in and Xi an2學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1) 小組合作，讀單詞，讀對(duì)話。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，提交疑問。(2) 小組交流，理解對(duì)話。(3) 小組匯報(bào)問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1. 學(xué)生相互交流。2. 小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。(1) 聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2) 譯、讀對(duì)話，小組互幫糾正譯文。(3) 教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：We are goi ng to travelaround Chinaduri ngthe summer holidays?Weare going t

37、o visit Beiji ng. Harb in and Xi an(4) ,聽音跟讀對(duì)話。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話并作出評(píng)價(jià)。2.做小練習(xí)冊(cè)題。七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。Say out key sentence structure we lear ned this less on.板書設(shè)計(jì)Lesson 13We are going to travel around China duri ng the summer holidays?We are goingto visitBeiji ng.Harbi nandXi an教學(xué)反思課題Lesson 14周次1-2教學(xué)內(nèi)容

38、Just speak, Just read,Let s sing and play1.能夠運(yùn)用句子：Weare going toHangzhoubypla ne.We are goingto visitthe WestLakethere.知識(shí)與技能2能夠聽說讀寫單詞或短語(yǔ):travel know hearlake以及句子 We are goingto visittheWestLake教學(xué)目標(biāo)there.過程與方法1.冋學(xué)間一起討論旅行計(jì)劃的情景，運(yùn)用語(yǔ)言。2.在活動(dòng)中正確運(yùn)用過去式敘述旅游經(jīng)歷。情感、態(tài)度1. 了解祖國(guó)的大好河山。與價(jià)值觀2.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。教學(xué)重點(diǎn)能夠運(yùn)用句子:1

39、.能夠運(yùn)用句子：Weare going to Han gzhou bypla ne. We are going to visit the West Lake there.2能夠聽說讀寫單詞或短語(yǔ)：travel know hear lake以及句子 We aregoing to visit the West Lake there.并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)能夠聽懂并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單表達(dá)一些旅行交通方式。教學(xué)準(zhǔn)備中國(guó)地圖，景點(diǎn)圖片，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案1，找出本課的新知識(shí)點(diǎn)，聽錄音或點(diǎn)讀機(jī)預(yù)習(xí)句型和單詞。2，嘗試運(yùn)用句型練習(xí)說話。做練習(xí)冊(cè)來檢測(cè)自己的預(yù)習(xí)成效。導(dǎo)學(xué)案冋中求異教 學(xué) 過 程 設(shè)

40、計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1. 作品分享。2 鞏固所學(xué)。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。1)學(xué)生能夠聽，說認(rèn)讀，運(yùn)用句子：We are goi ng toHan gzhou by pla ne. We are going to visit theWest Lake there.2. 學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1) 小組合作，讀單詞，讀對(duì)話。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，提交疑問。(2) 小組交流，理解對(duì)話。(3) 小組匯報(bào)問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1. 學(xué)生相互交流。2. 小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。(1) 聽錄音，跟讀糾正本課單詞

41、課文讀音。(2) 譯、讀對(duì)話，小組互幫糾正譯文。(3) 教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：We are goi ng to Han gzhou by pla ne. We are going to visit theWest Lake there.(4) 書寫鞏固。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話并作出評(píng)價(jià)。2.做小練習(xí)冊(cè)題。七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。Say out key sentence structurewe lear ned this less on.板書設(shè)計(jì)Lesson 14We are going to Han gzhou by pla ne. We are going to

42、 visit the West Lake there.教學(xué)反思課題Lesson 15周次1-1教學(xué)內(nèi)容Just speak, Just read, Let s sing and play教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1. 能夠運(yùn)用句子： We are goingto visit the GreatWallthis morning . When are we going to visit the Summer Palace ?T omorrow morning.2, 學(xué)生能夠簡(jiǎn)要了解北京主要景點(diǎn)的歷史背景。過程與方法1.對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際，能盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流。2.能夠聽懂并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單表達(dá)一些旅行交

43、通方式。情感、態(tài)度 與價(jià)值觀1. 了解北京主要景點(diǎn)的歷史2. 豐富學(xué)生的閱讀技能。教學(xué)重點(diǎn).能夠運(yùn)用句子：We aregoing to visittheGreat Wall thismorni ng .When are we going to visitthe SummerPalace ?T omorrow morni ng.并能在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用主要怒表語(yǔ)言交流旅行計(jì)劃。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，卡片，錄音機(jī)和教學(xué)課件。預(yù)習(xí)案一讀：初讀課文查出生詞、標(biāo)出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。戈凰看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和 常用短語(yǔ)(包括已學(xué)過的

44、)。三思：根據(jù)課文插圖仔細(xì)思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來學(xué)過的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作？號(hào)，準(zhǔn)備聽課時(shí)向老師請(qǐng)教。導(dǎo)學(xué)案冋中求異教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)習(xí)展示1情景再現(xiàn)，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。2自然導(dǎo)入，進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。二、明確目標(biāo)，生成預(yù)期。1教師展示課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的達(dá)成目標(biāo)。1)學(xué)生能夠聽，說認(rèn)讀，運(yùn)用句子：We are going to visit the Great Wall this morni ng . When are we goingto visit the Summer Palace ?Tomorrow morning.2學(xué)生自讀目標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)

45、。三、呈現(xiàn)任務(wù)，自主學(xué)習(xí)。(1) 小組合作，讀單詞，讀對(duì)話。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，提交疑問。(2) 小組交流，理解對(duì)話。(3) 小組匯報(bào)問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。1. 學(xué)生相互交流。2. 小組合作展示。五、精講點(diǎn)撥，拓展提升。(1) 聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2) 譯、讀對(duì)話，小組互幫糾正譯文。(3) 教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)本課新句子：We are goi ng to visit the Great Wall this morni ng . When are we goingto visit the Summer Palace ?Tomorrow morni ng.(4) ，信息拓展。六、達(dá)標(biāo)測(cè)試，結(jié)果反饋。1小組分角色表演或運(yùn)用對(duì)話并作出評(píng)價(jià)。2.做小練習(xí)冊(cè)題。七、知識(shí)梳理，小結(jié)收獲。Say out key sentence structure we lear ned this less on.板書設(shè)計(jì)Lesson 15We are going to visit the Great Wall this morni ng .When are we going