2021年新人教版東營(yíng)市中考語(yǔ)文試卷及答案

1、/教師資源網(wǎng) - 課件、試卷、教案免費(fèi)下載 開(kāi)考前秘密 試卷類(lèi)型A二一三年?yáng)|營(yíng)市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ) 文 試 題(總分120分 考試時(shí)間120分鐘)注意事項(xiàng): 1答卷前務(wù)必將自己的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)按要求填寫(xiě)在答題卡上的相應(yīng)位置。 2本試題不分卷，所有答案都寫(xiě)在答題卡上，不要直接在本試卷上答題。 3必須用0.5毫米黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的答題卡區(qū)域，不得超出規(guī)定范圍。一、積累與運(yùn)用(共20分)1根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給加點(diǎn)的字注音。(2分) 冰雪桎梏的大地上，梅花用鐵臂高高qng起執(zhí)著的信念與燦爛的夢(mèng)想，寒風(fēng)中她用顫抖而

2、堅(jiān)定的聲音宣告:真理永遠(yuǎn)不會(huì)被凍僵，它將創(chuàng)造一個(gè)嶄新而美好的世界。 qng 顫 2依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) 莫言從“內(nèi)部” 中國(guó)社會(huì)，將魔幻現(xiàn)實(shí)主義與民間故事、歷史與當(dāng)代社會(huì)融合在 一起，令人震撼地挖掘了其中最隱秘的真實(shí)。 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，是每一個(gè)中華兒女的共同 。 以最美女教師張麗莉?yàn)榇淼囊淮笈椒踩宋铩吧嵘馈薄吧峒壕热恕钡挠⑿蹓雅e， 沉淪在冷漠與麻木中的人們: 善與美主宰著世界，惡與丑終將被埋葬。 A. 審視 期待 警醒 B. 審查 期盼 喚醒 C. 審查 期待 喚醒 D. 審視 期盼 警醒3填入下面文字中空缺處的

3、語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) 春意甚濃了，但在北方還是五風(fēng)十雨，春寒料峭， ，又來(lái)了一場(chǎng)沁人心脾的冷雨。 A剛吹過(guò)一陣暖人心意的春風(fēng)B一陣烏云剛剛布滿(mǎn)天空 C剛飛過(guò)一群歡叫的大雁 D一堆堆令人生寒的積雪還依稀可見(jiàn)4. 仔細(xì)觀察右邊的漫畫(huà)，寫(xiě)一段解說(shuō)文字。(3分) 要求:介紹這幅漫畫(huà)的內(nèi)容、特點(diǎn)及其寓意，至少用上一個(gè)成語(yǔ)。5名著閱讀。(2分) “砍死這幫畜生！砍死他們！砍死這幫波蘭貴族！他們殺死了列圖諾夫?！笔⑴?， 他揚(yáng)起馬刀，連看也不看，向一個(gè)穿綠軍服的人劈下去。 全連戰(zhàn)士個(gè)個(gè)怒火中燒，誓為師長(zhǎng)復(fù)仇，把一個(gè)排的波軍全砍死了。 他們追擊逃敵，到了一片開(kāi)闊地，這時(shí)候波軍的大炮向他們開(kāi)火了。

4、 一團(tuán)綠火像鎂光一樣，在 眼前閃了一下，耳邊響起了一聲巨雷，燒紅的鐵片灼傷了他的頭。大地可怕地、不可思議地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，向一邊翻過(guò)去。 這段文字選自原蘇聯(lián)長(zhǎng)篇小說(shuō) 。選文空缺處的人物是 ， 除選文內(nèi)容外，小說(shuō)通過(guò) 、 等一系列情節(jié)事件塑造了這一典型形象。6填空。(5分) 杜甫望岳以“ ， ”寫(xiě)出了泰山的秀麗與高大，造語(yǔ)奇崛，氣勢(shì)磅礴。 辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中的語(yǔ)句“ ， ”鮮明地表達(dá)了詞人立功報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)熱情和雄心壯志。 天凈沙秋思中的語(yǔ)句“ ， ， ”將不同景物組接在一起,從正反兩面烘托出羈旅游子內(nèi)心的凄楚與悲愴。 劉禹錫在陋室銘中的語(yǔ)句“ ”援引古人古跡、古語(yǔ)自慰自勉，機(jī)趣橫生，意味

5、深長(zhǎng)。口技在展示口技藝人描摹失火救火場(chǎng)面后，表現(xiàn)“賓客”異常激動(dòng)、驚懼的語(yǔ)句是“ ”。7綜合性學(xué)習(xí)。(4分) 黃河從這里入海，孫武在這里誕生，石油于這里開(kāi)發(fā)。這里就是“共和國(guó)最年輕的土地”，黃河三角洲最富饒美麗的地方東營(yíng)市。短短三十年，東營(yíng)人民以開(kāi)拓創(chuàng)新的勇氣、堅(jiān)韌不拔的意志和勤勞智慧的雙手，取得了舉世矚目的成就，行業(yè)效能、持續(xù)快速提高，近年人均GDP在全省十七地市中名列前茅。 為紀(jì)念建市三十周年，班里準(zhǔn)備開(kāi)展“迷戀這片神奇的土地”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，以更好地了解、宣傳東營(yíng)，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，請(qǐng)你完成以下任務(wù): 為本次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)擬定一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。 為東營(yíng)的風(fēng)景名勝或土特產(chǎn)、品牌產(chǎn)品擬寫(xiě)一則

6、廣告(要注明名勝或產(chǎn)品的名稱(chēng)；能運(yùn)用修辭手法)。【鏈接】主要風(fēng)景人文景觀:黃河口濕地生態(tài)園、孫武祠、東營(yíng)歷史博物館、清風(fēng)湖公園、黃河大橋、新世紀(jì)廣場(chǎng)等。二、閱讀(共50分)閱讀下面的文字，完成825題。(一)(4分)卜算子海棠為風(fēng)雨所損 劉克莊片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。朝見(jiàn)樹(shù)頭繁，暮見(jiàn)枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風(fēng)吹了。注釋:劉克莊，南宋著名詞人。渴望為抗金復(fù)國(guó)做出貢獻(xiàn)，卻不為當(dāng)朝重用，屢遭遷廢，仕路坎坷。8詞中“百種千般巧”的“巧”表現(xiàn)在哪里？(2分)9你認(rèn)為詞人借“天公”與“花事”的關(guān)系，表達(dá)了怎樣的情感？(2分)(二)(8分)(甲)友人便怒:“非人哉！與人期行，

7、相委而去?！痹皆?“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。世說(shuō)新語(yǔ)陳太丘與友期 (乙)僰人養(yǎng)猴，衣之衣而教之舞，規(guī)旋矩折，應(yīng)律合節(jié)。巴童觀而妒之，恥己之不如也，思所以敗之，乃袖茅栗以往。筵張而猴出，眾賓凝佇，左右皆蹈節(jié)。巴童佁然揮袖而出其茅栗，擲之地。猴褫衣而爭(zhēng)之，翻壺而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。郁離子曰:今之以不制之師戰(zhàn)者，蠢然而蟻集，見(jiàn)物而爭(zhēng)趨之，其何異于猴哉？ 郁離子僰人舞猴注釋:僰(b)，我國(guó)古代西南部的一個(gè)民族，今川南及滇東一帶。佇,站立。佁然，靜止貌。褫(ch)，剝?nèi)ィ撓隆?0解釋下列句中加點(diǎn)詞。(2分)元方入門(mén)不顧 顧

8、 恥己之不如也 恥 思所以敗之 所以 乃袖茅栗以往 袖11翻譯下面的語(yǔ)句。(2分) 蠢然而蟻集，見(jiàn)物而爭(zhēng)趨之12元方、巴童聰明機(jī)智，其令友人“慚”、使猴舞“敗”的原因有何共同之處？(2分)13你認(rèn)為兩文在“修身”、“治軍”方面提出的積極主張分別是什么？(2分)(三)(8分)這條路得通過(guò)些果樹(shù)林、柞木林、竹子林和幾個(gè)大半年開(kāi)滿(mǎn)雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍(lán)色報(bào)春花，在輕和微風(fēng)里不住點(diǎn)頭，總令人疑心那個(gè)藍(lán)色竟像是有意模仿天空而成的；一面就聽(tīng)各種山鳥(niǎo)呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽(tīng)的山歌。最有意思的是云雀，時(shí)常從面前不遠(yuǎn)草叢中起飛，一面扶搖盤(pán)旋而上，一面不住唱歌，向

9、碧藍(lán)天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍(lán)空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點(diǎn)鼓勵(lì)的意思相互應(yīng)和。直到窮目力看不見(jiàn)后，忽然又像個(gè)小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會(huì)合，于是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀(jì)多不過(guò)十四五歲，嗓子通常并沒(méi)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，有的還發(fā)啞帶沙，可是在這種環(huán)境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿(mǎn)一種淳樸的本色美。云南的歌會(huì)14依照示例，概括選文所表現(xiàn)的不同的“美”。(2分) (示例)女孩子歌聲的淳樸本色美。15試舉一例說(shuō)明作者表現(xiàn)自然景物的“美”所運(yùn)用的手法及其表達(dá)效果。(3分)16有人認(rèn)為，選文花費(fèi)筆墨描寫(xiě)自然景物屬偏離“內(nèi)容”與“主旨”之?dāng)」P，你的看法及理由是什么？(3分)(

10、四)(14分)說(shuō)“笑”杰斯貝林那個(gè)夏天,我跟一只名叫“金”的大猩猩呆在一起，每當(dāng)我抓住它的腳趾輕輕一捏，它就會(huì)抖著肩膀，爆發(fā)出一陣刺耳的大笑。十五年來(lái)，那笑聲?；仨懺谖业亩?。除了人類(lèi)，其他動(dòng)物有幽默感嗎？從某種意義上看，答案是肯定的；從另一個(gè)層面上看卻是否定的。過(guò)去十年里，比較領(lǐng)域里的一些重大發(fā)現(xiàn)顯示，大鼠也會(huì)笑，賈克潘克塞普的研究提供了大量證據(jù)。他研究的課題是嚙齒類(lèi)動(dòng)物“在玩鬧行為中是否產(chǎn)生愉悅的社交體驗(yàn)，其原始形式的笑是否為一種重要的、增進(jìn)社交的情感交流成分”。首先發(fā)現(xiàn)的是大鼠真正的笑聲和人類(lèi)差別很大:從一個(gè)吸氣聲開(kāi)始，每隔相同時(shí)間爆發(fā)出一系列5千赫茲的超聲波“吱吱”聲；而人發(fā)笑是呼出氣

11、體，從一個(gè)“h”音開(kāi)始，緊接一個(gè)元音“a”，且喉嚨能產(chǎn)生強(qiáng)烈共振。潘克塞普和助手系統(tǒng)地開(kāi)展了多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在功能性和表達(dá)方式上，大鼠都和人類(lèi)兒童的笑聲有顯著共性。大鼠似乎很怕癢，越怕癢的大鼠，通常也是群體里最?lèi)?ài)玩的；撓癢能增進(jìn)與大鼠的聯(lián)系:被撓過(guò)的大鼠會(huì)主動(dòng)尋找曾給它撓癢的手。如果面臨惡劣的環(huán)境條件，大鼠的笑會(huì)明顯減少。如果有兩只“性格”不同的成年鼠，那么幼鼠呆在喜歡吱吱發(fā)笑的成年鼠身邊的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)。這些顯然不能只歸結(jié)于愉悅的生理體驗(yàn)了。但潘克塞普對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解讀，遭到了其他科學(xué)家的質(zhì)疑，但他堅(jiān)信:“我們有證據(jù)和理由提出這一謹(jǐn)慎假設(shè):幼鼠打鬧時(shí)發(fā)出的吱吱聲和人類(lèi)嬰兒的笑聲，在進(jìn)化上有某種

12、聯(lián)系。”不但某些動(dòng)物會(huì)笑，而且笑也是它們的天性。不過(guò)，潘克塞普也承認(rèn)，它的發(fā)現(xiàn)并不表示大鼠也有“幽默感”。大鼠發(fā)出的吱吱笑聲就如同嬰兒被母親撫摸身體時(shí)的咿呀聲或被挑逗時(shí)的咯咯笑聲，不能與人的“幽默感”同日而語(yǔ)；尤其成人的幽默感，作為高級(jí)的社交體驗(yàn)和增進(jìn)社交的情感手段，似乎是人類(lèi)獨(dú)有的特質(zhì)，需要一定的認(rèn)知能力。其他動(dòng)物是否具備這種能力還有待研究，但他認(rèn)為證實(shí)這個(gè)問(wèn)題并不難:“如果說(shuō)貓是鼠一生的痛，那么當(dāng)貓發(fā)生意外時(shí)，比如當(dāng)貓掉入陷阱，或被揪著尾巴扔出去時(shí)，大鼠會(huì)不會(huì)心花怒放，會(huì)不會(huì)吱吱地笑出來(lái)呢？”有人真做了這樣的實(shí)驗(yàn)，大鼠目睹后卻無(wú)動(dòng)于衷。哺乳動(dòng)物發(fā)笑之所以會(huì)有差異，主要是因?yàn)椴煌锓N的腦區(qū)結(jié)

13、構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)理的不同。神經(jīng)心理學(xué)家馬丁梅爾曾的實(shí)驗(yàn)表明，大腦成像的結(jié)果顯示，讓人類(lèi)受試者觀看滑稽動(dòng)畫(huà)片或聽(tīng)講笑話(huà)時(shí)，不僅在進(jìn)化上古老的腦區(qū)如杏仁核和伏隔核會(huì)更加活躍，進(jìn)化上較晚出現(xiàn)的高級(jí)區(qū)域也會(huì)活躍起來(lái)，其中包括前額葉皮層的廣泛區(qū)域。而當(dāng)給大鼠受試者撓癢時(shí)，其并不發(fā)達(dá)的大腦皮質(zhì)卻處于靜止或微動(dòng)狀態(tài)。所以盡管非人類(lèi)靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物也會(huì)笑，但人類(lèi)的笑似乎還需要其他物種不具備的、更加特殊的認(rèn)知神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的參與。各種各樣的社交刺激，甚至負(fù)面情緒都能使人發(fā)笑，并激起其豐富的情緒。心理學(xué)家斯查梅塔特的研究證明，僅憑笑的聲音特征，聽(tīng)者就能察覺(jué)出發(fā)笑者的心理意圖，有時(shí)還會(huì)作出相應(yīng)反應(yīng)。他錄制了傳達(dá)不同情緒的笑，如愉悅

14、、嘲諷、幸災(zāi)樂(lè)禍以及被撓癢等笑的錄音，又組織多名受試者辨“笑”。盡管這些笑的差別十分細(xì)微，但受試者均能準(zhǔn)確區(qū)分各種笑聲。受試者對(duì)于幸災(zāi)樂(lè)禍之笑的判斷尤其有趣:發(fā)笑者占主導(dǎo)地位，但不像嘲諷者那樣居高臨下；對(duì)被笑者既不友善也不敵對(duì)可以肯定，有許多靈長(zhǎng)類(lèi)哺乳動(dòng)物已經(jīng)在表達(dá)不同情緒的笑和笑以外的其他情緒，只是人類(lèi)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和“聽(tīng)”懂而已。隨著動(dòng)物的不斷進(jìn)化和跨物種社交的不斷擴(kuò)大和深入，將來(lái)也許會(huì)出現(xiàn)貓追捕大鼠撞樹(shù)身亡而大鼠狂笑不已的情景。因此，目前我們對(duì)動(dòng)物各種情緒表現(xiàn)的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的認(rèn)識(shí)，甚或就如猴子撈月。但我相信，在動(dòng)物“吱吱”發(fā)笑的背后，應(yīng)該隱藏著奇妙的神經(jīng)運(yùn)行機(jī)制

15、和動(dòng)物間進(jìn)化的相關(guān)聯(lián)系。許多科學(xué)家對(duì)此課題的研究樂(lè)此不疲。當(dāng)我們更多地聽(tīng)懂了人以外的更多生物的“笑聲”，就會(huì)結(jié)交更多的“異類(lèi)”朋友，人類(lèi)就會(huì)創(chuàng)造新的地球文明。17根據(jù)文意，概括說(shuō)明某些哺乳動(dòng)物和人類(lèi)的發(fā)笑在生理方面的主要差別。(4分)18關(guān)于動(dòng)物是否具有“幽默感”，作者認(rèn)為“從某種意義上看，答案是肯定的；從另 一個(gè)層面上看卻是否定的”，對(duì)此你怎樣理解？(4分)19舉例說(shuō)明本文運(yùn)用的一種說(shuō)明方法及其作用。(3分)20“許多科學(xué)家對(duì)此課題的研究樂(lè)此不?！保阏J(rèn)為這樣做的價(jià)值何在？(3分)(五)(16分)一 只 鳥(niǎo)蘆芙葒每天清晨走進(jìn)公園時(shí)，他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老頭一手拄著拐杖，

16、一手提著只鳥(niǎo)籠，籠里養(yǎng)著一只他叫不上名的鳥(niǎo)兒。鳥(niǎo)兒一身豐澤的羽毛油光水亮；一雙烏黑的眼珠，顧盼流兮；叫聲清脆悅耳。更重要的是，那只鳥(niǎo)有一個(gè)令他怦然心動(dòng)的名字阿捷。每次，盲眼老頭用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒、捷兒”地叫著那鳥(niǎo)兒，教那鳥(niǎo)兒遛口時(shí)，他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈的地震一般，令他躑躅不安。退休后，他除了每早來(lái)這公園里遛遛達(dá)達(dá)外，不會(huì)下棋，不會(huì)玩牌，對(duì)侍弄花兒、草兒，養(yǎng)狗兒、養(yǎng)鳥(niǎo)兒也幾乎沒(méi)有什么興趣。但自從見(jiàn)了盲眼老頭養(yǎng)的那只鳥(niǎo)兒之后，他就莫名其妙地從心底生出了一種欲望無(wú)論如何也要得到這只鳥(niǎo)兒！有了這種強(qiáng)烈的占有欲，他就千方百計(jì)地去接近那個(gè)盲眼老頭。盲眼老頭很友善，也很豁達(dá)。沒(méi)費(fèi)多少力氣，就和他

17、成了很要好的朋友。他簡(jiǎn)直有點(diǎn)喜出望外。盲眼老頭孤苦伶仃一個(gè)人。每天早晨他便準(zhǔn)時(shí)趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥(niǎo)。他把那只鳥(niǎo)看得比什么都貴重。隔個(gè)一天兩天，他便去買(mǎi)很多鳥(niǎo)食，送到老頭家。他和老頭一邊聊著天，一邊看鳥(niǎo)兒吃食物。常常就看得走了神，失了態(tài)。好在這一切，盲眼老頭無(wú)法看見(jiàn)。有一天，他終于有點(diǎn)按捺不住了，對(duì)盲眼老頭說(shuō):“你開(kāi)個(gè)價(jià)，把這只鳥(niǎo)賣(mài)給我吧?！彼脑?huà)說(shuō)得很誠(chéng)懇，可盲眼老頭聽(tīng)了，先是吃了一驚，繼而搖了搖頭:“這只鳥(niǎo)兒，怎么我也不會(huì)賣(mài)的！”“我會(huì)給你掏大價(jià)的，”他有些急了，“萬(wàn)兒八千，你說(shuō)多少，我掏多少?！薄澳闳粽娴南矚g這種鳥(niǎo)的話(huà)，我可以托人幫你買(mǎi)一只?！泵ぱ劾项^也極其誠(chéng)懇地說(shuō)。“我只要你這只！

18、”不管他好說(shuō)歹說(shuō)，盲眼老頭自然是不賣(mài)。此后又交談了幾次，老頭仍然是那句話(huà):“不賣(mài)！”一次次的失望，使他感覺(jué)到自己的心像堵了一塊什么東西似的，便病倒了。他心里明白是因?yàn)槭裁?。幾天以后，盲眼老頭才得知他病了，而且知道是因?yàn)檫@只鳥(niǎo)兒。他雖然對(duì)鳥(niǎo)兒是那樣戀戀不舍，還是咬了咬牙提了鳥(niǎo)籠拄著拐杖來(lái)到他家中。“老弟，既然你喜歡這只鳥(niǎo)，我就將它送給你吧?！甭?tīng)了這話(huà)，他激動(dòng)得差點(diǎn)掉下淚來(lái)，從床上忽的坐起來(lái)，一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不肯放下?！袄系埽鋵?shí)它不過(guò)是一只極普通的鳥(niǎo)。我買(mǎi)的時(shí)候才花了十多元錢(qián)。不過(guò)，這多年”“老兄，你別說(shuō)了。我想要這只鳥(niǎo)，并沒(méi)有將它看成是什么名貴的鳥(niǎo)?！睅滋旌?，盲眼老頭又拄著拐杖

19、去看他，也是去看那只鳥(niǎo)?？墒沁M(jìn)屋時(shí)，卻沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲。盲眼老頭忍不住了，問(wèn):“鳥(niǎo)兒呢？阿捷呢？”許久許久，他才說(shuō):“我把鳥(niǎo)放了?！彼麤](méi)敢正眼去看盲眼老頭?？伤芟胂竦贸雒ぱ劾项^聽(tīng)了這話(huà)時(shí)那種滿(mǎn)臉詫異的樣子?！笆裁?？把鳥(niǎo)放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老頭說(shuō)話(huà)的聲音變得異常激動(dòng)?！笆堑?，老兄。我把鳥(niǎo)放了。你不知道，我這一生判了幾十年的案子，每個(gè)案子不論犯法的是平民百姓或是達(dá)官貴人，我都覺(jué)得自己是以理待人，判得問(wèn)心無(wú)愧?？墒俏覅s判錯(cuò)了一個(gè)案子。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了事實(shí)真相后，未來(lái)得及重判，他就病死在牢獄里了。我現(xiàn)在不在崗位了，這事也沒(méi)有任何人知道。可自見(jiàn)了你提的鳥(niǎo)籠和籠中那只叫阿捷的鳥(niǎo)兒后，我的心

20、就再也不能安寧了。老兄，我錯(cuò)判的那個(gè)青年也叫阿捷呀！”他說(shuō)著說(shuō)著淚水撲面而下。淚眼朦朧中他發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)了這話(huà)盲眼老頭竟變得木木呆呆，慢慢用手去擦拭那雙凹陷下去的眼睛淌出的淚水，但始終沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。幾年后，盲眼老頭先他而去了。他親手為其操辦后事。就在為盲眼老頭整理遺物時(shí)，從盲眼老頭的一個(gè)筆記本里發(fā)現(xiàn)了一張照片，照片上是一個(gè)身強(qiáng)力壯的后生。他看著看著，不禁心頭一震:這不就是那個(gè)被錯(cuò)判的阿捷嗎21仿照示例填寫(xiě)情節(jié)內(nèi)容，并據(jù)此說(shuō)明情節(jié)的特點(diǎn)及其作用。(4分)情節(jié):(示例)不愛(ài)養(yǎng)鳥(niǎo)，卻想得到這只鳥(niǎo) 。 特點(diǎn)及作用:22“一只鳥(niǎo)”在文中的作用是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)23試對(duì)小說(shuō)中的“退休法官”這一人物形

21、象的特征及現(xiàn)實(shí)意義談?wù)勀愕目捶ā?3分)24小說(shuō)在情節(jié)上多設(shè)伏筆與照應(yīng)，試舉一例并分析其作用。(3分)25本文多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，任選一處并加以賞析。(3分)三、寫(xiě)作(共50分)26閱讀下面的文字，按要求作文。 參天大樹(shù)，始于種子；靜水深流，樹(shù)大根深；花在樹(shù)上開(kāi)，別忘地下根；前人栽樹(shù)，后人乘涼；枯樹(shù)發(fā)芽，鐵樹(shù)開(kāi)花親愛(ài)的同學(xué)，自然界的什么樹(shù)哪株樹(shù)是你熟悉或是令你贊嘆敬仰，抑或給了你生命的啟迪呢？自然之外，你是不是也得到了生活之樹(shù)或像樹(shù)一樣的人給予的恩澤與蔭庇？其實(shí)啊，你不就是一棵小樹(shù)嗎？在x k b 1 . c o m陽(yáng)光雨露和俯仰艱辛的人生經(jīng)歷中，你的思想是否因吸收了天地的精華而變得身骨堅(jiān)硬了？

22、你蔥綠的枝葉間，是否已經(jīng)開(kāi)出了靈魂的燦爛花朵，結(jié)出智慧的芬芳果實(shí)？要求:1以“ 的樹(shù)”為題。2將題目補(bǔ)充完整再作文，文體不限，不少于600字。w!w!w.!x!k!b!二一三年?yáng)|營(yíng)市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用(共20分)1答案:擎 chn 評(píng)分:每小題1分，共2分。2答案:D評(píng)分:選對(duì)得2分。3答案:A 評(píng)分:選對(duì)得2分。4答案示例:漫畫(huà)中有七個(gè)樹(shù)樁，中間一棵小樹(shù)，一人手拿繩子坐在中間的一個(gè)樹(shù)樁上發(fā)呆，他望著眼前這棵高不盈尺的小樹(shù)一籌莫展，原本用繩子栓到樹(shù)上自盡的想法落空了。畫(huà)下有一行字“他有足夠的理由活下去”。漫畫(huà)構(gòu)圖清晰，構(gòu)思自出機(jī)杼，從人要自盡而不得的角度，

23、反映樹(shù)木被野蠻砍伐、生態(tài)遭到嚴(yán)重破壞的現(xiàn)象，令人發(fā)指而又發(fā)人深思。評(píng)分:答對(duì)構(gòu)成內(nèi)容、特點(diǎn)得1分，答對(duì)寓意得1分，成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)?分。共3分。意思對(duì)即可。5答案:鋼鐵是怎樣煉成的；保爾柯察金(或保爾)；示例:搭救朱赫來(lái) 被捕入獄 做騎兵戰(zhàn)場(chǎng)廝殺 修筑鐵路 身體癱瘓、雙目失明情況下進(jìn)行創(chuàng)作等評(píng)分:兩空1分，共2分。最后兩空其他答案符合小說(shuō)內(nèi)容及答題要求即可。6. 答案:造化鐘神秀 陰陽(yáng)割昏曉 了卻君王天下事 贏得生前身后名 枯藤老樹(shù)昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有？ 于是賓客無(wú)不變色離席，奮臂出袖，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走評(píng)分:每小題1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字漏字

24、該題不得分，共5分。7. 答案:示例:舉辦“我愛(ài)這片土地”主題演講或詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。開(kāi)展“在這片神奇的土地上”東營(yíng)名人傳記征文活動(dòng)。舉辦“可愛(ài)的家鄉(xiāng)”作文征文及圖片展覽活動(dòng)。進(jìn)行地質(zhì)調(diào)查，撰寫(xiě)東營(yíng)地質(zhì)物產(chǎn)調(diào)查報(bào)告。開(kāi)展城鎮(zhèn)居民生活狀況調(diào)查活動(dòng)并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。示例:黃河口濕地生態(tài)園:天鵝歸來(lái)不想回，旅客到來(lái)不思?xì)w。孫武祠:滿(mǎn)目寶書(shū)胸中自有百萬(wàn)兵，一腔熱血閣內(nèi)不乏車(chē)千乘。“馳中”肴驢肉:“馳中”驢肉，馳名中外。萬(wàn)達(dá)集團(tuán):萬(wàn)達(dá)電纜，四通八達(dá)。評(píng)分:活動(dòng)內(nèi)容要體現(xiàn)“語(yǔ)文”特征，切合實(shí)際。2分。符合要求，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。2分。二、閱讀(共50分)8答案:姿致輕盈:花瓣薄如蝶翅，輕盈有致。形小色艷:花朵固小，卻猩

25、紅如燃，鮮艷嬌美。 評(píng)分:答對(duì)一點(diǎn)得1分，共2分，意思對(duì)即可。9答案:寫(xiě)對(duì)風(fēng)雨摧殘花事的不滿(mǎn)，曲折地表達(dá)了作者才不見(jiàn)用、遭受壓抑的凄楚、愁苦。流露出對(duì)當(dāng)權(quán)者壓制、迫害和摧殘人才的不滿(mǎn)。 評(píng)分:答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)得1分，共2分，意思對(duì)即可。10答案:回頭看；以為恥(或認(rèn)為是恥辱)；用來(lái)方法(手段等)；用袖子裝。 評(píng)分:兩小題1分，共2分。意思對(duì)即可。11答案:騷動(dòng)紊亂，像螞蟻一樣地聚集在一起(或像螞蟻一樣騷動(dòng)紊亂地聚集在一起)，看見(jiàn)東西就上前去爭(zhēng)搶評(píng)分:翻譯正確通順2分。共2分。意思對(duì)即可。12答案:都抓住了對(duì)方身上存在的問(wèn)題或弱點(diǎn)；評(píng)分:答對(duì)得2分，共2分。意思對(duì)即可。13答案:甲文主張講“誠(chéng)信”和

26、“禮儀”；乙文主張治軍要強(qiáng)素質(zhì)，整軍紀(jì)，倡導(dǎo)節(jié)制利欲，從軍為國(guó)為民。評(píng)分:答對(duì)一項(xiàng)得1分，共2分。意思對(duì)即可。14答案示例:報(bào)春花色彩的意象美(或報(bào)春花的色彩美)；云雀飛翔的情態(tài)美(或動(dòng)作美)。 評(píng)分:每空1分，共2分。意思對(duì)即可。15答案示例:如“馬上一面欣賞模仿天空而成的”，運(yùn)用擬人、比喻修辭，表現(xiàn)報(bào)春花的生動(dòng)可愛(ài)和醉人的色彩；如“最有意思的是云雀又接著起飛”，運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)出鳥(niǎo)兒飛翔的輕盈姿態(tài)和自由自在。 評(píng)分:舉例1分，答對(duì)手法及表達(dá)效果2分，共3分。只舉出例句不得分。意思對(duì)即可。16答案:不同意這種觀點(diǎn)。寫(xiě)自然景物，既是對(duì)“山路漫歌”情景的實(shí)寫(xiě)，又為“漫歌”創(chuàng)設(shè)情境，也是一種映襯

27、，以?xún)?yōu)美環(huán)境映襯優(yōu)美的歌聲。寫(xiě)景同樣表達(dá)了作者對(duì)美好生活的贊賞。 評(píng)分:看法1分，理由2分，共3分。17答案:發(fā)聲方式和聲音特點(diǎn)不同:一是吸氣，一是呼氣；一是爆發(fā)式，一是共振式。腦區(qū)結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)理不同:人發(fā)笑時(shí)大腦的古老區(qū)域和較晚出現(xiàn)的高級(jí)區(qū)域都很活躍，而動(dòng)物的大腦皮質(zhì)并不活躍。 評(píng)分:每個(gè)要點(diǎn)2分，共4分。意思對(duì)即可。18答案:說(shuō)“肯定”，是指發(fā)笑包含愉悅的生理體驗(yàn)和低級(jí)的社交體驗(yàn)。說(shuō)“否定”，是指并非高級(jí)社交體驗(yàn)，沒(méi)有一定水平認(rèn)知能力的參與。 評(píng)分:答對(duì)一個(gè)方面得2分，共4分。意思對(duì)即可。19答案示例: 如“大鼠發(fā)出的吱吱笑聲就如同嬰兒被母親撫摸身體時(shí)的咿呀聲或被挑逗時(shí)的咯咯笑聲”，運(yùn)用

28、作比較，淺顯易懂地寫(xiě)出了二者發(fā)笑的相同之處。如“目前我們對(duì)動(dòng)物各種情緒表現(xiàn)的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的認(rèn)識(shí)，甚或就如猴子撈月”，運(yùn)用打比方，形象說(shuō)明人類(lèi)對(duì)動(dòng)物情緒的研究是膚淺、幼稚、片面和荒謬的。如介紹斯查梅塔特的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)舉例子，說(shuō)明人類(lèi)與大鼠發(fā)笑的生理機(jī)制的不同，令人信服。評(píng)分:舉例1分，答對(duì)說(shuō)明方法和作用2分，共3分。只舉出例句不得分。意思對(duì)即可。20答案:人類(lèi)對(duì)動(dòng)物情緒表達(dá)的研究還非常膚淺、幼稚、片面甚至荒謬；動(dòng)物發(fā)笑可能隱藏著 “神經(jīng)運(yùn)行機(jī)制和動(dòng)物間進(jìn)化的相關(guān)聯(lián)系”， 可以認(rèn)識(shí)事物真相，創(chuàng)造新的地球文明。評(píng)分:答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)得1分，答對(duì)兩個(gè)要點(diǎn)得3分，共3分。意思對(duì)即

29、可。21答案:情節(jié)示例:買(mǎi)鳥(niǎo)遭拒絕而病倒，卻意外獲得贈(zèng)送；得到了鳥(niǎo)卻又將其放走；操辦后事卻有意外發(fā)現(xiàn)。特點(diǎn)及作用:跌宕起伏，一波三折。層層鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，引人入勝。 評(píng)分:答對(duì)一個(gè)情節(jié)得1分，共2分，答對(duì)其中兩條即可；特點(diǎn)及作用2分。共4分。意思對(duì)即可。22答案:線索作用，鳥(niǎo)多次出現(xiàn)，起到了貫穿情節(jié)、連接人物的作用；暗示作用，這只鳥(niǎo)名叫“阿捷”，暗示錯(cuò)判的年輕人可能是盲眼老人的兒子；塑造人物，使人物形象的思想性格更加鮮明、突出。 評(píng)分:答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分，共3分。意思對(duì)即可。23答案示例:特征，退休法官秉公執(zhí)法，恪盡職守；勇于悔過(guò)，心存良知；具有真誠(chéng)、善良的人性?，F(xiàn)實(shí)意義，他是一面鏡子，讓人反省自己的職業(yè)操守；他寶貴的社會(huì)良知，給那些麻木、冷漠的人們以警醒；他身上閃爍的人性光輝