2016國培個人研修總結(jié)

1、2016 國培個人研修總結(jié) 精品文檔 2016國培個人研修總結(jié) 016國培個人研修總結(jié)怎么寫，以下是聘才網(wǎng)小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望 對大家有所幫助 ! 2016國培個人研修總結(jié) 能參加國培學(xué)習(xí)，我感覺真的很幸運(yùn)。有辛勤的勞動，也有快樂的收獲。國培 這一學(xué)習(xí)平臺的鋪設(shè)，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習(xí)， 取長補(bǔ)短，共同提高，聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究，讓我學(xué)到了不少教學(xué) 理論方面的知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識了各地的不少良師益友，雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但我 要說: “累，并快樂著。” 1、通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書 匠”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀

2、念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。其次要明確 自己今后所要研究追求的目標(biāo)。 、教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自 己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究， 即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。 、通過課程學(xué)習(xí)與研討交流，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使 自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把 握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、課堂管理、教學(xué)反思的技能也有了很大 1 / 5 精品文檔 的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事語文教學(xué)，進(jìn)一 步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的

3、基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視 野，充實(shí)了自己。 、通過這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師 的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅 持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位， 就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏教學(xué)行為的改進(jìn)。 總之，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就 是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究， 不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走 得更快，走得更好 ! 2016國培個人研修總

4、結(jié) 今年，我有幸參加了“國培計劃”。回顧培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱觀本次培訓(xùn) 活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評 析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。一段時間的 培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會，對我既有觀念上的 洗禮，也有理論上的提高 ; 既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，以下是 我的 2 / 5 精品文檔 體會。 首先，通過這次研修，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作 用，自己在教學(xué)中多了些反思，我們很多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多，很 少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些

5、還需要改進(jìn)等等。在教育這 塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我 努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。并在課 例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如 此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時， 我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整 我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來 的驚喜和力量。 其次，專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、 既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學(xué)音樂的前沿引

6、領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。 讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的語 文指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題如教學(xué)設(shè)計，課堂教 學(xué)技能，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè) 成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強(qiáng)，很有實(shí)用價值。 3 / 5 精品文檔 第三，我非常認(rèn)真的聽看專家老師的報告，認(rèn)真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容 記在筆記上、領(lǐng)會在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí)，我更 加認(rèn)識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道 德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學(xué)生、愛教育，

7、把教育事業(yè)作為自 己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我 發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正 研究透。通過學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時必會真正研究透教材，敢于質(zhì)疑， 敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會思 考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。 最后，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中，我了解到了新課程的很多新 理念、新方法，對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時的 教育教學(xué)之中，而且隨時進(jìn)行反思和總結(jié)。 同時，今后我將努力做到 : 1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努 力。 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極 撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在CN刊物上發(fā) 表作品。 4 / 5 精品文檔 、認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。 、加強(qiáng)與專家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、 發(fā)芽、結(jié)果。 總之，國培給了我一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補(bǔ)了我以 前認(rèn)識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，同時也促進(jìn) 了我的教育教學(xué)，對我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用。我會以國培學(xué)習(xí)為契機(jī)，努 力完善