13荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計第二課時

1、課題13.荷葉圓圓課型第2課時鞏固12個生字。三維教學(xué)目標知識與 技能培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、表演能力以及表達能力。過程與 方法創(chuàng)設(shè)游戲情境，采用情感導(dǎo)讀，體會快樂心情。運用“自主，合作，讀，說，想，練”的學(xué)習方法。情感態(tài) 度與價 值觀正確、流利、有感情地朗讀課文。感受夏天的美好，樹立愛護自然的意識。教學(xué)重點鞏固12個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點感受課文的語言美，情景美，培養(yǎng)學(xué)生初步的審美意識。教學(xué)準備制作道具、多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動1、出示小謎語：一把大傘圓又綠，夏天 站在水里邊?！薄?chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣猜謎2、出示荷花圖片，提問：荷葉是什么樣 的？3、板書課題：

2、13.荷葉圓圓讀課題4、游戲闖關(guān)（認讀生字詞）第一關(guān)：Zh u y do t ?ng j mg t ing j i珠 搖 躺 晶 停 機 zh?n t o u ch i b?ng ch eng du ?展 透 翅 膀 唱認讀、初讀課文整體感知第二關(guān)：水珠搖籃亮晶晶停機坪透明翅膀歌唱一朵朵1、荷葉姐姐覺得你們太聰明可愛了，它來到了我們教室，想邀請你們?nèi)コ靥翗穲@玩 耍，想去嗎？（貼荷葉）2、荷葉姐姐可不是一個人來的，它帶來了 許多小伙伴，這些小伙伴特別淘氣，跟你 們玩起了捉迷藏，不過，老師告訴你們一 個小秘密：他們藏在課文里面啦。請你們 打開語文書，齊讀課文，然后把他們?nèi)?找出來。3、你們都找到

3、荷葉姐姐的小伙伴了嗎？ 板書（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒）認讀齊讀課文找出荷葉姐姐的小伙 伴1、老師來考考你們：這篇課文一共有幾個 自然段？三、品讀課文深入理解2、讀了第1段，你們知道了什么?3. 指導(dǎo)學(xué)習第2段：提問：小水珠對荷葉說了什么話？提問：小水珠是怎樣在荷葉上的?齊讀指名讀回答問題提問：誰來把小水珠送到荷葉的身邊?4. 指導(dǎo)學(xué)習第3段：思考：小蜻蜓把荷葉當成了什么？想象一下：小蜻蜓會對荷葉說什么?提問：誰來把小蜻蜓送回荷葉身邊?5. 指導(dǎo)學(xué)習第4段：提問：小青蛙把荷葉當做了什么？提問：小青蛙是怎樣在荷葉上唱歌的?提問：誰來把小青蛙送回荷葉的身邊?6.指導(dǎo)學(xué)習第5段：提問：小魚兒把荷葉當做了什么?提問：小魚兒的心情怎么樣？多種形式朗讀回答問題思考問題回答問題1.出示頭飾帽子：荷葉姐姐的小伙伴覺得你們太棒了，她來到了你們的面前，你們喜歡他們嗎？2點4位學(xué)生上臺表演讀課文四、角色扮演快樂誦讀3.分組表演讀。4位同學(xué)上臺表演小組表演讀五、總結(jié)全文拓展延伸1.這節(jié)課我們跟荷葉、小水珠、小蜻蜓、 小青蛙、小魚兒成為了好朋友。你們開心 嗎？啟發(fā)思考：有一位小朋友遇到了一個難題,