特崗教師幫扶方案

1、馬場鎮(zhèn)中心學校特崗教師幫扶活動方案2016 年 9 月馬場鎮(zhèn)中心學校特崗教師幫扶活動方案為了促進教師專業(yè)成長，發(fā)揮學校骨干教師的示范和輻 射作用，增進教師間的業(yè)務交流，實現(xiàn)相互學習、共同促進 的目標，為使特崗教師盡快成為優(yōu)秀教師和教學能手，從而 提高學校師資的整體水平和教學質(zhì)量，經(jīng)研究決定制訂本方 案。一、指導思想以科學發(fā)展觀理論為指導，以促進教育和諧、均衡發(fā) 展為目標，不斷創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)途徑，逐步建設一支年富 力強、業(yè)務精湛、能滿足教育發(fā)展需要的名師隊伍。二、活動目的1. 充分發(fā)揮我校骨干教師的示范和輻射作用。2. “結對子”的教師互幫互學、共同提高，促進青年教 師成為學校的教學骨干，促進

2、全體教師專業(yè)素質(zhì)的提高和學 校教育教學水平的提高。三、結對目標:幫助特崗教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成 為校級骨干。二、教師“結對幫扶”活動的基本內(nèi)容:包括備課、“結對幫扶” 活動的主要圍繞教學工作開展。上課、研究課、輔導、選修課以及課改和教學研究等工作。三、結對幫扶教師職責:1. 幫扶教師:帶師魂敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師教書育做到“三帶”能教育教學與教育科研的基本技能；帶師德 人，為人師表。2. 受幫扶教師:做到“三學”：學思想一一學習教育教學理論，樹立先 進的教育理念；學本領熟練掌握教育教學和科研的基本功；學為人一一遵紀守法，誠實正直。四、實施要求：1. 結對雙方要攜手并肩，共同

3、提高(1) 努力學習現(xiàn)代化教育理論，開闊視野，用現(xiàn)代化教 育理論武裝自己，提高教育理論素質(zhì)。(2) 恪守教師職業(yè)道德。學高為師，身正為范，熱愛學 生，以高尚的品德、 豁達的胸襟在社會、 在學校為人師表。(3) 躬身教育實踐，投身教育改革。必須全身心教書育 人，不斷提高教育教學技能，在教學實際中，銳意改革，探 索規(guī)律，努力提高教學質(zhì)量(4) 精心擬定互助計劃，潛心教育研究，撰寫互助心得， 認真積累經(jīng)驗，善于總結經(jīng)驗。2. 骨干教師是學校的寶貴財富和教學骨干。對自己所結 對的新教師要精心指導，細心示范，把自己的教學經(jīng)驗無私 地進行傳授，使該教師提高業(yè)務能力，早日成為教學骨干 同時骨干教師也要加強自

4、身修養(yǎng)，探索教學規(guī)律，不斷提高 自己的教學品位，盡快成為“能力型”的教師和“學者型” 的教師，以高尚的品德和淵博的知識做表率。3. 被結對的教師在工作中要認真刻苦，積極進取，謙 虛認真，虛心好學，主動向骨干教師學習、請教，主動請骨 干教師指導。不但要學習他們的教學經(jīng)驗，教學方法，教學 基本功，更重要的是還要學習他們無私奉獻的品格，精益求 的作風和為人處世的原則，提高自己的業(yè)務水平，增強自 己的教學能力，早日成為學校的中堅力量。五、具體要求：1. 結對雙方共同制定成長提高方案或計劃。2. 骨干教師每學期至少應上 1 示范課或研究課，積極更 新教育觀念， 增強輻射示范作用， 帶動其他教師共同進步3

5、. 骨干教師應著重從增強課堂教學的有效性，創(chuàng)新教 育，班級管理，教育科研等方面指導新教師。4. 結對教師雙方應了解和掌握教學常規(guī)工作，相互共 勉。5. 互相聽課。結對雙方每月互聽 1節(jié)課以上，汲取雙方 教師的教育教學精髓，并寫好聽課筆記和點評紀錄，增強結對實效性。6. 結對雙方每學期進行1次自我總結，每學期撰寫 2篇 優(yōu)秀教案或反思。7. 被結對新教師在學期末上匯報課1節(jié)，撰寫成長心得體會1篇。&積累、保留結對幫扶活動的聽課及各種材料。9.幫扶期限為2016年9月一一12月六、獎懲措施：1. 一學期幫扶期滿后，幫扶對象對工作不負責任，課 堂教學達不到要求，應延長幫扶期半年，以此類推。2. 幫扶教師工作取得優(yōu)異成績的，學校根據(jù)考核和教 學評估的結果，將作為評優(yōu)晉級的依據(jù)之一。附：馬場鎮(zhèn)中心學校教師結對互幫互扶安排表馬場鎮(zhèn)中心學校教師結對互幫互扶安排表特崗 教師幫扶 教師備 注李曉霞劉啟飛龍沙沙郭小燕李玉芬陳娟周禮勝葉茜