古詩詞鑒賞論文古詩詞鑒賞論文3000字

1、古詩詞鑒賞論文古詩詞鑒賞論文 3000 字曹操短歌行賞析姓名：孫雅專業(yè)：旅游管理院系：人文學院學號：1207074132短歌行賞析曹操由羅貫中三國演義里的“奸雄”到京劇舞臺上白臉“奸 臣”再到這里的“英雄”，曹操可謂中國歷史上最有爭議的人物。然 而，在文學史上，曹操才華橫溢，給后人留下很多上乘之作。曹操的 短歌行抒發(fā)了他渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿?，F(xiàn)在重讀 經(jīng)典，心中似升騰起萬丈豪情， 一股英雄氣讓我有了鑒賞的沖動。 歌行曹操對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?？斠钥叮瑧n思難 忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明

2、明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭 深。周公吐哺，天下歸心。短歌行共 128 個字，“憂”字出現(xiàn)三次，成為貫穿全詩的詩 眼，也是曹操英雄氣概的最好體現(xiàn)， “憂思”中，呈現(xiàn)給讀者的是一 個飽經(jīng)憂患、真誠懇切的老者形象，盡顯明主風度，全然沒有了戰(zhàn)場 上硝煙的味道，也沒有了軍事里奸詐的陰霾，是最“真心”的表白， 最“實意”的胸懷。第一段兩個“憂”，“憂思難忘。何以解憂”一前一后，再加上“對酒當歌，人生幾何”的感慨，和“譬如朝露，去日苦多”的形象比喻，給全詩奠定了一種悲涼的氣氛。然而這一悲涼，不是“人生

3、不滿百，常懷千歲憂”的及時行樂的，不是“不知老之將至”的消 極嗟嘆，他對漢末“白骨露于野，千里無雞鳴”的現(xiàn)實擔憂， 他又 看到晨風吹干的露水，想到人生短暫，想到時間緊迫，他的“人生幾 何”的慨嘆，是“一萬年太久，只爭朝夕”的積極態(tài)度，這一“人生幾何”之“憂”不能不說是渴望建功立業(yè)的老者發(fā)自心底的最良心的 吶喊，怎能不對這種英雄之氣油然而生敬意。當時，各據(jù)一方的軍閥為了發(fā)展自己的勢力，都在用盡一切辦法 網(wǎng)羅人才。曹操是一個草莽英雄，他沒有顯赫的身世，不象袁氏出生 名門望族，也不像孫氏一家出身世家，更沒有劉備的整日掛在嘴邊的 那么一點點的皇室血統(tǒng)，曹操雖然擁有諸多的謀士猛將，但為了完成 統(tǒng)一天下的

4、宏偉功業(yè)，他希望天下所有的人才都聚集在他這里。 接下 去以“青青子衿，悠悠我心”仿佛是隨口吟詠詩經(jīng)中的名句一般，如女子對待情人般癡心，“但為君故，沉吟至今”，只因為你的緣故，讓我渴念到如今，又進一步明誓自己心思?！斑线下锅Q，食野之蘋”先起興，“野鹿呦呦呦呦地叫，歡快地吃著野地里的艾蒿” 再表心情，“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”，我的尊貴的客人啊，你要到來，我一定在席間彈起琴瑟，吹起笙樂歡迎你。這一“求賢若渴”之“憂”不能不說是渴望大展宏圖的老者對待賢才的最深沉的期待，又怎能不被這種真誠渴求之心所打動。第二段一個“憂”，“憂從中來，不可斷絕”。而接下來的四句， 同樣用到了比喻的修辭。“明月”，比喻人才。

5、“掇”，拾取，摘 取。意思是：賢才有如天上的明月，我什么時候才能摘取呢？ “憂從中來，不可斷絕?！庇捎谇蟛挪坏?，內(nèi)心不禁產(chǎn)生憂愁，這種憂 愁無法排解。想想此時曹操已 53歲高齡，他率大軍南下， 列陣長江， 欲一舉蕩平孫劉勢力?？粗ㄔ庐斂?，以“欲上青天攬明月”之心求 賢，然而賢才什么時候可以得到??？這一“賢才難得”之“憂”不能 不說是一位明主對良臣的呼喚？ “越陌度阡， 枉用相存。契闊談宴， 心念舊恩”此時， 詩人將感情推向了高潮，一切進行了小說般虛構境 界。穿過縱橫交錯的小路，枉駕來訪。主客久別重逢，歡快暢談，念 念不忘往日的情誼。 他想象著與賢才歡飲暢談的情景， 愛賢之情也油 然而生。前四

6、句，表明求賢不得的苦悶和憂思；后四句，描寫賢才既 得，喜不自勝， 歡樂無窮的情景。詩人在求賢過程中既喜又憂的曲折 心情，通過一唱三嘆，吞吐往復的手法，以鮮明的形象表現(xiàn)出來了。 不是英雄，就沒有這種打江山的抱負，不是英雄，就沒有這種求賢才 的熱情。這種抱負，最后終于從“天下歸心”中得以體會。“月明星稀， 烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”最后四句詩，“匝”，周，圈。意 思是：明月朗朗星星稀，烏鴉向南高高飛。繞樹飛了多少圈，不知哪 根樹枝可棲息。這四句是說那些賢才在三國鼎立的局面下無所適從， 不知道投靠到誰的門下。 詩人希望他們不再猶豫， 趕緊到自己這邊來， 以烏鵲擇木而棲比喻賢才的徘徊歧路。 這一“

7、賢才前途” 之“憂” 不 能不說是一位明主對良臣的前途的擔憂。接著作者把這種擔憂具體話，用心來證明，“山不厭高，海不厭 深”借用管子 ?形解中的話：“海不辭水，故能成其大；山不辭土，故能成其高；明主不厭人，故能成其眾；士不厭學，故能成 其圣?！敝笔阈匾埽砻髯约簭V納天下賢才的心愿和胸襟，當然也是 希望人才多多益善。 “周公吐哺，天下歸心”借用典故。周公說他“一 沐三捉發(fā)，一飯三吐哺，起以待士，猶恐失天下之賢人”?？茨侵芄?熱切殷勤地接待賢才， 使天下的人才都能心悅誠服地來歸順， 自己愿 意像周公那樣，虛心接受天下賢人志士，希望賢才全部歸己，幫助自 己建功立業(yè)，統(tǒng)一天下的宏圖大愿。這幾句畫龍點睛，點明了全文的 主旨，將推入高潮。這一“統(tǒng)一天下”之“憂”不能不說是一位明主渴望賢才的坦蕩 胸襟。到此，讀者已被他的真誠與豪爽所折服。而這最后一“憂”才 是籠罩全篇的憂思 “人生苦短”之憂、“求賢不得”之憂皆由它而來。由此，我們讀懂了曹操。 實現(xiàn)統(tǒng)一大志， 是曹操畢生的奮斗目標。 而眼前，赤壁之戰(zhàn)前景未卜，作為一個深謀遠慮、渴望建功立業(yè)的將 領，他能不產(chǎn)生這樣的憂思嗎？愿學大海納百川，愿學周公“一沐三 握發(fā)，一飯三吐哺”，還不是為了實現(xiàn)心中的宏愿？詩中，他向世人 證明著自己的廣博胸襟， 有容乃大，自己已經(jīng)做好了準備， 各位賢才， 還猶豫什么呢？他的憂