人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一單元閱讀1 從百草園到三味書(shū)屋》研討課教案_12

1、 視導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì) 不泯的童心，不朽的文字 從百草園到三味書(shū)屋教案授課教師：授課班級(jí)： 授課時(shí)間：授課地點(diǎn)： 錄課教室教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與能力： 學(xué)習(xí)本文在寫(xiě)景、敘事中，善于抓住事物的特點(diǎn)，準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞、形容詞的方法，并遷移到寫(xiě)作中。2. 過(guò)程與方法： 通過(guò)品析關(guān)鍵詞，體會(huì)本文簡(jiǎn)練生動(dòng)、準(zhǔn)確傳神的語(yǔ)言特色。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 在美讀中體會(huì)作者童年的有趣生活，及對(duì)“百草園”的喜愛(ài)之情。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在美讀中體會(huì)作者童年的有趣生活，及對(duì)“百草園”的喜愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文在寫(xiě)景、敘事中，善于抓住事物的特點(diǎn)，準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞、形容詞的方法，并遷移到寫(xiě)作中。教學(xué)方法策略 朗讀法、講授法、合

2、作探究法教學(xué)流程圖環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課。環(huán)節(jié)二：文意探究。環(huán)節(jié)三：寫(xiě)作練習(xí)。環(huán)節(jié)四：歸納小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì) 寫(xiě)景 敘事 喜愛(ài)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課。環(huán)節(jié)一： 教師導(dǎo)入新課。 學(xué)生自由回答。 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、文意探究 環(huán)節(jié)二：1. 復(fù)習(xí)回顧 寫(xiě)作順序回顧。2. 快速跳讀文章第二、七自然段回答：假如童年的魯迅邀請(qǐng)你到他家做客，并和你一同游覽百草園，你會(huì)選擇春夏秋季還是冬季去？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。 （春夏秋）3.根據(jù)課文第2自然段的描寫(xiě)，完成下面的填空。 寫(xiě)景方法總結(jié)。4.教師示范朗讀課文第 2自然段 美讀第2自然段，讀出作者對(duì)百草園的喜愛(ài)之情5. 結(jié)合文章內(nèi)

3、容說(shuō)明喜歡“冬”的理由。6. 用自己的語(yǔ)言描述如何捕鳥(niǎo)？ 魯迅是如何描寫(xiě)捕鳥(niǎo)這一過(guò)程的？ 敘事方法總結(jié)。 學(xué)生自由回答。跳讀文章，思考問(wèn)題。 學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明喜歡“春夏秋”的理由。 瀏覽第2自然段，完成相應(yīng)的內(nèi)容。學(xué)生自由朗讀。學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明喜歡“冬”的理由。學(xué)生描述捕鳥(niǎo)過(guò)程。學(xué)生補(bǔ)全相應(yīng)的動(dòng)詞。鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。了解文章內(nèi)容。學(xué)習(xí)景物描寫(xiě)中，細(xì)心觀察、善于抓住事物特征，準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞的方法。體會(huì)作者對(duì)百草園的喜愛(ài)之情。體會(huì)一系列動(dòng)詞在敘事描寫(xiě)中的作用。三、寫(xiě)作練習(xí) 環(huán)節(jié)三： 修改小練筆片段。 要求： 抓住事件發(fā)展過(guò)程，準(zhǔn)確運(yùn)用系列動(dòng)詞。 在動(dòng)詞前后加上適當(dāng)?shù)母痹~。 在每步之間運(yùn)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 小組合作修改小練筆片段。 運(yùn)用一系列動(dòng)詞描述事件過(guò)程，提高寫(xiě)作能力。四、歸納小結(jié)環(huán)節(jié)四：“百草園”承載了童年魯迅最美好的回憶，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲷斞笇?duì)它的