《體育游戲》教學(xué)大綱

1、體育游戲教學(xué)大綱課程類別（）1、公共基礎(chǔ)課（）2、專業(yè)基礎(chǔ)課（2） 3、專業(yè)課（）4、專業(yè)限制選修課（）5、文化素質(zhì)任意選修課（）6、輔修專業(yè)方向課（）7、任意選修課授課對(duì)象（2） 1、體育教育專業(yè)（）2、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)（）3、民族傳統(tǒng)專業(yè)（）4、社會(huì)體育專業(yè)（）5、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)（）6、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)（）7、體育表演專業(yè)（）8、公共事業(yè)管理專業(yè)（）9、新聞學(xué)專業(yè)（）10、旅游管理專業(yè)（）11、英語(yǔ)專業(yè)（）12、各專業(yè)學(xué)時(shí)34編寫人簽名教研室主任簽名專業(yè)負(fù)責(zé)人簽名、制定教學(xué)大綱的依據(jù)本教學(xué)大綱是依據(jù)沈陽(yáng)體育學(xué)院教學(xué)計(jì)劃（2005年8月修訂），結(jié)合學(xué)院各專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況編寫。二、教學(xué)目的與任務(wù)通

2、過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握體育游戲的基本理論及創(chuàng)編原則、方法，并掌握一定數(shù) 量的體育游戲?qū)嵺`內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力及組織能力。三、教學(xué)內(nèi)容、形式和學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容、形式和學(xué)時(shí)分配表分類教學(xué) 內(nèi)容教學(xué)形式與學(xué)時(shí)分配學(xué)時(shí)合計(jì)講授實(shí)踐錄像作業(yè)理論部分1、體育游戲概述12、體育游戲創(chuàng)編143、體育游戲?qū)嵤?技術(shù)部分1、按項(xiàng)目劃分的體育游戲42、按功能劃分的體育游戲4123、其它游戲4實(shí)踐1、基本實(shí)踐能力1414能力培養(yǎng)2、游戲創(chuàng)編實(shí)踐44部分學(xué)時(shí)合計(jì)43034四、教學(xué)內(nèi)容綱要（一）理論部分1體育游戲概述本章教學(xué)重點(diǎn)：體育游戲的功能本章教學(xué)難點(diǎn)：體育游戲在學(xué)校體育中的作用展示（1）體育游戲的起源與發(fā)展

3、 體育游戲的起源 體育游戲的發(fā)展（2）體育游戲的分類 我國(guó)民間對(duì)體育游戲的分類 教育學(xué)方面的分類（3）體育游戲的功能 體育游戲的文化功能 體育游戲的教育功能 體育游戲的健身功能（4）體育游戲在學(xué)校體育中的作用 體育游戲?qū)η嗌倌?、兒童的影?體育游戲?qū)η嗌倌晁季S及創(chuàng)造力的影響2、體育游戲的創(chuàng)編本章教學(xué)重點(diǎn)：體育游戲的構(gòu)成要素本章教學(xué)難點(diǎn)：體育游戲創(chuàng)編的基本方法（1）體育游戲的構(gòu)成要素 時(shí)間要素 空間要素 運(yùn)動(dòng)技能要素 器械要素 群體與個(gè)體要素（2）體育游戲創(chuàng)編的目的與任務(wù)（3）體育游戲創(chuàng)編的基本原則 育人與育樂(lè)的原則 內(nèi)容健康的原則 適宜運(yùn)動(dòng)量原則 安全實(shí)用的審美原則（4）體育游戲創(chuàng)編的基本方法

4、 對(duì)民間游戲的提煉與改造 借用、模仿、簡(jiǎn)化創(chuàng)編新產(chǎn)品 制定體育游戲規(guī)則3、體育游戲教學(xué)的組織本章教學(xué)重點(diǎn)：體育游戲的準(zhǔn)備工作 本章教學(xué)難點(diǎn)：體育游戲的實(shí)施具體步驟（1）體育游戲的準(zhǔn)備工作（2）體育游戲的實(shí)施（3）體育游戲的運(yùn)用（二）技術(shù)部分1、按項(xiàng)目劃分的體育游戲 本章教學(xué)重點(diǎn)：體操游戲本章教學(xué)難點(diǎn)：“球類游戲”的器械選擇 籃球游戲 排球游戲 足球游戲 田徑游戲 體操游戲2、按功能劃分的體育游戲本章教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展靈敏素質(zhì)為主的游戲本章教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展綜合素質(zhì)為主的游戲內(nèi)容的選擇 發(fā)展速度素質(zhì)為主的游戲 發(fā)展力量素質(zhì)為主的游戲 發(fā)展耐力素質(zhì)為主的游戲 發(fā)展靈敏素質(zhì)為主的游戲 發(fā)展柔韌素質(zhì)為主的游戲

5、 發(fā)展綜合素質(zhì)為主的游戲4、其它游戲本章教學(xué)重點(diǎn)：室內(nèi)游戲本章教學(xué)難點(diǎn)：水上游戲 室內(nèi)游戲 野外游戲 水上游戲（介紹內(nèi)容）（3）實(shí)踐能力培養(yǎng)部分1、實(shí)踐能力培養(yǎng)內(nèi)容基本實(shí)踐能力；游戲創(chuàng)編實(shí)踐。2、實(shí)踐能力培養(yǎng)的方法、手段采用理論與實(shí)際相結(jié)合、講授與討論相結(jié)合等方法，通過(guò)啟發(fā)、討論等課堂教學(xué)手段,培養(yǎng)其如何創(chuàng)編、組織體育游戲等能力，以實(shí)現(xiàn)本課程的教學(xué)目的和任務(wù) 五、成績(jī)?cè)u(píng)定及考試方法1、成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)%理論成績(jī)%實(shí)踐成績(jī)%總成績(jī)2030501002、考試方法（ 1）平時(shí)成績(jī)（占 20%）：主要包括課堂表現(xiàn)和出席情況。（2）理論成績(jī)（占 30%）：采用完成作業(yè)的方法。（ 3）實(shí)踐成績(jī)（占 50%）：主要考察學(xué)生的講解和組織能力。 六、執(zhí)行本大綱的措施和建議本課程執(zhí)行大綱時(shí)采用理論與實(shí)際相結(jié)合、講授與討論相結(jié)合等方法，通過(guò)啟發(fā)、討論 等課堂教學(xué)手段和課后自學(xué)、寫作業(yè)等課下學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生思考所學(xué)理論，培養(yǎng)其如何 創(chuàng)編、組織體育游戲等能力，以實(shí)現(xiàn)本課程的教學(xué)目的和任務(wù)。七、教材及參考書（一）教材1、蔡錫元、李淑芳 .體育游戲 . 北京:人民體育出版社 ,2003.