2019年班主任培訓學習心得體會

1、2019 年班主任培訓學習心得體會 -范文匯編、班主任要提高自身素質(zhì)，起到模范帶頭作用必須不斷地學習有關(guān)知識。班主任的一言行，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，我們班主任在對學生實施影響的同時，要不斷地完善自己。比如，我們在專業(yè)知識上也要不斷地提升和擴充，不能滿足 于現(xiàn)狀，否則，就跟不上形勢，滿足不了學生的需求。積極 參加各種培訓，提高各方面的素養(yǎng)。讓學生覺得老師是一個 完美的示范形象。學生佩服的是知識全面而又平等待人的教 師，教師只有用知識和能力去折服他們， 學生才能心悅誠服。對此，班主任要注重自身修養(yǎng)，充分利用業(yè)余時間，不斷提 高專業(yè)學科知識，同時也不斷地學習相關(guān)學科，包括琴棋書 畫。這樣既

2、增加了自己的文化內(nèi)涵，同時也展現(xiàn)在教育教學 中，同學們才能無不為之而敬佩?？梢哉f，班主任管理工作 的成功，很大一部分來自于班主任豐富的文化知識和技能。通過這次培訓，我更加認識到了這個問題的重要性，所以， 我現(xiàn)在比以前注重自己的言行，特別是在學生面前，更是要 文明禮貌，還加強專業(yè)知識的學習，積極參加各種各樣的培 訓，積極參加教研活動，努力提高自己的語文教學水平，爭 取在各方面都成為學生學習的榜樣。二、班主任要尊重學生，關(guān)愛學生作為班主任，要以滿腔的熱情來，博大的愛心來尊重和關(guān)愛自己的學生。學生稚嫩的心靈是脆弱的，需要班主任精心 地呵護。如何教書育人，我們認為愛學生是根本。當一個孩 子在被你認同、

3、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。你包容、你鼓勵、你幫助、你贊賞，那么，學生開心了，進 步了，教師也快樂了。比如第五模塊中講到的班主任與每個 學生這個專題， 專家對優(yōu)秀生、 留守兒童、 厭學生、網(wǎng)癮生、 行為偏差生、情緒失調(diào)生的教育策略，使我觸動很大，我從 而明確了愛學生是開啟學生心靈的鑰匙。對于任何一個學生 來說，班主任的愛就像鳥兒需要翅膀，花兒需要陽光一樣重 要，特別是前面提到的那幾種學生，班主任老師只有付出真 誠的愛，才能走進學生的心靈世界。我國著名的教育家陶行 知先生說過：真的教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出 來的，才能打到心的深處。所以作為一個班主任，在教育教 學工作中，一定

4、要關(guān)心學生，幫助學生，信任學生，與他們 建立深厚的友誼，使學生和老師心心相通。我班有幾個留守 兒童、外來民工子女，作為班主任，在這次培訓之后，在學 習上、生活上，我都以最大的愛心去關(guān)心他們。特別是對待 那些調(diào)皮搗蛋的學生和成績比較差的學生，我改變了以往的 簡單并過分嚴厲的教育方式，我最大限度地尊重他們的感受， 站在他們的角度思考問題，我以極大的耐心和愛心批評教育 他們，給他們講道理， 指出不足之處， 他們反而更容易接受?，F(xiàn)在，他們比以前接近我，依賴我，性格更開朗，愿意與同學交往，學習上也有較大進步，這讓我感到很欣慰。我也要 求同學之間要有愛心，互相幫助，團結(jié)友愛?，F(xiàn)在，我們班 是一個團結(jié)向上的

5、友愛班集體，學習風氣濃厚，師生關(guān)系更 加融洽。在此，我非常感謝培訓中的專家、教育工作者們的 教誨。愛學生，學生才會愛你 ; 愛學生，學生才能服你。我 其實還做得不夠，我會繼續(xù)努力，為班級工作傾注自己全部 的愛。、班主任要培養(yǎng)學生的良好習慣良好的習慣是進行正常的學習和生活的保障。細節(jié)決定成 敗，班主任就要從關(guān)注細節(jié)，抓點滴小事，培養(yǎng)學生良好習 慣入手，組織好學生的紀律。比如：上課前，提醒學生做好 課前準備，注意靜息的姿勢，坐的姿勢。上課時，教育學生 認真聽講，積極發(fā)言，發(fā)言時先舉手，不能隨意打斷老師的 話; 回答問題時聲音要亮、清楚等等。課后的作業(yè)要求保質(zhì) 保量地完成，特別強調(diào)書寫工整。還要注重

6、課外閱讀，課外 積累。這樣，就能養(yǎng)成學生良好的學習習慣。 我還利用早讀、 班會課領(lǐng)著學生學習學校規(guī)章制度以及中小學生日常行為 規(guī)范和守則，提醒學生養(yǎng)成良好的行為習慣。并且在課后注 意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在 日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽 課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。通過艱難地努力，現(xiàn)在，絕大多數(shù)同學能養(yǎng)成良好的習慣，個別同學還有待于提高。四、班主任要加強管理班級，形成良好的班規(guī)首先，必須建立健全各種制度，并使之成為全體成員行為 的準則。如衛(wèi)生制度、學習制度、作業(yè)制度等，讓學生在學 習和生活中有法可依。制度出來后，班主任還

7、要及時做好指 導和監(jiān)督工作， 協(xié)助學生解決生活、 學習等方面的實際問題， 并隨時做好個別調(diào)查，杜絕弄虛作假現(xiàn)象，定期評定，獎優(yōu) 罰劣。其次，加強班干部管理。在一個班集體內(nèi)，班主任處于主 導地位，學生處于主體地位。要發(fā)揮學生的主體作用，就必 須不斷加強班干部隊伍建設(shè)，通過班干部管理實現(xiàn)學生自己 管理自己，自己教育自己。在班上，我通過民主選舉了班委 和中隊委，各行其職，各管其事。另外，每天還有兩個值日 生負責，早讀時，一個負責領(lǐng)讀，一個負責保潔 ; 平時負責 紀律檢查，課前準備，擦黑板的管理等等 ; 下午放學后監(jiān)督 做清潔。還選出小組長、科代表，負責作業(yè)的檢查和收交。這樣就形成了一套完整的班級管理

8、制度?，F(xiàn)在，還要加強對 班干部的培訓，使班干部更加得力。第三， . 加強學生自我管理。小學生由于年齡小，自我約束 能力差，上課時往往做小動作、聊天、搞惡作劇等。我要求 學生以小學生行為規(guī)范 、小學生守則 來嚴格要求自己， 熟記并付諸實踐。定期反省，寫自我小結(jié)，提出自己的努力方向。 并且量化考核， 評比表彰。 在培訓中， 專家介紹了 讓 民主與科學走進班級的班級管理方法，使我認識到了民主與 科學管理方法的重要作用，我們一貫的教育方式就是教師約 束學生，強制性完成教師的一些任務(wù)，而民主與科學的班級 管理方法則不同， 他能讓學生進行自我管理， 提高學習效率。今后，我在這些方面都要注意改進和完善。第四

9、，在安全教育方面，我是特別重視，抓得特別緊，經(jīng) 常提醒學生， 一定要保證他們的安全。 注重學生的身體健康， 特別是現(xiàn)在甲流盛行， 提醒學生注意預(yù)防， 講解預(yù)防的方法。對于學生的心理健康教育的開展，我也有了更進一步的了解 與認識。過去我對學生的心理健康教育沒太關(guān)注，今后也要 加強這方面的教育，使學生得到全面健康的發(fā)展。五、班主任要處理好與科任老師、家長的關(guān)系要搞好一個班集體，班主任與科任老師必須搞好關(guān)系，密 切配合，做到教育思想一致。如果科任老師與學生發(fā)生矛盾 時，班主任要起好橋梁作用，協(xié)調(diào)解決雙方的矛盾。在班主任和科任老師的共同努力下，才能托起明天的太陽. 這個內(nèi) 發(fā)。我平時特別注意與科任老師

10、配合，在調(diào)整課程上，在教 育學生上，商量討論，思想上保持一致。容在本次學習的的第四模塊班主任與每一個班級中，深受啟學校的工作要順利開展，必須要有家長的密切配合，而家 長與學校密切配合是與教師與家長的有效溝通分不開的，所以，教師一定要注意與家長有效溝通。作為班主任，很多時 侯都需要和家長進行溝通。如：學生的成績下降了、學生上 學遲到或無故曠課等等，很多事情溝通得好了，可以起到很 好得教育效果，可如果溝通不好，家長會非常不滿意，到時 班主任的工作就不能正常地開展。為了搞好一個班集體，我 努力與家長密切地配合。每次家長會，我都提醒家長多支持 配合老師的工作。學生有什么問題，我及時與家長聯(lián)系，或打電話，或當面交