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文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)會(huì)生存六年級(jí)話題作文600字左右 人生在世,可能會(huì)遇到好人,但也指不定會(huì)遇上壞人。當(dāng)遇上壞人的時(shí)候,我們就要學(xué)會(huì)生存,并具備自我保護(hù)的本領(lǐng),才能夠使自己不遭受一定程度的危險(xiǎn)。所以,我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù),并學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的發(fā)生。這里給大家 _一些關(guān)于學(xué)會(huì)生存六年級(jí)話題600字左右,供大家學(xué)習(xí)。 “生存”這個(gè)詞許多人一看,這很容易做到。在父母、親戚的關(guān)愛下無(wú)憂無(wú)慮地生活著,沒有什么可擔(dān)心的。但許多人沒有想到過(guò),如果父母不在的時(shí)候,應(yīng)該怎樣生存?我們必須要學(xué)會(huì)生存。 我讀過(guò)這樣一個(gè)故事:有許多種虎,生下幼虎后,只哺養(yǎng)幼虎幾個(gè)月,然后就把自己的幼虎逐出自己的虎穴,不讓幼虎繼續(xù)生活在虎穴里,讓它自己在外面
2、捕食,自己生存;有的幼虎不愿離開虎穴,老虎媽媽居然都會(huì)狠下心來(lái)咬幼虎,迫使他離開虎穴。在動(dòng)物界,這樣的事情還有許多,并不稀奇。媽媽們?yōu)榱俗约旱膬号?,能狠下心?lái)這樣做。而我們呢?我們的媽媽會(huì)這樣做嗎? “家是我們永遠(yuǎn)的避風(fēng)港”這句話,我覺得并不正確,我們不應(yīng)該在有危險(xiǎn)的時(shí)候躲在家里,我們應(yīng)該出去克服。在 _的演出和游玩就給了我一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。 年暑假,我們的少年宮管樂團(tuán)要去 _演出,家長(zhǎng)不能陪同。出發(fā)前,我覺得一個(gè)人在外,不會(huì)有什么危險(xiǎn),沒有什么大不了的。等到了 _,我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并沒有想象中的那么簡(jiǎn)單:因?yàn)樘鞖馓珶崃?,每天都要換洗衣服,對(duì)于一貫不洗衣服的我,洗衣服是一件“極痛苦的事情”;因?yàn)樵谕?/p>
3、演出,飯總是吃不飽,回到賓館又不敢做飯,只好餓著肚子;每天晚上。同寢室的老師每天白天不在,晚上兩三點(diǎn)才回來(lái),我跟室友天天等,瞌睡了嚼一塊冰塊。在迪士尼樂園的時(shí)候。老師讓我們發(fā)散游玩。走的走的,我跟室友走散了,我著急的像熱鍋上的螞蟻,多有些不知所措了。我只好原地不動(dòng)傻傻地等著。十分鐘左右,室友找到了我,我懸著的心終于落了下來(lái)。 _生存并不簡(jiǎn)單,只有我們現(xiàn)在就學(xué)會(huì) _了生存,那么,在人生道路上才不會(huì)經(jīng)歷更多的磨難,才不會(huì)被人生道路上的“暴風(fēng)雨”所所擊垮。 魯賓孫漂流記主要講了一位叫魯濱孫的英國(guó)人,在一次航海中遇到了大風(fēng),船翻了,他漂流到一個(gè)荒蕪人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了重重困難,在孤島上生活了28年,
4、最終獲救,回到英國(guó)。 魯賓孫是一個(gè)不畏懼困難的人,即使天大的困難,他也不怕,困難永遠(yuǎn)嚇不倒他。魯賓孫也是一個(gè)很會(huì)生存的人,他發(fā)現(xiàn)野人的足跡以后,并不慌張,而是想辦法對(duì)付那些人。 在我們的日常生活中,也有他人自我保護(hù)的事例:在一個(gè)星期的下午,放學(xué)后小男孩向家走去。當(dāng)小男孩走到居委會(huì)時(shí),看到前面在修路,于是便繞道而行。這是一個(gè)壞人以是小男孩爸爸同事為由,要帶他回家,還要給他糖吃。小男孩認(rèn)為糖有問(wèn)題,就以不能吃糖為由,沒有吃壞人的糖。小男孩為了知道他是不是壞人,就問(wèn)他爸爸去哪里了,壞人說(shuō)他爸爸開車出去了。小男孩心想:我爸爸根本就不會(huì)開車,面前的這個(gè)人是壞人。為了擺脫壞人,他以為爸爸買煙為由跑到了煙酒
5、店。在好心人的幫助下,他成功擺脫了壞人。 一天,在都市街頭,一個(gè)男子手抱一名四歲的男孩,不料男孩向迎面走來(lái)的人大聲喊著:“爸爸,你怎么才來(lái)啊!”好心的路人,從孩子的眼神中看出了危險(xiǎn)的 _。于是,他假裝是孩子的爸爸救下了孩子,原來(lái)抱著他的是人販子。 記得有一次,我一個(gè)人在家看書,忽然聽到“沙、沙”的聲音。我想一定是壞人在撬門。于是我裝出家里有大人的聲音,壞人被嚇跑了。 要生存,就要保護(hù)自己。讓我們保護(hù)好自己,健康快樂的生活! 阿斯圖里亞斯在玉米人里曾說(shuō)過(guò)?!爸挥杏赂益?zhèn)定的人,才能熬過(guò)黑暗,迎來(lái)光明。”只有堅(jiān)持才能勝利,可是在我們面對(duì)困難時(shí)又是怎樣做的呢?當(dāng)我閱讀魯濱孫漂流記這本書后,不禁對(duì)魯濱孫
6、產(chǎn)生了敬佩之情。 有一位叫做魯濱孫的英國(guó)人,他喜歡探險(xiǎn)和航海。有一次,在航海中遇上了大風(fēng),船翻了,其他同伴都死在了海里,只有他一人被大浪沖到了一座荒無(wú)人煙的孤島上。可他一點(diǎn)也不悲觀,使終保持著樂觀的態(tài)度,努力地生活。通過(guò)自己的努力建起了一座房子,打獵捕羊,種植糧食,有規(guī)律的安排著自己的生活。終于,他克服了困難,回到了自己的祖國(guó)。 魯濱孫憑著自己頑強(qiáng)的毅力,永不放棄的精神,實(shí)現(xiàn)了自己的航海夢(mèng)想。我仿佛看到了輪船上站著這樣一個(gè)人他放棄了富裕而舒適的生活,厭惡那庸庸碌碌的人生,從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn),重重的不幸與困難并沒有壓倒他,反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難,對(duì)于他更具有挑戰(zhàn)
7、性。 我不禁感慨,我們這些小公主小皇帝們難道真的不應(yīng)該從中獲得啟示嗎?能獨(dú)自一人在荒島上生活28年,還要忍受無(wú)邊的寂寞,恐怕也只有魯濱孫了。我們有這種迎難而上的精神嗎?如果是我們,我們可以嗎?不,我們不能!因?yàn)槲覀儧]有那個(gè)能力。 在書上,我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)14歲的小女孩不小心被小刀劃傷了,卻跑到了用臺(tái)上大喊救命,街坊鄰居們看了都哈哈大笑。我真為她感到慚愧,14歲已經(jīng)上初中了,卻沒有自我保護(hù)的能力。但是,當(dāng)今社會(huì)誰(shuí)不是家里的“掌上明珠”,爸爸媽媽總是嬌著,每個(gè)人都“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”,不能學(xué)會(huì)自立,有著一顆依靠心,所以,14歲大的小女孩被小刀劃傷才會(huì)大喊大叫。 我們要向魯濱孫一樣,堅(jiān)強(qiáng)
8、的活下去,你的人生掌握在自己的手里,無(wú)論遇到什么困難,你都要學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)面對(duì),學(xué)會(huì)承擔(dān)。只有這樣每個(gè)人才能在自己人生的航海中勇敢前進(jìn),永不放棄! 生存,只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次磨礪下,才能學(xué)會(huì)。老師和父母無(wú)法教會(huì)你,只有自己親身經(jīng)歷過(guò)磨難后,你才能領(lǐng)會(huì)以學(xué)會(huì)及生存。如果你從來(lái)沒親身經(jīng)歷過(guò)磨難,你是不會(huì)生存的。生存就像是一把劍,只有經(jīng)歷千百次錘打才能練成好武器,只有經(jīng)歷過(guò)千萬(wàn)次的錘打,磨礪,才能練就出極品的武器,只有這樣才能練就出一個(gè)什么情況下都能生存的人!書本永遠(yuǎn)不可能教會(huì)你如何生存,只有自己親身經(jīng)歷過(guò)磨難后,才能領(lǐng)會(huì)生存的真正的含義。 磨難,只能由自己承受,沒人能代替??催@個(gè)事例,你就知道 _這樣
9、說(shuō)了。有一對(duì)姐弟,父母早逝,姐姐承擔(dān)起了撫養(yǎng)弟弟的責(zé)任。每天上學(xué),都是由姐姐親自送弟弟上學(xué)。弟弟要聽磁帶時(shí),姐姐總是幫弟弟插好插頭,按下按鈕,讓弟弟聽。等弟弟聽完了,就幫他關(guān)上。起床后被子由姐姐幫他疊。幾年后,弟弟考上了大學(xué),在學(xué)校住宿??墒菦]幾天,姐姐去看他時(shí),他卻要求姐姐帶他回家。因?yàn)?,他不?huì)疊被子,不會(huì)打飯,就連怎么回家也不會(huì)。姐姐一聽,頓時(shí)呆了,不知怎么辦。 呵,別人替你承受磨難,等到那個(gè)替你承受磨難的人不在了,那你可就不知怎么辦嘍。自己的事自己辦,我雖是男孩,可十歲就學(xué)會(huì)怎么做飯了,三年級(jí)不到就要求自己上學(xué)了。許多家長(zhǎng)可能認(rèn)為,學(xué)生只要學(xué)習(xí)好就行,其他事不用操心。這樣想就錯(cuò)了,大錯(cuò)特
10、錯(cuò)! 上面例子上的弟弟,就是在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的,唯一不同的是父母換成了姐姐。我勸這樣想的父母看看這篇故事,看看故事中的弟弟,只要不是智力有問(wèn)題的父母都會(huì)改變想法,因?yàn)檫@樣教出來(lái)的是個(gè) _!生活 _!(好像用詞不當(dāng),不過(guò)想不出更好的了)。學(xué)業(yè)再重要,也比不過(guò)生活。連生活也不能自理的,還談什么學(xué)習(xí)?相比生活,學(xué)習(xí)顯得微不足道!一個(gè)人首先要學(xué)會(huì)如何生存! 我們學(xué)生,首先要學(xué)會(huì)生存,只有學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)自理,才能在我們這個(gè)世界存活下去!希望家長(zhǎng)們首先看重的是學(xué)生的生存能力,而不是學(xué)習(xí)成績(jī)! “學(xué)會(huì)生存”要求我們要增強(qiáng)生存的意識(shí),提高生存的能力,以適應(yīng)世界和時(shí)代的發(fā)展和變化。主要指學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)
11、關(guān)心,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。 珍愛自己與他人生命和生活,關(guān)心自己與他人的生命和生活,是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。讓我們從小培養(yǎng)生存生活意識(shí)、基本的生存生活習(xí)慣和能力,為將身的生存與發(fā)展,更為中華的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 學(xué)會(huì)生存,現(xiàn)在中國(guó)許多父母只顧溺愛孩子們,卻使孩子們養(yǎng)成“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的不良習(xí)慣,導(dǎo)致孩子們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道,讀高三的學(xué)生居然還不會(huì)坐公共汽車!這太令人驚訝了;還有些大學(xué)生,就連微波爐也不會(huì)使用。我們這個(gè)社會(huì)不需要只有高學(xué)歷,而連人類最基本的生存都不會(huì)的人。所以,我們要學(xué)會(huì)生存,我們要做環(huán)境的主人,我們要主宰自己。 這是一個(gè)真實(shí)事例,一年前冬天的一個(gè)雙休日,某校學(xué)生鄒某在家休息,中午2時(shí)左右,不幸鄰居家失火殃及她家,等她發(fā)現(xiàn)火情時(shí),火勢(shì)已非常迅猛,慌亂中她未采取任何有效的自救措施,被濃煙嗆倒,最后窒息而死。一個(gè)18歲的生命在瞬間就消失了,多么令人痛惜呀! 我不禁想起:假如學(xué)校真正實(shí)施了生命,并進(jìn)行了相應(yīng)的生存技能訓(xùn)練;假如鄒某未受到過(guò)度保護(hù),也許是另外一種結(jié)局。類似的事例其實(shí)并不鮮見,有女大學(xué)生在下鋪的蚊帳著
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