口語(yǔ)交際我是小小推銷員 教學(xué)設(shè)計(jì) 向林 新建 Microsoft Word 文檔

1、口語(yǔ)交際：我是小小推銷員教材簡(jiǎn)析：這是人教版五年級(jí)上冊(cè)第三單元完結(jié)后安排的一次口語(yǔ)交際，這次口語(yǔ)交際是讓學(xué)生嘗試做“小小推銷員”向別人介紹一種商品。教材設(shè)計(jì)這樣一次嘗試性的推銷商品的活動(dòng),旨在指導(dǎo)學(xué)生試著用一些說(shuō)明方法初步學(xué)習(xí)推銷的方法,在活動(dòng)中提高口語(yǔ)表達(dá)能力和人際交往能力,給學(xué)生以商品推銷的初步體驗(yàn),感受成功的快樂(lè)。設(shè)計(jì)依據(jù)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。”應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流。使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)?？谡Z(yǔ)交際是人與人之間交流和溝通，真正意義上的口語(yǔ)交際是聽(tīng)方和說(shuō)方雙向互動(dòng)的過(guò)程，“交際”是口語(yǔ)交際的核心。人的交際能力是在口

2、語(yǔ)交際的實(shí)踐過(guò)程中逐步習(xí)得。在教學(xué)過(guò)程中,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生交流的欲望。在情景中暢所欲言,在互動(dòng)交際中深入練說(shuō)。學(xué)情分析：班上大多數(shù)同學(xué)是獨(dú)生子女,平時(shí)生活學(xué)習(xí)中缺少合作的機(jī)會(huì)和氛圍。就這個(gè)話題進(jìn)行口語(yǔ)交際,可能大部分同學(xué)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō),我認(rèn)為僅僅讓學(xué)生交流已知的經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更重要的是讓學(xué)生進(jìn)行合作,在合作中學(xué)會(huì)交際。教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)交際實(shí)踐,初步學(xué)習(xí)推銷的方法,使學(xué)生會(huì)成功地把一件商品清楚明白、簡(jiǎn)潔生動(dòng)地介紹給他人,引發(fā)他人購(gòu)買(mǎi)的欲望。2. 認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言,能與同學(xué)進(jìn)行友好交流,提高抓住要點(diǎn),大膽提問(wèn)的能力,養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際的習(xí)慣。3. 在交際中,提高口頭表達(dá)能力和人際交往能力

3、,增強(qiáng)合作意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí),獲得商品推銷的初步體驗(yàn),感受成功的快樂(lè)。課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備:(1)找一些商品說(shuō)明書(shū)認(rèn)真讀讀,或者到商店觀察看看說(shuō)明書(shū)或售貨員是怎樣推銷商品和介紹使用方法的。(2)準(zhǔn)備一件自己喜歡的小商品。教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖：一.創(chuàng)設(shè)情景1. 教師導(dǎo)言:直入主題，明確要求。二. 掌握技巧(1)了解客戶需求,詳細(xì)介紹商品的特點(diǎn)、性能和作用,以及商品給客戶帶來(lái)的益處,必要時(shí),還要進(jìn)行演示,并讓客戶品嘗或者使用。(2)推銷商品時(shí),說(shuō)話要清楚流暢,簡(jiǎn)潔生動(dòng),態(tài)度親切大方,熱情有禮。(3)根據(jù)客戶心理,適當(dāng)給予價(jià)格優(yōu)惠。(4)留下自己的聯(lián)系方式。三. 小組嘗試推銷1. 師:看來(lái)，做一名推銷員還真

4、不容易呢！接下來(lái),大家在小組內(nèi)嘗試推銷,把自己的商品介紹給同學(xué)。2. 小組互相推銷,小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),鼓勵(lì)學(xué)生用不同于別人的方式介紹產(chǎn)品,交流后相互評(píng)價(jià)，修正,再推舉代表參加全班交流。3. 教師巡視,個(gè)別指導(dǎo),確保每一個(gè)學(xué)生都能有效地參與交際。設(shè)計(jì)意圖：“交際互動(dòng)”是口語(yǔ)交際教學(xué)的核心,“人人練說(shuō),個(gè)個(gè)參與”是口語(yǔ)交際教學(xué)的關(guān)鍵,在學(xué)生基本掌握了推銷商品的要領(lǐng)之后,小組各種形式的練說(shuō)為學(xué)生增添了強(qiáng)大的動(dòng)力,教師對(duì)學(xué)困生的特別點(diǎn)撥和輔導(dǎo),有效地把學(xué)生全員參與,群體訓(xùn)練落到了實(shí)處。四. 班級(jí)推銷1. 各組派代表匯報(bào)展示活動(dòng),學(xué)生依次以各自不同的形式推銷商品。2. 認(rèn)真聆聽(tīng)推銷員介紹,看語(yǔ)言是否表達(dá)清楚明

5、白,連貫生動(dòng),看儀表是否大方,聲音是否響亮富有情感,看誰(shuí)推銷形式新穎獨(dú)特,有吸引力,推銷是否取得一定效果,不足之處,如何矯正補(bǔ)充。3. 推銷員耐心機(jī)智地回答顧客的問(wèn)題,抱著既對(duì)顧客負(fù)責(zé)又對(duì)商品負(fù)責(zé)的態(tài)度。五、評(píng)選星級(jí)推銷員,榮譽(yù)顧客。5. 師小結(jié):雖然是模擬表演,但是從這個(gè)活動(dòng)中,大家不僅學(xué)到了推銷方法,增添了推銷的知識(shí)；還懂得了誠(chéng)信的重要,體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。那么,你認(rèn)為怎樣才能做一名優(yōu)秀的推銷員呢?設(shè)計(jì)意圖：在此環(huán)節(jié)中,各小組代表以不同的形式進(jìn)行推銷展示,避免了推銷的單一性,使學(xué)生自始自終保持參與交際評(píng)價(jià)、矯正、評(píng)選等活動(dòng)的興趣與熱情。五. 拓展延伸用于生活1. 為自己的小商品的設(shè)計(jì)一段廣

6、告詞。2. 做一件商品(如手工藝品,折紙,繪畫(huà),小發(fā)明等)或把自己喜歡的一種物品向同學(xué)或父母同學(xué)。3. 在父母的幫助下參加產(chǎn)品推銷的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：口語(yǔ)交際是小學(xué)生必備的基本功,然而,任何一種能力和習(xí)慣的形成都不可能一蹴而就,需在日常生活中加以鍛煉。因此,進(jìn)行適當(dāng)?shù)难由焓呛苡斜匾摹０鍟?shū)設(shè)計(jì)我是小小推銷員學(xué)習(xí)推銷有技巧說(shuō)清特點(diǎn)最重要解答問(wèn)題要耐心態(tài)度誠(chéng)懇有禮貌教學(xué)反思： 昨天下午，我布置了下午口語(yǔ)交際課的任務(wù)，讓學(xué)生回去后查閱相關(guān)的商品說(shuō)明書(shū)，為下午向同學(xué)推銷一種商品。其實(shí)在我備這節(jié)口語(yǔ)交際課時(shí)，沒(méi)有對(duì)學(xué)生有太多的期待。因?yàn)樵蹅兊膶W(xué)生幾乎就是農(nóng)村學(xué)生，膽子又小，基本上就沒(méi)有上臺(tái)說(shuō)話的機(jī)

7、會(huì)，就連平時(shí)站起來(lái)回答問(wèn)題的勇氣都沒(méi)有，這里又是方言地區(qū)，學(xué)生們平時(shí)交往都是用方言。又因?yàn)槠綍r(shí)口語(yǔ)交際課就沒(méi)有得到重視，而且很多老師對(duì)口語(yǔ)交際課又不知從何下手，我也是其中的一個(gè)，現(xiàn)在我仍然是摸著石頭過(guò)河，很迷茫。上午第二節(jié)課是語(yǔ)文課，恰好上午教導(dǎo)處通知下周考試，所以這節(jié)語(yǔ)文我打算花點(diǎn)時(shí)間過(guò)一下口語(yǔ)交際內(nèi)容，然后接著講日積月累，還有其它內(nèi)空。上課時(shí)，我先讓學(xué)生讀一下詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)，前面的幾個(gè)學(xué)生就問(wèn)不上口語(yǔ)交際課嗎？我當(dāng)時(shí)覺(jué)得學(xué)生的提問(wèn)有點(diǎn)來(lái)得突然，意想不到，然后我發(fā)現(xiàn)在好幾個(gè)學(xué)生的桌面放著一些玩具，我非常清楚地知道，這些同學(xué)生已經(jīng)準(zhǔn)備了。這節(jié)口語(yǔ)交際課差不多用了一節(jié)課的時(shí)間，效果也不錯(cuò)，真是收

8、獲頗豐。這節(jié)課的教學(xué)思路是這樣的：先讓學(xué)生讀一下口語(yǔ)交際課的內(nèi)容及要求，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，接著讓學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)今天中午回去后準(zhǔn)備了哪些商品來(lái)推銷，先在小組內(nèi)向組員推銷，這一環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性非常高，在這一環(huán)節(jié)我特別要求學(xué)生要學(xué)會(huì)用普通話與別人交流，大部分學(xué)生介紹商品時(shí)，基本上都按要求做了，雖然普通話說(shuō)得很不自在，很生硬，但是我還是很高興，因?yàn)檫@是一種好表現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)必須有過(guò)程，而能力的形成更需要過(guò)程。接下來(lái)的環(huán)節(jié)是讓學(xué)生上臺(tái)推銷自己的商品，上臺(tái)是先介紹后接受其它同學(xué)的提問(wèn)。這節(jié)課總共有五個(gè)學(xué)生上臺(tái)推銷，學(xué)生提問(wèn)推銷員解答這一環(huán)節(jié)讓課堂又出現(xiàn)了一個(gè)高潮。提問(wèn)的學(xué)生非常踴躍，解答的學(xué)生也很耐心。這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生傾聽(tīng)和交流的習(xí)慣和能力。最后是讓全班來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)是優(yōu)秀推銷員。這節(jié)課下來(lái)，讓我感受最深的是：一、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，討論氛圍很熱烈。這跟學(xué)習(xí)內(nèi)容的新奇和有趣有關(guān)，而且學(xué)生很容易就能找到話題來(lái)說(shuō)。二、對(duì)于學(xué)生的能力，我們不能低估或想當(dāng)然。今天這節(jié)課下來(lái)，真的更讓我“敬畏”我的學(xué)生，“敬畏”他們對(duì)知識(shí)的追求，“敬畏”他們