交通安全每一天---公共交通有規(guī)則

1、交通安全每一天-公共交通有規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，珍愛生命的意識(shí)和責(zé)任。2、 通過觀察、調(diào)查等活動(dòng)，生活中有哪些交通規(guī)則與我們生活密切的聯(lián)系，進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成注意交通安全的習(xí)慣。3、 引導(dǎo)學(xué)生觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通常識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：老師：1.課件交通標(biāo)志、視頻、交通燈來歷資料。 學(xué)生：1.交通規(guī)則2.交通標(biāo)志 圖畫及含義教學(xué)過程：活動(dòng)一、視頻導(dǎo)入：（看 3分鐘）1. 看有秩序的交通視頻導(dǎo)課師：通過看視頻你發(fā)現(xiàn)了什么？生：汽車在單行道上行駛、一個(gè)方向開、靠右走、遵守交通規(guī)則.師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都一雙善于發(fā)現(xiàn)的大眼睛（大拇指）。那今天我們一

2、起來交流一個(gè)與交通有關(guān)的話題：（粘貼板書：公共交通有規(guī)則）活動(dòng)二、交通規(guī)則我知道：（說 7分鐘）師：說到交通規(guī)則，我就要問了，你上、放學(xué)的路上遵守了那些交通規(guī)則？ 生：（慢行、靠右行、看警示燈.）師：你還知道有哪些交通規(guī)則？生：不能在路上玩、不滿12歲不能騎自行車上路、不滿18歲，不能開車。師：嗯，安全上學(xué)，安全回家，是家長(zhǎng)、老師對(duì)同學(xué)們的期望和要求，所以我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。課前請(qǐng)同學(xué)們對(duì)交通的知識(shí)進(jìn)行了搜集，下面請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)交流一下：（預(yù)習(xí)提案：誰來讀一下）品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)公共交通有規(guī)則預(yù)習(xí)提案： 1. 搜集資料我知道：通過小組交流，剛剛知道的交通規(guī)則：（最少3條）愛心提示： 小組成員一

3、起邊交流邊標(biāo)上序號(hào)，準(zhǔn)備好匯報(bào)。2. 生活中常見的交通標(biāo)志有哪些？它們又表示什么意思呢？動(dòng)手找一找，搜一搜吧！并把相關(guān)資料整理、粘貼在下面空格中。（配上相應(yīng)圖片更棒喲?。┢渌麕煟褐懒诉@么多的交通規(guī)則啊，準(zhǔn)備怎么去做？（禮讓三先，事故不沾邊。）活動(dòng)三：我與標(biāo)志交朋友：（認(rèn) 15分鐘）1.展示交通標(biāo)志：（投影）師：下面我們?nèi)鄟碚故舅鸭降慕煌?biāo)志。（生讀：課件小提示：每小組1-2名同學(xué)上臺(tái)展示。介紹標(biāo)志，并告訴大家，以后見到它要怎么做?其他同學(xué)認(rèn)真聽，再展示重復(fù)的就不要介紹了。）記住了嗎？師：1、2、3、4小組展示結(jié)束。師：能認(rèn)識(shí)這么多的交通標(biāo)志，真好！下面我來考考大家，按小組做搶答游戲?？词?/p>

4、不是和標(biāo)志成了真正的好朋友？請(qǐng)兩位小助手，誰來？生：小助手上臺(tái)師：你做觀察員，負(fù)責(zé)看是哪位同學(xué)最先舉手？趕緊大聲叫出他的名字。記分員，負(fù)責(zé)記分。 師：交通有規(guī)則，我們搶答也有規(guī)則：1.當(dāng)大屏幕出現(xiàn)交通標(biāo)志，老師說開始后，才可以舉手。叫到名字后才可以回答?；卮鹫_名字和表示的意思，才可以給所在小組加一分，否則倒扣一分，明白了嗎？請(qǐng)大家看仔細(xì)，并慎重噢！每個(gè)小組的積分5分，在這個(gè)基礎(chǔ)上加減。生：明白！師：開始?。c(diǎn)交通標(biāo)志課件：學(xué)生搶答，說名字說作用）生：請(qǐng)看：（課件）注意信號(hào)燈 （2分鐘）師：它經(jīng)常在什么地方站崗？為什么信號(hào)燈是紅黃綠三種顏色呢？請(qǐng)小博士為我們解答?。ㄐ盘?hào)燈的來歷課件）我們要做到

5、：“寧等三分，不搶一秒”師：（1分鐘）我們來看大屏幕，交通標(biāo)志有什么不同？知道什么意思嗎？生：藍(lán)色-指示標(biāo)志，可以做！黃色-警示標(biāo)志，提醒你注意！紅色-禁止標(biāo)志，禁止做！能按照，標(biāo)志的提請(qǐng)去做嗎?生：能！師：那如果在過馬路時(shí)，沒有交通標(biāo)志該怎么做呢？你遇到過這樣的情況嗎？活動(dòng)四：小法官（辨 7分鐘）師：他們做的對(duì)嗎?如果不對(duì)，請(qǐng)你告訴他們?cè)撛趺醋?？?qǐng)每個(gè)小組選擇一個(gè)討論。哪小組1？2？3？4？討論結(jié)束，坐端正示意老師。生：討論（課件：）情境一：周末，爸爸開車和劉濤一起去書店，在十字路口看到黃燈亮了，他們想加速?zèng)_過去。情境二：放學(xué)汪洋坐上了校車準(zhǔn)備回家，可在走出不遠(yuǎn)的地方，看到了媽媽，于是就把頭伸出車窗，邊喊邊向媽媽揮手。情境三：暑假過后，上了四年級(jí)的崔健個(gè)頭長(zhǎng)高了，自己覺得也長(zhǎng)大了。星期天，騎上自行車，就回老家的找小弟弟玩兒。情境四：醫(yī)院門口怎么這么多人??！造成暫時(shí)交通堵塞，一位開車的叔叔過不去了，于是就把喇叭按得震天響!師：哪個(gè)小組先來？生：師：相信聽到你們的建議，一定會(huì)做更好的遵守交通規(guī)則。小結(jié)：（2分鐘）這節(jié)課，我們不僅了解到很多的交通規(guī)則，還認(rèn)識(shí)了生活中的交通標(biāo)志，以后我們應(yīng)該怎么做呀？生：認(rèn)真嚴(yán)格的去遵守！師：課下請(qǐng)同學(xué)們相互監(jiān)督，不但我們?nèi)プ袷兀€要做一個(gè)小小宣傳員，告訴我們身邊的人，都去遵守。只有這樣，我們的生活才會(huì)平