公共場所要注意安全-教學(xué)設(shè)計

1、.公共場所要注意安全教學(xué)設(shè)計一、課件導(dǎo)入，點明主題1、播放課件：出示商場、公園、影劇院、碼頭等公共場所的圖片。（生觀看圖片，簡要說說這些地方有哪些共同特點，自由發(fā)言，師板書：公共場所）2、教師談話：在這些場所，人員相對集中，疏散困難，容易誘發(fā)安全事故甚至造成人員傷亡。因此當(dāng)我們到公共場所時， 一定要注意安全（補充完整課題），避免事故的發(fā)生。（設(shè)計意圖： 通過課件展示這些公共場所的特點， 讓學(xué)生領(lǐng)會其特點， 在頭腦中初步有安全意識。）二、真實再現(xiàn)，感悟明理1、教師談話，引出故事：現(xiàn)實生活中，在一些公共場所，由于我們?nèi)狈Π踩庾R，發(fā)生的意外事故真是太多了，大家請看：（出事課件，再現(xiàn)安全事故）（1）

2、2007 年 2 月 22 日，在昆明圓通山公園， 一名 6 歲女孩在與老虎合影中，被獸性大發(fā)的老虎咬傷。（2）2007 年 11 月 10 日位于重慶市沙坪壩區(qū)的家樂福超市進(jìn)行 10 周年店慶促銷活動，由于人多擁擠，發(fā)生踩踏事故，造成嚴(yán)重傷亡。（3）2008 年 9 月 20 日，4 名學(xué)生在廣州番禺一游樂場玩“空中飛人”時，因系住飛船的鋼絲繩突然斷裂， 3 名小學(xué)生被嚴(yán)重摔傷。（4）青島市一名小學(xué) 4 年級的學(xué)生，在超市乘坐電梯的時候，由于在電動扶梯上升的過程中探出身子往下瞧， 結(jié)果一不小心從電梯上栽下去， 重重摔到一樓的地板上，身體嚴(yán)重摔傷。2、學(xué)生交流。學(xué)生觀看資料，自由發(fā)言談?wù)勛约旱?/p>

3、真實感受。.教師小結(jié)：多么慘痛的教訓(xùn)?。∑鋵?，這些是完全可以避免的啊！但是，正是由于我們?nèi)狈Π踩庾R，才造成這些安全事故，真是血的教訓(xùn)呀?。ㄔO(shè)計意圖：通過安全事件的再現(xiàn)，讓學(xué)生受到震動，從而認(rèn)識到安全的重要性。）4 、交流資料。在你生活的身邊，你目睹過公共場所里發(fā)生的哪些安全事故？讓學(xué)生敘述自己的見聞。5、教師小結(jié)：是??！同學(xué)們，正是由于公共場所人員相對集中，疏散困難，才導(dǎo)致了安全事故，甚至造成人員傷亡的， 那我們?nèi)ス矆鏊鶓?yīng)該怎么做呢？ （學(xué)生暢所欲言，師順勢導(dǎo)學(xué)切記：公共場所，注意安全。）（設(shè)計意圖：通過學(xué)生的回顧，再現(xiàn)安全事故，切合學(xué)生的實際，更能引起學(xué)生的共鳴。）三、行動在線，警鐘常鳴

4、1 、認(rèn)識常去的一些共公共場所存在的安全問題？活動一：體育場中應(yīng)注意哪些安全問題？（1）教師談話：體育場中由于人員聚集集中，觀眾觀看比賽之中，因情緒波動較大，很容易發(fā)生安全事故。 教師課件出示“到體育場觀看比賽時”的插圖，讓學(xué)生思考：體育場里觀看比賽應(yīng)該注意什么？（2）學(xué)生交流。（3）教師小結(jié)：到體育場觀看比賽時，觀眾的情緒會隨著比賽的進(jìn)程變得激動起來，很容易發(fā)生安全事故。這時，我們要克制自己的情緒，在開心之余要多加小心，注意安全?；顒佣荷虉鲑徫飸?yīng)該注意什么？.（1）教師談話：在商場購物時，人員較多，商場里的貨柜擺放密集，人們的活動空間較少， 不熟悉環(huán)境的人很容易失去方向感， 應(yīng)注意相關(guān)的安

5、全提示標(biāo)志，了解安全出口的位置，同時還要防止其他傷害。（2）學(xué)生看圖交流。教師：課件出示“到商場購物時”的插圖，引導(dǎo)生說應(yīng)該注意的事項。（3）教師歸納總結(jié)：到商場購物時不要在光滑的地板上面跑，或在人群中擠來擠去，以免滑倒跌傷或被銳利的柜臺邊角撞傷?；顒尤河螛穲隼镆矐?yīng)注意的安全問題。（1）教師談話：游樂場是我們小學(xué)生經(jīng)常光顧的地方，我們在開心玩耍時一定要注意安全，防止意外事件的發(fā)生。（2）學(xué)生小組交流。教師課件出示：“到游樂場所里游玩時”的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考問題：我們到游樂場所里游玩時應(yīng)注意什么？（3）集體匯報。了解游樂場所中可能存在的安全隱患，并思考如何應(yīng)付。（4）教師小結(jié)：到游樂場所

6、游玩時，一些刺激而高速運轉(zhuǎn)的游樂設(shè)施可能會導(dǎo)致意外， 如高空墜落摔傷或者軋傷。一些水上游樂設(shè)施， 可能會讓我們在游玩時，因戲水而落水。而那些比較慢，看似安全的游樂設(shè)施，也可能因為我們的好動好玩，而造成意外傷害，比如被小火車輪子軋了腳等。所以，我們在高興的游玩時，還要特別注意安全?；顒铀模簞游飯@里危險。（1）教師談話：小學(xué)生特別喜歡一些小動物，在動物園觀看動物時時常引逗動物?？捎袝r看似溫順的動物有時也會獸性大發(fā)。 我們來到動物園又應(yīng)該注意什么呢？（2）學(xué)生思考交流。 教師課件出示“到動物園時”的插圖， 引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：我們到動物園游玩時應(yīng)注意什么？（3）教師小結(jié)：動物園是我們喜歡的地方，不過

7、這里的防護(hù)欄、洞穴邊緣等都存在安全隱患，如果湊得太近，很容易發(fā)生被動物抓咬、落入洞穴等危險。.（設(shè)計意圖：通過插圖，讓學(xué)生在觀察、討論中明確這些地方的安全隱患，知道預(yù)防措施，杜絕安全事故的發(fā)生。）2、了解存在安全隱患的公共場所，避免到那些地方活動。（1 ）讀一讀。 一些公共場所，避免到那些地方活動。教師課件出示不能去的場所。只有單一出入口的場所。位于地下的場所。用易燃物裝修的場所。安全門上了鎖的場所。門口、通道、樓梯堆滿物品的場所。（設(shè)計意圖：豐富學(xué)生的視野，開闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生知道不能去的場所及原因，更能最大限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生。）（2 ）說一說。指名說一說自己調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的場

8、所。課件出示“天天提醒”注意到了陌生的公共場所，應(yīng)該首先了解的問題。（先了解避難逃生的方向； 安全門是否閉及緊急出口的位置； 滅火器、消火栓等器具的位置等。）（3 ）找一找。 學(xué)校也是一個公共場所，那么，我們在學(xué)校里，還存在哪些安全隱患呢？（4）教師小結(jié)：我們周圍很多場所可能還存在安全隱患，我們盡量避免到這些地方活動。（設(shè)計意圖：能結(jié)合實際讓學(xué)生體會到安全的重要性， 使他們真正落實到行動上來。）.3、說一說你認(rèn)識的安全標(biāo)志和他們提供的幫助。（1）教師談話：不知同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，在公共場所，有一些安全標(biāo)志，在關(guān)鍵時刻能給我們提供很大的幫助。你知道有哪些標(biāo)志嗎？（2）學(xué)生交流。展示課前搜集的安全標(biāo)志，小組內(nèi)互相說一說標(biāo)志的用途。師：課件出示“安全標(biāo)志”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生識別、明確標(biāo)志的作用。（設(shè)計意圖：通過學(xué)生自己搜集的安全標(biāo)志和老師展示的安全標(biāo)志， 讓學(xué)生知道安全標(biāo)志的所代表的意思，以便在公共場所派上用場，保護(hù)學(xué)生的安全。）（3）教師小結(jié)：來到公共場所一定要注意其中的安全標(biāo)志和相關(guān)的安全提示，時刻注意公共場所上午安全問題。四、拓展延伸，自護(hù)自救1、思考交流。到了公共場所我們還需要注意