2-4 居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施PPT課件

1、授課：XXX1 授課：XXX2 授課：XXX3 授課：XXX4 授課：XXX5 04講 居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施 城市居住區(qū)規(guī)劃原理 王世福 車樂 魏成 華南理工大學(xué)建筑學(xué)院 授課：XXX6 1 1 居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施的分類和內(nèi)容居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施的分類和內(nèi)容 按公共設(shè)施的使用性質(zhì)分類按公共設(shè)施的使用性質(zhì)分類 按居民對公共服務(wù)設(shè)施的使用頻率程度分類按居民對公共服務(wù)設(shè)施的使用頻率程度分類 按營利與非營利性分類按營利與非營利性分類 按營利性非營利性按營利性非營利性 授課：XXX7 按使用性質(zhì)分類按使用性質(zhì)分類 為滿足城市居民日常生活需要，居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施為滿足城市居民日常生活需要，居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施(

2、 (也稱配套公建也稱配套公建) )包括：包括： 1）教育）教育 2）醫(yī)療衛(wèi)生）醫(yī)療衛(wèi)生 3）文化體育）文化體育4）商業(yè)服務(wù)）商業(yè)服務(wù) 授課：XXX8 按使用性質(zhì)分類按使用性質(zhì)分類 為滿足城市居民日常生活需要，居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施為滿足城市居民日常生活需要，居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施( (也稱配套公建也稱配套公建) )包括：包括： 5）金融郵電）金融郵電6）社區(qū)服務(wù)）社區(qū)服務(wù) 7）市政公用）市政公用8）行政管理及其他）行政管理及其他 授課：XXX9 授課：XXX10 授課：XXX11 授課：XXX12 授課：XXX13 授課：XXX14 授課：XXX15 居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施內(nèi)容居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施內(nèi)容(P5

3、16)(P516) 授課：XXX16 碧桂園鳳凰城 1）教育）教育 2）醫(yī)療衛(wèi)生）醫(yī)療衛(wèi)生 3）文化體育）文化體育 4）商業(yè)服務(wù)）商業(yè)服務(wù) 5）金融郵電）金融郵電 6）社區(qū)服務(wù)）社區(qū)服務(wù) 7）市政公用）市政公用 8）行政管理及其他）行政管理及其他 授課：XXX17 按使用頻率分按使用頻率分 較常使用項目較常使用項目幼托、小學(xué)、中學(xué)、會所、菜場、綜合副食品幼托、小學(xué)、中學(xué)、會所、菜場、綜合副食品 店、物業(yè)管理、居委會等。店、物業(yè)管理、居委會等。 非經(jīng)常使用項目非經(jīng)常使用項目門診所、飯店、書店、旅店、派出所、街道門診所、飯店、書店、旅店、派出所、街道 辦等。辦等。 按營利與非營利性質(zhì)分按營利與非營

4、利性質(zhì)分 營利營利幼托、書店、物業(yè)管理、門診所、飯店、書店、旅店、幼托、書店、物業(yè)管理、門診所、飯店、書店、旅店、 會所、菜場等。會所、菜場等。 非營利非營利小學(xué)、初中、活動站、派出所、居委會、街道辦等。小學(xué)、初中、活動站、派出所、居委會、街道辦等。 授課：XXX18 2 2 公共服務(wù)設(shè)施的定額指標(biāo)公共服務(wù)設(shè)施的定額指標(biāo) 公共服務(wù)設(shè)施的數(shù)量、用地和建筑面積的計算以公共服務(wù)設(shè)施的數(shù)量、用地和建筑面積的計算以“千人指標(biāo)千人指標(biāo)”為主。為主。 對于新建居住區(qū)商業(yè)服務(wù)設(shè)施的建筑面積規(guī)劃控制可采用對于新建居住區(qū)商業(yè)服務(wù)設(shè)施的建筑面積規(guī)劃控制可采用“千戶指標(biāo)千戶指標(biāo)”。 千人指標(biāo)千人指標(biāo) 即每千居民擁有的

5、各項服務(wù)設(shè)施的建筑面積與用地面積。即每千居民擁有的各項服務(wù)設(shè)施的建筑面積與用地面積。 便于規(guī)劃定點、定面積和分級配套。便于規(guī)劃定點、定面積和分級配套。 不足之處是按人口定量，難以反映不同地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平差異。不足之處是按人口定量，難以反映不同地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平差異。 授課：XXX19 公共服務(wù)設(shè)施千人指標(biāo)公共服務(wù)設(shè)施千人指標(biāo)( (平方米平方米/ /千人千人) ) 授課：XXX20 授課：XXX21 千戶指標(biāo)千戶指標(biāo) 即每千居民家庭擁有的各項公共服務(wù)設(shè)施的建筑面積。即每千居民家庭擁有的各項公共服務(wù)設(shè)施的建筑面積。 對于商業(yè)服務(wù)設(shè)施的建筑面積規(guī)劃控制可采用對于商業(yè)服務(wù)設(shè)施的建筑面積規(guī)劃控制可采用“千

6、戶指標(biāo)千戶指標(biāo)”。 優(yōu)點：家庭是組成城市社會的基本單位。優(yōu)點：家庭是組成城市社會的基本單位。 商業(yè)部門的商品供應(yīng)主要根據(jù)戶的經(jīng)濟水平、生活購買力進行預(yù)測。商業(yè)部門的商品供應(yīng)主要根據(jù)戶的經(jīng)濟水平、生活購買力進行預(yù)測。 避免千人指標(biāo)因戶均人口變化彈性較大的不足。避免千人指標(biāo)因戶均人口變化彈性較大的不足。 授課：XXX22 公共服務(wù)設(shè)施配建項目與指標(biāo)控制公共服務(wù)設(shè)施配建項目與指標(biāo)控制 須與居住區(qū)人口規(guī)模相對，并考慮不同城市、不同地點、周邊須與居住區(qū)人口規(guī)模相對，并考慮不同城市、不同地點、周邊 公共服務(wù)設(shè)施現(xiàn)狀和城市總體規(guī)劃要求。公共服務(wù)設(shè)施現(xiàn)狀和城市總體規(guī)劃要求。 可根據(jù)規(guī)劃組織結(jié)構(gòu)類型和規(guī)劃用地四

7、周的設(shè)施條件，對配建可根據(jù)規(guī)劃組織結(jié)構(gòu)類型和規(guī)劃用地四周的設(shè)施條件，對配建 項目進行合理的歸并、調(diào)整，但不應(yīng)少于與其居住人口規(guī)模相對應(yīng)的應(yīng)項目進行合理的歸并、調(diào)整，但不應(yīng)少于與其居住人口規(guī)模相對應(yīng)的應(yīng) 配建項目與千人總指標(biāo)；配建項目與千人總指標(biāo)； 授課：XXX23 公共服務(wù)設(shè)施配建項目與指標(biāo)控制公共服務(wù)設(shè)施配建項目與指標(biāo)控制 當(dāng)規(guī)劃用地內(nèi)的居住人口規(guī)模界于組團和小區(qū)之間或小區(qū)和居住當(dāng)規(guī)劃用地內(nèi)的居住人口規(guī)模界于組團和小區(qū)之間或小區(qū)和居住 區(qū)之間時，除配建下一級應(yīng)配建的項目外，還應(yīng)根據(jù)所增人數(shù)及規(guī)劃用區(qū)之間時，除配建下一級應(yīng)配建的項目外，還應(yīng)根據(jù)所增人數(shù)及規(guī)劃用 地周圍的設(shè)施條件，增配高一級的有

8、關(guān)項目及增加有關(guān)指標(biāo)地周圍的設(shè)施條件，增配高一級的有關(guān)項目及增加有關(guān)指標(biāo). . 地處流動人口較多的居住區(qū)，應(yīng)根據(jù)不同性質(zhì)的流動人口數(shù)量地處流動人口較多的居住區(qū)，應(yīng)根據(jù)不同性質(zhì)的流動人口數(shù)量 增加有關(guān)項目。增加有關(guān)項目。 舊城區(qū)改造可酌情增減。舊城區(qū)改造可酌情增減。 隨著生活水平和消費水平的不斷提高，新增或淘汰，留有余地隨著生活水平和消費水平的不斷提高，新增或淘汰，留有余地 授課：XXX24 3 3 公共服務(wù)設(shè)施的規(guī)劃布置公共服務(wù)設(shè)施的規(guī)劃布置 （1 1）分級布置）分級布置 根據(jù)規(guī)模大小、服務(wù)范圍的不同，經(jīng)營管理及居民使用的根據(jù)規(guī)模大小、服務(wù)范圍的不同，經(jīng)營管理及居民使用的 要求，居住區(qū)公共服務(wù)

9、設(shè)施分為三級或兩級：要求，居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施分為三級或兩級： 三級：居住區(qū)級三級：居住區(qū)級- -居住小區(qū)級居住小區(qū)級- -居住組團級居住組團級 二級：居住區(qū)級二級：居住區(qū)級- -居住小區(qū)；居住區(qū)級居住小區(qū)；居住區(qū)級- -居住組團級。居住組團級。 授課：XXX25 公共設(shè)施分級公共設(shè)施分級 授課：XXX26 公共設(shè)施分級公共設(shè)施分級 授課：XXX27 2.2.2規(guī)劃結(jié)構(gòu)規(guī)劃結(jié)構(gòu) 授課：XXX28 （2 2）服務(wù)半徑要求）服務(wù)半徑要求 設(shè)設(shè)施施等等級級 服服務(wù)務(wù)半半徑徑（米米） 居居住住區(qū)區(qū)級級 800-1000 居居住住小小區(qū)區(qū)級級 400-500米 居居住住組組團團級級 150-200 確定服

10、務(wù)半徑的因素確定服務(wù)半徑的因素 1）居民的使用頻率）居民的使用頻率 2）設(shè)施的規(guī)模效益）設(shè)施的規(guī)模效益 服務(wù)半徑可以參照國標(biāo)城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范的規(guī)定以服務(wù)半徑可以參照國標(biāo)城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范的規(guī)定以空間距離空間距離為標(biāo)準(zhǔn)，也可以以為標(biāo)準(zhǔn)，也可以以 相應(yīng)的相應(yīng)的時間距離時間距離為參照。為參照。 授課：XXX29 勝利油田中華村小區(qū)與成都錦城苑小區(qū)公共服務(wù)設(shè)施布局與服務(wù)半徑 授課：XXX30 德國住宅區(qū)各項設(shè)施的時間距離服務(wù)半徑德國住宅區(qū)各項設(shè)施的時間距離服務(wù)半徑 授課：XXX31 舉例：小學(xué)的設(shè)置舉例：小學(xué)的設(shè)置 項目項目 名稱名稱 服務(wù)內(nèi)容服務(wù)內(nèi)容設(shè)置規(guī)定設(shè)置規(guī)定每處規(guī)模每處規(guī)模 建筑面

11、積建筑面積用地面積用地面積 小學(xué)小學(xué)6-12周歲兒周歲兒 童入學(xué)童入學(xué) 1-學(xué)生上下學(xué)穿越城市道路時應(yīng)有相學(xué)生上下學(xué)穿越城市道路時應(yīng)有相 應(yīng)的安全措施應(yīng)的安全措施 2-服務(wù)半徑不宜大于服務(wù)半徑不宜大于500米米 3-教學(xué)樓應(yīng)滿足冬至日不小于教學(xué)樓應(yīng)滿足冬至日不小于2小時小時 的日照標(biāo)準(zhǔn)的日照標(biāo)準(zhǔn) -12班班6000 18班班7000 24班班8000 授課：XXX32 （3 3）公共服務(wù)設(shè)施的規(guī)劃布局）公共服務(wù)設(shè)施的規(guī)劃布局 考慮因素考慮因素 與規(guī)劃結(jié)構(gòu)相適應(yīng)與規(guī)劃結(jié)構(gòu)相適應(yīng) 保證各級公共服務(wù)設(shè)施有合理的服務(wù)半徑保證各級公共服務(wù)設(shè)施有合理的服務(wù)半徑 形成各級生活中心形成各級生活中心 相關(guān)項目可

12、組合布置相關(guān)項目可組合布置 結(jié)合上下班人流方向、公交站點布置結(jié)合上下班人流方向、公交站點布置 充分發(fā)揮設(shè)施的經(jīng)營效益充分發(fā)揮設(shè)施的經(jīng)營效益 充分考慮到發(fā)展的需要充分考慮到發(fā)展的需要 授課：XXX33 授課：XXX34 授課：XXX35 城市主干路城市主干路 有公交站點分布 步 行 主 入 口 公共文化設(shè)施公共文化設(shè)施 中央景觀帶 小區(qū)內(nèi)主要道路 深圳萬科第五園 授課：XXX36 授課：XXX37 蘇州工業(yè)園區(qū)鄰里中心發(fā)展有限公司（目前國內(nèi)最專業(yè)的社區(qū)商業(yè)綜合服務(wù)提供商 ） 授課：XXX38 授課：XXX39 共享：共享： 住宅區(qū)規(guī)劃設(shè)計應(yīng)該充分考慮全體居民對住宅區(qū)的財富的公平共享公平共享，包括

13、 共享設(shè)施、共享服務(wù)、共享景象、公平參與。 分級分級: 是居住區(qū)規(guī)劃的一個重要概念。在城市居住區(qū)中，公共服務(wù)設(shè)施、道路和 公共綠地與戶外活動場地設(shè)置的項目、數(shù)量和規(guī)模一般均應(yīng)根據(jù)居住區(qū)、 居住小區(qū)和居住組團三級進行配置。 居住區(qū)規(guī)劃的分級要求是以使用的頻率和人口規(guī)模為依據(jù)的，其中既考慮 了居民使用的便利，也兼顧了設(shè)施設(shè)置和運營的經(jīng)濟性。 授課：XXX40 幾種常見的規(guī)劃布局幾種常見的規(guī)劃布局 靠近幾何中心 靠近主要出入口 臨街布置 授課：XXX41 住宅區(qū)生活次街網(wǎng)絡(luò)住宅區(qū)生活次街網(wǎng)絡(luò) 結(jié)構(gòu)示意結(jié)構(gòu)示意 住宅區(qū)公共服務(wù)設(shè)施住宅區(qū)公共服務(wù)設(shè)施 布局示意布局示意 授課：XXX42 實例分析實例分析

14、 授課：XXX43 實例分析實例分析 授課：XXX44 授課：XXX45 八大類設(shè)施的規(guī)劃布置八大類設(shè)施的規(guī)劃布置 授課：XXX46 商業(yè)設(shè)施規(guī)劃布置商業(yè)設(shè)施規(guī)劃布置 商業(yè)設(shè)施的類型與特性商業(yè)設(shè)施的類型與特性 授課：XXX47 商業(yè)設(shè)施規(guī)劃基本要求商業(yè)設(shè)施規(guī)劃基本要求 項目設(shè)置與規(guī)模確定與服務(wù)的人數(shù)相對應(yīng)：分級配置。項目設(shè)置與規(guī)模確定與服務(wù)的人數(shù)相對應(yīng)：分級配置。 滿足服務(wù)半徑的同時，宜相對集中布置，形成生活活動中心。滿足服務(wù)半徑的同時，宜相對集中布置，形成生活活動中心。 居住區(qū)商業(yè)服務(wù)中心宜設(shè)置在小區(qū)入口處；居住小區(qū)服務(wù)中心居住區(qū)商業(yè)服務(wù)中心宜設(shè)置在小區(qū)入口處；居住小區(qū)服務(wù)中心 為便利居民途

15、經(jīng)使用，可布置在小區(qū)中心地段或小區(qū)主要出為便利居民途經(jīng)使用，可布置在小區(qū)中心地段或小區(qū)主要出 入口處，其建筑可設(shè)于住宅底層，或在獨立地段設(shè)置。入口處，其建筑可設(shè)于住宅底層，或在獨立地段設(shè)置。 授課：XXX48 授課：XXX49 商業(yè)服務(wù)中心位置的選擇商業(yè)服務(wù)中心位置的選擇 A A 位于居住區(qū)中心位于居住區(qū)中心 B B 位于居住區(qū)主要入口位于居住區(qū)主要入口 C C 沿居住區(qū)主要道路沿居住區(qū)主要道路 D D 分散在道路四周分散在道路四周 授課：XXX50 A A 位于居住區(qū)中心位于居住區(qū)中心 授課：XXX51 B B 位于居住區(qū)主要入口位于居住區(qū)主要入口 授課：XXX52 C C 沿居住區(qū)主要道路

16、沿居住區(qū)主要道路 授課：XXX53 授課：XXX54 商業(yè)服務(wù)中心布置形式商業(yè)服務(wù)中心布置形式 A A 沿街帶狀布置沿街帶狀布置 B B 成片集中布置成片集中布置 C C 沿街與成片布置相結(jié)合沿街與成片布置相結(jié)合 授課：XXX55 商業(yè)服務(wù)中心布置形式商業(yè)服務(wù)中心布置形式 A A 沿街帶狀布置沿街帶狀布置 授課：XXX56 商業(yè)服務(wù)中心布置形式商業(yè)服務(wù)中心布置形式 B B 成片集中布置成片集中布置 授課：XXX57 位于新城中央的居住區(qū)中心設(shè)有配套行 政管理機構(gòu)、商業(yè)街市、學(xué)校幼兒園、 文化娛樂場所和教堂等，能夠提供完善 的生活服務(wù)，綜合交通中心即轉(zhuǎn)乘樞紐 也安排在這里。這些設(shè)施與機構(gòu)創(chuàng)造了

17、了大量的居民本地就業(yè)機會 授課：XXX58 授課：XXX59 商業(yè)服務(wù)中心布置形式商業(yè)服務(wù)中心布置形式 C C 沿街與成片布置相結(jié)合沿街與成片布置相結(jié)合 授課：XXX60 授課：XXX61 教育設(shè)施規(guī)劃布置教育設(shè)施規(guī)劃布置 居住區(qū)教育設(shè)施包括中學(xué)（居住區(qū)級）、小學(xué)、幼兒園（居住居住區(qū)教育設(shè)施包括中學(xué)（居住區(qū)級）、小學(xué)、幼兒園（居住 小區(qū)級）和托兒所（組團級）。小區(qū)級）和托兒所（組團級）。 中小學(xué)規(guī)劃布置中小學(xué)規(guī)劃布置 中小學(xué)的規(guī)模。是居住區(qū)公建中占地與建筑面積相對大的項目中小學(xué)的規(guī)模。是居住區(qū)公建中占地與建筑面積相對大的項目 入學(xué)人數(shù)占居住區(qū)人口比例：小學(xué)入學(xué)人數(shù)占居住區(qū)人口比例：小學(xué)10%1

18、0%、中學(xué)、中學(xué)9.3%9.3%。 授課：XXX62 授課：XXX63 中小學(xué)選址中小學(xué)選址 為便于就近上學(xué)，服務(wù)半徑小學(xué)為便于就近上學(xué)，服務(wù)半徑小學(xué)500500米，中學(xué)米，中學(xué)10001000米。米。 不宜緊靠住宅，以減少對居住的干擾。不宜緊靠住宅，以減少對居住的干擾。 良好的日照與通風(fēng)，并遠離鐵路、城市交通干道。良好的日照與通風(fēng)，并遠離鐵路、城市交通干道。 授課：XXX64 中小學(xué)布置圖式與特點中小學(xué)布置圖式與特點 授課：XXX65 幼兒園、托兒所規(guī)劃布置幼兒園、托兒所規(guī)劃布置 幼兒園、托兒所的規(guī)模幼兒園、托兒所的規(guī)模 班級人數(shù)班級人數(shù) 托兒所：乳兒班及托小、中班托兒所：乳兒班及托小、中班

19、15-2015-20人。托兒大班人。托兒大班21-2521-25人。人。 幼兒園：小班幼兒園：小班20-2520-25人，中班人，中班26-3026-30人，大班人，大班31-3531-35人。人。 班級數(shù)班級數(shù) 小型規(guī)模小型規(guī)模 3-63-6班班 中型規(guī)模中型規(guī)模 6-126-12班班 大型規(guī)模大型規(guī)模 12-1512-15班班 授課：XXX66 幼兒園、托兒所規(guī)劃布置的基本要求幼兒園、托兒所規(guī)劃布置的基本要求 幼托是居住組團級公建占地最大的項目，應(yīng)獨立設(shè)置。用地緊張幼托是居住組團級公建占地最大的項目，應(yīng)獨立設(shè)置。用地緊張 可設(shè)住宅底層。可設(shè)住宅底層。 幼托的總平要保證活動室和室外活動場地有

20、良好的朝向。幼托的總平要保證活動室和室外活動場地有良好的朝向。 室外要有一定面積的硬地和活動機械。室外要有一定面積的硬地和活動機械。 層高以層高以1-21-2層為主，也可考慮局部三層。層為主，也可考慮局部三層。 授課：XXX67 授課：XXX68 幼兒園布置圖式幼兒園布置圖式 授課：XXX69 教育設(shè)施布局實例教育設(shè)施布局實例 1 1中學(xué)；中學(xué)；2 2小學(xué)；小學(xué)；3 3幼兒園幼兒園 授課：XXX70 教育設(shè)施布局實例教育設(shè)施布局實例 1 1 中學(xué)中學(xué) 2 2 小學(xué)小學(xué) 3 3 幼兒園幼兒園 授課：XXX71 教育設(shè)施服務(wù)設(shè)施項目設(shè)置規(guī)定教育設(shè)施服務(wù)設(shè)施項目設(shè)置規(guī)定 授課：XXX72 文化體育設(shè)

21、施規(guī)劃基本要求文化體育設(shè)施規(guī)劃基本要求 分區(qū)配置原則。分區(qū)配置原則。 文化活動中心宜接合或靠近同級中心綠地安排，相對文化活動中心宜接合或靠近同級中心綠地安排，相對 集中布置。集中布置。 文化活動站宜宜接合或靠近同級中心綠地安排，獨立文化活動站宜宜接合或靠近同級中心綠地安排，獨立 性組團也應(yīng)設(shè)置。性組團也應(yīng)設(shè)置。 居民運動廠館宜設(shè)置居民運動廠館宜設(shè)置60-10060-100米直跑道和米直跑道和200200米環(huán)形跑道米環(huán)形跑道 及簡單運動設(shè)施。其位置與道路應(yīng)有良好的通達性。及簡單運動設(shè)施。其位置與道路應(yīng)有良好的通達性。 居民健身設(shè)施應(yīng)設(shè)兒童和老年人活動場地及其他簡單居民健身設(shè)施應(yīng)設(shè)兒童和老年人活動

22、場地及其他簡單 運動設(shè)施，宜結(jié)合綠地安排。運動設(shè)施，宜結(jié)合綠地安排。 文化體育設(shè)施規(guī)劃布置文化體育設(shè)施規(guī)劃布置 授課：XXX73 文化設(shè)施規(guī)劃布置文化設(shè)施規(guī)劃布置 選址應(yīng)有獨立的建筑基地；位置適中，交通便利；選址應(yīng)有獨立的建筑基地；位置適中，交通便利； 結(jié)合活動中心或綠地。結(jié)合活動中心或綠地。 容積率：文化館容積率：文化館0.4-0.80.4-0.8；文化站；文化站0.3-0.60.3-0.6。 授課：XXX74 文化設(shè)施規(guī)劃布置文化設(shè)施規(guī)劃布置 授課：XXX75 文化體育設(shè)施項目設(shè)置規(guī)定文化體育設(shè)施項目設(shè)置規(guī)定 授課：XXX76 授課：XXX77 醫(yī)療衛(wèi)生及社區(qū)服務(wù)設(shè)施規(guī)劃醫(yī)療衛(wèi)生及社區(qū)服務(wù)

23、設(shè)施規(guī)劃 醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施規(guī)劃規(guī)劃布置醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施規(guī)劃規(guī)劃布置 與服務(wù)人口相對應(yīng)，按分級配置規(guī)劃。與服務(wù)人口相對應(yīng)，按分級配置規(guī)劃。 有獨立的建筑基地，交通便利。有獨立的建筑基地，交通便利。 環(huán)境安靜，遠離污染源。環(huán)境安靜，遠離污染源。 與居住區(qū)的學(xué)校、幼托保持適當(dāng)距離。與居住區(qū)的學(xué)校、幼托保持適當(dāng)距離。 授課：XXX78 醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施設(shè)置規(guī)定醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施設(shè)置規(guī)定 居住區(qū)居住區(qū) 居住小區(qū)居住小區(qū) 授課：XXX79 授課：XXX80 社區(qū)服務(wù)設(shè)施規(guī)劃布置社區(qū)服務(wù)設(shè)施規(guī)劃布置 根據(jù)服務(wù)管理級別與服務(wù)人口規(guī)模分級配置。根據(jù)服務(wù)管理級別與服務(wù)人口規(guī)模分級配置。 宜與居住區(qū)活動中心結(jié)合設(shè)置，或設(shè)在住宅底部，

24、服宜與居住區(qū)活動中心結(jié)合設(shè)置，或設(shè)在住宅底部，服 務(wù)半徑不超過務(wù)半徑不超過500500米。米。 授課：XXX81 社區(qū)服務(wù)設(shè)施項目設(shè)置規(guī)定社區(qū)服務(wù)設(shè)施項目設(shè)置規(guī)定 授課：XXX82 授課：XXX83 居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施配置思考居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施配置思考 計劃市場 營利與非營利 投資改革房地產(chǎn)開發(fā) 設(shè)施提供主體：政府？市場？ 授課：XXX84 計劃經(jīng)濟時有限的服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)范圍和單一的經(jīng)營方式不能 適應(yīng)市場下的發(fā)展。規(guī)?；瓦B鎖化經(jīng)營。大賣場超市便利店，可一 次性買齊。歸并商業(yè)類型。 新型的商業(yè)服務(wù)設(shè)施。電子商務(wù)對傳統(tǒng)商業(yè)設(shè)施的沖擊。不出門就能 解決。所需商業(yè)設(shè)施總量將會減少。 教育設(shè)施規(guī)模的擴

25、大與招生局限。1）全面素質(zhì)教育的推行。齊備的 硬件器材、充足的場地和穩(wěn)定的場所。同時，非正規(guī)性、開放性、綜合性的社區(qū) 教育機構(gòu)和場所，提供業(yè)余教育。2）由于小區(qū)的人口規(guī)模的縮小而招不滿適齡 兒童和學(xué)生的情況經(jīng)常發(fā)生，出現(xiàn)了閑置和改變使用性質(zhì)的現(xiàn)象。 老齡化設(shè)施的引入。營造一個適合不斷增長的老年人居住和活動環(huán)境， 建立必要的配套設(shè)施，如托老院、老年活動站。 汽車時代，停車位的增加。10-20%的停車指標(biāo)還遠不能滿足車滿為患 的局面。 公共服務(wù)設(shè)施的發(fā)展趨勢公共服務(wù)設(shè)施的發(fā)展趨勢 授課：XXX85 界定公共服務(wù)設(shè)施性質(zhì)的意義在于區(qū)分公共產(chǎn)品和非公共產(chǎn)品，作為制定指令性和指 導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù) 公共設(shè)施

26、的性質(zhì)可分為公共產(chǎn)品和非公共產(chǎn)品兩種類型。公共產(chǎn)品與人民生活密切相 關(guān)，滿足人們的基本需要，不能完全市場化，且不管何種檔次的居住區(qū)都應(yīng)該配備。 非公共產(chǎn)品則可以完全由市場供給和調(diào)節(jié)，不同檔次的居住區(qū)需求不一，政府只需加 以必要的引導(dǎo)，以實施總量控制和保證用地性質(zhì)為主。實行“誰投資、誰受益”的原 則。 公共產(chǎn)品又可分為： 純公共產(chǎn)品由政府提供建設(shè)和運行成本的單一的公益性產(chǎn)品；只能由政府提供， 通過強制性指令，其受益者是全體公眾或者社會弱勢群體“應(yīng)設(shè)”項目。 準(zhǔn)公共產(chǎn)品運營基本能做到自負(fù)盈虧的具有一定盈利可能性的產(chǎn)品。一類市場 雖可供應(yīng)，但成本較高，需要以具有某種程度壟斷性的專營行業(yè)的形式在政府調(diào)

27、控下 運行，典型的如城市公用事業(yè)，應(yīng)該主要由相關(guān)部門自己建設(shè)；另一類為居住區(qū)共有 產(chǎn)品，包括社區(qū)服務(wù)設(shè)施和文化體育設(shè)施等，其受益者是居住區(qū)成員，產(chǎn)權(quán)歸屬也應(yīng) 為社區(qū)共有。政府對于準(zhǔn)公共產(chǎn)品的調(diào)控應(yīng)保留一定彈性，根據(jù)該設(shè)施的區(qū)域配套情 況以及與居民生活的密切程度和居住區(qū)規(guī)模決定“應(yīng)設(shè)”或“宜設(shè)”。 公共服務(wù)設(shè)施的經(jīng)濟屬性（性質(zhì)）界定公共服務(wù)設(shè)施的經(jīng)濟屬性（性質(zhì)）界定 授課：XXX86 性質(zhì)性質(zhì)設(shè)施類別設(shè)施類別受益主體受益主體運行特征運行特征 純公共產(chǎn)品純公共產(chǎn)品 初中、小學(xué)、九年一貫制學(xué)校全體公眾義務(wù)教育 老年人福利院老年人弱勢群體 街道辦事處、居委會全體公眾公共行政 市政及其他管理用房（雨污水

28、、環(huán)衛(wèi)、綠化、工商、稅務(wù) 部分） 全體公眾公共行政 派出所、社區(qū)警務(wù)室全體公眾公共安全 垃圾壓縮站、公廁全體公眾環(huán)衛(wèi)類市政 出租車?？空军c全體公眾公共交通 準(zhǔn)公共產(chǎn)品準(zhǔn)公共產(chǎn)品 高中大部分公眾非義務(wù)教育 綜合醫(yī)院全部公眾專營行業(yè) 110KV變電站、液化氣供應(yīng)站、郵政所、市政及其他管理 用房（燃?xì)狻㈦娦?、電視、供電、供水部分?全部公眾專營行業(yè) 公交站場、社會停車場/庫全部公眾專營行業(yè) 托兒所、幼兒園居住區(qū)成員非義務(wù)教育 衛(wèi)生服務(wù)中心、殘疾人康復(fù)服務(wù)中心、衛(wèi)生站居住區(qū)成員 居住區(qū)共有 綜合文化活動中心、文化活動站居住區(qū)成員 居民運動場館、居民健身設(shè)施、游泳場居住區(qū)成員 社區(qū)服務(wù)中心居住區(qū)成員 老

29、年人服務(wù)中心、老年人服務(wù)站點居住區(qū)成員 肉菜市場居住區(qū)成員 物業(yè)管理居住區(qū)成員 非公共產(chǎn)品非公共產(chǎn)品 各級商業(yè)服務(wù)設(shè)施需求主體市場行為 影劇院需求主體市場行為 授課：XXX87 廣州市居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)廣州市居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（鏈接）（鏈接） 授課：XXX88 匯景新城公建配套設(shè)施分析表匯景新城公建配套設(shè)施分析表（鏈接）（鏈接） 匯景新城總用地面積約76公頃，居住人口約為21000人，總住宅戶數(shù)約為 7000戶，屬于較小居住規(guī)模的居住區(qū)，且人口密度偏低。 居住區(qū)分級控制規(guī)模 居住區(qū) 小區(qū) 組團 戶數(shù) 1000016000 30005000 3001000 人口 30000500

30、00 1000015000 10003000 授課：XXX89 End 授課：XXX90 授課：XXX91 授課：XXX92 教育設(shè)施設(shè)計要點教育設(shè)施設(shè)計要點 中小學(xué)校設(shè)計要求中小學(xué)校設(shè)計要求 教學(xué)用房冬至日底層滿窗日照不小于教學(xué)用房冬至日底層滿窗日照不小于2 2小時。小時。 學(xué)校主要出入口不宜開向城鎮(zhèn)干道。如無法避免，門前應(yīng)留緩學(xué)校主要出入口不宜開向城鎮(zhèn)干道。如無法避免，門前應(yīng)留緩 沖地帶。沖地帶。 主要教學(xué)用房的外墻面與鐵路距離不應(yīng)小于主要教學(xué)用房的外墻面與鐵路距離不應(yīng)小于300300米。如不能滿米。如不能滿 足，應(yīng)采取隔聲措施。足，應(yīng)采取隔聲措施。 主要教學(xué)用房的外墻面與機動車流量超過每小時主要教學(xué)用房的外墻面與機動車流量超過每小時270270輛的道路輛的道路