導學案孔孟論學習

1、孔孟論學習導學案學習目標：1. 掌握相關(guān)孔子和孟子的文學常識。2. 掌握文中重要的文言實詞和虛詞的意義與用法。 如罔、殆、憤、悱、而、之等。3. 理解文中孔孟所論述的讀書之道的觀點；比較其觀點和論述方法的異同4. 學習古人的讀書精神，養(yǎng)成良好的讀書習慣。學習時間： 3 課時第一課時學習目標：1、掌握相關(guān)孔子和孟子的文學常識。2、學習孔子的讀書觀點，能夠熟練的翻譯課文掌握文中重要的文言詞語。3、學習古人的讀書精神。學習過程：自主學習：（相信自己，我能行）1、查閱工具書，把下面關(guān)于孔孟的知識補充完整1）孔子，名字時期魯國人， 學派的創(chuàng)始人，我國古代偉大的 家， 家。 是記載孔子及其弟子言行的一部書

2、。它與 合為“四書”。（ 2）孟子，名字 ， 時期鄒人。 學派最主要的代表人物之一， 是記載孟子及其弟子言行的一部書2、給下列劃線的字注音：論語不亦說乎罔殆悱隅暴之誨二人奕鴻鵠繳辟若杵3、根據(jù)課文內(nèi)容，簡要說說文章從哪些方面談了讀書之道？二、導入正課：三、課堂展示（表現(xiàn)自我，我最棒）1、齊讀課文。2、指兩名學生分別介紹孔孟的知識。（根據(jù)自主學習內(nèi)容演板填空。）3、檢查字音。（演板自主學習中的注音字詞）四、感知探究（團結(jié)協(xié)作，我做主）學習課文1-9貝以學習小組為主，按下面的提示討論完成。第一則：解釋詞語： 習說句意:第二則：解釋詞語：故句意:能夠為在學習中的重要性。這兩則論述了第三則：解釋詞語：

3、罔殆這個則強調(diào)了的關(guān)系問題，要求人們把相結(jié)合,不能偏廢。第四則：解釋詞語：知之為也句、八息：這個則告誡人們的道理。第五則：解釋詞語：敏好句、八息：這個則闡述的是一個人的有才能廣泛深入的學習。第六則：解釋詞語：知之者者是知這個則闡述的是對于學習具有重要作用，說明不如樂之對于學習的重要性，說明只有真正的把學習當成才能學有所成 第七則：解釋詞語：啟 悱 發(fā)反復、八意：這個則闡述了 的教學原則（方法） 它告訴我們教師要在課堂上實施 教育，讓學生主動思考問題、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，同時還告訴我們學習要的道理。第八則：解釋詞語：受重孰順成句、八意：這個則闡述了在學習中的重要意義。第九則：解釋詞語：與居謀句、

4、八意： 這個則闡述了讀書要有準確的觀點，強調(diào)學習經(jīng)典是與大師、先賢 的、五、質(zhì)疑解難（體現(xiàn)自我，我最強）以上孔子的 9 則語錄分別從哪些方面談了讀書之道？總結(jié)：學了這幾則語錄之后，你有何收獲？請簡要談談 六、鞏固檢測：1、根據(jù)課文內(nèi)容填空： 強調(diào)學習與思考的辯證關(guān)系的是： 告誡我們學習要用實事求是的態(tài)度的是： 強調(diào)興趣在學習中的重要作用的是： 強調(diào)溫習在學習中的重要作用的是：2、在這 9 則中找出下列詞語并解釋： 通假字：詞類活用：一詞多義：古今異義：3、翻譯 ; 溫故而知新，能夠為師矣。 學而不思則罔，思而不學則殆。4、出自這 9 則語錄的成語有： 第二課時 學習目標：1、學習孟子的讀書觀點

5、，能夠熟練的翻譯課文掌握文中重要的文言詞語。2、學習古人的讀書精神。3、理解文中孔孟所論述的讀書之道的觀點；比較其觀點和論述方法的異同。 學習過程：一、復習相關(guān)孔孟的文學常識導入。二、齊讀課文，感知探究。學習課文 10-13 則，以學習小組為主，按下面的提示討論完成。第 十 則 ： 解 釋 詞 語 ： 造 之 以 道 得 居 安資 逢 原故句、八意:這個則中孟子強調(diào)在學 問上要想獲得很深的造詣，必須遵 循 ，怎樣才能夠獲得呢？要靠自己 去 0第十-則：解釋詞語：雖一 日暴之寒夫奕為數(shù)通國善使誨惟鴻鵠思援繳俱弗若為是非然句、八意:這 個 則 孟 子要“ 天下易生之物要以要第若句意奕秋誨二人奕十二則：解釋詞語：有為者軻的道理。首先孟子以說明 了學習;然后又事說明學習這個則孟子用“掘井”的道理闡述了的道理。第十三則：解釋詞語：盡于二三策至仁流句、八意：這個則孟子舉尚書中武成的例子告訴我們要辯證的看待書中的記載， 明在學習中不要 有。三、質(zhì)疑解難：1、以上幾則孟子的語錄分別從哪幾方面談了讀書之道？總結(jié)：學了這幾則語錄之后，你有何收獲？請簡要談談2