幼教-幼兒園小班數(shù)學(xué)分類活動：《摘蘋果》及研討記錄(中心園)_第1頁
幼教-幼兒園小班數(shù)學(xué)分類活動：《摘蘋果》及研討記錄(中心園)_第2頁
幼教-幼兒園小班數(shù)學(xué)分類活動：《摘蘋果》及研討記錄(中心園)_第3頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼教精選-幼兒園小班數(shù)學(xué)分類活動：摘蘋果及研討記錄（中心園）撰寫人：部門：時間：小班數(shù)學(xué)分類活動：摘蘋果執(zhí)教者：美林中心幼兒園黃彩玉時間：XX年11月19 H聽課記錄活動目標：1、能用語言表達出蘋果的特征，并能按顏色、大小分類擺放；2、愿意參加集體活動，體驗游戲的喜悅?；顒訙蕚洌呵榫安贾茫禾O果園。大的紅蘋果50個，小的紅蘋果50個，大的綠蘋果50個，小的綠蘋果50個?；顒舆^程：1、感知活動：以“小刺猬和小朋友做游戲引入主題，組織幼兒參觀果園， 初步感知蘋果的大小、顏色。導(dǎo)語設(shè)計：今天小刺猬和小朋友一起到果園里去玩一玩，看一看，果園里有什么果子？2、體驗活動：師幼一起摘蘋果，共同

2、感知蘋果的大小、顏色。導(dǎo)語設(shè)計：“這些蘋果有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒說顏色和形狀不一樣）3、操作活動：幼兒操作，老師組織幼兒區(qū)分蘋果的種類并分類擺放。導(dǎo)語 設(shè)計：“紅色的房間可以用來擺放什么顏色的蘋果？綠色的房間可以用來擺放什 么顏色的蘋果？大大的紅蘋果屋可以用來擺放什么形狀的蘋果指導(dǎo)重點：教師重點引導(dǎo)幼兒按顏色、大小分類擺放。4、結(jié)束活動：以歌曲結(jié)束活動，體驗參與游戲的喜悅。導(dǎo)語設(shè)計：“有了這么多的蘋果，小刺猬不愁冬天沒得吃了，他真開心，他 說我們一起唱歌吧！研討記錄：優(yōu)點：1、以游戲“幫小刺猬分蘋果貫穿整個活動，適合小班幼兒年齡特點，環(huán)節(jié) 過渡自然，層次分明。2、教具比較新奇，能讓幼兒有單獨操作的機會，避免了幼兒分類時“跟風(fēng) 的現(xiàn)象。3、音樂加上蘋果園情景的設(shè)置，幼兒真實地投入游戲之中。4、教師注重幼兒統(tǒng)統(tǒng)句的培養(yǎng)，能很好地促進小班幼兒語言的發(fā)展。不夠及建議：1、目標定位偏高，小班幼兒較難完成，建議兩種特征的分類要分開進行。2、教師導(dǎo)語的設(shè)計應(yīng)精煉。3、幼兒分類前，教師應(yīng)提清晰操作要求，避免幼兒盲目操作。4、幼兒表述蘋果的不同時，教師應(yīng)及時小

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