2019年高中教師新課程培訓(xùn)工作實施方案

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載2019 年高中教師新課程培訓(xùn)工作實施方案本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！一、培訓(xùn)目標(biāo)XX 年暑期普通高中新課程全員培訓(xùn)，通過遠程研修與校本培訓(xùn)相結(jié)合的模式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，以教師為主體開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討，幫助廣大教師整體把握、準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)和有效實施高中新課程，促進我省高中課程改革向縱深發(fā)展。二、培訓(xùn)對象與條件培訓(xùn)對象為全省普通高中學(xué)科教師，以學(xué)校為單位集體組織報名，全員培訓(xùn)，原則上

2、不得缺額。根據(jù)山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）中 “落實課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動，不隨意增減課程和課時”的要求， 對學(xué)校尚未開設(shè)的課程，也要選派教師參加培訓(xùn)。高中學(xué)校要提供教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)條件，教師要具有上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流的能力，能夠堅持全過程的遠程學(xué)習(xí)。培訓(xùn)期間平均每天學(xué)習(xí)視頻課程2 學(xué)時，每天參與學(xué)校及區(qū)域組織的面對面研討和在線交流研討時間不少于 4 小時。三、培訓(xùn)時間全省高中教師按市地分兩批培訓(xùn)。第一批： 7 月 13 日 25 日（淄博、煙臺、東營、棗莊、濰坊、泰安、臨沂、聊城）7月 13日，完成公共課程的學(xué)習(xí)，6 學(xué)時；7 月 14 日 25 日：完成各學(xué)

3、科6 個專題的研修。第二批： 7 月 27 日 8 月 8 日（濟南、青島、濟寧、日照、威海、萊蕪、濱州、菏澤、德州）7 月 27 日，完成公共課程的學(xué)習(xí)，6 學(xué)時；7 月 28 日 8 月 8 日：完成各學(xué)科6 個專題的研修；高中政治學(xué)科課程學(xué)習(xí)時間為10天， 每天 6學(xué)時，共計 60 學(xué)時。其他學(xué)科課程學(xué)習(xí)時間為12 天，每門學(xué)科課程分為六個研修專題，每個專題2 天，每天學(xué)習(xí) 6 小時（其中觀看視頻2 小時，其余時間為教師面對面研討、提交作業(yè)和參與網(wǎng)上研討時間），共計 72學(xué)時。每個專題第一天學(xué)習(xí)通過高中新課程的視頻案例分析，引導(dǎo)學(xué)員進入情景，直面問題和不同觀點，各抒已見，互動交流，并以作

4、業(yè)或討論等形式，發(fā)表看法，分享智慧。第二天學(xué)習(xí)，通過視頻講課、專家文稿、相關(guān)文章、評論、課程簡報，學(xué)員提交作業(yè)及互動交流，獲得相關(guān)理論知識，提高教學(xué)能力。各學(xué)科研修進度以課程團隊制定的課程表為準(zhǔn)。培訓(xùn)期間，研修平臺24小時開放；集中培訓(xùn)結(jié)束后，所有參訓(xùn)教師仍可憑個人賬號和密碼登陸研修平臺參與討論。四、培訓(xùn)方式采取遠程網(wǎng)絡(luò)研修和校本培訓(xùn)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)的優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行學(xué)習(xí)、管理與互動研討。充分發(fā)揮行政和學(xué)校管理優(yōu)勢，推動遠程網(wǎng)絡(luò)為平臺的校本培訓(xùn)的深入開展。 學(xué)員學(xué)習(xí)：包括學(xué)習(xí)視頻課程、參與面對面研討、參與在線研討和專題討論，按要求完成并提交作業(yè)

5、，與指導(dǎo)教師及課程專家互動答疑； 指導(dǎo)教師：組織、督促學(xué)員學(xué)習(xí)，進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，評判作業(yè)，點評學(xué)員觀點，組織并引領(lǐng)學(xué)員進行研討； 專家團隊：對指導(dǎo)教師進行指導(dǎo)，定期在線與學(xué)員進行交流，編輯課程簡報，對典型問題進行集中互動答疑。 網(wǎng)絡(luò)平臺系統(tǒng)：提供學(xué)習(xí)資源、交流平臺，記錄學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間、作業(yè)完成情況、參與互動研討點評情況、討論記錄和作業(yè)成績等，并根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進行綜合成績評定。五、培訓(xùn)工作流程1、 管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)審核（ 6 月 1 日 10 日， 各高中學(xué)校）各高中學(xué)校利用已經(jīng)注冊的“山東教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng) ”管理員賬號和密碼登陸管理系統(tǒng)，補充、 修訂、審核確認參加培訓(xùn)的教師名單及個人信息。2、綜

6、合管理培訓(xùn)（6 月 9 日，各市教育局）各市教育局選派相關(guān)人員參加省項目辦組織的集中培訓(xùn)，熟悉“山東教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”，了解數(shù)據(jù)審核、報名、編班以及指導(dǎo)教師配置等工作要求與流程。3、報名、編班和配置指導(dǎo)教師（6 月 11 日 15日，各高中學(xué)校、各市教育局）各高中學(xué)校利用“山東教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)”填報參加培訓(xùn)的教師名單，本工作于6 月 10 日 13 日完成。 各市教育局按照區(qū)域就近原則（以縣區(qū)為單位，對于教師人數(shù)少的學(xué)科，各市可根據(jù)實際情況跨區(qū)域，或以市為單位組班）， 每學(xué)科、 每 100 人左右編為一個學(xué)科虛擬班級；各市教育局根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（附件）選拔成立本市的指導(dǎo)教師團隊，根據(jù)本市各

7、學(xué)科班級數(shù)，為每個學(xué)科班配備指導(dǎo)教師1-2 人。此項工作于6 月14日 15日進行。4、指導(dǎo)教師團隊及技術(shù)人員培訓(xùn)（6 月 19 日，省項目辦及各市教育局）6月 19日， 省項目辦通過山東省教師遠程視頻會議系統(tǒng)對各市指導(dǎo)教師及各級技術(shù)人員進行培訓(xùn)，各學(xué)校領(lǐng)取課程資源，并下發(fā)至參加培訓(xùn)的教師手中。5、熟悉學(xué)習(xí)平臺（6 月 21 日 7 月 10 日，各市教育局、各高中學(xué)校）指導(dǎo)教師、各級技術(shù)人員熟悉學(xué)習(xí)平臺，下載整理各類手冊，對參訓(xùn)教師進行相關(guān)培訓(xùn)，檢查各校培訓(xùn)場所、設(shè)備是否正常，為正式培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。6、試點培訓(xùn)6 月 21 日 7 月初，擬組織部分地區(qū)開展試點培訓(xùn)。試點培訓(xùn)方案另行通知。7、培

8、訓(xùn)實施（7 月 13 日 8 月 8 號） ：（ 1） 各學(xué)校根據(jù)統(tǒng)一要求，根據(jù)課程表的安排播放已經(jīng)準(zhǔn)備的課程資源，組織各學(xué)科教師觀看；（ 2） 學(xué)校在區(qū)域教科研部門指導(dǎo)下組織本校學(xué)科教師開展面對面的互動研討；（ 3） 各市指導(dǎo)教師在學(xué)科課程專家團隊指導(dǎo)下對研討內(nèi)容和學(xué)員作業(yè)根據(jù)相關(guān)評價標(biāo)準(zhǔn)進行評價、點評和互動研討。對于培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的技術(shù)問題及賬號密碼錯誤等問題， 由各校技術(shù)人員在本校依托“山東教師繼續(xù)管理系統(tǒng) ”予以解決。六、考核評價為保證培訓(xùn)工作順利進行，省項目辦將制定、下發(fā)課程專家團隊、指導(dǎo)教師團隊、技術(shù)人員工作手冊和學(xué)員學(xué)習(xí)手冊；制定優(yōu)秀、合格組織單位（市和學(xué)校） 、指導(dǎo)教師、學(xué)員評價標(biāo)準(zhǔn)，明確工作職責(zé)，量化學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，作為培訓(xùn)考核的重要指標(biāo)。高中教師達到合格標(biāo)準(zhǔn)，在本人 繼續(xù)教育證書記 a 類學(xué)分 10 分。對達不到合格標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教師、參訓(xùn)學(xué)員由所在市和任職學(xué)校進行通報。研修過程中，研修主頁每天公布各市、各學(xué)校參與研修情況的實時數(shù)據(jù)。研修工作結(jié)束后，各高中學(xué)校向本市教育局提交研修總結(jié)報告，各市教育局向省廳提交總結(jié)報告；兩批研修任務(wù)完成后，依據(jù)研修平臺后臺管理數(shù)據(jù)和各市總結(jié)報告形成培訓(xùn)工作的總結(jié)評價。依據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)