八年級語文下冊 第五單元《蘇幕遮》同步訓(xùn)練 北師大版(2021年整理)

1、八年級語文下冊 第五單元蘇幕遮同步訓(xùn)練 （新版）北師大版八年級語文下冊 第五單元蘇幕遮同步訓(xùn)練 （新版）北師大版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（八年級語文下冊 第五單元蘇幕遮同步訓(xùn)練 （新版）北師大版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為八年級語文下冊 第五單元蘇幕遮同步訓(xùn)練 （新版）北師大版的

2、全部內(nèi)容。11蘇幕遮同步訓(xùn)練一、基礎(chǔ)題1給加點字選擇正確讀音。黯鄉(xiāng)魂( ）a。 nb.n答案：a解析：分析：考查漢字的拼音，寫拼音時要對漢字是聲母韻母聲調(diào)，都要有清晰的記憶，注意j q c的區(qū)別,“n l ”的區(qū)別.點評:此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓怼?. 給加點字選擇正確讀音。獨倚（ )a。yb. y答案：b解析：分析：考查漢字的拼音，寫拼音時要對漢字是聲母韻母聲調(diào)，都要有清晰的記憶，注意j q c的區(qū)別,“n l 的區(qū)別.點評：此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀

3、，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯誤,學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓怼?. 對這首詞的分析理解,不恰當?shù)囊豁検牵ǎ゛.開頭兩句，描寫了秋季的天空廖廓蒼茫、大地草木凋零的典型景色 b?！镑鲟l(xiāng)魂，追旅思”是說詩人面對秋景更加思念故鄉(xiāng)，回首望去一片幽暗，不禁追憶起旅途行程。c?！耙挂钩恰钡摹俺恰眱勺忠鉃椤俺酥?別無可能。d.這是古代詩詞中借秋景抒發(fā)離別之情的名篇，情雖悲涼哀婉，氣卻沉雄剛健。答案:b解析：分析：該作品無比生動的描繪出了杭州西湖夏季時的不勝美景，是歌詠該景致的經(jīng)典作品。這首詩表達了作者對西湖六月美景的贊美之情,同時從“別樣紅”之中

4、，透出作者是在以歡快的心態(tài)送友.讀者可以體會出:作者一邊陪著朋友走在路上，一邊和朋友談笑風(fēng)生.因為只有具有如此“談笑風(fēng)生”的心態(tài)，才能體會出“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅的詩情畫意.點評：詩詞理解與鑒賞，主要考查學(xué)生對詩句的理解和賞析能力。這類題往往從內(nèi)容主題上、語言表達上、技巧手法上對詩歌進行鑒賞。要求學(xué)生能體會詩歌所描寫和表達的情、理、景；同時從語言上抓住傳神的字詞。4. 關(guān)于詩詞文學(xué)常識表述不正確的一項是（ )a近體詩的句數(shù)有嚴格的規(guī)定，計有三類:律詩、絕句、排律。b在詩歌發(fā)展史上,把唐代以前的詩歌和唐代講求格律創(chuàng)作的詩叫“古體詩”。c律詩由四聯(lián)組成，每聯(lián)兩句，分別為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、

5、尾聯(lián)。d近體詩用韻很嚴，除首句可以入韻也可不入韻外,各聯(lián)的對句必須押韻。答案：b.解析：分析：古體詩（或“古風(fēng)），這個名稱始于唐代，唐人把當時新出現(xiàn)的格律詩稱為近體詩，而把產(chǎn)生于唐以前較少格律限制的詩稱為古體詩.。點評：積累了解詩歌的相關(guān)知識。5。 “碧云天，黃葉地”這兩句被王實甫在西廂記“長亭送別”中的一支曲子化用。這支曲子被譽為劇曲中的“秋思之祖”，請寫出這支曲子的曲牌名及內(nèi)容。答案:端正好碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛.曉來誰染霜林醉，總是離人淚。解析：分析：元代王實甫西廂記第四本第三折長亭送別。點評： 此題考查知識的遷移。就是寫出與這首詞中的句子意思相一致的句子即可。6。 本詞上片寫

6、寥廓多彩、境界悠遠的秋色，“ 一句將“天“地”“水”三種景象融為一體。上片末兩句“芳草無情，更在斜陽外”在全詞結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用是 。答案:山映斜陽天接水由上片的寫景轉(zhuǎn)入下片的抒情，承上啟下（或過渡。)“芳草無情，更在斜陽外”在內(nèi)容上的作用:以芳草無情反襯人之有情.解析：分析:從芳草天涯的景物描寫中暗暗透出鄉(xiāng)思離愁；“黯鄉(xiāng)魂,追旅思句直抒胸臆，主人公飄泊異鄉(xiāng)之久，與鄉(xiāng)思離情之深自見；從“斜陽”到“明月”顯出時間的推移，而主人公所處的地方依然是那座高樓，足見鄉(xiāng)思離愁之深重;從“酒入愁腸句可看出，詩人借酒澆愁，但愁情難遣，足見鄉(xiāng)思之纏綿。點評:抓住“黃葉地。秋色連波,波上寒煙翠”中“黃葉、秋色、寒

7、煙”這些典型的意象來揣摩,體會“黯鄉(xiāng)魂，追旅思”“酒入愁腸，化作相思淚這兩句明顯帶有感情色彩的句子就可品味出作者的鄉(xiāng)思離愁。7. 這首詩中運用比喻來修辭的一句是: ， .答案：酒入愁腸|化作相思淚解析:分析：該句運用了比喻的修辭,寫詞人本來想借酒排遣思鄉(xiāng)之苦，結(jié)果反而更加增加了苦痛。該句與李白的“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”有異曲同工之妙,將濃濃的鄉(xiāng)愁和相思之情表現(xiàn)得淋漓盡致。點評：本題中有概括題,有默寫題,看清答題要求。理解性默寫考查學(xué)生對作品內(nèi)容的理解能力，學(xué)習(xí)中對作品中的一些重點語句要深入理解，加強記憶。8. 解釋下列加點詞語。黯然:_。追：_答案：形容心情憂郁|追隨，可引申為糾纏解

8、析：分析：此題考查對詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當中的語境含義來解釋。點評：將詞語拆分,根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。9。 這首寫羈旅鄉(xiāng)愁的詞，意境壯闊,“狀難寫之景如在眼前”。上片描寫了一幅怎樣的景象？答案：碧云，黃葉，綠波，翠煙,在作者的筆下入木三分，淋漓盡致，構(gòu)成了一幅肅颯悲涼的“黃昏秋色圖，“山映斜陽”句復(fù)將青山攝入畫面，并使天、地、水融為一體，交相輝映。解析:分析：上闋皆為景語，僅“無情”二字點出愁緒,猶是對景而言，不露痕跡。點評:抓住景物特點來分析.10. 這首詞在景物描寫方面有何特點?答案:描寫視角頗具匠心。從

9、高到低或從上到下（碧云天，黃葉地），由近及遠（山映斜陽天接水；芳草無情，更在斜陽外。解析：分析：“碧云天、黃葉地”是從上到下寫景，?！卑?，夕陽映照著遠處的山巒，碧色的遙天連接這秋水綠波,凄凄芳草，一直向遠處延伸，隱沒在斜陽映照不到的天，則是由近寫到遠.點評：體會寫景層次的變換.解答此題抓住一個方面來解答即可。11。 根據(jù)拼音寫漢字s_yn_答案：思淹解析：分析：考查漢字的拼音,寫拼音時要對漢字是聲母韻母聲調(diào),都要有清晰的記憶，注意j q c的區(qū)別，“n l 的區(qū)別。點評:此題考查重點字的字音辨析。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯誤，學(xué)習(xí)和復(fù)

10、習(xí)的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓?12. 詩歌的開頭用碧云、 、 、 ，構(gòu)成一幅色彩斑斕的畫面.答案：黃葉|綠波翠煙 解析：分析：碧云，黃葉，綠波，翠煙，構(gòu)成一幅色彩斑斕的畫面。色彩絢麗。點評：本題旨在要求學(xué)習(xí)細致地理解詩中關(guān)鍵的字詞，從細微處體會詩歌的內(nèi)容。13。 劃分句子朗讀節(jié)奏。(只劃一處）明月?lián)Ц咝莳氁写鸢?明月?lián)Ц?休獨倚解析：分析：本題考查文言語句的斷句。解答此題要了解斷句的一般規(guī)律。文言語句，我們可以利用其中的名詞、虛詞、句式等作為突破口，尋找斷句之處，還要讀懂文句的意思，結(jié)合上下文進行判斷.給文言文斷句，首先要研讀短文，理解文段的大意。熟讀精思，理解內(nèi)容是正確斷句的前提。在大致

11、掌握了文章意思之后，憑語感把確有把握、容易分辨的地方先斷開來，逐步縮小范圍,然后再集中分析難斷的句子.點評：熟讀精思,理解內(nèi)容是正確斷句的前提。在大致掌握了文章意思之后，憑語感把確有把握、容易分辨的地方先斷開來，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。14。 試對“酒入愁腸，化作相思淚”做具體賞析。答案：該句運用了比喻的修辭，寫詞人本來想借酒排遣思鄉(xiāng)之苦,結(jié)果反而更加增加了苦痛。該句與李白的“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”有異曲同工之妙,將濃濃的鄉(xiāng)愁和相思之情表現(xiàn)得淋漓盡致。解析:分析:”因為夜不能寐,故借酒澆愁，但酒一入愁腸都化作了相思淚,這真是欲遣鄉(xiāng)思反而更增鄉(xiāng)思之苦了.點評：點評：本題

12、考查學(xué)生運用修辭手法的能力。能夠正確運用修辭手法,關(guān)鍵在于要了解各種修辭手法的概念。比喻：比喻是一種常用的修辭手法,用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物.擬人是把物賦予人的動作形態(tài),使其人格化。15。 按要求默寫。寫出以家鄉(xiāng)渺遠襯托出思鄉(xiāng)之情濃的句子：. 請寫出描寫秋景色彩鮮艷濃烈、煙霧迷蒙的自然景象的句子: 答案：黯鄉(xiāng)魂，追旅思|碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠解析：分析：抓住各題提示的信息，根據(jù)所學(xué)所記概括相關(guān)內(nèi)容或默寫出句子，注意易錯字的寫法，如“黯”“碧等.點評:本題中有概括題，有默寫題,看清答題要求.理解性默寫考查學(xué)生對作品內(nèi)容的理解能力，學(xué)習(xí)中對作品中的一些重點語句要

13、深入理解，加強記憶。16.解釋詞語的意思旅思_ _答案:羈旅之思.|心緒，情懷解析：分析:此題考查對詞語含義的理解能力.要根據(jù)詞在文章當中的語境含義來解釋。點評：將詞語拆分,根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細微差別，分析詞本身的意思,注意詞語的感情色彩,根據(jù)語境判斷。17.理解性填空從眼中實景轉(zhuǎn)為意中虛景的句子是：_，_。答案：芳草無情|更在斜陽外解析:分析：抓住各題提示的信息,根據(jù)所學(xué)所記概括相關(guān)內(nèi)容或默寫出句子,注意易錯字的寫法，如“斜”等.點評：本題中有概括題，有默寫題，看清答題要求。理解性默寫考查學(xué)生對作品內(nèi)容的理解能力，學(xué)習(xí)中對作品中的一些重點語句要深入理解，加強記憶.18. 。“芳

14、萆”歷來是別離主題吟詠的意象之一，如蔡邕所作的飲馬長城窟行:“青青河畔草，綿綿思遠道”；李煜的清平樂：“離恨恰如春萆,更行更遠還生”。作者字面上是埋怨“芳草”無情，其實流露出來的意思是什么？答案：作者的多情和重情。解析:分析：以草的纏綿,喻情思不斷。水天相接之處斜陽照著遠山，而不解思鄉(xiāng)之苦的芳草（暗指故鄉(xiāng)）卻更在斜陽以外的更遠方。以家鄉(xiāng)渺遠襯托出思鄉(xiāng)之情濃.點評：分析詩句的含義,要根據(jù)全詩所表達的詩人的思想來分析理解。19。 劃分句子朗讀節(jié)奏。(只劃一處）山映斜陽天接水答案：山映斜陽/天接水解析：分析：本題考查文言語句的斷句.解答此題要了解斷句的一般規(guī)律.文言語句，我們可以利用其中的名詞、虛詞

15、、句式等作為突破口，尋找斷句之處，還要讀懂文句的意思，結(jié)合上下文進行判斷。給文言文斷句，首先要研讀短文,理解文段的大意。熟讀精思，理解內(nèi)容是正確斷句的前提.在大致掌握了文章意思之后，憑語感把確有把握、容易分辨的地方先斷開來,逐步縮小范圍,然后再集中分析難斷的句子.點評：熟讀精思,理解內(nèi)容是正確斷句的前提。在大致掌握了文章意思之后,憑語感把確有把握、容易分辨的地方先斷開來，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。20。 “芳草無情,更在斜陽外”兩句，表達了詩人怎樣的思想感情？答案：詩人通過對客觀景物的描寫，含蓄地表達了對故鄉(xiāng)親人的深切思念,即借無情的芳草表達出了濃重的離愁別恨.解析：分析：芳草延

16、伸到望不到頭的極遠處，觸動了詩人的離愁別恨；芳草“無情正反襯出詩人思鄉(xiāng)懷人之情的深濃。點評：體會景物描寫的作用，一切景語皆情語.21。 解釋句子意思山映斜陽天接水。答案:遠山沐浴著夕陽天空連接江水。解析：分析:本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。點評：本題不難,此句簡短，易于翻譯。翻譯文言句子，是學(xué)習(xí)古文必須掌握的基本功，翻譯文言句子，先把句子中的字語解釋好，然后疏通句子的意思（方法是,調(diào)整語序，增刪文字,檢查字詞義是否符合句意），最后查找有沒有漏譯。22。 解釋句子意思明月樓高休獨依.答案：當明月照射高樓時不要獨自依倚解析:

17、分析:本題考查的是對文言句子的翻譯.我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。注意“別樣是“不一樣的”的意思.點評：本題不難，此句簡短，易于翻譯。翻譯文言句子，是學(xué)習(xí)古文必須掌握的基本功，翻譯文言句子,先把句子中的字語解釋好，然后疏通句子的意思（方法是，調(diào)整語序，增刪文字,檢查字詞義是否符合句意），最后查找有沒有漏譯.23. 翻譯句子酒入愁腸,化作相思淚。答案:端起酒來洗滌愁腸，可是都化作相思的眼淚。解析：分析：此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯，堅持“換”“調(diào)“補”“留”“刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達的目標.點評：本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中,只要字字對譯,不丟關(guān)鍵字,然后語句通順就可以拿滿分了.24。 這首詞表現(xiàn)了詩人作者怎樣的思想感情？答案：以秋景寫秋心，借景抒情,情景交融.表達了詩人心頭索繞不去、糾纏不已的懷鄉(xiāng)之情和羈旅之思.解析:分析：此詞以大景寫哀情,別有悲壯之氣。清代張惠言、黃蓼園據(jù)詞中個別意象，認為此詞非為思家，實借秋色蒼茫,隱抒其憂國之意。點評：賞析詩歌,要整體把撐詩歌的內(nèi)容，了解詩人所表達的思想情感.二、詩歌鑒賞25.閱讀