20XX年度第二學期名師工作室工作計劃

1、20XX年度第二學期名師工作室工作計劃量化指標（一）學員要求關于讀書筆記每位學員推薦兩本文學書籍、兩本教育書籍，經導師指點和大家商討后統(tǒng)一制定清單，利用分享和推薦的方式， 購買書籍作為我們本學期讀書沙龍的內容。 大家利用寒假時間，抽空想想推薦哪四部作品，并完成表格，寫上推薦理由。寒假回來后我們統(tǒng)一商討，確定 購買清單。每月開展“我愛閱讀”讀書沙龍活動，每期由四位學員上臺進行閱讀書推薦演講，然后學員之間進行讀書沙龍交 流活動。演講后學員上交演講稿電子稿，以豐富網站內容，（學期每人至少上交讀書筆記兩篇，演講稿2篇。）2、關于論文撰寫 每位學員在導師指導下完成一篇具有一定質量的教學論文（或隨筆、案例

2、分析、課題研究報告）。學員參與導師的課題研究，在導師的指導下要求有兩篇教學論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。（成長 作文課題研究）不定期在qq群里上傳各類投稿信息，希望各位學員積極參與投稿活動。3、關于成長檔案袋 每位學員，制定個人發(fā)展規(guī)劃，著手學年研修計劃，寫好個人總結。制作個人成長檔案袋，記錄自己在教學中的成長，或以圖文的方式，或以文字敘述的方式，或以錄像實錄等方式記 錄自己的成長和收獲。學期結束后，工作室組織大家在一起， 對自己的成長檔案袋進行展示交流。（有可能的話制作成宣 傳小冊子，進行全區(qū)學習交流）4. 關于課堂實踐 與區(qū)教研室攜手，進行區(qū)語文教研活動，此次區(qū)教研活動的教學主

3、題為“作文先導，回歸兒童言語本真”，學員上 兩節(jié)展示課，導師主題講座。要求各位學員，在導師的指導F,依據作文先導式一書，在寒假里構思一堂課，三月中旬左右進行第一次磨課，選出兩節(jié)課。四月初，我們一起 繼續(xù)打磨這兩節(jié)課，四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動的展示。五月底，與羅樹庚名師工作室攜手， 選派部分學員上課。5. 關于網絡建設 每位學員每周至少上傳一篇文章，最好寫發(fā)生在身邊的教育故事，用記敘的方式記錄教育教學的細節(jié)和點滴，寫下 自己的思考。6、關于聽課活動 每位學員在導師的帶領下，能夠經常參加聽課活動，提高教學能力，聽課不少于8次。（如有外出活動，在qq群里通知。）7、關于通訊宣傳及時向高新教育、高新

4、區(qū)教科網和各級各類教育媒體報道工作室活動情況。制作工作室活動簡報，報道工作室活動，推廣工作室成果，提高工作室知名度。（每月一期）（二）導師要求主持或指導學員主持開展工作室活動不少于8次。2、對每個學員的深入課堂指導不少于4次。3、開展對學員及學科教師的聽評課活動不少于20次。4、開設至少一次包括學員以外區(qū)內教師參與的講座、示范課或研討活動。5、導師主持并帶領學員開展課題研究，立項、結題、獲獎或成功推廣。6、有1篇以上教學論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。研究方向研究兒童詩教學，為下一主題的教研活動積累素材。（下學期教學重點）2、小學語文教師開展閱讀“漂流”活動，可以組織學校3-年級學生

5、進行閱讀傳遞， 培養(yǎng)閱讀興趣。到時候相 關老師進行攝影和文字報道，發(fā)于小學語文教師讀讀寫寫欄目。（等通知一到只會大家）3、利用每次主題課堂教學實踐的機會，把活動圖片，活動報道，教學實錄，教學展示，教學研究，主題講座等資 料XX成小冊子，三年后XX成書并出版4、每位學員要用心記錄自己在教學上的成長，把在教育中的成長故事，把在教學中成長的細節(jié)，把在導師的悉心 指導下的蛻變，把自己對教育工作的感悟記錄下來，所有這 些就匯聚成了學員在教學指導中的成長，在工作室鍛煉中的 蛻變，如能出一本書，最好。（網站已經開辟一個“我與工作室的成長故事”欄目，大家把相關資料傳上去。）四、補充說明工作室的 qq群已經建立，群號為:8003