三年級作文教學(xué)設(shè)計(jì)-我學(xué)會(huì)了

1、我學(xué)會(huì)了 XX教學(xué)設(shè)計(jì) xx 小學(xué)文中 xx 教學(xué)目標(biāo)： 1、在自己會(huì)做的事中，選一項(xiàng)最拿手的本領(lǐng)寫一篇習(xí)作。 2、把不會(huì)到會(huì)的過程寫具體。 3、表達(dá)出真情實(shí)感。 4、用詞恰當(dāng)、準(zhǔn)確。 教學(xué)重點(diǎn)： 把不會(huì)到會(huì)的過程寫具體。 教學(xué)難點(diǎn)：表達(dá)真情實(shí)感，用詞恰當(dāng)、準(zhǔn)確。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師、學(xué)生示范，多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，老師這里整理了一些同學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)的照片，你們想不想看一 看？（觀看照片）看了照片，老師相信，你一定還有許多其他的本領(lǐng)吧，那就 請你大聲地、自豪地告訴大家好嗎？（學(xué)生說本領(lǐng)）你們學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可真多， 太讓老師羨慕了。今天，就讓我們一起走進(jìn)今天的作文我學(xué)會(huì)了 二、出

2、示習(xí)作要求，審題 1、學(xué)生自由讀習(xí)作。 2、課件出示習(xí)作要求。 三、指導(dǎo)習(xí)作出示兩盆清水、一塊香皂、一條手絹 1、先觀察，老師做了哪些準(zhǔn)備工作？板書：準(zhǔn)備 2、第一步：（浸濕）老師示范，學(xué)生仔細(xì)觀察 提問：誰來說一說，老師剛才做了什么動(dòng)作？根據(jù)學(xué)生的回答板書（浸濕 揉撈擰） 第二步：（打香皂）請一名學(xué)生示范，其他學(xué)生仔細(xì)觀察，老師提問：請 把你們剛才看到的打香皂的過程說一說？學(xué)生回答再問示范的同學(xué)：請你向大 家介紹一下你是怎么打香皂的？拿著香皂，你有什么感覺？ 打香皂的過程中你遇到了什么困難？為什么會(huì)這樣？你的心情是怎樣的？ 第三步：（搓洗）學(xué)生演示，老師提問：你在干什么？（搓）你打算怎樣 搓

3、？（演示搓）向大家介紹你是怎樣搓的？向其他同學(xué)提問：通過你的觀察， 說說你的發(fā)現(xiàn)？（提示學(xué)生可以從雙手、手絹、肥皂等方面進(jìn)行觀察）演示的 同學(xué)：談?wù)勛约旱母杏X如何？（手、胳膊、心理等方面） 第四步：（漂洗）學(xué)生示范，教師引導(dǎo)仔細(xì)觀察水發(fā)生了什么變化？學(xué)生 練說漂洗的過程。向示范的同學(xué)提問：洗完手絹了，你的感受是什么？ 3、結(jié)合學(xué)生的回答，課件出示兩個(gè)結(jié)尾指名學(xué)生朗讀；學(xué)生自由表達(dá) 四、總結(jié)完善 1、寫文章不能只寫過程，還要有一個(gè)開頭和結(jié)尾開頭：可寫時(shí) 間、為什么要做這件事結(jié)尾：可寫體會(huì) 2、結(jié)合板書，指出詳寫與略寫，分出自然段 五、例文欣賞 1、指名朗讀 2、找出文中的好詞好句、動(dòng)作、心理描寫的詞語 六、自由寫作 1、出示好詞好句、動(dòng)作、心理描寫的詞語 2、播放輕松舒緩的音樂，學(xué)生寫作 板書： 一、開頭：時(shí)間、原因略寫