體育集體備課記錄(2)

1、體育集體備課記錄授課年級：二年級時間110月11日中心發(fā)言人許魁成備課組長1許魁成主要議題：快速跑單兀計劃設(shè)計主備人陳 述一、 指導(dǎo)思想：按照新課程“以人為本”的理念，依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生發(fā)展 為中心，遵循中學(xué)生的生理、 心理特點，通過學(xué)習(xí)快速跑的基本技術(shù)及提高快速奔跑能力的常用的幾種游戲的介紹，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思維，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的正確的審美能力，創(chuàng)新精神，競爭意識，為終身體育奠 定良好基礎(chǔ)。二、 教學(xué)特點： 本單元力求體現(xiàn)“以人為本”的理念，強調(diào)學(xué)生的自主創(chuàng)新，發(fā)行主 體的主觀能動性和積極參與精神，從而使學(xué)生“由外部刺激的被動接受者和灌輸對象轉(zhuǎn)變

2、為信息加工的主體、 知識意義的主動構(gòu)建者” 體現(xiàn)主體作用，達到教學(xué)目標(biāo)。教師由 “知識、技能的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動學(xué)習(xí)的幫助者、促進者?！背浞掷眉钚哉Z言和評價的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生共同活動，幫助、指導(dǎo)和促進學(xué) 生更加主動的學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)目標(biāo)的達成度。三、教材選擇： 根據(jù)學(xué)生的身心特點及新課標(biāo)的要求，選擇提高快速奔跑能力的常用的幾種游戲的介紹為主教材，本單元共8課次。四、教學(xué)目標(biāo)：1、了解快速跑的基礎(chǔ)知識，掌握快速跑的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生積極參加運動的興趣。2、發(fā)展快速奔跑能力及靈敏、力量、柔韌等身體素質(zhì)，增進學(xué)生的健康。3、培養(yǎng)堅強的意志，體驗快速跑的樂趣，具有進取精神

3、和合作、交往的能力。五、 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入1. 喜洋洋和灰太狼的一天2. 熱身跑3. 熱身操二、展開劇情語言引導(dǎo)1.站立式起跑練習(xí)2.各種起跑方式練習(xí) 3.喜洋洋遇上灰太狼展開追逐跑三、游戲四、尾聲趕鴨子游戲1.恢復(fù)2.小結(jié)組 員 討 論 過 程本單兀教學(xué)設(shè)計比較好地貫徹了“以人為本”的理念及體育課程標(biāo)準(zhǔn)樹立了 “健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)組織上強調(diào)了學(xué)生的自主創(chuàng)新精神和教師在教學(xué)過程中的 地位，在教材選擇過程中充分考慮了學(xué)生的身心特點，幾種游戲的介紹很有特點， 單元的課時安排預(yù)計也比較合理。體育集體備課記錄授課年級：四年級時間11月9日中心發(fā)言人胡超英備課組長|胡超英主要議題：跑一一

4、耐久跑課時計劃設(shè)計主 備 人 陳 述一、指導(dǎo)思想：略二、教學(xué)特點：略三、教材選擇：根據(jù)男生的身心特點及新課標(biāo)的要求，選擇耐久跑為主教材。重點：正確掌握動作要領(lǐng)及呼吸方法難點：省力化四、教學(xué)目標(biāo)：1、了解耐久跑的基礎(chǔ)知識，掌握耐久跑的基本方法。2、初步學(xué)會合理的耐久跑的技術(shù)要素，學(xué)會耐久跑的技術(shù)動作。4、培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志，競爭意識、團結(jié)協(xié)作精神及克服困難的精神。五、教學(xué)過程：教法：1、講解示范學(xué)法：1、積極參與練習(xí)培養(yǎng)興趣2 、組織學(xué)生練習(xí)2、認(rèn)真聽講仔細(xì)觀察教師示范3 、觀摩學(xué)習(xí)，師生評議3、積極練習(xí)認(rèn)真體會4 、糾正學(xué)生錯誤動作4、積極參與比賽，體驗成功，培養(yǎng)自信。5 、師生評議小結(jié)：1、

5、放松2 、課的總結(jié)3 、評議組 員 討論 過 程本次課從新課程理念出發(fā)， 以健康第一為宗旨， 大膽創(chuàng)新，米用情景教學(xué)及趣味練 習(xí)方法，以提高學(xué)生對耐久跑的興趣為宗旨，努力創(chuàng)設(shè)一種教師督導(dǎo)、 學(xué)生積極思考主動地參與的良好氛圍。 以一定距離及時間的趣味游戲及耐久跑練習(xí)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生自主=愉快、創(chuàng)造性地去練習(xí)，使學(xué)生在快樂運動中全面提高身體素質(zhì)，提高學(xué)生的心肺功 能，汲取知識，獲得信息，培養(yǎng)學(xué)生快樂體育、終身體育的好習(xí)慣，為學(xué)生的終身鍛煉 打好基礎(chǔ)。本課選快速跑中的障礙跑為教學(xué)內(nèi)容。 采用自主學(xué)習(xí)、游戲、比賽等教學(xué)方法，旨 在不僅達到健身強體的作用， 還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考， 學(xué)會合作，解決困難的能力。

6、本科 通過學(xué)生的積極探索， 初步了解和體驗快速跑的樂趣， 并通過自己設(shè)計場地布置， 充分 發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神?？傊菊n在教學(xué)中，對實施素質(zhì)教育進行探索，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能 力為重點的思想，力求在教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)方法、手段和組織形式上有所突破，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的發(fā)展。體育集體備課記錄授課年級：三年級時間|12月6日中心發(fā)言人黃冬備課組長|黃冬主要議題：跳躍一一立定跳遠(yuǎn)課時計劃設(shè)計主備人 陳 述一、指導(dǎo)思想：略二、教學(xué)特點：略三、教材選擇：根據(jù)學(xué)生的身心特點及新課標(biāo)的要求，選擇立定跳遠(yuǎn)為主教材。重點：動作的協(xié)調(diào)性、正確的姿勢難

7、點：發(fā)展爆發(fā)力四、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的積極性和主動性。2、學(xué)習(xí)與掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作。3、通過立定跳遠(yuǎn)教學(xué)發(fā)展下肢力量與跳躍能力。4、培養(yǎng)學(xué)生興趣，體驗成功，培養(yǎng)自信。五、教學(xué)過程：教法：1、講解示范學(xué)法：1、積極參與練習(xí)培養(yǎng)興趣2 、組織學(xué)生練習(xí)2、認(rèn)真聽講仔細(xì)觀察教師示范3 、觀摩學(xué)習(xí)，師生評議3、積極練習(xí)認(rèn)真體會4 、糾正學(xué)生錯誤動作4、積極參與比賽，體驗成功，培養(yǎng)自信。5 、師生評議小結(jié)：1、放松2 、課的總結(jié)3 、評議組 員 討 論 過 程本次課教學(xué)設(shè)計比較好地貫徹了“以人為本”的理念及體育課程標(biāo)準(zhǔn)樹立了 “健康第一”的指導(dǎo)思想，在積極完善以“動”為主的課程目標(biāo)體系的同時，以探究型課程 為主，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和個性特長，以小組的合作形式組織教學(xué)。 在教學(xué)過程中，給學(xué)生一定的時間和空間，營造寬松、和諧的氛圍，探索一條提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的途徑和適合新的教學(xué)模式。本課選跳躍中的立定跳遠(yuǎn)為教學(xué)內(nèi)容。 采用自主學(xué)習(xí)、游戲、比賽等教學(xué)方法，旨 在不僅達到健身強體的作用， 還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考， 學(xué)會合作，解決困難的能力。本科 通過學(xué)生的積極探索， 初步了解和體驗快速跑的樂趣， 并通過自己設(shè)計場地布置， 充分 發(fā)揮