學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度83325

1、古浪縣大靖第二小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度根據(jù)甘肅省中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案等文件精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制訂小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度：一、指導(dǎo)思想以學(xué)生個(gè)體為評(píng)價(jià)對(duì)象，努力做到對(duì)每一名學(xué)生有比較全面、客觀的評(píng) 價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，全而調(diào)和發(fā)展為目的。這既是學(xué)校各項(xiàng)工作的岀 發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，又是學(xué)生全面發(fā)展的努力方向。它的作用在于樹立一個(gè)衡量學(xué)生 素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，為師生確定工作和學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，使學(xué)生個(gè)性得到充分發(fā)展， 為家庭教育提出明確的要求，以利于學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的統(tǒng)一。二、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)從德、智、體、美等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生 心愛黨、心愛社會(huì)主義、心愛祖國(guó)，厚道守信、

2、助人為樂的高尚道德品質(zhì)、終 身學(xué)習(xí)的愿望和能力、康健的體魄、優(yōu)良的心理素質(zhì)以及康健的審美情趣。詳 盡指標(biāo)應(yīng)包含小學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)等各種教育活動(dòng)中的實(shí)際表現(xiàn)，在道德品 質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與康健、審美與表現(xiàn)等方面所達(dá) 到的綜合素質(zhì)水平。主要評(píng)價(jià)指標(biāo)：（一）道德品質(zhì)。愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義；遵紀(jì) 守法、厚道守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。（二）公民素養(yǎng)。自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤勞；對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)； 積極參加公益活動(dòng)；具有社會(huì)責(zé)任感。（三）學(xué)習(xí)能力。有學(xué)習(xí)的愿望與興 趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn) 行反思的習(xí)慣；

3、能夠結(jié)合所學(xué)例外學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用己有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立 分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。（四）交流與合作。能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊崇并理 解他人的觀點(diǎn)與處境，能評(píng)價(jià)和約束自己的行為；能綜合地運(yùn)用各種交流和溝 通的方法進(jìn)行合作。（五）運(yùn)動(dòng)與康健。心愛體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身 的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)大的體魄，形成康健的生活方式。（六）審美與表現(xiàn)。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有 康健的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。三、基本原則綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)既應(yīng)注意對(duì)學(xué)生、教師和學(xué)校的統(tǒng)一要求，也要關(guān)注個(gè)體差 異以及對(duì)發(fā)展的例外需求，

4、為學(xué)生成長(zhǎng)、教師和學(xué)校有個(gè)性、有特色的發(fā)展提 供一定的空間。因此，在實(shí)施小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平評(píng)價(jià)過程中，堅(jiān)持以下原 則：1. 多元性原則。從道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與康 健、審美與表現(xiàn)等方面比較全而客觀地評(píng)價(jià)小學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展水平。2. 過程性原則。使用中注重評(píng)價(jià)過程，使評(píng)價(jià)成為對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重教育活動(dòng)， 引導(dǎo)學(xué)生在H常學(xué)習(xí)生活中規(guī)范自己的習(xí)慣與言行，注意自身綜合素質(zhì)的提 高。3.多向性原則。由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與評(píng)價(jià)，進(jìn)行多向、充分的信息 交流，使評(píng)價(jià)結(jié)果更加客觀。四、管理制度各班要為每個(gè)學(xué)生建立“成長(zhǎng)記錄，全面客觀地反映學(xué)生的成長(zhǎng)過程，并 以此作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)

5、定的基本依據(jù)。綜合素質(zhì)評(píng)定分別按照學(xué)期、 學(xué)年進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，學(xué)生畢業(yè)時(shí)進(jìn)行總評(píng)。五、工作機(jī)構(gòu)學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)，由校長(zhǎng)任評(píng)委會(huì)主任、副校長(zhǎng)任 副主任，教導(dǎo)處主任、班主任、教師代表、學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表組成。班級(jí)也 成立相應(yīng)的評(píng)價(jià)工作小組，小組由班主任、任課教師代表、班干部代表和學(xué)生 代表組成，人數(shù)應(yīng)不少于7人。評(píng)價(jià)工作委員會(huì)負(fù)責(zé)制定評(píng)價(jià)工作的實(shí)施細(xì)則與詳盡程序，對(duì)校內(nèi)各班級(jí) 評(píng)價(jià)過程進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督，接受質(zhì)詢、投訴與舉報(bào)，及時(shí)解決評(píng)價(jià)工作中的問 題。六、工作程序?qū)W生自評(píng)一小組評(píng)價(jià)一教師評(píng)價(jià)一學(xué)校認(rèn)定一家長(zhǎng)認(rèn)可。班主任指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，完成自評(píng)；指導(dǎo)學(xué)生以班級(jí)為單位開展互 評(píng)。

6、學(xué)校組織班主任和任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核；協(xié)調(diào)社會(huì)各界參與考評(píng)；進(jìn) 行綜合評(píng)價(jià)；向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果；記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告 冊(cè)。七、等級(jí)評(píng)定綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果包括綜合性評(píng)語和等級(jí)兩部分。綜合性評(píng)語是對(duì)學(xué)生 的綜合素質(zhì)予以整體描述，評(píng)語采用激勵(lì)性的語言，客觀描述學(xué)生的進(jìn)步與不 夠，突出學(xué)生的特點(diǎn)、特長(zhǎng)和潛能，記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程中的閃光點(diǎn)。等級(jí)是對(duì)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)作出評(píng)價(jià)，綜合素質(zhì)的六項(xiàng)指標(biāo)，均采用“優(yōu) 異 （A+）、“優(yōu)良（A）、合格（B）、“不合格（C）四個(gè)等級(jí)。為了便于操作，在“測(cè)評(píng)內(nèi)容的各項(xiàng)指標(biāo)中，根據(jù)例外的權(quán)重賦以一定的 分值，通過測(cè)評(píng)以后，再把分?jǐn)?shù)折算成等級(jí)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的最終結(jié)果應(yīng)以等 級(jí)方式呈現(xiàn)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果是衡量小學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)重依據(jù)之 一。6項(xiàng)評(píng)價(jià)考核指標(biāo)中，凡達(dá)到4項(xiàng)合格（B）,即達(dá)到綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)畢業(yè)標(biāo) 準(zhǔn)。八、成績(jī)公布學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法、程序等向?qū)W生及其家長(zhǎng)做出明確解釋并 公示。評(píng)價(jià)結(jié)果通知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)，如有異議，學(xué)校評(píng)定工作委員會(huì)應(yīng)進(jìn) 行調(diào)研與處理，