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文檔簡介
1、中考小說閱讀答題技巧中考小說閱讀答題技巧 編輯整理:尊敬的讀者朋友們:這里是精品文檔編輯中心,本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的,發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對,但是難免會有疏漏的地方,但是任然希望(中考小說閱讀答題技巧)的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋,這將是我們進步的源泉,前進的動力。本文可編輯可修改,如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱,最后祝您生活愉快 業(yè)績進步,以下為中考小說閱讀答題技巧的全部內(nèi)容。14中考小說閱讀答題技巧1、小說概念:是以刻畫典型人物為中心,通過完整的故事情節(jié)和人物活動著的環(huán)境的描寫來反映復雜的社會生活。2、小說
2、種類? 長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說3、小說三要素? 人物、環(huán)境、情節(jié)4、環(huán)境的種類及作用? (1)自然環(huán)境 交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間,襯托人物的心情。 (2)社會環(huán)境 交代事件發(fā)生的社會背景、時代特征,襯托人物性格,推動情節(jié)發(fā)展, 揭示文章主題。5、情節(jié)由哪幾部分構成? (序幕)開端、發(fā)展、高潮、結局 (尾聲)6續(xù)寫小說結尾。 按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫,要簡潔含蓄,富有哲理,引人深思。二、考點及答題技巧 一整體感知類題型及答題要點。1.用短語或句子概括情節(jié),寫在空格內(nèi)。2。概述故事內(nèi)容(特別注意情節(jié)雙線發(fā)展的內(nèi)容概括)3。局部內(nèi)容的理解人物形象分析的題型及答題要
3、點1.你認為主要人物是一個怎樣的人?2.結合內(nèi)容具體分析人物的性格特征.這類題的答題步驟:.答出描寫人物的方法。(肖像、語言、動作、心理;側面描寫)答出這些方法的具體內(nèi)容(找最能表現(xiàn)人物特點的重點詞語和句子。)針對具體內(nèi)容分析人物特點,注意從外在的肖像特點到內(nèi)在的心里想法,再到精神品質。要分析全面,具體,不可泛泛而談。3.發(fā)揮想象,補寫人物心理活動。心理活動的作用:揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物的思想感情,刻畫人物性格,深化作品主題。出現(xiàn)問題:.缺要素。心理活動不符合人物性格。原因分析:。答題時隨意,說的話不符合人物性格.不注意聯(lián)系上下文,忽略了文中人物的潛臺詞。這類題的答題方法:。通過語言、神
4、態(tài)、動作分析人物的心理過程。4。體會人物感情的變化。理解標題的含義。1以主要內(nèi)容或主要事件擬題.2. 以貫穿全文的線索擬題.3。 以有象征意義又暗含中心的的實物為題。4。 以主要人物為題.5。 以特定環(huán)境為題分析標題的答題注意事項 注意分析標題中的中心語和修飾語的含義。一般包含兩層含義:一是內(nèi)容概括,二是主題概括。.如果小說標題就揭示了中心,那就結合小說結尾答出文章中心.五關于評價、體驗、感悟、啟示的問題。這類題往往是考查學生們對文學作品內(nèi)涵的把握。并結合自身經(jīng)歷談體驗、感悟等.啟示-領悟的道理。(結合人物、主題答)體驗親身經(jīng)歷或通過實踐對周圍事物的認識。感悟-有所感觸而領悟。評價對人、事的看
5、法.六關于寫法的問題。1。題材與主題的關系。題材-表現(xiàn)主題的材料:人物、環(huán)境、事件豐富人物性格,增強情節(jié)發(fā)展的真實性,藝術形象的可感性以及整個作品的藝術感染力。2。倒敘、插敘的作用.一般來說,倒敘的作用是設置懸念,為下文鋪設,吸引讀者。插敘是指作者在敘寫主要情節(jié)線索時,插入一段與主要情節(jié)相關的內(nèi)容的敘述方法。插敘的主要作用是使作品內(nèi)容豐富,充實;使人物形象更豐滿,性格更完整??梢悦靼啄撤N情況產(chǎn)生的原因或了解某一事物的來歷。使文章結構緊湊。3。伏筆敘述的一種手法。對作品中將要出現(xiàn)的人物或事件,預先作出提示或暗示,以求前后呼應.其作用是有助于全文達到結構嚴謹,情節(jié)發(fā)展合理的效果.4.懸念-作品使欣
6、賞者所產(chǎn)生的一種關于事件發(fā)展和人物命運的緊張心情,這種心理活動叫作懸念.其作用是引起讀者興趣,加強作品的藝術感染力,具有引人入勝的藝術效果。(七)對關鍵性詞語含義的理解 一般來說,這類題目結合上下文,根據(jù)文章所提供的語言環(huán)境來理解詞語在這個環(huán)境中的比喻義、象征義、指代義或者其所具有的內(nèi)涵和外延。在做題的過程中可借助“代入法”將自己的理解代入文中,檢驗一下這種理解與上下文的意思有無不協(xié)調(diào),甚至沖突的地方。(八)對主旨的把握 小說的主旨是文章的核心,只有主旨把握正確了,人物、環(huán)境才有章可循.概括中心的關鍵在于對文章中的人、物、事的整體性思考,要把重點集中在反映出來的社會現(xiàn)象上,人物在社會活動中表現(xiàn)
7、出來的思想情感上和通過在對人命運的考察中領悟到的哲理上等等。還要多注意抒情議論式的句子,作者的觀點往往隱于其中。再者,主旨的卷面表達也要注意其規(guī)范性,一般的模式為“通過_事表達一種_現(xiàn)象(思想、品格)。(九)刻畫人物形象的方法 小說是以塑造人物為中心的,人物塑造的方法有正面描寫.也叫直接描寫,即通過直接地描寫人物的肖像、行動、語言、心理、神態(tài)來揭示人物思想品質及性格特點,反映作品主題.側面描寫.也叫間接描寫。即通過他人的言行間接寫主人公。細節(jié)描寫。通過分析人物的具體細微的肖像、動作、語言、心理、環(huán)境和場面的細枝末節(jié)的描寫來表現(xiàn)人物性格。關于小說閱讀 小說從大的范疇上講屬于記敘文,只是比一般的記
8、敘文復雜一點,可以從以下四方面組織閱讀。 1。理清事件發(fā)展的線索和過程,把握小說的結構。要搞清楚事件發(fā)生的時間、地點、原因、經(jīng)過和結果,記敘中具體的明線是什么,暗線又是什么,再具體分析結構。通過這些具體的分析,就可以整體把握小說的大致內(nèi)容了。 2。分析小說的表現(xiàn)手法.小說的表現(xiàn)手法較多,應著重分析小說的情節(jié)、環(huán)境以及細節(jié)。小說一共有幾個情節(jié),用了幾個細節(jié),這幾個細節(jié)側重表現(xiàn)人物的哪些方面,處于怎樣的環(huán)境等。 3.鑒賞人物形象.閱讀小說一定要把握人物形象的特點,小說通過情節(jié)刻畫,表現(xiàn)了主人翁哪些具體的特點,這一形象又有怎樣具體的作用. 4。歸納作品的主題。通過事物和人物敘寫,就可以大致把握作者在
9、文中流露出的態(tài)度,進而去推測小說的主題。 秋天的懷念 雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無常。望著天上北歸的雁陣,我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去,在我看不到的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂,她又悄悄地進來,眼邊紅紅的,看著我。“聽說北海的花兒都開了,我推你去走走.”她總是這么說。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!我拼命地捶打這兩條可怕的腿,喊道:“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活, 好好兒活” 可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那地步。
10、后來妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。 那天我又獨自坐在屋里,看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落.母親進來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧?!彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?!笆裁磿r候?”“你要是愿意,就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?!昂冒?就明天.我說,她高興得一會兒坐下,一會兒站起:“那就趕緊準備準備?!鞍ρ?,煩不煩?幾步路,有什么好準備的!她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說著:“看完菊花,我們就去仿膳,你小時侯最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個”她忽然不說了.對于“跑”和“踩一類的字眼兒,她比
11、我還敏感.她又悄悄地出去了。 她出去了,就再也沒回來. 鄰居們把她抬上車時,她還大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣,看著三輪車遠去,也絕沒有想到那竟是永遠的訣別. 鄰居的小伙子背著我去看她的時候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒” 又是秋天,妹妹推我去北??淳栈ā|S色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風中正開得爛漫.我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好活 1。對第一段里劃線句的含義理解正確的一項是() a.母親充分體諒兒子的痛苦心情,所以在兒子發(fā)脾氣時,悄悄躲出去
12、,讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦,但是又擔心兒子會做出“傻事,所以偷偷聽著兒子的動靜。 b.母親非常疼愛兒子,看見兒子痛苦時的舉動就忍受不了,悄悄躲出去,自己暗自傷心,但又怕兒子做出“傻事”,所以偷偷關注著兒子的動靜。 c.母親了解兒子的倔強性格,可是面對兒子癱瘓的雙腿,卻又無可奈何,每當兒子折磨自己的時候,為了不傷他的自尊心,就悄悄躲出,等著兒子恢復平靜的心態(tài)。 d.母親理解兒子的痛苦,心疼他,但又忍受不了兒子“暴怒無常的脾氣,就悄悄躲出去,等著兒子恢復平靜的心態(tài)。 2。簡要分析文中兩處景物描寫的作用: (1)窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。(不超過20個字) (2)黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅
13、色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風中正開得爛漫.(不超過60個字) 3。閱讀第三段,從母親的言談舉止,分析母親的心理變化過程。 4。這篇小說的主旨是什么? 5.對本文寫作特點的分析不正確的一項是() a.本文運用了襯托的手法,用“我”的暴怒無常襯托母親的堅韌、頑強。 b。本文以日?,嵤聻轭}材,用對比的方法突出了母親的崇高形象。 c.本文采用了語言、細節(jié)、動作、心理等多種描寫手段刻畫人物. d.本文不是以情節(jié)的曲折巧妙取勝,而是以從“平淡”中提煉出的高度濃縮的情感震撼人。 1、a(b“受不了”,c“無可奈何”,d“受不了兒子脾氣”均不符合母親的思想活動.) 2、(1)以動襯靜,突出“我”孤獨、痛苦
14、、無望的心情;(2)寫出了菊花蓬勃的生命力,渲染出悲壯、深沉的氛圍,突出了“我”的心理從痛苦、無望轉向明朗、堅強的變化。 3、希望、焦急驚喜興奮回到痛苦的現(xiàn)實中. 簡析:母親最盼望的就是兒子能夠堅強起來,心中鼓起生活的勇氣。但自己來日無多,面對不知這種情況的兒子,她露出“央求的神情.兒子的同意,使她“喜出望外”,兒子的決定更讓她興奮不已。但是,卻又因觸動了敏感的字眼,由從興奮回到眼前痛苦的現(xiàn)實中. 4、本文塑造了一個忍著肝病的巨大痛苦,幫助雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的母親形象,歌頌了母愛的崇高和偉大. 5、b(本文沒有運用對比手法.) 小說閱讀 一。閱讀下文,完成14題 戲如人生 一位臺灣
15、老人游東京,攜介紹函到新宿公寓來找我。我看見他鶴發(fā)童顏,氣宇不凡,不免對他肅然起敬。 他說明來意,要我介紹一家東京歌劇院,由他購票入場,惟特準許他在散場后到后臺參觀一下。 霎時間,他的形象在我的眼里縮小了。原來他是個老不修,初到東京,什么正經(jīng)的不看,但圖親近日本女戲子。但我受人之托,不得不掛個電話給那家劇院,替他訂了當晚票位,并拜托票房經(jīng)理指定一位服務員,在散場時引帶這位老者進入后臺參觀。 第二天早上,這老人特來致謝辭行.他很得意地說,此次游日,過境簽證只限兩天,他只能重點考察三個目標,雖很細微,卻能由微而窺大;尤其最后一項,得我之助,混入后臺,所見所聞,極有心得。 這時,他的形象稍微放大,也
16、扭正了一些.我問道:“是哪三項?” “我是個缺德鬼,素來察人觀耳后;穿堂過戶,樂看人家廚房的抹布;考察一個國家也是如此。這次我來東京,千街萬廈,不在眼里。但看,一、菜籃,二、公廁,三、后臺.我首先站在東京舊式菜市場門口,看一個個日本主婦提著菜籃出來,籃中食物相當豐富,尤其種類分配均勻,這是日本最足以自傲的一點;其次,我到新宿高架電車道下面,觀察日本人隨地大小便的集密區(qū),這是日本最丟臉的一面;最后,承你安排到劇院后臺參觀,使我非常感動,藉此了解日本民族的特質.” 他的形象再放大了,我急切問道:“您看到什么? “昨夜演出茶花女悲劇散場時,我被帶到后臺,這時,女主角正由一個老婦扶著走下臺來,她仍不停
17、地唏噓、嗚咽著,表情非常悲愴,似乎戲還在上演.那老婦一邊替她拭淚,一邊安慰道:姑娘啊,戲已經(jīng)落幕了,我們不在巴黎,在東京,你不是苦命的茶花女,而是日本最幸運的姑娘,你慢慢回過頭來吧!乖,好姑娘,回過來吧!慢慢的后臺這一幕,使人大開眼界,我活在中國社會,慣看人生如戲,昨夜得見戲如人生,非常過癮,也感慨萬千! 這時,那老人大大膨脹起來,形同巨人。我再三請他留下長敘,卻留他不住,他才走到門口,又折回來道:“差一點忘了奉告主人,方才經(jīng)過你的儲蓄室旁邊,偷看一下,發(fā)現(xiàn)有一條抹布不夠干凈,再見! 他的形象終于消失在人影中。 1老人為什么自稱是個“缺德鬼”?這表現(xiàn)了老人什么性格? 2.老人說“昨夜得見戲如人
18、生非常過癮,也感慨萬千!”他感到“非常過癮的是什么?他“感慨萬千”的又是什么? 3。通觀全文,作者寫“他的形象在我的眼里縮小了”作用是什么?(不超過22個字) 4。下面對文章的分析鑒賞,正確的三項是()()() a.“人生如戲”表現(xiàn)了中國人樂觀開朗的一面。 b.本文表達了作者希望中華民族能不斷奮進,并得以振興的拳拳之心。 c.“隨地大小便的集密區(qū)”表現(xiàn)了日本民族的劣根性的一面。 d.本文精心剪裁,刻意取舍,產(chǎn)生了以小見大,見微知著的藝術效果. e。最后老人特意指出主人“一條抹布不夠干凈”,使文章富有幽默感。 f.本文多用對比手法,如中國與日本的對比,我與老人的對比,我對老人前后感覺的對比等。
19、1、(1)老人自稱“缺德鬼”,是因為他不看表面看內(nèi)里,常常使人難堪.(2)這表現(xiàn)了老人實事求是,認真執(zhí)著的性格特征. 簡析:文中“素來察人觀耳后;穿堂過戶,樂看人家廚房的抹布”句即是對這一自稱的具體解釋。 2、(1)了解了日本民族認真執(zhí)著的民族素質。(2)看到了兩個民族的優(yōu)劣長短。日本人不管做什么都認真執(zhí)著,所以進步快,發(fā)展快。中國人卻“人生如戲”,隨便敷衍,所以落后,發(fā)展慢. 簡析:“昨夜得見戲如人生”指的是日本女演員的表現(xiàn),“感慨萬千”當指中日比較。 3、欲揚先抑,形成跌宕,為后面形象逐層放大作鋪墊。 簡析:后文有“他的形象稍微放大”、“他的形象再放大了”、“形同巨人等句,由此可知前面是鋪
20、墊。 4、b、d、e. 簡析:a不符合老人的意思,“人生如戲是對中國人的批評;c過于夸大;f“我與老人”在文中沒有構成對比。 二.閱讀下文,完成1-6題 永遠的蝴蝶 臺灣陳啟佑 那時侯剛好下著雨,柏油路面濕冷冷的,還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火.我們就在騎樓下躲雨,看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面。我白色風衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。纓子說她可以撐傘過去幫我寄信.我默默地點點頭,把信交給她。 “誰教我們只帶來一把小傘哪。”她微笑著說,一面撐起傘,準備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點濺在我眼鏡片上。 隨著一陣拔尖的剎車聲,纓子的一生輕輕地飛了起來,緩緩地,飄落在濕冷冷的街面,好
21、像一只夜晚的蝴蝶。雖然是春天,好像已是深秋了。 她只是過馬路去幫我寄信.這簡單的動作,卻要我終生難忘了.我緩緩睜開眼,茫然站在騎樓下,眼里裹滿滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來,人潮涌向馬路中央.沒有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶.這時她只離我五公尺,竟是那么遙遠.更大的雨點濺在我的眼鏡上,濺到我的生命里來。 為什么呢?只帶一把雨傘? 然而我又看到纓子穿著白色的風衣,撐著傘,靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的,那,那是一封寫給在南部的母親的信,我茫然站在騎樓下,我又看到永遠的纓子走到街心。其實雨下得并不大,卻是我一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的,年輕的纓子知不知道呢? 媽:我打算在下
22、個月和纓子結婚。 1。小說以“雨”開篇,并以“雨貫穿全文,這樣寫的作用是什么?(至少答出兩條,每條答案不超過15個字) 2.小說最后再次描寫了纓子“穿著白色的風衣,撐著傘”的特征,并交代了給母親信的內(nèi)容,這樣寫的作用是什么?(至少答出兩條,每條答案不超過15個字) 3.小說三次寫到“站在騎樓下”,其作用是什么?(每條不超過15個字) 4.小說表現(xiàn)了我的痛苦、悔恨和對情人的無限眷戀。文中表露“悔恨”情緒最鮮明的一句是 5.開始寫“小雨點”濺到眼鏡上,之后寫“更大的雨點濺在眼鏡上,其作用是什么?(不 超過20個字) 6。下列幾種說法,不正確的三項是()()() a.纓子是聽了“我”的話,才去寄信的,一切都怨“我”太冒失。 b.“雖然是春天,好像已是深秋了”,表現(xiàn)“我失去戀人的痛苦、凄涼、空潦的心境. c.把纓子比喻成蝴蝶有兩個原因,一是飛的動作,二是纓子長得像蝴蝶的外貌. d。題目叫永遠的蝴蝶,就是說蝴蝶是永恒的,我愛蝴蝶,我愛纓子。
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