師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)范文(3篇)

1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)范文（精選 3 篇）師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 1 為強(qiáng)化師德、鑄造師魂。 我校教師進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)討論，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí) 到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工 作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教 師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)（質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)年 活動(dòng)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu) 我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師 德建設(shè)年工作擺上議事日程， 定期召開會(huì)議， 統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)， 增強(qiáng)抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定師 德學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，每項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。二、加強(qiáng)理論學(xué)

2、習(xí)，提高思想素質(zhì)1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教 師學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教師法 、中華人民共和國(guó)教育 法、未成年人保護(hù)法 、教師法 、義務(wù)教育法 、等法 律法規(guī)，組織教職工學(xué)習(xí)并開展了學(xué)習(xí)大討論，相互交流思 想，每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)及自己工作實(shí)際寫了一篇學(xué) 習(xí)心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)使廣大教師從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法 執(zhí)教、為人師表的重要性，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法 治校的能力和水平， 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念， 為積極創(chuàng)建民主、 平等、和諧、誠(chéng)信的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、學(xué)校以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)為 學(xué)習(xí)材料。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)

3、教師正 確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育 法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講 課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)上級(jí)文件精神學(xué) 校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對(duì)性進(jìn)行 自學(xué)，并寫出師德體會(huì)，學(xué)校組織教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)筆試檢測(cè) 考核。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教 師教書育人水平， 使教師端正了教育思想， 真心實(shí)意地關(guān)心、 愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。三、豐富活動(dòng)載體，開展系列活動(dòng)。1、召開了全體教師大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)年工 作的動(dòng)員部署，每位教師引起了高度重視，增強(qiáng)了參加這次 活動(dòng)的自覺性，結(jié)合自身實(shí)際，制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃

4、。在會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)方 案，舉行了教師公開承諾簽字儀式，全體教師把莊嚴(yán)的承諾 依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表。2、組織教職工學(xué)習(xí)教師法 、義務(wù)教育法 、中小 學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)。并開展了學(xué)習(xí)大討論， 相互交流思想，每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和學(xué) 習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范及自己工作實(shí)際寫了一篇學(xué) 習(xí)心得體會(huì)。3、認(rèn)真組織教師分析自己在師德師風(fēng)方面存在的問題 及原因， 寫出認(rèn)識(shí)全面的自查分析整改方案， 提出整改時(shí)限。4、開展了愛生家訪活動(dòng)，學(xué)校號(hào)召全體教師積極參與 愛生工程，人人爭(zhēng)做學(xué)生模范，教師利用休息時(shí)間，根據(jù)學(xué) 生的家庭狀況和思想

5、動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行家訪，做學(xué)生耐 心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽(yáng)光般的溫暖。5、我校每位教師都有自己的幫扶對(duì)象，深入班級(jí)學(xué)生 中間關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，做思想工作，利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ) 課，幫助學(xué)生解決生活上的困難，讓學(xué)生感受到師愛，使學(xué) 生不僅學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，更學(xué)會(huì)做人。通過活動(dòng)，實(shí)現(xiàn) 了后進(jìn)生無掉隊(duì)，特困生無失學(xué)，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標(biāo)，全 體教師堅(jiān)持愛心第一、教育第一、資助第一，讓學(xué)生切身感 受到黨的溫暖、學(xué)校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。6、為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑 造教師師德群體的良好形象，堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā) 生，我校面向家長(zhǎng)，學(xué)生進(jìn)行了教師師德無記名問卷調(diào)

6、查， 對(duì)反映出來的問題及時(shí)告知教職工，督促其整改。從而將師 德建設(shè)工作真正深入人心，落到實(shí)處。當(dāng)然，師德師風(fēng)的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，通過一個(gè)階 段的集中教育也不可能解決所有問題，為此，學(xué)校將以此次 開展的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)為契機(jī)， 開拓進(jìn)取， 不斷創(chuàng)新， 解決問題，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，為學(xué)校發(fā)展與當(dāng)?shù)亟逃鞒鲂碌呢?獻(xiàn)。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 2、愛崗敬業(yè)我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不 計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué) 任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的 影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須 知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每

7、一位教師都要愛 讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任， 學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只 有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我們明白 了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來 教書、潛下心來育人。二、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué) 生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生 看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意 學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。我們要用師愛鑄就崇高的 師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué) 生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天

8、堂，相反，我們就會(huì)覺得 自己生活在地獄。三、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不 斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自 身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就 要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自 身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教 學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效 地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。四、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的 影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng) 帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好 的榜

9、樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律 己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另 一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生， 喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)， 我覺得“言 傳身教”才是最好的教育。五、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通 業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤 人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教 師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心 可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可 能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教 師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，

10、就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培 訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜 孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治 學(xué)，誨人不倦、精益求精。六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉 獻(xiàn)的精神,一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒 獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)做出貢 獻(xiàn)的品質(zhì)。我們應(yīng)該對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對(duì) 生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)。對(duì)教育事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn)；對(duì)待教書育人工作的神圣 態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善，打下良好 的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。教師是學(xué)生心目中的 焦點(diǎn)和榜樣，必

11、須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中 的偶像和楷模。教師要重視提高自身修養(yǎng)，以自己的人格魅 力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作 用。模范老師的經(jīng)驗(yàn)告訴我們： 教師除了要修品，還要練功 要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今 天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳 授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情 為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個(gè) 學(xué)生都想學(xué)好，也一定能夠?qū)W好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法： 先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以 漁的教學(xué)目標(biāo)。我深切體會(huì)到教師的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān) 重要的作

12、用，因此，教師在履行自己的責(zé)任的同時(shí)，必須不 斷加強(qiáng)自身素質(zhì)和知識(shí)修養(yǎng)，使自己具備濃情厚愛，崇高的 師德；創(chuàng)新精神，淵博的學(xué)識(shí)；多才多藝，高超的教學(xué)藝術(shù); 健康體魄，良好的心理素質(zhì)，使自己的工作富有藝術(shù)性、靈 活性和創(chuàng)造性。教師只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染 學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才 會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量！教育事業(yè)是神圣的，教師的職業(yè)道德是崇高的，教師的 責(zé)任是重大的。園所為了提高教師自身的思想道德素養(yǎng)，全 面提升我園老師的師德水準(zhǔn)，我們?nèi)w教師簽訂師德師風(fēng)承 諾書。師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚 的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！幼兒教師

13、職業(yè)是把人引向幸 福，弓I向希望的職業(yè)。孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！苯處熓桥嘤瞬诺膱@丁，我們的一言一 行更是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的榜樣。北堤幼兒園全體教職工承諾， 在今后的工作中，要把更多的愛心和耐心奉獻(xiàn)給所有的孩 子，愿他們?cè)诟篮玫沫h(huán)境中快樂成長(zhǎng)！此次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)在全體教師們鏗鏘有力的宣誓 聲中圓滿結(jié)束，在此，我們衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信 任，正因?yàn)橛幸蝗耗銈冞@樣充滿正能量的家長(zhǎng)，我們每一位 老師都一直努力著，今后我們會(huì)更加的努力，讓來到曙光幼 兒園的每一個(gè)寶貝都能在這里度過一個(gè)受益終身的幸福童 年！請(qǐng)記得，我們身邊更多的是愿意為孩子遮風(fēng)擋雨、盡心 盡責(zé)的好園丁！師

14、德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 3 有人說，一個(gè)學(xué)生就是一 首詩(shī)，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界。愛學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生 發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴(yán)。感動(dòng)著他們的感動(dòng)，痛 苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功， 在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想。（一）用親和之心架設(shè)教育之橋 我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究 竟是什么，優(yōu)美的語(yǔ)言，廣博的知識(shí)，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)？終 于，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)， 但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發(fā) 自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的體貼，關(guān)愛使他們感到 舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的 指責(zé)，這

15、就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸 動(dòng)他們的心弦，也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛。核心，它是熊熊 的火炬，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，能照亮學(xué)生 前進(jìn)的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去” ，這心，就是 為師者赤誠(chéng)的真心，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田。 師德，決不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種 不息的師魂！（二）用無私之心鋪就事業(yè)之路 教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私、寬廣無邊的，也是無 微不至的。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；可 以感染家長(zhǎng)，樹立威信，真誠(chéng)溝通；可以感染學(xué)生，積極進(jìn) 取，勤奮努力；我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛崗敬業(yè)。（三）用研究者之心搭建教學(xué)之梯在學(xué)?！?/p>

16、科研興校，內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下，成為研 究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認(rèn)真鉆研，努力 實(shí)踐，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂實(shí)效。（四）言傳身教、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑 中國(guó)古代教育家孔子曰： “其身正，不令而行；其身不 正，雖令不從。 ”教育實(shí)踐表明，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài) 度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地 影響學(xué)生的心靈。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用，使 為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的 素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵 博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默 化的作用，有時(shí)簡(jiǎn)單的一句話會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印 象。教師展示的