四川省射洪縣射洪中學七年級語文 知識每日一練13

1、四川省射洪縣射洪中學七年級語文 知識每日一練13 致七年級的智慧學子：親愛的同學，經歷了初中的第一次月考之后，你一定已經變得更加穩(wěn)重與勤奮了吧！你一定已經擬定了新的奮斗目標了吧！愿你苦學、樂思，相信你一定可以不斷進步！書法過關（4分）抄寫：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。第卷（選擇題 共39分）一、厚基礎功底。(30分，每小題3分)1.下列加點字的注音，完全正確的一項是A.大事渲染xun 水泄不通xi 一瀉千里xi 筆耕不輟zhuB.心驚肉跳jn 頭暈目眩yn 故弄玄虛xin 小心翼翼yC.瘦骨嶙峋ln 龐然大物png 眼花繚亂lio 呼朋引伴hD. 怦怦png 丁丁zhng 攥zun 醞釀n

2、ng2.下列詞語，沒有錯別字的一項是A.小心冀冀 仙露瓊漿 抖擻精神 花枝招展B. 盤虬臥龍 忍峻不禁 夢寐以求 一絲不笱C. 藐小 伶仃 佇立 迸賤 D. 訓誡 啜泣 喧騰 癡想3.詞語解釋無誤的一項是A. 呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨（呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴）B. 溪水因枯涸見石更清冽了（枯涸：干燥，缺少水分）C. 故時有物外之趣（物外：指物體的外面。）D一點點黃暈的光。 （黃暈：黃昏時天不明亮）4.下列標點符號，沒有錯誤的一項是A. “我們現(xiàn)在就去爬吧！”有個孩子說：B. “嗨！”有個孩子說：“我們現(xiàn)在就去爬吧！”C. 有個孩子說：“我們現(xiàn)在就去爬吧！”D. 桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我

3、，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。5.下列句中沒有語病的一項是A. 許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。B. 在辦公室里許多老師昨天都同他熱情地交談。C. 解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。D. 通過努力的學習，她的成績得到了提高。6.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検呛鋈?，遠方出現(xiàn)了一片白茫茫的水， 地氣中船隊似的那一片是一些低矮的建筑。一排緊挨一排的小紅船浮在水面上；水面上是一排緊挨一排的小紅船；隨著吉普車的前進，再仔細看，在前進著的吉普車里，再仔細看，那不是水，而是縹緲的地氣。這不是水，而是縹緲的地氣。A B C D7.對下列句子中所用的修辭手法，判斷正

4、確的一項是(1) 每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。(2) 學而不思則罔，思而不學則殆。(3)看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。(4) 滿世界都是雨，惟我站立的地方沒有雨，卻成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？A擬人 對偶 比喻 設問 B比喻 對偶 排比 反問C比喻 排比 排比 夸張 D擬人 對偶 比喻 反問8下列說法無誤的是A走一步，再走一步的作者是英國作家莫頓亨特，本文記敘的是“我”童年時一次“脫險”的經歷。文章蘊含著一個哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認真解決

5、小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。B在春中，作者按照盼春、繪春和贊春的思路來結構全文。在繪春部分，依次描繪了五幅美麗的圖畫，分別是春草圖、春風圖、春花圖、春雨圖、迎春圖。最后運用比喻，突出了春天新、美、力的特征。C秋天這首詩，選自預言。作者何其芳，現(xiàn)代詩人、散文家、文藝評論家，原名何永芳，四川萬縣人。這是一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。由農家豐收圖、霜晨歸漁圖和少女思戀圖組成。D羚羊木雕選自東方少年，作者張之路。以“羚羊木雕”為線索，通過“查問木雕贈送木雕取回木雕”幾個情節(jié)，表現(xiàn)了一家人共同的心態(tài)，即珍惜友情。要不要取回木雕是整個事件的高潮和矛盾的焦點。9、下列句子中成語使用正確的一項是A

6、“慶五一”文藝晚會上，李輝精神抖擻地走上舞臺，發(fā)表了一番慷慨陳詞的演說。B李阿姨下崗后，在集市上開了一家小吃店，因為她為人厚道，手藝精湛，引得人們趨之若鶩，生意做得紅紅火火。C聽完演講，張華由衷地說：“王老師，久聞您的大名，今天聽到您這么精彩的演講，我們真是三生有幸！”D小剛同學站起來說：“孫老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來說說我的想法?！?0、下面語段劃線處都有語病，請改正。（3分）2020年國際羽聯(lián)超級賽總決賽在廣西柳州開賽拉開戰(zhàn)幕。中國選手林丹和諶龍上演了一場中國德比，比賽一開始，諶龍就展現(xiàn)出初生牛犢，取得完美開局。不過在師兄林丹面前，諶龍還是稍微遜色，最終陰險狡詐的林丹2-1險勝諶龍，

7、贏得開門紅。二、品古典雅韻。（11-13題共9分，每題3分）閱讀下面的文言文，完成812題。童 趣 沈復余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅

8、之別院。11 對下列句子中加點的詞的解釋，正確的一項是A. 項為之強（強大） B. 必細察其紋理（指蚊子）C. 徐噴以煙（慢慢地） D. 驅之別院（代詞，指蛤?。?2.下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是A 昂首觀之 B 蹲其身項為之強 必細察其紋理 C 見藐小之物 D 以蟲草為林物外之趣 徐噴以煙13.下面對作者兒時能有“物外之趣”的原因概括不正確的一項是A作者善于觀察，“見藐小之物必細察其紋理”， 因而能發(fā)現(xiàn)“物外之趣”。B. 作者視力極佳，能“明察秋毫”。C. 夏蚊成雷，人不堪其苦，而年幼的作者具有豐富的想象力，將它想像成“群鶴舞于空中”的動人圖景。D. 有兩只小蟲在草間相斗在年幼

9、作者的想像中就成了兩獸在樹林里相斗。作者不單用眼睛看畫面，而且心有所向，憑主觀想象感受畫面，故時有物外之趣。第卷（非選擇題 共67分）14.將下列的文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分，每題3分）（1）昂首觀之，項為之強。（2）果如鶴唳云端，為之怡然稱快。15.秋天描繪了哪三幅畫面？請分別擬一小標題。每一節(jié)最后一句起什么作用？（4分）16.默寫（7分）（1） 志在千里， 壯心不已。（2分）（2）“ ”，不錯的，像母親的手撫摸著你。(1分)（3）可別惱?？?， ， ， ，密密地斜織著(1分)（4）用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果， 。(1分)（5）夕陽西下， 。(1分)（6）日月之行， 。(1分)三、賞書海經

10、典。（41分）（一）課內經典現(xiàn)代文閱讀。（28分）走一步，再走一步閱讀題暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我?！跋聛戆?，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！薄拔蚁虏蝗ィ　蔽铱拗f，“我會掉下去，我會摔死的！”“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”我慢慢地把身體移過去。“看見了?！蔽艺f?！昂?，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話?！边@似乎能辦得到。我小心翼翼地

11、伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心?！昂芎?，”我父親叫道?！艾F(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點?！蔽矣终罩隽恕Ｎ业男判拇笤?。“我能辦得到的。”我想。我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地

12、回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。17、文中寫“我”下石架的動詞有 ，其作用是 。（4分）18、找出“我”下石架時心理變化的詞語，并說明其作用。（4分）19、父親為什么要叮囑孩子“不要想著距離有多遠”？ （4分）20、“我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它?！本渲械摹疤健弊帜芊窀某伞罢尽弊?？為什么？（4分）21、當我最后爬下了懸崖，投入了父親強壯的手臂中后。為什么“我”先是啜泣了一會兒，然后我產生了一種巨大的成就感？（3分）22、你認為哪一句能揭示文章主旨，請寫出來。（2分）23、文中“我”的脫險經歷使你得到什么啟示？請從不同的角度思考，至少寫出兩點來。（4分）24、對這位父親的

13、教育方式，你贊同嗎？你是如何看的？（3分）（二）課外精美現(xiàn)代文閱讀。（13分）頂碗少年 趙麗宏有些偶然遇到的小事情，竟會難以忘懷，并且時時縈繞于心。因為，你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。這是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天劇場里看雜技表演，節(jié)目很精彩，場內座無虛席。坐在前幾排的，全是來自異國的旅游者。優(yōu)美的東方雜技，使他們入迷了。他們和中國觀眾一起，為每一個節(jié)目喝彩鼓掌。一位英俊的少年出場了。在輕松優(yōu)雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高的一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下來。

14、最后，是一組難度較大的動作他騎在另一位演員身上，兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿態(tài)轉動著身軀。站在別人晃動著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來。在一個大幅度轉身的剎那間，那一大摞碗突然從他頭上掉了下來！這意想不到的失誤，讓所有的觀眾都驚呆了。臺上并沒有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。一位姑娘走出來，掃起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，還是金邊紅花白瓷碗，整整十只一只不少。于是，音樂又響起來，碗又高高地頂在了少年頭上。少年沉著地重復著剛才的動作，依然是那么輕松優(yōu)美，緊張不安的觀眾終于又陶醉在他的表演之中。到最后關頭了，又是兩個人疊在一起，又

15、是一個接一個艱難的轉身，碗，又在他頭頂厲害地搖晃起來。觀眾們屏住氣，目不轉睛地盯著他頭上的碗眼看身體已經轉過來了，幾個性急的外國觀眾忍不住拍響了巴掌。那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。少年急忙晃動腦袋保持平衡，可是來不及了。碗，又掉了下來。場子里一片喧嘩。臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。還是那一位姑娘，走出來掃去了地上的碎瓷片。觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來了，演下一個節(jié)目吧！”好多人附和著喊起來。一位矮小結實的白發(fā)老人從后臺走到燈光下，他的手里，依然是一疊金邊紅花白瓷碗！他走到少年面前，臉上微笑著，并無責怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年

16、的肩，輕輕搖了搖，嘴里低聲說了一句什么。少年鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬。音樂第三次奏響了！場子里靜得沒有一絲聲息。一些女觀眾，索性捂住了眼睛這真是一場驚心動魄的拼搏！當那疊碗又劇烈地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。全場響起了暴風雨般的響聲。在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出；而且每每想起，總會有一陣微微的激動。25請用原文中的詞語概括“頂碗少年”在整件事中的心理變化過程。（2分） 沉著 鎮(zhèn)定26讀完全文，請用簡潔的語言概括“頂碗少年”的性格特點。（2分）27簡要點評下列句子。（4分）（1）那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起

17、搖擺舞來。（2）這真是一場驚心動魄的拼搏！28在少年第二次表演又失敗后，一位老人走到臺上向他“低聲說了一句什么”，結合上下文，請把老人的話補充出來。（2分）29假如你就是“頂碗少年”，20年過去了，你已經是世界知名的雜技表演藝術家。時過境遷，回想當年往事，你會怎么說？（3分）四、仿寫。（9分）30（1）依照下面兩個比喻句的句式，以真誠開頭，寫兩個句式相同的比喻句。人生猶如一個愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長的旅行，理解就是前進的火把。真誠_，_；真誠_，_。（2）續(xù)寫句子。大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒;大地能載萬物， ; ， ; ，

18、。親愛的孩子們，“學而時習之，不亦說乎”，及時復習，不斷總結，你定會持續(xù)進步、智慧成長。期待你本周更精彩的表現(xiàn)！考答案1C2D3A4C5D6C7B8C9C（A中慷慨陳詞本身就是名詞性的，不能修飾演說B中趨之若鶩是貶義詞D中用拋磚引玉的話，意思就是 孫老師的話是磚，小剛自己的話是玉，不恰當）10“開賽”與“拉開戰(zhàn)幕”重復，去掉其一。11CD12C13B14略15、總結全節(jié)，畫龍點睛。16略17、移、踏、伸、探、踩、爬；表現(xiàn)我下石架時動作的小心謹慎和內心的恐懼。18、有信心、信心大增、產生巨大成就感；側面表現(xiàn)了父親的引導給“我”心理上帶來的巨大力量，說明父親教育方法的恰當。19、因為只有不考慮距離有多遠，才能全力以赴地走完腳下的這一步，才有克服眼前這個小困難的勇氣。20、不能?！疤健笔窍蚯吧斐龅囊馑?，寫我不敢大膽向前邁步，表現(xiàn)了我的膽怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此處不合原意，表達效果也不