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1、大學(xué)生廣播稿 600 字大學(xué)生廣播稿 600 字一 大學(xué)生軍訓(xùn)的重要意義,首先在于它是履行法規(guī)的一種 形式。大學(xué)生接受國(guó)防教育,參加軍事訓(xùn)練,學(xué)習(xí)軍事科學(xué)知 識(shí),是法定的公民義務(wù)。我國(guó)現(xiàn)行的中華人民共和國(guó)兵役 法第 43 條規(guī)定:“高等院校的學(xué)生在就學(xué)期間,必須接受 軍事訓(xùn)練” 。我國(guó)新頒布的中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法 第 15 條規(guī)定:“高等學(xué)校,高級(jí)中學(xué)和相當(dāng)于高級(jí)中學(xué)的學(xué) 校應(yīng)當(dāng)將課堂教學(xué)與軍事訓(xùn)練相結(jié)合,對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教 育?!?這些規(guī)定從法律的高度明確了高等學(xué)校學(xué)生在就讀期 間接受軍事訓(xùn)練,學(xué)習(xí)軍事科學(xué)知識(shí)的責(zé)任和義務(wù)。國(guó)家興 亡,匹夫有責(zé), 自覺接受軍事訓(xùn)練, 努力學(xué)好軍事科學(xué)知識(shí),
2、 正是青年學(xué)生履行保衛(wèi)祖國(guó)的神圣義務(wù)的具體行動(dòng)。大學(xué)生 應(yīng)自覺地承擔(dān)起這一光榮的職責(zé)。大學(xué)生軍訓(xùn)也是培養(yǎng)人才素質(zhì)的重要措施。 當(dāng)代大學(xué)生,尤其是獨(dú)生子女、來自大城市的同學(xué),或 多或少都有諸如:以自我為中心,缺乏吃苦耐勞的意志品質(zhì) 等這樣那樣的缺點(diǎn)與不足,而這不僅妨礙了個(gè)人的成才,也 不利于社會(huì)的發(fā)展。通過軍事訓(xùn)練,著重提高學(xué)生的思想政 治覺悟, 激發(fā)愛國(guó)熱情, 發(fā)揚(yáng)革命英雄主義和集體主義精神, 增強(qiáng)國(guó)防觀念和組織性、紀(jì)律性。掌握基本的軍事知識(shí)和技 能,為造就社會(huì)主義四化建設(shè)所需的各類人才,為把學(xué)生培 養(yǎng)成為有理想有道德有紀(jì)律的社會(huì)主義新人打好基礎(chǔ)。軍訓(xùn)的重要意義還在于它是加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的需要。國(guó)
3、防 觀念是一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代文明的標(biāo)志之一。它不僅是保衛(wèi)國(guó)家利 益的思想基礎(chǔ),而且是增強(qiáng)民族向心力、凝聚力的強(qiáng)大精神 力量。大學(xué)生接受國(guó)防教育,參加軍事訓(xùn)練,學(xué)習(xí)軍事科學(xué) 知識(shí),有利于提高全民國(guó)防意識(shí),振奮民族精神,也有利于 加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)。大學(xué)生是我國(guó)人口文化構(gòu)成中,科 學(xué)文化素質(zhì)較高的群體,抓好大學(xué)生軍事教育與訓(xùn)練有利于 國(guó)家重點(diǎn)儲(chǔ)備一大批既掌握一定的軍事科學(xué)理論和軍事技 能,又精通現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)的專業(yè)人才和后備軍官隊(duì)伍。 這對(duì)于國(guó)家在未來高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)中奪取反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,有 著特殊重要的意義。可見,為期十天的軍訓(xùn)雖然短暫,但意義卻是不小。在 了解了軍訓(xùn)對(duì)于個(gè)人乃至國(guó)家的重要意義后,你是
4、否對(duì)我們 面臨的軍訓(xùn)有了新的認(rèn)識(shí)呢?那就讓我們從現(xiàn)在開始就滿 懷信心,咬緊牙關(guān),去迎接即將來臨的挑戰(zhàn)吧。大學(xué)生廣播稿 600 字二人的一生要經(jīng)歷如此美麗的旅程,像那純真無邪的少年時(shí)代, 像那激情如火的青春歲月, 像那厚重沉穩(wěn)的中年時(shí)期,還有那從容淡定的人生暮年。但 在這一切的風(fēng)景中, 我愿和大家一起呼喊: “我最美的年華, 正是在這青春的校園。 ”每個(gè)人都有屬于自己的青春,請(qǐng)抓住他吧,青春是如此 短暫,要像魚兒和流水一樣和他緊緊相依。那樣的話,青春 將永遠(yuǎn)在你面前,青春將永遠(yuǎn)陪在你的身邊。當(dāng)我們身披灑 滿陽光的羽翼,飛過這座青春的驛站時(shí),你看到了什么?是 一腔澎湃的熱血,是充滿希望的雙手,是在
5、光明之門前停留 的一個(gè)個(gè)期待的眼神。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),青春真好。當(dāng)那些早已走過美麗時(shí)節(jié)的 人們?cè)诟袊@時(shí)光易逝、歲月蹉跎時(shí),當(dāng)那些早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的 人們?cè)谙硎苣窃?jīng)的蔚藍(lán)天空,曾經(jīng)的自由飛翔時(shí),我們就 在這里,我們風(fēng)華正茂,我們揮斥方遒,我們英姿颯爽,我 們海闊天空。青春的光芒比太陽還要明亮,青春的浪花是搏 擊后的瘋狂,青春的你我要吼出時(shí)代的吶喊,青春的校園, 散發(fā)著年輕的地方。親愛的同學(xué)而,來吧,讓我們一起奮進(jìn), 讓我們一起追求,那奇幻的青春就在我們面前,伸出我們的 雙手,在這青春的校園。也許你不會(huì)發(fā)現(xiàn)校園的青春耀眼,也許你不會(huì)找到校園 中的青春斑斕,也許你不會(huì)發(fā)現(xiàn)一切的一切,但至少你該明 白,青春
6、的你在這里,青春的你有勇氣直面嚴(yán)寒??梢韵胂?當(dāng)我們帶著對(duì)生活的熱忱與激情,攜著對(duì)夢(mèng)想的快樂與希望, 走進(jìn)我們青春的舞臺(tái)時(shí), 青春在這里飛揚(yáng),夢(mèng)想在這里起航 也曾有過癡迷的幻想,也曾有過失敗的悲傷,也曾在角落里 哭泣,恨自己不能長(zhǎng)大,也曾在睡夢(mèng)中驚醒,原來自己亦不 能迷茫。都罷了,當(dāng)我們?cè)谧匪輾v史的曙光市,一次次在心 中流淌的是那最奇妙的幻想。我們?cè)?jīng)幻想過秦王掃六合的 千秋偉業(yè),我們?cè)?jīng)幻想過梁?;睦寺?,我們也曾 經(jīng)幻想過老人與海的驚濤巨浪,我們也曾經(jīng)幻想過哈姆雷特 的王子凄涼。當(dāng)一切都在記憶中消褪,當(dāng)我們帶著一種不舍 來到人生有一個(gè)港灣,我們已不能回頭,我們已無法太去經(jīng) 歷那曾經(jīng)的
7、快意江湖,那夢(mèng)中的爛漫天真。生活開始就了一 個(gè)年輕人重?fù)?dān),生命開始逼迫一個(gè)年輕人選擇自己的前方。朋友,你決定了嗎?是放棄手中的夢(mèng)想,庸庸碌碌的走 過這一生的漫漫長(zhǎng)路,還是抓住心中的希望,用一顆勇敢的 心去直面一切艱難險(xiǎn)阻,去追求青春的時(shí)光,去享受一生的 輝煌。相信我們都會(huì)選擇后者,因?yàn)槲覀儊淼搅诉@里,張開 雙臂,準(zhǔn)備飛翔。飛翔,多么美麗詞匯,他能帶領(lǐng)我們尋找夢(mèng)想,他能帶 領(lǐng)我們回到故鄉(xiāng),飛翔的感覺是如此美妙,飛翔的我們將喊 出時(shí)代的交響。但我們?cè)撊绾物w翔,又該飛向何方?我知道 我么不會(huì)無休止地在天空盤旋,漫無目的的尋找;但我們也 不該無奈的停在原地,在現(xiàn)實(shí)的安逸中等待時(shí)間的消亡。青 春的年華禁
8、不起流逝的放縱,青春的時(shí)光是夢(mèng)想駐留的最后 一個(gè)空港。仰望蒼穹,多少人在哭泣,多少克還未衰老的心 卻早已是去那最后一絲跳動(dòng)的欲望,那不是死亡,只不過是 夢(mèng)想被人奪走,只不過是人間最后的滄桑。但我們只需抱定一個(gè)信念飛翔。飛翔難免會(huì)面臨漫天的暴雨,飛翔必定會(huì)迎接刺骨的寒霜,但十年磨劍的學(xué)子,當(dāng)然會(huì)用自己的一 腔青春熱血戰(zhàn)勝一切險(xiǎn)阻,實(shí)現(xiàn)生命的遠(yuǎn)航。遠(yuǎn)航,在這筑夢(mèng)的地方,我們相聚在這青春的校園,我 們度過這段美好的時(shí)光,我們用最渴望的心在這片沃土上汲 取養(yǎng)料,我們用最不屈的魂在正片大海中搏擊風(fēng)浪。我們是 高山上的一顆頑石,我們是茫茫大海深處的一抹浪花,我們是 大地回春的第一絲新綠,我們是迎接寒冬的第一縷清香。當(dāng) 我們?cè)谛@里迎接一個(gè)又一個(gè)春夏,送走一個(gè)又一個(gè)秋冬, 當(dāng)我們?cè)谛@里迎來一批又一批同學(xué),送走一個(gè)又一個(gè)同窗, 青春的我們?cè)谛@里成長(zhǎng),從一朵溫室里的鮮花,變成了高 山上最鮮艷的花朵,青春的我們?cè)谛@里成長(zhǎng),從一涓在山 間流淌的小溪,匯聚成一條奔流入海的大江。青春的校園在 悄無聲息的幫助我們成長(zhǎng),青春的我們?cè)谛@即將開始遠(yuǎn)航。青
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