小學(xué)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)《第四單元家是最溫暖的地方10父母多愛我》_7

1、父母多愛我教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解父母為自己的成長(zhǎng)付岀了很多的心血，感受父母對(duì)自己的疼愛，喚 起學(xué)生對(duì)父母由衷的愛。2、通過(guò)自主思考與合作探討，學(xué)生切身理解、感受父母對(duì)自己的疼愛及養(yǎng) 育之恩，并以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改?。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受父母對(duì)自己的疼愛，喚起學(xué)生對(duì)父母由衷的愛。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)確鑿理解和接受父母的愛，并能和自己的父母確鑿溝通。學(xué)生：預(yù)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入出示圖片，和同學(xué)們談話交流：1、看完圖片你有什么感受？2、你們愛爸爸媽媽嗎？爸爸媽媽愛我們嗎？你們的爸爸媽媽在家嗎？想他 們陪著你嗎？為什么？（指名交流）3、是啊，爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任的人，是他們用無(wú)微不

2、至的愛呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。我們每個(gè)孩子都是我們?cè)诟改傅膼壑虚L(zhǎng)大的，今天我 們就談?wù)劯改笇?duì)我們的愛。板書課題：父母多愛我二、新知講授活動(dòng)一：父母默默的愛1. 教師：用心想一想，父母每天都為我們做了些什么？我們能夠以小組的形 式實(shí)行討論，然后把它寫在愛心卡片上。2. 學(xué)生交流。3. 請(qǐng)每個(gè)小組派代表介紹自己愛心卡上面的內(nèi)容，然后貼在黑板上的樹干 上。4. 教師：你們看，父母為我們做了這么多的事，而且，每一件看似普通的事 里而都藏著對(duì)我們的愛。你能發(fā)現(xiàn)這默默的愛嗎？從哪里能感受得到？5. 學(xué)生交流：學(xué)生思考解放回答。6. 教師：打開教材P67頁(yè)，閱讀“媽媽喜歡吃魚頭小故事。想一想媽媽和外 婆真的愛吃魚頭

3、嗎？她們?yōu)槭裁催@么做呢？（學(xué)生交流：小組討論。）7. 教師：父母關(guān)愛你的感人的故事一定很多，講給大家聽聽吧?。▽W(xué)生交流：互動(dòng)交流。）8. 指名交流感人的故事。9. 教師帶著感情朗讀“媽媽的愛。活動(dòng)二：多一些理解1教師：父母是愛我們的，但她們也有一些行為和做法讓我們不能理解。你 的父母有讓你不能理解的行為和做法嗎？預(yù)設(shè)：父母到外地工作了，留下我和爺爺奶奶在家。他們心里只想著掙 錢，一點(diǎn)也不關(guān)心我。為了讓我減體重，爸爸每天和我一起步行到學(xué)校，我好累呀！大人總愛嘮 叨，同樣的話說(shuō)了一遍又一遍，真讓人心煩。每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很累，我真不情愿！2. 教師：有的同學(xué)認(rèn)為，父母有些行為雖然讓我們不能理解，但也可能包含 著對(duì)我們的愛。有的同學(xué)不同意這種說(shuō)法你覺(jué)得呢？（學(xué)生交流：小組討論。）3. 教師：說(shuō)說(shuō)父母有哪些行為是你不能理解的？說(shuō)一說(shuō)詳盡的內(nèi)容，你覺(jué)得 應(yīng)該如何改進(jìn)呢？（學(xué)生交流：學(xué)生討論解放發(fā)言。）4. 填寫書上的表格。5. 教師小結(jié)：對(duì)父母需要改進(jìn)的地方，要學(xué)會(huì)多和他們溝通，因?yàn)樗麄兪悄?么愛我們。6. 教師：有時(shí)候我們會(huì)感到委屈、傷心，有沒(méi)有想過(guò)父母也有委屈和傷心的 時(shí)候呢？請(qǐng)聽聽他們的心聲吧！閱讀教材P72頁(yè)“爸爸給東東的信。如果你是東東，你會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)些什么 呢？7. 你覺(jué)得你自己的父母有委屈和傷心嗎？好好與他們談?wù)勑陌?。三、課堂小結(jié)。1、學(xué)習(xí)慈母手