小學四年級下冊人教版語文總復習歸類(共十項)

1、處ch（處理）覺ju（覺得）扇shn（扇動）ch（好處）jio（睡覺）shn（風扇）角ju（角色）當dn（當時）惡（兇惡）jio（角度）dn（上當）w（可惡）的d（的確）卷jun（卷起）幾j（幾乎）d（目的）jun（試卷）j（幾個）系j（系鞋帶）轉zhun（轉身）間jin（中間）x（關系）zhun（轉動）jin（間隔）飲yn（飲水）發(fā)f（發(fā)現）華hu（中華）yn（飲馬）f（頭發(fā)）hu（華山）沒mi（沒有）要yo（要求）泊b（泊船）m（沉沒）yo（要領）p（血泊）好ho（好人）剝bo （剝花生）調tio（調節(jié)）ho（愛好）b（剝削）dio（調動）便pin（便宜）散sn（散文）還hi（還有）bin

2、（方便）sn（分散）hun（還書）為wi（為人）據j（拮據）中zhn（中間）wi（因為）j（證據）zhn（中獎）削xio（削鉛筆）難nn（困難）扎zh（扎針）xu（剝削）nn（災難）zh（掙扎）圈qun（圓圈）吁y（呼吁）撒s（撒網）jun（豬圈）x（氣喘吁吁）s（撒種）掃so（掃地）彈dn（子彈）悄qio（悄悄）so（掃把）tn（彈琴）qio（悄然無聲）冠un（雞冠花）種zhn（種子）擰nn（擰毛巾）un（冠軍）zhn（種瓜）nn（擰螺絲）小學四年級下冊語文復習（一）多音字班級（ ）姓名（ ）悶mn（悶熱）釘dn（釘子）看kn（看守）mn（悶雷）dn（釘扣子）kn（看見）稱chn（稱心）把b

3、（一把）干n（干糧）chn（稱呼）ba（刀把兒）n（樹干）劃hu（劃船）樂yu（音樂）數sh（數不清）hu（計劃）l（快樂）sh（數學）縫fn（縫補）似s（似乎）佛f（大佛）fn（縫隙）sh（似的）f（仿佛）應yn（應該）興xn（興奮）模m（模糊）yn（答應）xn（高興）m（模樣）重chn（重新）空kn（天空）鋪p（鋪床）zhn（重要）kn（空地）p（當鋪）塞si（塞車）著zhe（走著）折zh（折騰）si（塞外）zho（著地）zh（折斷）s（堵塞）zhu（著想）sh（折本）號ho（號叫）朝cho（朝下）曲q（曲折）ho（號召）zho（朝陽）q（歌曲）臟zn（臟話）長chn（長度）和h（和平）z

4、n（肝臟）zhn（長大）h（唱和）小學四年級下冊語文復習（二）近、反義詞近義詞1、觀賞欣賞 蜿蜒綿延 精湛精深 安慰安撫 耽誤耽擱 均勻勻稱 2、款待接待 鼓動鼓舞 啟示啟迪 隱蔽躲藏 沉寂寂靜 兇惡-兇狠 3、執(zhí)行履行 打破突破 偶爾偶然 約摸大概 流暢通暢 安靜寧靜4、給予賦予 沉穩(wěn)深沉 開闊廣闊 裝飾點綴 耀眼刺眼 違背違反5、鮮艷鮮麗 伺候侍候 請教領教 斷定確定 安閑清閑 饒恕寬恕 6、肥沃肥美 遙望眺望 羅列排列 游覽游玩 明麗明媚 緩緩慢慢7、饋贈贈送 維持堅持 器重重視 教導教誨 損傷損壞 樸實淳樸8、羨慕仰慕 企圖妄想 情愿愿意 躊躇猶豫 似乎好像 憂患憂慮9、焦急著急 深重

5、沉重 媲美比美 侵蝕腐蝕 靈巧靈活 避開躲開10、敏銳敏捷 揭開掀開 立刻馬上 頓時立刻 潔凈干凈 隱蔽隱藏11、繁殖繁衍 啟發(fā)啟示 陰沉陰森 宛轉悠揚 盤問詢問 沉寂沉靜12、注視凝視 輕蔑蔑視 黝黑油黑 劫難災難 趔趄踉蹌 防備防范13、素質素養(yǎng) 彌漫充滿 卓越杰出 流連留戀 驚訝驚奇 仿佛好像14、飛翔翱翔 驚動打擾 權利權益 神奇神秘 痛快爽快 珍貴寶貴 15、照顧照料 酷愛熱愛 驕傲自豪 鼓動扇動 騷擾擾亂 震撼震動 16、珍惜愛惜 寂寞孤寂 遼闊廣闊 清晰清楚 居然竟然 溫暖暖和17、 裝扮打扮 照例慣例 瞧見看見 率領帶領 倘若假設 辛苦辛勞18、 專注專心 尊嚴威嚴 遮掩遮擋

6、贊許稱贊 寂靜安靜 更改更換19、 責備批評 尋常平常 公開公布 固執(zhí)頑固 聚集聚攏 唯一唯獨20、 贊嘆稱贊 舒服舒暢 疑惑疑問 堅毅堅決 氣餒喪氣 伺候侍侯21、 滿意中意 斷定肯定 請求要求 可惡厭惡 接見會見 悲慘凄慘22、 情景情形 吩咐囑咐 饒恕寬恕 違抗違背 應付應對 兇惡兇狠23、 孤獨 厭煩 如似 孤零零孤單單24、興致勃勃津津有味 嘟嘟嚷嚷嘮嘮叨叨 不由自主?情不自禁25、聚精會神全神貫注 笑逐顏開喜笑顏開 爭先恐后不甘后人反義詞1、前進后退 擁擠松散 保護-破壞 干凈骯臟 善良丑惡 沉重輕便 2、躊躇果斷 憂患安樂 靈巧呆板 創(chuàng)造模仿 黝黑白凈 贊揚批評 3、平穩(wěn)波動 偶

7、爾經常 安靜喧嘩 平靜激動 糟蹋愛惜 乏味有趣 4、可愛可恨 贊許指責 清涼悶熱 懷疑相信 清澈渾濁 舒暢郁悶 5、容易困難 感激抱怨 承認抵賴 擴散聚集 微波巨浪 聚集分散6、明艷暗淡 蜿蜒筆直 精湛生疏 馬虎認真 生疏熟練 善良兇惡7、樸實華麗 安全危險 冷淡熱情 傷害保護 躊躇果斷 松散緊湊 8、頻繁稀少 減產增產 破壞保護 容易困難 靈巧笨重 敏銳遲鈍9、揭開覆蓋 立刻遲緩 清楚模糊 寬敞狹窄 平衡傾斜 提高降低10、和平戰(zhàn)爭 卓越普遍 沉寂喧鬧 黝黑白皙 流暢阻塞 遵從違反11、驕傲謙虛 完整殘缺 堅硬柔軟 糟蹋愛惜 有限無限 失望希望12、寬闊狹窄 清晰模糊 溫暖寒冷 明白疑惑 樸

8、素華麗 獨特普通13、微弱強烈 漆黑明亮 消失出現 責備表揚 公開秘密 固執(zhí)隨和14、特別一般 明亮暗淡 細致粗糙 舒暢難受 堅毅動搖 容易困難15、成功失敗 悲慘幸福 錯誤正確 堅定動搖 兇惡善良 違背遵從16、明白糊涂 下降上升 伸縮 閑忙 稀密17、垂頭喪氣昂首挺胸 歪歪斜斜端端正正 花繁葉茂枯枝敗葉18、全神貫注心不在焉 笑逐顏開愁眉苦臉 迷惑不解恍然大悟小學四年級下冊語文復習（三）成語解釋和詞語歸類一、成語解釋1、恩將仇報忘恩負義，用仇恨報答恩惠。2、氣急敗壞上氣不接下氣，形容十分慌張或者惱怒。3、無能為力用不上力量，沒有力量或力量薄弱。4、莫名其妙說不出其中的奧妙。5、全神貫注全副

9、精神高度集中。6、膽大妄為形容一個人膽量大，胡作非為。7、悠然自得指悠閑的樣子，內心感到非常滿足。8、儀態(tài)端莊指神情舉止、姿態(tài)風度端正莊重。9、改天換地形容發(fā)生巨大的變化。10、不假思索用不著想，形容說話做事迅速。11、栩栩如生形容生動活潑的樣子。12、重見天日比喻脫離黑暗的環(huán)境，重新見到了光明。13、枯枝爛葉干枯的樹枝，腐爛的樹葉。14、輕而易舉形容事情容易做。15、異想天開形容想法非常奇怪。16、隨心所欲隨著自己的意思，想怎么做就怎么做。17、爭先恐后爭著向前，惟恐落后，形容十分積極。18、魚貫而出像魚那樣一個接一個地出去。 19、愚不可及指為了應付不利局面而假裝愚癡，以免禍患，為常人所不

10、及。20、無遮無攔點也沒有阻擋。21、將心比心拿自己的心去比照別人的心。22、疲憊不堪疲勞得不能忍受了。23、狼吞虎咽形容吃東西又猛有急。24、夢寐以求睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望得到。25、拔地而起從地面突然地高出。26、危峰兀立：高峰聳立。27、 連綿不斷：接連不斷。28、波瀾壯闊：比喻聲勢浩大。29、峰巒雄偉：山峰雄壯偉大。30、紅葉似火：紅葉的顏色像火一樣。31、突兀森郁：山高聳著山上樹木繁密。32、夢寐以求：睡夢中也在追求，形容迫切的希望著。33、迷惑不解：辨不清是非，摸不著頭腦。34、悶悶不樂：心里煩惱，不高興。 35、疲憊不堪：疲勞乏力到了極點，不能忍受。36、狼吞虎咽：形容

11、人吃食很快的樣子。37、骨瘦如柴：形容人的身體非常瘦，像柴一樣。38、走街串巷：形容四處奔走。39、將心比心：用自己所想的來設身處地為別人想。40、爭先恐后：爭著向前，惟恐落后。形容十分積極。41、欲出又止：想出去又停止。42、若無其事：好像沒有那回事一樣。43、見死不救：看見別人將要死了，也不去救他。44、魚貫而出：像游魚那樣一個接一個地出去。45、愚不可及：形容我們的做法十分愚蠢，好心反而辦壞事。46、氣喘吁吁：形容呼吸急促的樣子。47、響徹云霄：形容聲音很大，傳得很遠很高。48、不折不扣：不打折扣。指事實就是這樣。49、橫七豎八：有的橫，有的豎，形容很亂。50、枯枝爛葉：樹木的枝和葉祜萎

12、，腐爛。51、異想天開：喻指想法離奇，難以實現。52、垂頭喪氣：形容失意時情緒低落，提不起精神的樣子。53、聚精會神：高度集中注意力。54、以防萬一：用來防備意外的變化。55、興致勃勃：形容興致很濃厚。56、不速之客：沒有經過邀請而突然到來的客人57、知己知彼：指對自己的情況和敵人的情況都有透徹的了解。58、百戰(zhàn)百勝：多次打仗都能取得勝利。59、運籌帷幄：稱在后方決定作戰(zhàn)策略。60、決勝千里：在千里之外就能決定最后的勝負，比喻智慧超群。61、出其不意：趁對方沒有料到（就采取行動）。62、攻其不備：趁敵人沒有防備的時候進攻。63、圍魏救趙：公元前353年，魏國圍攻趙國都城邯鄲。齊國派田忌率軍救趙

13、。田忌用軍師孫臏的計策，乘魏國內部空虛而引兵攻魏，魏軍回救本國，齊軍乘其疲憊，在桂陵（今山東菏澤）大敗魏軍，趙國因而解圍。64、聲東擊西：即表面上或口頭嚷著攻打這邊，實際上卻攻打那邊。65、四面楚歌：比喻孤立無援、四面受敵的處境。66、腹背受敵：前后都受到敵人的攻擊。67、草木皆兵：形容人在極度驚恐時，神經過敏，發(fā)生錯覺，稍有一點動靜，就非常緊張。68、風聲鶴唳：形容驚慌失措或自相驚擾。二、詞語歸類1、形容風景的詞語：山清水秀 鳥語花香 花紅柳綠 春暖花開 風景如畫 百花齊放2、描寫四季的詞語：春光明媚 春暖花開 驕陽似火 炎炎夏日 秋高氣爽 冰天雪地3、描寫月亮的詞語：月明人靜 月明星稀 花

14、好月圓 皓月當空 月黑風高 明月高照4、描寫植物的詞語：花紅柳綠 花枝招展 一碧千里 雜草叢生 綠樹成蔭 生機勃勃5、描寫外貌的詞語：骨瘦如柴 披頭散發(fā) 面呈菜色 一表人才 面黃肌瘦 相貌堂堂6、描寫神態(tài)的詞語：全神貫注 怒氣沖沖 興高采烈 呆若木雞 大驚失色 眉開眼笑7、形容人多的詞語： 車水馬龍 人山人海 人海茫茫 游人如織 千軍萬馬 絡繹不絕8、表示看的詞語：瞧 望 盯 打量 欣賞 張望 注視 凝視 觀察 鳥瞰9、形容高興的詞語：興高采烈 開懷大笑 笑逐顏開 歡聲笑語 歡天喜地 歡喜若狂10、詞牌名：漁歌子 憶江南 長相思 念奴嬌 水調歌頭11、意思相同的詞語： 甜蜜、捕捉、尋找、叫喊、

15、呼喚 醫(yī)治、解救12、意思相同的成語： 成千上萬 聚精會神 全神貫注 堅定不移 千言萬語 千呼萬喚13、含牛的成語: 牛氣沖天 九牛一毛 氣喘如牛 牛刀小試 牛鬼蛇神 牛郎織女14、描寫色彩的成語： 萬紫千紅 五彩繽紛 五光十色 五顏六色 色彩明麗15、描寫人物品質的成語：助人為樂 拾金不昧 見義勇為 勤奮好學 機智勇敢16、描寫人物意志的成語：堅定不移 自強不息 持之以恒 知難而進 半途而廢17、含寓言故事的成語： 葉公好龍 畫龍點睛 對牛彈琴 愚公移山 刻舟求劍18、神話故事的成語： 精衛(wèi)填海 八仙過海 夸父追日 女媧補天 嫦娥奔月19、出自成語故事的成語：手不釋卷 鵬程萬里 胸有成竹 畫

16、龍點睛 聞雞起舞20、含近義詞的成語： 生龍活虎 胡言亂語 東奔西走 千言萬語 千呼萬喚 奇形怪狀21、含反義詞的成語：黑白分明 進退兩難 東張西望 左鄰右舍 七上八下 生死存亡22、象聲詞：嘩嘩 呼呼 呱呱 咩咩 喔喔 嘰嘰23、與戰(zhàn)爭有關的成語： 知己知彼 百戰(zhàn)百勝 決戰(zhàn)千里 聲東擊西 草木皆兵24、形容山的成語：奇峰羅列 連綿不斷 形態(tài)萬千 峰巒雄偉 拔地而起 危峰兀立25、形容水的成語：波瀾壯闊 水平如鏡 清澈見底 波濤洶涌 清波蕩漾26、用在不好方面的成語： 下流無恥 骨瘦如柴 恩將仇報 膽大妄為 見死不救27、用在好的方面的成語： 聚精會神 一絲不茍 全神貫注 堅持不懈 持之以恒根

17、據意思寫出學過的語。1、極端愚蠢（ 愚不可及 ）2、因激動眼淚充滿眼眶（ 熱淚盈眶 ）3、沒有受到邀請而來的客人（ 不速之客 ）4、集中精神和注意力（ 全神貫注 ）5、吃東西又猛又急（ 狼吞虎咽 ）6、神情舉止、姿態(tài)風度端正莊重（ 儀態(tài)端莊 ）7、很惱火，氣得上氣不接下氣（ 氣急敗壞 ） 8、膽子很大，無所顧及，胡作非為（ 膽大妄為 ） 9、疲勞得不能忍受了（ 疲憊不堪 ）10、用仇恨來報答恩惠（ 恩將仇報 ）11、很輕松，不費力氣就把事情做好 ( 輕而易舉 )12、用不著想，很迅速（ 不假思索 ）13、因為欣賞到美好的情景而心情舒暢。（ 賞心悅目 ）14、指山脈河流接連不斷。（ 連綿不斷 ）

18、15、像魚那樣一個接一個地出去。（ 魚貫而出 ）16、爭前向前，唯恐落后。（ 爭先恐后 ）小學四年級下冊語文復習（四）雙引號作用這學期在語文園地七了解了引號“ ”表示的幾種意義，希望從下面的例子中更得到鞏固。寫出下面雙引號表示的意義。1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（表示特定稱謂）2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。 （表示強調）3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（表示引用）4、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（特殊含義，運用比喻）5、人們都說：“桂林山水甲天下?！保ū硎疽?）6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（特定稱謂 ）7、那

19、只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（特殊含義）8、可是一查黃河近2000年來的“表現”，卻叫人大吃一驚。（特殊含義，表示強調）9、德國有個林務官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（特殊含義）10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現它的外形是一種極為理想的“流線型”。（特定稱謂 ）11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（特定稱謂 ）12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（表示引用 ）13、好心對待你，你卻要殺我！老話確實講得不錯，真是“恩將仇報”。（特殊含義，表示強調）小學四年級下冊語文復習（五）6首古詩詞第1課的古詩分析總匯1、古詩獨坐敬亭山（唐 李白）抒發(fā)了詩人懷才不

20、遇而產生的孤獨寂寞之情。詩句：眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。詩意：許多鳥都高飛遠去，看不見了，一片白云悠閑的獨自飄遠。此時此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。詞語解釋：1、敬亭山：在今安徽省宣州市郊。2、閑：形容云彩飄來飄去悠閑自在的樣子。3、厭：滿足。4、獨坐：表示詩人獨坐時孤寂之情。5、只有：突出了詩人對敬亭山的喜愛。6、盡：完。7、相看：互相看2、古詩望洞庭（唐 劉禹錫）表達了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。 遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。詩意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。湖上一點風也沒有，湖

21、面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠遠望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子托著青青的田螺。詞語解釋：1、洞庭：戶名，在湖南省北部。2、和：和諧，這里指水色月色融為一體。3、潭面：指湖面。4、青螺：這里用來形容洞庭湖中的君山。君山的顏色像青色的螺。5、相：相互。6、湖光：湖水的光。7、秋月：秋天的夜晚。8、未：沒有。9、磨：磨拭。10、白銀盤：形容洞庭湖湖水很白。11、兩相和：湖水和月光融合在一起，顯得非常和諧。12、遙望：遠望。13、山：這里指君山。3、詞憶江南（唐 白居易）表達了詩人贊美和懷念江南美景之情。詩句：江南好, 風景舊曾諳。 日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。能不憶江南？詞意

22、：江南的風景多么美好，如畫的風景久已熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅，春天到來時碧綠的江水象湛藍的藍草。怎能叫人不懷念江南？詞語解釋：1、憶江南：詞牌名2、諳：熟悉3、藍：一種植物 4、舊：從前5、曾：曾經 6、勝：超過、勝過4、古詩名句總匯相看兩不厭，只有敬亭山。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。5、古詩修辭手法擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。對比：日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。比喻：潭面無風鏡未磨把（潭面）比作（沒有磨拭過的銅鏡）。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺把（洞庭湖）比作（白銀盤）；把（君山）比作（青螺）。6、古詩異同同：1、作者都是唐朝詩人寫

23、的；2、景物地點都屬于江南；3、詩詞內容都是寫景抒情的異：1、體裁形式不同，前兩首是詩，后一首是詞；2、詩人情感不同，前一首冷調寫景言意，后兩首熱情頌景抒情。3、表現手法不同，第一首主要運用了擬人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首對比非常強烈。此外還知道描寫山水風光的古詩望廬山瀑布唐李白日照香爐生紫煙, 遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺, 疑是銀河落九天。望天門山唐李白天門中斷楚江開, 碧水東流至此回。 兩岸青山相對出, 孤帆一片日邊來。第23課的古詩分析總匯1、古詩鄉(xiāng)村四月（宋 翁卷）表現了詩人對鄉(xiāng)村風光的熱愛與贊美，也表現出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。詩句：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如

24、煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。詩意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農民都開始忙農活，沒有人閑著，剛結束了蠶桑的事又要插秧了。詞語解釋：1、山原：山陵和原野。2、白滿川：指稻田里的水色映著天空的光輝。川，平地。3、子規(guī)：杜鵑鳥。4、了：結束6、蠶：蠶蟲。5、才：剛剛。 7、桑：桑葉2、古詩四時田園雜興（宋 范成大）詩人描寫了鄉(xiāng)村農人耕織以及兒童學大人樣子勞動的情景，贊頌了農村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的勞動人民的喜愛。詩句：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。詩意：白天鋤地，夜

25、晚搓麻，農家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。詞語解釋：1、雜興：各種興致。2、耘田：除去田里的雜草。3、績麻：把麻搓成線。4、未解：不懂。5、供：從事。6、傍：靠近。7、四時：春夏秋冬四季。8、晝：白天。9、夜：夜晚。10、村莊兒女：村里的男男女女。11、各當家：各管一行。12、童孫：年幼的小孩子。13、桑陰：桑樹的陰下3、詞漁歌子（唐 張志和）表現了漁夫悠閑自得的生活情趣。詩句：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。詩意：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身

26、披綠蓑衣，斜風細雨中垂釣的人兒不想回家。詞語解釋：1、西塞山“在今浙江省湖州市西面。2、鱖魚：一種淡水魚，味道鮮美。3、箬笠：用竹蔑，箬葉編制的斗笠。4、蓑衣：用草或棕制成的防雨用具。5、白鷺：一種水鳥。6、桃花流水：正是桃花盛開春水漲的時候。7、肥：大，肥嫩，肥美。8、不須歸：不必回去。此外還有描寫田園風光的古詩：游山西村 宋陸游莫笑農家臘酒渾， 豐年留客足雞豚。 山重水復疑無路， 柳暗花明又一村。小學四年級下冊語文復習（六）課文心得體會1、學習了桂林山水，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠??！2、學習了記金華雙龍洞，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇??！3、學習了

27、七月的天山，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝啊！4、中彩那天告訴我們，人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質財富更加珍貴的財富。5、學習了萬年牢，我感受到了無論做什么事都要講究認真，講究實在。6、學習了尊嚴，我感受到了做人要做一個自愛自強自尊的人?；蛞米约旱膭趧尤ゾS護個人的尊嚴。7、學習了將心比心，我明白了善待別人就是善待自己。或遇事要將心比心，多為別人著想。8、自然之道讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。9、學習了黃河是怎樣變化的，我明白了要保護環(huán)境，增強環(huán)保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。10、學習了“打掃”森林，我明白了要保護大自然的生

28、態(tài)平衡，提高環(huán)保意識，愛護環(huán)境。11、學習了人類的老師，我明白了只要我們細心觀察，用心思考，才會有所收獲。12、學習了夜鶯的歌聲，我明白了面對敵人時，我們要鎮(zhèn)定自如，機智勇敢。13、學習了小英雄雨來，我知道了雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的人。14、學習了一個中國孩子的呼聲，我明白了要熱愛和平，維護和平，不要戰(zhàn)爭。15、學習了和我們一樣享受春天，我明白了我們要憎恨戰(zhàn)爭，維護和平，捍衛(wèi)和平。16、觸摸春天，告訴我們：誰都有熱愛生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。17、永生的眼睛，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。18、生命 生命，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，

29、體現出無限的價值。19、花的勇氣，激勵我們在人生的道路上，陰風冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。20、學習了鄉(xiāng)下人家，我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。21、學習了牧場之國，荷蘭的景色真讓人著迷啊!22、學習了古詩詞三首，古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣??！23、學習了兩個鐵球同時著地，讓我明白了對權威要尊重，但不應該盲從，我們有疑問應該反復求證，實踐才是檢驗真理的唯一標準。24、學習了全神貫注，告訴我們學習或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風。25、學習了魚游到了紙上，讓我明白了做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。26、紀昌學射，寓意是：無論學

30、什么技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手，要打好扎實的基礎。27、扁鵲治病，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽從別人正確的意見，否則后果不堪設想。28、學習了文成公主進藏，我感受到了文成公主進藏故事的美妙與神奇。29、漁夫的故事告訴我們，擁有智慧的人，才是真正強大的，不可戰(zhàn)勝的。小學四年級下冊語文復習（七）課文涉及人物的特點1、父親（中彩那天）誠實，講信用2、父親（萬年牢）認真、實在、正直3、哈默自愛自尊自強、有骨氣4、小夜鶯機智勇敢、熱愛祖國5、雨來機智勇敢、熱愛祖國、游泳本領高6、一個中國孩子熱愛和平、憎恨戰(zhàn)爭7、盲童安靜熱愛生活、珍惜生命8、琳達一家一心為他人著想，樂于助人9

31、、鄉(xiāng)下人家熱愛生活，勤勞樸實10、伽利略執(zhí)著追求真理，相信科學、不迷信權威11、羅丹做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求12、聾啞青年做事勤奮專注、畫技高超13、父親（父親的菜園）勤勞執(zhí)著、認準目標、堅持不懈14、紀昌虛心好學、勤學苦練15、飛衛(wèi)堪稱名師16、扁鵲醫(yī)術高超17、蔡桓公固執(zhí)己見、自以為是、諱疾忌醫(yī)18、文成公主聰明又漂亮19、普羅米修斯不畏強權，為民造福、不惜犧牲自己的生命20、宙斯心狠手辣、冷酷無情21、漁夫從容、鎮(zhèn)定、聰明22、魔鬼兇狠狡猾而又愚蠢小學四年級下冊語文復習（八）課內閱讀重點總匯1、桂林山水開頭引用名句“桂林山水甲天下”，一個“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天

32、下第一，此句為全文的總領。下文就圍繞這一名句，分別從山和水兩個方面作具體描繪。第二自然段寫漓江的水。運用排比句式，比喻等修辭方法，準確而鮮明地渲染了漓江水的三大特點：靜，清，綠。用“感覺不到流動”突現“靜”；用“能看見江底的沙石”體現“清”；用“一塊無瑕的翡翠”形容綠，而后以自己坐在木船上的感覺，再現漓江之水的風姿。第三自然段以同樣的手法寫桂林的山，先以峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。隨之寫其奇、秀、險的特點。其中運用了十分貼切的比喻和恰當的形容，給人以親臨其境的感覺。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠?！盁o瑕的翡翠”是說十分純潔，沒有任何斑點的綠色寶石。

33、為什么把漓江水比作是“無瑕的翡翠”呢？這是因為漓江水深、水清，水深使水面呈現綠色，加上兩岸青山的映襯，更是一種深綠的顏色。由于水清、水綠，映入作者眼簾的漓江水似乎是一塊純粹的碧玉。這句話抒發(fā)了作者對漓江水的贊美與珍愛之情。一座座拔地而起，各不相連奇峰羅列，形態(tài)萬千。這句話寫出了桂林一帶的山別具一格，山與山之間是各不相連，自成一峰，給人的感覺是拔地而起，正如文中以新生的竹筍為喻，好像是從地下突然冒出來的感覺。山的形狀各異，像像，無法說盡，因而用“奇峰羅列，形態(tài)萬千”作概括，恰到好處。2、記金華的雙龍洞本文是葉圣陶先生的一篇游記。作者按游覽的先后順序，先寫了去雙龍洞途中的風光，接著寫雙龍洞洞口和來

34、到外洞；再寫怎樣通過孔隙來到內洞；最后寫出洞。寫外洞的寬敞，用“在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠”來說明，寫內洞的大，用“大概有十來進房子那么大”來比擬。寫孔隙則以自己的好奇和“擠壓”的感覺，真實寫出窄小的特點。一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。一個“迎”字，點名作者是逆溪流而上?！皶r而時而”說明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的寬窄不一，才形成流水速度的緩急不同，作者巧妙地運用“寬、窄；緩、急；”兩對反義詞準確地表達溪流的形和聲。由于溪流緩急不一，聽到的流水聲也就各不相同，猶如在“時時變換調子”。這句話烘托了作者當時的游興有多濃，對涓涓溪流

35、發(fā)出如此贊嘆!我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。這句話寫出作者通過孔隙時的真實感受，“稍微”，“一點兒”告訴我們只有一動不動地平躺在小船上，才能通過孔隙，以此說明孔隙小的特點，非常逼真。運用“要是準”的假設句式，準確地表達了作者當時受“擠壓”的感覺。3、中彩那天這一動人的故事反映了一個普通工人的崇高的精神世界，它讓我們懂得，誠信是人的精神財富，它比物質財富更為珍貴。是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。這句話講“我”長大后對母親教誨的深刻體會。父親打電話通知對方，領走的是中獎的車子，但得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧靜和快樂。這同樣是一筆很大

36、的財富，是金錢所買不來的。4、尊嚴人要有精神的，要自愛、自強、自尊；杰克遜有尊重他人，看重人品的長者風范。（1）別看他現在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴。這里的“富翁”，并不是指擁有大批財產和億萬金錢的人，而是指擁有尊貴的人格。哈默正是具有這種尊嚴的人。他不因窮困潦倒而自悲；向他人乞哀告憐，而是靠自己的雙手去換取應得的酬勞，只有這樣，才覺得舒心、踏實。杰克遜正是看中了這一點，覺得這個年輕人有骨氣，目前的窮困是暫時的，憑他的骨氣和毅力，能創(chuàng)造出財富。在杰克遜眼里，一個懂得尊嚴的人就等于擁有了一筆巨大的財富。同時也說明了杰克遜是一位懂得什么是尊嚴。5、自然之道告訴我們如果不按自然規(guī)

37、律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。（1）“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”這是一只幼龜探頭偵察突然被一只嘲鶇咬啄時，向導對焦急的作者及其同伴說的話，言下之意是說，這是大自然的規(guī)律，是太平洋綠龜防護天敵、自我保護的手段。同時也用向導的話點明了課文的主題：自然之道，即自然的規(guī)律。6、夜鶯的歌聲表現了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：野獸來了，野獸來了就都跑了。這是小夜鶯在回答敵人盤問時，說的幾句一語雙關的話。乍一聽，純屬小孩兒天真的話語，把自己當作小動物。小夜鶯正是憑借自己天真

38、的話，加之自己一系列貌似頑皮的動作，在敵人不易覺察中戲弄、漫罵敵人，“麻雀、烏鴉、貓頭鷹、野獸”都指的是敵人。德國兵雖然也“想著，輕蔑地微笑了一下”，但聽、看小夜鶯的言行，覺得他只不過是個不懂事的孩子，相信了小夜鶯，并且讓他帶路。這些話語體現了小夜鶯的機智和對敵人的憎恨。7、一個中國孩子的呼聲課文飽含著一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。我們從小放眼世界，關注國際局勢，樹立熱愛和平、維護和平的信念。但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花。這句話的意思是說：只要有局部的戰(zhàn)爭存在，整個世界就難保太平。只要有罪惡的子彈存在，這“和平之花”雖然美麗

39、，卻容易被摧殘。所以，和平需要全世界人民共同捍衛(wèi)。讓那已經能夠聽到腳步聲的21世紀，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！這句話飽含著一個失去親人的孩子對和平無比渴望的真摯情感，同時也表達了中國孩子向國際社會呼吁“救救孩子，要和平不要戰(zhàn)爭”的心聲。8、觸摸春天作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。“悄然”是沒有聲音或聲音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“靈性”是

40、指智慧、聰明才智。若不是有一種神奇的靈性在牽引著她、指揮著她，睜著眼睛的蝴蝶怎么會被盲女孩抓住呢？這神奇的靈性不正來自小女孩對春天、對大自然的熱愛嗎？與其說是蝴蝶被盲女孩攏住，不如說是生命的美好被盲女孩神奇的靈性所攝取、所捕捉。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念?！皬埻笔窍蛩闹芑蜻h處看。這里用來描寫雙目失明的安靜，不僅表現出安靜對蝴蝶的喜愛和留戀，也表現出她對飛翔的向往?！盎【€”是指圓周上任意兩點之間的線段，這里用來形容安靜心中想象的蝴蝶飛走時的畫面。盡管安靜什么也看不見，但

41、追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內心世界里，已經感受到飛翔的快樂，人生的美好。誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界?！皺嗬笔侵腹窕蚍ㄈ艘婪ㄐ惺沟臋嗬拖硎艿睦?，這里是說每個人都是生活的主人，都有享受生活的權利?！袄_紛”是形容繁多而凌亂，這里是指多姿多彩的美好世界。這句話是課文的重點句子。從安靜的身上，作者默默地感受到了這位盲童對春天的熱愛、對生活的熱愛、對生命的熱愛，因而情不自禁，有感而發(fā)：每一個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。9、生命 生命 作者杏林子從飛蛾求生、磚縫

42、中長出的瓜苗、傾聽心跳等幾件小事中，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。作者還表達了自己積極進取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。10、鄉(xiāng)下人家贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質。作者還通過對動植物擬人化的描寫來表達自己的感情，如“幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來”，“聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去”，紡織娘在月明人靜的夜里，便唱起歌來，都體現了作者喜愛鄉(xiāng)村生活的感情。11、兩個鐵球同時著地課文贊揚了伽利略不迷信權威的獨立

43、人格和執(zhí)著追求真理的精神。誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責備他：“你是什么意思？難道要違背人類的真理嗎？”這句話用假設關系的復句和連續(xù)兩個反問，充分反映了當時的社會環(huán)境科學界狂熱崇拜二千多年前的希臘哲學家亞里士多德，將他的話奉為不容置疑的真理。正是在這種環(huán)境下，伽利略善于思考，敢于向權威挑戰(zhàn)，更表現出了他對真理執(zhí)著追求的科學態(tài)度。這時大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的。事實勝于雄辯。伽利略以兩個鐵球同時著地的試驗，使人們轉變了觀念：對權威要尊重，但不應盲從，權威也有錯的時候，實踐是檢驗真理的唯一標準。12、魚游到了紙上我們要從青年人做事勤奮、精神專注中受到的感染，

44、培養(yǎng)堅持不懈的品質。他好像和金魚已經融為一體了。這句話充分表達了當時青年人的忘我狀態(tài)。在圍觀的人贊嘆議論時，他沒有任何反應，除了因為他是個聾啞人外，更重要的是他專心致志地畫，眼中所見，心里所想，筆下所畫都是魚，好像和金魚融合在了一起，才把魚畫活了。魚游到了紙上。這句話既是文章的題目，在文中又出現了三次，一次是女孩驚奇的贊嘆，一次是作者的描寫，再一次是作者與聾啞青年的筆談。這是對聾啞青年所作的畫的最高贊賞，贊其畫技高超，畫的魚栩栩如生，像在紙上游動一樣。而之所以畫得像活的一樣，正是他專注認真，堅持不懈的結果。 一絲不茍：形容做事認真、細致，一點兒也不馬虎。茍，茍且，馬虎。要注意結合文中描寫青年入

45、畫魚的神態(tài)和動作的具體語句，展開聯想，想象所畫金魚的細致部位，來體會青年人專注認真的品質。融為一體：融合在一起。文中用這個詞突出表現了青年人觀魚、畫魚時的忘我。要引導學生反復閱讀，感受青年人全身心投入的執(zhí)著精神。賞心悅目：看到美好的景物而心情舒暢愉快。文中指品茶賞魚這種氛圍令人心情舒暢。13、寓言兩則紀昌學射講的是紀昌拜飛衛(wèi)為師學習射箭，飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一?！保欢恰熬毜媚軌虬褬O小的東西，看成一件很大東西”。故事以生動的事例闡明了無論學什么技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手。還可以體會到學習者的恒心和毅力、名師的指點對學習結果的重要的作用。扁

46、鵲治病警示人們要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果將不堪設想。（1）“妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。兩年以后，紀昌的本領練得相當到家了”這兩句話寫出了紀昌練習眼力的決心、毅力和恒心。說他有決心，是因為他練習的目標不是靜止不動的，而是來回穿梭的梭子，這就增加了追逐目標的難度；說他有恒心、毅力，是因為他躺在織布機下面，并且一躺就是兩年，其學習之勞苦可想而知；并且，據說他練習看虱子時又用了三年。前后利用五年時間練習基本功，其恒心和毅力可見一斑。紀昌學習的態(tài)度及決心、毅力、恒心，與他成為一個射箭能手，也是不無關系的，這點教學時不能忽略。14、普羅米修斯本文就是

47、寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強暴，不屈不撓，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分慌張或惱怒。課文里主要講宙斯十分惱怒。小學四年級下冊語文復習（九）日積月累一、描寫自然風光的古詩名句大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禛）落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）課外：望廬山瀑布 李白日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。 飛流直下

48、三千尺， 疑是銀河落九天。二、關于誠信的名言1、言必信，行必果。論語.子路2、與朋友交，言而有信。論語.學而3、己所不欲，勿施于人。論語.顏淵4、精誠所加，金石為開。后漢書.廣陵思王荊傳5、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。孟子.離婁下6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子.梁惠王上課外：關于誠信的名言：一言既出，駟馬難追。三、農業(yè)諺語1、農時諺語清明前后，種瓜點豆。課外農時諺語：立春三場雨，遍地都是米。春雨貴似油，多下農民愁。2、氣象諺語：朝霞不出門，晚霞行千里。天上魚鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。課

49、外氣象諺語：有雨山戴帽 無雨山沒腰 朝有棉絮云 下午雷雨鳴 泥鰍跳，風雨到四、關于戰(zhàn)爭的成語知己知彼 百戰(zhàn)百勝 運籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵風聲鶴唳 兵貴神速 突然襲擊神出鬼沒 所向無敵五、關于生命感悟的名人名言1、人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。（雷鋒）2、我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。 （巴金）3、對于我來說，生命的意義在于設身處地地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。 （愛因斯坦）課外關于生命感悟的名人名言：一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么愛因斯坦六、關于鄉(xiāng)村田園生活的詩句1、采菊東南下，悠然