小升初銜接的重要性

1、小升初銜接的重要性從小學(xué)升入中學(xué)？，是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于中學(xué)和小學(xué)在教學(xué)管理、教學(xué)內(nèi) 容等方面存在諸多差異，再加上學(xué)生正好進(jìn)入青春期，無論生理上還是心理上都發(fā) 生了明顯的變化，如何盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活就成為所有教師、學(xué)生和家長亟須 解決的問題。許多事實(shí)已經(jīng)證明：這個(gè)問題解決好了，對(duì)學(xué)生的成長大有益處，解 決不好，則有可能影響學(xué)生一生的發(fā)展。因此，做好中小學(xué)銜接工作尤為重要。晚 報(bào)記者？唐善普/文 ?吳琳/圖孩子暑假里要做好預(yù)習(xí)許多剛上初一的學(xué)生都會(huì)感覺到“暑假?zèng)]做準(zhǔn)備，新學(xué)期幵始后在學(xué)習(xí)上有些 吃力”。針對(duì)這一現(xiàn)象， 陳中數(shù)理化的老師 認(rèn)為，小學(xué)升初中是一個(gè)比較大的階段 性跨度，中學(xué)學(xué)習(xí)

2、的知識(shí)容量、難度、方法以及對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求都是和小學(xué)完全 不同的，很多家長和孩子都沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，從而造成了過渡時(shí)期的放松?！凹倨诶锖⒆有枰潘?，但不能完全與學(xué)習(xí)脫鉤，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是有延續(xù)性的，完 全脫鉤容易造成斷檔，應(yīng)該適當(dāng)接觸為好?！边@位教師建議，孩子可以在家讀讀英語、看些少兒英語節(jié)目、做做趣味數(shù)學(xué)題等，“孩子既不會(huì)覺得枯燥，也能學(xué)到知識(shí)，為初中學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，這是個(gè)兩全其美的好方法?！奔议L要做好與孩子的溝通“小學(xué)成績很好的女生，到了初中，成績可能會(huì)跌下去?！薄俺踔卸际墙?jīng)過篩選的好學(xué)生，本來挺優(yōu)秀的自己一下子就不突出了”，剛升初一的學(xué)生普遍存在這 樣的心理問題?！昂⒆舆M(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，要對(duì)

3、自己重新定位，弄清楚在新環(huán)境中的起點(diǎn)和通過努力要達(dá)到的目標(biāo)是什么，這個(gè)過程是需要家長幫助孩子來完成的。”陳中教師支招，這時(shí)，家長首先要有平和的心態(tài)，不要給孩子造成壓力。其次，可以請(qǐng)親戚朋友中上中學(xué)的哥哥姐姐給孩子介紹經(jīng)驗(yàn)，讓孩子有個(gè)心理 準(zhǔn)備。最后就是要營造輕松的家庭氛圍，積極與孩子溝通學(xué)校的情況，使孩子感覺 到背后有父母的支持，不是自己一個(gè)人在面對(duì)問題。良好的幵端是成功的一半針對(duì)暑期孩子該不該參加培訓(xùn)班的問題，一研究孩子心理的專業(yè)人員告訴記者，如果家長在暑期有時(shí)間陪孩子參與社會(huì)活動(dòng)、進(jìn)行學(xué)習(xí)，不參加培訓(xùn)班也是可行的，但是由于生活壓力大，家長們大多沒時(shí)間陪孩子，所以到培訓(xùn)班進(jìn)行適度的學(xué)習(xí)還 是

4、有必要的，再說大多培訓(xùn)班也不會(huì)占用整個(gè)假期?！斑@樣可以讓孩子更好地掌握 下學(xué)期知識(shí)點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，良好的幵端是成功的一半。”【編者寄語】精品學(xué)習(xí)網(wǎng)小升初頻道，為大家收集整理了有關(guān)小升初“銜接”的重要性的相關(guān)要點(diǎn)，希望可以給大家?guī)韼椭?，具體內(nèi)容，如下述：初中階段，很多孩子到了初二、初三就感覺英語越來越學(xué)不好了，學(xué)習(xí)跟不上了。深追原因，其 實(shí)有很多學(xué)生是由于小升初過渡階段沒有進(jìn)入狀態(tài)、學(xué)習(xí)松懈、找不到學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致的。所以，為了讓孩子不在初中因?yàn)橛⒄Z成績過早“掉隊(duì)”，家長要幫助孩子做好小升初的銜接。如果小學(xué)英語一般或者偏差的孩子，家長更是應(yīng)該抓住暑期這個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子打好基礎(chǔ)。如果小升初銜接得好，樹立

5、起學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和信心，找到合適的學(xué)習(xí)方法， 完全有機(jī)會(huì)成為英語尖子生。小升初過渡階段的重要性，還體現(xiàn)在它能一定程度上預(yù)示出學(xué)生在中學(xué)階段的好壞。很多預(yù)示甚至讓許多初、高中學(xué)生的家長看著孩子“不景氣”的成績，都“高呼”輕視了孩子的“初小銜接”。同時(shí)，家長應(yīng)該提前進(jìn)入“銜接”狀態(tài)，做好各種“應(yīng)變”準(zhǔn)備，防止孩子升入初中后“突變”帶來的不良后果。好的開頭是成功的一半，初小銜接不好容易造成孩子“底子差”，尤其到了初三升學(xué)的關(guān)鍵時(shí)候，“基礎(chǔ)差”的學(xué)生想要力挽狂瀾得高分是相當(dāng)難的事情。因此，家長主動(dòng)幫助孩子提前邁出堅(jiān)實(shí)的第一步，可以縮短孩子進(jìn)入中學(xué)后的適應(yīng)期。以上是為大家整理的有關(guān)小升初“銜接”的

6、重要性，全部內(nèi)容。小升初銜接班的重要性一、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣“小升初銜接，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣很關(guān)鍵，而習(xí)慣的培養(yǎng)需要家長和學(xué) 生共同努力。”張立家說，作為家長，要及時(shí)了解初一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué) 校要求，提前把“小升初”的這些變化告訴孩子，讓孩子在思想上和心理上 有所準(zhǔn)備。同時(shí)還要與孩子有良好的溝通，及時(shí)了解孩子升入初中后的交友 情況并學(xué)會(huì)適當(dāng)干預(yù)。另外，要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 幫助孩子提高時(shí)間利用效率，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣、朗 讀的習(xí)慣、一絲不茍的習(xí)慣等等。二、小升初銜接班會(huì)遇到的問題：（一）小學(xué)升入初中后要邁過五道坎首先面臨的是學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化。進(jìn)入中學(xué)，課程增

7、多，學(xué)習(xí)任務(wù)加重。 而且難度增大，反映 客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性卻越來越強(qiáng)。（二）是學(xué)習(xí)方法的變化隨著學(xué)科多樣和深刻化， 中學(xué)生比小學(xué)生要求 更有自覺性、獨(dú)立性和主動(dòng)性。中學(xué)老師比較重視啟發(fā)學(xué)生獲得知識(shí)的能力， 強(qiáng)調(diào)“預(yù)習(xí)一一聽課一一復(fù)習(xí)一一作業(yè)一一總結(jié)”五個(gè)環(huán)節(jié)。三、學(xué)習(xí)心理反應(yīng)的變化小學(xué)生多數(shù)能順利地完成老師布置的作業(yè)，對(duì)老師講課深信不疑，而中 學(xué)生一方面對(duì)老師的要求重視、信賴，另一方面他們的自信心、自主性加強(qiáng) 了，也有了一定的評(píng)價(jià)能力。四、孩子生理也會(huì)發(fā)生一些變化進(jìn)中學(xué)后，絕大多數(shù)孩子身體發(fā)育日趨成熟，處在人生的第二個(gè)生長發(fā) 育高峰期。他們的認(rèn)識(shí)能力、興趣、愛好，以及整個(gè)個(gè)

8、性特征發(fā)生急劇變化。五、集體關(guān)系的變化與小學(xué)相比，中學(xué)生的集體關(guān)系及其在集體中的地位也有許多不同。在 學(xué)校和班級(jí)集體里，班主任不再像小學(xué)階段那樣照顧得具體而細(xì)致，實(shí)施方 法不再是“包班制”，班主任也不一定是主課老師。這樣，讓孩子自己料理 的事情、支配的時(shí)間多了。學(xué)生干部的作用越來越明顯。小升初銜接的重要性1. 小學(xué)與初中學(xué)習(xí)內(nèi)容截然不同，暑假提前適應(yīng)這個(gè)更替期可以說是讓孩子開學(xué)以后的起跑更順利。 初一，只是難度增大，特別是數(shù)學(xué)進(jìn)入劃分為 幾何和代數(shù)。代數(shù)中一些更抽象的概念和理論出現(xiàn)了。幾何里需要孩子空間想象力。技巧性也更大了。2. 初中實(shí)驗(yàn)班火箭班會(huì)馬上拉開差距，資源的分配不均需要第一時(shí)間在

9、初中學(xué)校站穩(wěn)腳跟。而如何第一時(shí)間在初中班級(jí)脫引而出，銜接班是個(gè)很好 的選擇其實(shí)。3. 暑假學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。時(shí)間更充裕；沒有壓力學(xué)習(xí)輕松相對(duì)，可以培養(yǎng)學(xué) 習(xí)興趣；為初中分班考摸底考打基礎(chǔ)；心理優(yōu)勢(shì)，這個(gè)很重要！好的開始是 成功的一半！4. 重點(diǎn)中學(xué)經(jīng)常會(huì)在每年七月中旬或中下旬開展分班考試，分班考試。 成績的好壞，決定學(xué)生今后三年甚至六年所在的班級(jí)，眾所周知，實(shí)驗(yàn)班或 直升班的師資配備強(qiáng)大，學(xué)生整體實(shí)力強(qiáng)，中考高分率高，所有的家長都愿 意孩子能夠在這樣的環(huán)境下完成今后幾年的學(xué)業(yè)，能否進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班或直升班 學(xué)習(xí)，關(guān)系到學(xué)生的前途與未來。有些學(xué)校如果不進(jìn)行分班考試，也會(huì)在八 月底進(jìn)行摸底測(cè)驗(yàn)，剛進(jìn)入初中，首次成績的好壞，關(guān)系到孩子對(duì)今后學(xué)習(xí) 自信心的豎立，能夠考出一個(gè)理想的成績，定會(huì)為孩子的初中邁出堅(jiān)實(shí)的第5. 小學(xué)每次課的課容量非常少，往往一次課只講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，很多孩 子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)游刃有余。但進(jìn)入初中后，不僅僅是年級(jí)的升高，學(xué)習(xí) 方法也面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，初中階段的課容量很大，一節(jié)40-45分鐘的課程,容不得半點(diǎn)兒掉以