《明清經(jīng)濟的發(fā)展與閉關鎖國政策》說課稿

1、明清經(jīng)濟的發(fā)展與“閉關鎖國”政策說課稿齊曉梅一、教材分析1、教材的地位及內容第三單元明清時期的時代特征有二：一是“統(tǒng)一多民族國家的鞏固”，二是“社會危機”。一方面，本時期經(jīng)濟發(fā)展是以前歷朝經(jīng)濟發(fā)展積累的必然結果，另一方面，相對統(tǒng)一穩(wěn)定的社會環(huán)境為經(jīng)濟的發(fā)展提供了良好的條件，在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)繁榮發(fā)展的基礎上，商品經(jīng)濟空前活躍，在我國的部分地區(qū)出現(xiàn)先進的資本主義生產(chǎn)關系萌芽，這是當時中國趕超世界潮流，保持世界強國地位的有利契機。但是，由于清政府實行閉關鎖國的對外政策，在經(jīng)濟上，壓制了海外貿易，限制了資本主義因素的發(fā)展，在思想文化上，阻隔了對外交流，無法看到世界的發(fā)展變化，無法及時學習西方先進的思想文

2、化和科學技術，從而導致了中國在世界上的落伍，這是中國近代百年屈辱的一個非常重要的原因。所以學習這一課，既可以使學生認識到我國古代的繁榮和強大，同時也可以理解即將學習的近代歷史的因果。所以說，本課在整個中國古代史和近代史的銜接上處于一個非常重要的位置。2、依據(jù)上面對教材的分析，根據(jù)課程標準的要求和學生的認知水平確定本節(jié)課的教學目標和教學重點如下：教學目標：通過本課的學習，使學生掌握明清時期經(jīng)濟發(fā)展的狀況，即農(nóng)業(yè)、手工業(yè)較前代有了發(fā)展，商品經(jīng)濟空前活躍，明朝中后期我國出現(xiàn)了資本主義萌芽。使學生了解清朝實行的“閉關鎖國”政策及其影響。通過探索明清時期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展、商品經(jīng)濟活躍與資本主義萌芽之間的

3、關系，提高學生分析問題的能力。指導學生通過研讀史料，從材料入手解決問題，使學生掌握學習歷史的方法，提高學習歷史的能力。通過分析、討論“閉關鎖國”政策的后果，提高學生以史為鑒、擁護改革開放政策的自覺性。教學重點：資本主義萌芽和“閉關鎖國”政策。教學難點：“資本主義萌芽”的相關內容。確定其為難點主要是由于初中學生的年齡特點和認知水平?jīng)Q定其對“商品經(jīng)濟”、“雇傭”、“資本主義萌芽”等一些抽象概念的理解難度較大。二、教學法與教材處理： 本節(jié)課我擬采用情景教學為基本模式，以教材為學材，以情景為主線，調動學生積極參與學習過程，使其在情景再現(xiàn)中去感知和感悟歷史，從而形成科學正確的發(fā)展觀?；谶@種考慮，在教材

4、的處理上，我設計以“一個手工業(yè)家族的變遷史”的故事為主線，引領整個課堂，讓學生在故事的發(fā)展中了解歷史，在情景的變化中感悟歷史，在理性的分析中升華歷史認識，形成積極的歷史情感，并指導今天的實踐，實現(xiàn)歷史教學“以古鑒今”的功能。三、教學過程：教師可以準備好苞米花、花生、薯條、瓜子等，問問學生這些食品的來歷，由此導入新課。（一）、明清經(jīng)濟的發(fā)展1、農(nóng)業(yè)：討論假設你作為明清的統(tǒng)治者，面對人口的大量增加，有什么好的解決辦法？通過指導學生對課前提示中甘薯引入過程的進行敘述，強調甘薯的特點，以新品種的引入將帶來的影響。玉米、甘薯、馬鈴薯、花生、向日葵。在清代不斷推廣，使貧瘠土地得到利用，糧食總產(chǎn)量大幅增加。

5、對于養(yǎng)活眾多人口，騰出更多土地種植經(jīng)濟作物，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)商品化，有重要意義。甘薯“每畝可得數(shù)千斤，勝種五谷幾倍”，玉米“種一收千，其利甚大”，馬鈴薯的產(chǎn)量也很高，糧食產(chǎn)量大幅度提高，不僅可以緩解人口增長壓力，還能促進糧食商品化和農(nóng)民轉入手工業(yè)生產(chǎn)。經(jīng)濟作物的引進，則能促進農(nóng)業(yè)中商品經(jīng)濟的發(fā)展，并為手工業(yè)生產(chǎn)提供更多的原料。2、手工業(yè)：（1）棉紡織業(yè)：這一時期棉紡織業(yè)最突出的進步是從南方推向了北方通過多媒體向學生展示精美的“松江布”。指導學生總結出，松江地區(qū)是如何一步步發(fā)展成為全國棉紡織業(yè)的中心的。（2）絲織業(yè)：通過對南京絲織業(yè)后來居上的描述總結絲織業(yè)在更待范圍內得到了發(fā)展。（3）制瓷業(yè)：通過幻

6、燈或多媒體向學生展示江西景德鎮(zhèn)生產(chǎn)的“青花瓷”，說明“瓷都”的由來3、商業(yè)詳細講解皇都積勝圖明清農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展促使大量農(nóng)產(chǎn)品和手工業(yè)品投放市場，達兩百余種；疆域的發(fā)展，社會的安定促使國內市場擴大，最終迎來了商品經(jīng)濟空前繁榮的景象。北京和南京是全國性商業(yè)貿易城市，匯集四面八方的特產(chǎn)；并先后出現(xiàn)數(shù)十座較大商貿城市。商人也樂于投資工商業(yè)。4、空前繁榮商品經(jīng)濟要求手工業(yè)產(chǎn)品的大規(guī)模生產(chǎn)過渡到明清資本主義萌芽的出現(xiàn)。設計情境如“你是一位身處明中期的商人，你如何運用有限的資金在蘇州的絲織業(yè)中生存發(fā)展？”在討論思考中，使學生了解到，機戶早期資本家；機房工場；機工早期雇傭工人；“機戶出資，機工出力”的資本主義性質的生產(chǎn)關系。討論中國的資本主義萌芽，為何沒有使當時的中國發(fā)展成為資本主義國家？由此引入“閉關鎖國”政策。（二）、“閉關鎖國”的政策分析明清實行閉關政策的原因與背景。適當補充當時世界范圍內發(fā)生的變化。清朝的閉關政策是如何一步步地實行起來